FICHA DE AMPLIACIN

Tcnicas de trabajo II
Anlisis de la informacin

1. Anlisis y seleccin de documentos.......................................2

2. Ideas principales y secundarias .............................................3
3. El subrayado ..........................................................................5
4. Acotaciones y anotaciones.....................................................6
5. El esquema ............................................................................8
6. El mapa conceptual................................................................9
7. El cuadro sinptico ...............................................................10
8. El resumen ...........................................................................11

1. Anlisis y seleccin de documentos

Una vez que has recopilado los documentos en los que puedes recabar informacin,
debes analizarlos para elegir los ms adecuados a tu nivel de conocimientos y los ms
importantes para el desarrollo del trabajo.

Cmo se hace?
Para analizar y seleccionar los documentos ten en cuenta los siguientes consejos:
1 Hojea el documento y verifica, a travs del ndice, la introduccin y las conclusiones,
que los contenidos y la forma de tratarlos son relevantes para tu trabajo. Tener en
cuenta nicamente el ttulo puede inducir a error.
2 Lee algunos prrafos para valorar el nivel de dificultad, la complejidad del vocabulario, el
tipo de lxico empleado... Elimina los documentos demasiado complejos.
3 Fjate en la fecha de edicin. Para determinados tipos de trabajo es fundamental que
la informacin est actualizada. Para un trabajo de geografa, por ejemplo, hay que
utilizar documentos que recojan los cambios actuales en las fronteras de los pases.
4 Ten en cuenta la extensin de la obra, Si hay que elaborar un trabajo breve no hace
falta consultar un estudio de trescientas pginas, y al contrario.
5 Entre dos documentos similares, selecciona siempre el que te ofrezca ms elementos
que faciliten su uso: glosarios con las palabras ms difciles o especializadas, ndices
claros, esquemas o cuadros cronolgicos, etc.

Sntesis de los documentos

El siguiente paso es leer detenidamente los documentos seleccionados y sintetizar la
informacin que contiene cada uno de ellos. Para ello, conviene que tomes notas.
Aqu tienes algunas de las notas que te interesa resear:
Localizacin y clasificacin de las informaciones que responden a tu guin inicial.
Esquema de los principales contenidos.
Resumen de las ideas ms importantes.
Anotaciones personales.
En la elaboracin de tus notas has de tener en cuenta, adems, estos dos consejos:
No copies textualmente. Si, de manera excepcional, copias algo porque consideras que
est expresado de la mejor manera posible o te sirve para ilustrar una teora, tendrs que
transcribirlo literalmente entre comillas e indicar quin es el autor y de qu obra procede.
La elaboracin de fichas bibliogrficas y de fichas de contenidos es muy til. La
movilidad de estas fichas nos permite ordenarlas de muchas maneras distintas,
comparar fcilmente datos, etc.

2. Ideas principales y secundarias

Leer bien es comprender las ideas que aparecen en el texto. El lector tiene que reconocer
las distintas ideas y saber que no todas las que encuentre tienen la misma importancia.
Entre las ideas que transmite un texto suelen distinguirse dos tipos en funcin de su
importancia.
La idea principal. Es aquella que relaciona el resto de las ideas.
Las ideas secundarias. Son aquellas que complementan a la idea principal dentro de
un texto.

La idea principal
La idea principal puede aparecer en cualquier parte del texto (al principio, hacia la mitad o
al final), pero lo que la define es que es la idea sobre la que giran todas las dems y, si la
eliminamos, el texto pierde su sentido.
Hay claves que te pueden ayudar a encontrarla:
Si en el texto se dan caractersticas o rasgos, la idea principal es esa descripcin.
Si aparece una definicin, esa es la idea principal.
Si se comentan secuencias de acciones o hechos, la idea principal es el resumen de
los pasos mencionados.
Si el autor est comparando objetos, seres,,,, la idea principal es aquello que tienen en
comn o que los diferencia.
Si aparece un problema o una situacin que hay que resolver, la solucin es la idea
principal.
Si en el texto aparecen razones para justificar algo, eso que se justifica es la idea
principal.
La idea principal es como el personaje protagonista de una pelcula, todo lo que sucede
durante ella se desarrolla en torno a l.

Las ideas secundarias

Las ideas secundarias no son imprescindibles y, si las eliminamos, el texto mantiene su
sentido y sigue siendo vlido.
Las ideas secundarias pueden:
Explicar los argumentos que apoyan la idea principal.
Concretar o dar ejemplos de lo que se expone en la idea principal.
Insistir en el concepto que recoge la idea principal utilizando sinnimos de este.

Jerarqua de las ideas

Las ideas secundarias pocas veces aparecen amontonadas, enunciadas sin ms una
detrs de otra. Normalmente el autor nos muestra una relacin y una jerarqua entre ellas.
Para ordenar las ideas dentro de un texto, el autor suele recurrir a varios procedimientos:
Para la idea principal, usa frmulas como las siguientes: la conclusin es..., lo ms
importante es..., resumiendo..., es de destacar..., lo fundamental reside en..., etc.
Tambin utiliza marcadores grficos: palabras en cursiva o en negrita, subrayadas, etc.
Para las ideas secundarias, emplea expresiones como: un ejemplo de lo expuesto, en
otras ocasiones, dicho de otra manera, etc.
Aunque te hemos dado muchas pistas para que te resulte ms fcil descubrir qu ideas
son ms importantes, recuerda que si no participas de una manera activa en la lectura
todo esto servir de poco. Tanto en los casos en los que el autor nos indica claramente
cul es la idea principal y cules las secundarias, como en los que no es as hacerte
preguntas sobre el texto te ayudar a entenderlo mejor.

3. El subrayado
La primera vez que leemos un texto nos cuesta trabajo identificar aquellas ideas que son
ms importantes. Tendremos que buscarlas y destacarlas valindonos de un cdigo de
seales que nos va a servir para comprender mejor el texto.
El subrayado consiste en destacar las ideas principales de un texto dibujando una raya
por debajo de las palabras que las expresan.

Para qu sirve?
El objetivo fundamental de la tcnica del subrayado es dejar claramente delimitadas las
ideas principales en un golpe de vista.

Cmo se hace?
1 Lee todo el texto detenidamente. En esta primera lectura te dars cuenta de que hay
ideas, datos, nombres, etc., que te parecern importantes. Debes tenerlo en cuenta,
pero todava no subrayes nada.
2 Realiza una segunda lectura ms detenida en la que identifiques esas ideas que te
parezcan ms importantes; es decir, piensa ya lo que vas a subrayar.
3 Para empezar a subrayar ten en cuenta estas advertencias:
No se trata de subrayar todo el texto o prrafos enteros. Esto no hara ms que
emborronarlo y no te servira para nada despus.
Subraya las ideas principales, los detalles importantes, los nombres tcnicos, datos,
fechas, etctera, que sean importantes. Hazlo de modo que cuando vuelvas a leer el
texto, este tenga sentido con solo leer lo que t has subrayado.
4 Para subrayar utiliza siempre un lpiz porque se puede borrar si cometes un error.
Adems, debes crear tu propio cdigo de signos o colores ya que te ayudar a saber
con un simple golpe de vista las ideas principales y las secundarias.
Fjate en cmo se ha subrayado este texto:

!
&'

"
$

#
#*

# $

&
)

!
%

&

$
#

'

'
,

-* .)

/ 00"

4. Acotaciones y anotaciones
Una forma muy til de organizar nuestra mente al leer un texto es hacer apuntes al
margen, es decir, escribir algunos signos que nos permitan recordar el contenido del texto
sin tener que releerlo.
Podemos distinguir dos tipos de notas al margen:
Anotaciones. Consisten en apuntar en el margen de un texto la palabra o palabras que
expresan de qu trata cada prrafo.
Acotaciones. Consisten en apuntar en el margen texto palabras o signos que reflejen
nuestra actitud ante el texto.

Para qu sirven?
Acotaciones

Anotaciones
Resumir la informacin contenida en un
prrafo.
Para expresar el tema que se trata en
uno o en varios prrafos y de ese modo
determinar cmo est organizado el
contenido.
Para servir de ayuda a otras tcnicas,
como, por ejemplo, el esquema.

Para recordar los aspectos ms

llamativos del texto.
Para obligarnos a reflexionar sobre lo
que hemos ledo.
Para expresar una valoracin personal.
Para remitir a otra seccin del texto o a
otros textos distintos.

Cmo se hacen?
Ambos tipos de notas deben formularse de la forma ms abreviada posible, dado que el
espacio de que se dispone para hacerlas es muy reducido. Conviene, por ello, emplear
frases breves o incluso simples palabras.
1 Se lee el texto una primera vez con mucha atencin y se consulta el diccionario,
siempre que se necesite, hasta comprender todo perfectamente.
2 Se relee y se escribe en el margen derecho:
la palabra o palabras cuyo significado se desconozca;
un signo de interrogacin (?) cuando no se comprenda algo del texto;
un signo de exclamacin (!) junto a las ideas que nos extraen, etc.
Tambin se pueden utilizar otros signos, dependiendo de las necesidades especficas
de cada momento. Por ejemplo, mucha gente utiliza los corchetes ( [ ] ) para sealar
algo importante.

3 Se vuelve a leer el texto y se escribe en el margen izquierdo de cada prrafo una

palabra o ms (las ideas principales) que indiquen de qu trata cada uno.
Lee este texto y observa las anotaciones y las acotaciones que se han hecho:
La imprenta

12

/
La mquina
de escribir

Quin fue
Gutemberg?

4
'

El procesador
de textos

!
'
'

4
$

&

5. El esquema
Desde muy pequeo, los profesores te han pedido que hagas el esquema de un texto, de
una unidad, etc. Pero sabes realmente cmo se hace? Lee estas lneas y lo descubrirs.
Un esquema es la respresentacin grfica en la que se estructuran, por orden de
importancia, las ideas ms relevantes de un texto, utilizando pocas palabras.

Para qu sirve?
Para obtener una visin de conjunto del texto y de su organizacin.
Para repasar rpidamente su contenido.
Para desarrollar la capacidad de comprensin.

Cmo se hace?
1 Se parte de un texto en que se han subrayado las ideas principales.
2 Se escribe la idea principal del texto, expresndola con tus propias palabras.
Debajo, y un poco a la derecha, se anotan las ideas secundarias.
Ms abajo, y un poco ms a la derecha, se sitan los detalles, ejemplos, etc.
3 La idea principal y las ideas secundarias se pueden sealar de diferentes formas: con
nmeros, con letras o con otras combinaciones de estas formas (nmeros y letras,
letras y signos ortogrficos...).
Observa el esquema de este texto:
5

Esquema

!
'

1. Grupos en relacin con la lectura:

4

*
'
4

!
05 8 9.

*: )).

1.1. Buenos lectores.

1.2. Lectores deficientes.
1.3. Lectores que han
abandonado.
1.4 Lectores o acceden
tardamente.

6. El mapa conceptual
El mapa conceptual es una tcnica muy til para ordenar los datos de un texto. Aunque es
algo complicado de realizar, obliga a un fuerte anlisis del texto y a un esfuerzo de
comprensin.
Un mapa conceptual es una representacin grfica de las relaciones de diverso tipo
existentes entre los diferentes contenidos de un texto.

Para qu sirve?
Para organizar las ideas de un modo grfico.
Para visualizar rpidamente la estructura de un texto y facilitar su aprendizaje.

Cmo se hace?
1 Se subrayan las ideas fundamentales del texto.
2 Se parte del tema o idea principal.
3 Se sitan despus las ideas secundarias, que se unen a la principal mediante una lnea.
Lee este texto y observa el mapa conceptual que se ha elaborado a partir de l:

"
$

&'
#
#*

# $

&
)

!
%

&

$
#

'

'
,

-* .)

/ 00"

Mapa conceptual
Clero

Divisin del trabajo

(alta Edad Media)
Desarrollo de las ciudades
(actividad industrial y comercial)

Nace una nueva

clase social

Rezar

Nobleza

Proteger: soldado, propietario, juez,

administrador

Siervos

Trabajar: labrador, artesano.

Intelectuales

Proteger: soldado, propietario, juez,

administrador

7. El cuadro sinptico
El cuadro sinptico es otra de esas herramientas que te van a resultar muy tiles para
ordenar la informacin de un texto.
Un cuadro sinptico es una representacin esquemtica, en forma de tabla, de las
caractersticas ms relevantes de los diferentes elementos comparados en un texto.

Para qu sirve?
Para dar una informacin rpida y detallada de un texto.
Para hacerse una idea exacta de las semejanzas y diferencias entre los datos que se
comparan.
Para facilitar la comprensin y el estudio.

Cmo se hace?
1 Se parte de un texto subrayado.
2 Se localizan los elementos que se comparan y se sitan en la parte vertical del cuadro.
3 Se completan las casillas con la informacin del texto.
Observa el siguiente cuadro sinptico sobre los tipos de tcnicas de trabajo:
Cules son

Para qu sirven

De anlisis

Lectura, anotaciones al margen,

subrayado, acotaciones...

Localizar en un texto las ideas

fundamentales.

De sntesis

Esquema, mapa conceptual,

resumen, cuadro sinptico, etc.

Estructurar las ideas ms

importantes de un texto.

De manejo de la
informacin

Bsqueda en el diccionario,
realizacin de trabajos, toma de
apuntes...

Buscar informacin y elaborarla

posteriormente.

10

8. El resumen
Por fin hemos llegado al resumen, eso que siempre te piden que hagas y que nunca
tienes muy claro cmo hacer. Aqu te enseamos.
El resumen es una exposicin reducida del contenido de un texto, manteniendo la
informacin esencial.

Para qu sirve?
Para sintetizar el contenido de un escrito.
Para favorecer la comprensin y el aprendizaje de su contenido.

Cmo se hace?
1 Se subrayan las ideas fundamentales del texto.
2 Se apunta en un papel aparte de qu trata, cuntas partes tiene y qu dice cada una de
ellas, y cmo, cundo y dnde ocurre lo que se dice en el texto.
3 Se ordena lo apuntado, y despus se redacta expresndolo con tus propias palabras.
Lee este texto y su resumen:
)

' !
'

'
.
)

'
, 5 359/ ; , 6 )

9 ."

Resumen
Las disputas entre padres e hijos
siguen siendo habituales,
fundamentalmente a causa de la
hora de llegada, el trabajo
domstico, los estudios, la hora de
levantarse y el dinero.

11