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es entregar apoyos
a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), ya
sea transitorias
o permanentes, con el fin de equiparar oportunidades para su participacin y
progreso en
los aprendizajes del curriculum nacional, y a travs de ello contribuir al
mejoramiento de la
enseanza para la diversidad de todo el estudiantado.
FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL PIE Y DEL EQUIPO PIE.
La planificacin de horas de apoyo en el PIE tiene que ser flexible, considerar las
NEE de los estudiantes y la situacin diversa que presentan los distintos
establecimientos educacionales a lo largo del pas, particularmente de las escuelas
rurales. No se debe perder de vista que el objetivo principal de dicha planificacin,
es optimizar la respuesta educativa para el aprendizaje y participacin de todo el
estudiantado.
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Coordinar la elaboracin, ejecucin y evaluacin de las distintas etapas y
actividades comprometidas en el PIE.
Gestionar el buen uso del tiempo, de los espacios y los materiales comprometidos
en la planificacin, liderando la instalacin de una cultura de colaboracin en los
establecimientos.
Asegurar que el Plan de Apoyo Individual (PAI) del estudiante considere los
resultados de la evaluacin diagnstica registrada en el Formulario nico.
(Adecuaciones curriculares por nio en lenguaje y matemtica. Semestral y trabajo
anual. )
Coordinar en el marco del PIE, el trabajo entre los equipos de salud y educacin en
el territorio.
Disponer sistemas de comunicacin con la familia, para que stas cuenten con
informacin oportuna sobre los establecimientos que implementan respuestas
educativas de calidad a las NEE que presenten sus hijos e hijas. Adems, estn
informadas y participen en el Plan de Apoyo individual de su hijo/a.