Universidade Federal de So Carlos

Campus Sorocaba
Cincias Biolgicas Bacharelado
Aline Francisco Damasceno RA: 549720
A BIOLOGIA NOS MUSEUS DE CINCIAS: A QUESTO DOS
TEXTOS EM BIOEXPOSIES

REFERNCIA BIBLIOGRFICA
MARANDINO, M. A Biologia nos Museus de Cincias: a questo dos textos em
bioexposies. Revista Cincia Educao, Bauru, v. 8, n.2, 2002. Disponvel em:
<http://paje.fe.usp.br/estrutura/geenf/textos/abiologianosmuseusartigo7.pdf>. Acesso em: 02
de Nov. de 2013.
Martha Marandino graduou-se em Licenciatura e Bacharelado em Cincias Biolgicas
pela Universidade Santa rsula (1987), fez Mestrado em Educao pela Pontifcia
Universidade Catlica do Rio de Janeiro (1994), Doutorado em Educao pela Universidade
de So Paulo (2001) e Livre Docncia pela Universidade de So Paulo (2012). Atua no
ensino, pesquisa e extenso nas reas de Ensino de Cincias e Educao em Museus,
principalmente nos seguintes temas: ensino de biologia, educao no formal, educao em
museus e divulgao cientfica. Dentre suas publicaes, destaca-se o artigo A Biologia Nos
Museus De Cincias: A Questo Dos Textos Em Bioexposies, que discute atravs de dados
obtidos em pesquisas de doutorado, a produo de textos em museus de cincias.
Segundo MARANDINO (2002), os textos esto presentes nos museus com vrias
funes, desde indicaes sobre circuitos at explicaes sobre objetos e fenmenos,
tornando-se, portanto, importante entender o seu processo de produo.
Para realizar a investigao sobre os processos de transposio museogrfica e de
recontextualizao na elaborao de tais recursos expositivos, foi necessrio estudar

exposies de cinco museus com os temas ligados a cincias biolgicas, realizando uma
abordagem qualitativa atravs de anlise documental, considerando aspectos como, tamanho
da letra, do texto e seus formatos, linguagem utilizada e sua relao com as imagens,
entrevistas com os coordenadores da exposio, entre outros.
Durante o estudo observou-se que os textos encontrados nos museus no so
precisamente iguais aos textos cientficos e aos textos de divulgao, e isso se deve a forma
como os mesmos so apresentados e sua relao com o visitante. Leibruder (1999) caracteriza
o texto cientfico pelo emprego de uma linguagem objetiva, concisa e formal, com
vocabulrio tcnico e com o emprego de verbo na 3 pessoa acrescido de partcula se, ou 1
pessoa do plural e Gouva (2000) refere-se ao texto de divulgao, como uma linguagem que
tende a se aproximar da linguagem cotidiana, apoiando-se em metforas e analogias para
tornar as exposies claras. Normalmente os textos com caractersticas cientificas eram
acompanhados por fsseis, instrumentos e animais empalhados, enquanto que os textos com
caractersticas de divulgao eram empregados para passar orientaes ao pblico.
Analisando as possibilidades e desafios das consideraes finais da autora Marandino,
concordo com o fato de que os textos utilizados em bioexposies de Museus de Cincias
devem estabelecer o pblico alvo da exposio, porm levando em considerao a dificuldade
de escolher este pblico alvo, interessante que as exposies apresentem uma grande
diversidade de textos de linguagem, possibilitando assim uma compreenso por parte de todos
os visitantes. Alm disso, necessrio um grande cuidado referente a estrutura e edio dos
textos: tamanho das letras, tipo de painis utilizados, e outras formas de interao entre os
visitantes/leitores. Para isso deve haver uma compreenso sobre qual a funo de um texto
nos Museus de Cincias, para a socializao e conhecimento acerca da temtica utilizada, a
construo do conhecimento relacionando escola e lazer.

Como diz MARANDINO (2000) Museus no so livros em p como se costuma

ouvir dizer, apesar de muitas exposies serem exatamente isso.