Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 1

Honestas y Leales

Royal American School

Asignatura: Lengua Castellana y Comunicacin
Profesor: Beln A. Christo Daz - Reinaldo A. Vergara Daz

Prueba de relevancia 2 semestre 2014: Gua de reforzamiento para 3 medio

El siguiente documento tiene como objetivo preparar la prueba de relevancia del segundo semestre 2014, para ello repasa
los conceptos relacionados con los temas del amor y el viaje en la literatura, adems de los tpicos literarios y el contexto de
produccin de la obra literaria.
Recuerde que, como es habitual, esta evaluacin incluir tems de PSU tales como: comprensin de lectura y vocabulario
contextual, manejo de conectores y plan de redaccin, es por este motivo que al final se incluyen este tipo de ejercicios. Estaremos
atentos a sus consultas.
1El

tema del amor en la literatura

El amor ha sido y es motivo constante de la creacin literaria, as como tambin de muchas otras manifestaciones de la
cultura. Lo encontramos tanto en mitos y leyendas de la antigedad, como en obras literarias contemporneas; en
expresiones musicales, pictricas y escultricas de distintas pocas, como en textos filosficos, en pelculas, teleseries,
en las letras de canciones, en fin, en mltiples y diversos productos de la cultura. Pero tambin, el amor constituye
frecuente referencia en las conversaciones de los seres humanos, en lo que ellos escriben suele decirse que casi sin
excepcin todos alguna vez hemos escrito o un poema o una carta de amor o por lo menos una nota expresiva de ese
sentimiento. El amor es tambin frecuente tema de nuestros dilogos interiores, de las confidencias que se hacen entre
amigos, de las consultas que reciben siclogos, mdicos o especialistas en temas afectivos. Y es que el sentimiento y
experiencia amorosos, en la inmensa variedad de sus manifestaciones, son decisivos en la existencia humana, expresin de anhelo de
traspasar los lmites de nuestra individualidad, de proyectarse en el otro, de fundirse y ser uno con l.
El amor es una experiencia compleja que muchas veces resulta inefable, que se resiste al anlisis de la razn y que ha dado lugar, en
el mbito de la creacin artstica, a variadas formas y modos de representarla y expresarla. Como figura mtica, Eros, Cupido aportan algunos
de los smbolos con los que se sigue aludiendo al amor: arcos, flechas, ojos vendados, dardos, antorchas con los que el travieso nio inflama el
corazn de los mortales, concebido tambin, en la cosmogona rfica, como la fuerza que emerge del huevo de la Noche infinita que al
romperse da origen al Cielo y la Tierra, el amor se representa como el centro del Universo, el ncleo de la unidad, el principio de la regeneracin
y de la vida, una fuerza csmica que lo aglutina todo, un poder irresistible que puede conducir a los mortales a grandes desastres o a la plenitud
de la felicidad y de la realizacin personales.
Como tema literario, las obras de la tradicin nos entregan las mil caras del amor, las que corresponden a diversas variantes de los
dos tipos o concepciones del amor que dominan en la literatura amorosa de occidente: la del amor pasin o sensual y la de la idealizacin del
amor y del ser amado, ambos asociados a otros grandes temas literarios como el tiempo, la finitud, la muerte, la trascendencia, el ansia humana
de infinito y trascendencia, la bsqueda de la unidad y la completacin del ser, el anhelo de felicidad y plenitud, la experiencia de la soledad, el
dolor, el sufrimiento por la imposibilidad, la ausencia, la separacin del ser amado, en fin, toda la gama de aspectos y dimensiones de la
interioridad que se desatan y fluyen a influjos del sentimiento amoroso.
La literatura amorosa viene a ser as un asedio a esa compleja experiencia afectiva que resulta tan difcil de expresar,
resistirse al poder de la palabra para expresarla y que, sin embargo, ha producido algunas de las ms hermosas y significativas
literatura universal. Algunas de ellas son materia de esta unidad y su lectura, adems de ponernos en contacto con la creacin
escritores y acceder al conocimiento de obras clsicas de nuestra cultura, nos aproxima a una mejor comprensin de una
fundamental en la vida de todo ser humano.

que parece
obras de la
de grandes
experiencia

TIPOS DEL AMOR

Describiremos brevemente algunos de los tipos de amor ejemplificando con algunas obras de la literatura universal, latinoamericana y chilena.
Sin embargo la tipologa es ms bien difusa, es decir, una obra nunca es puramente perteneciente a un solo tipo de amor, sino que puede tener
aspectos de ms de un tipo.
1.Amor sensual y terrenal
Implica pasin amorosa; relaciones en las que la atraccin fsica y el goce de la belleza corporal estimula el sentimiento.
Tambin se entiende por esto la posesin y unin fsica de los amantes.
Sus caractersticas se manifiestan en la implicacin del anhelo de fusin completa con la otra persona, su exclusividad y, en ciertas ocasiones,
en expresar formas de amor engaosas.
Se manifiesta en el amor correspondido, imposible, feliz, tirano, posesivo, o liberador.
Ejemplo de esta categora es la obra de Tirso de Molina, "El burlador de Sevilla o convidado de piedra" El personaje don Juan quien vive
conquistando y engaando mujeres, slo para obtener de ellas un placer momentneo y que no tendr trascendencia.
2. Amor Idealizado
Amor perfecto e inalcanzable donde no hay contacto carnal
En l se hace alusin a aquellas relaciones amorosas que se conciben como va legtima para aproximarse a la belleza, al bien o a Dios, es
decir, a la felicidad y as trascender
Dentro de esta concepcin, el ser amado se entiende como un bello y noble ser de devocin y culto.
La idealizacin se genera sobre cmo debe ser el amor .
1

Kanji Japons: Significa amor y se lee Ai

Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 2

Honestas y Leales

Ejemplo de este tipo son "El ingenioso hidalgo Don quijote de La Mancha".
3. Amor Mstico
Supone un elevado enamoramiento con un ser divino, Este tipo de amor tiene un solo tema que es la unin msticas del alma con dios
Alejamiento de lo terrenal; amor espiritual.
Tiene como nico tema la unin espiritual del alma con Dios.
Dios se describe a travs de diversas imgenes relacionadas con la naturaleza.
El xtasis amoroso esta dado por la unin alma -Dios
No manifiesta reciprocidad (no exige correspondencia).
No busca posesin del otro
VISIONES DEL AMOR EN LA LITERATURA
A los tres tipos de amor que presentamos anteriormente, se pueden sumar distintas visiones del amor, segn la experiencia personal del
hombre.
As el amor puede ser: imposible, recproco, tirano, liberador, corts, eterno, trgico, filial,etc.
Amor Imposible
Es aquel tipo de amor inalcanzable e imposible de concretar.
Provoca en el enamorado un sentimiento d e pesimismo frente a la vida ya que las disposiciones del destino imposibilitan la unin.
En la literatura los motivos del amor imposible son :cuestiones de clase ,razones de belleza,por un tercero, por la distancia.
Algunas obras representativas de este tipo de amor son :"Tristan e Isolda", "Las desventuras del joven Werther" ,Wolfang Goethe ,El amor
en tiempos de clera, Gabriel Garca Mrquez.
Amor recproco o Correspondido
Corresponde al amor mutuo entre amantes.
No obstante, el hecho que sea correspondido, no significa que quede libre de dificultades.
En esta categora pueden incluirse obras como "Romeo y Julieta" de William Shakespeare e incluso "La Iliada" de Homero, ya que el amor
recproco estar acompaado de algn matiz de conflicto para que al obra adquiera originalidad.
Amor tirano
El amor se asocia con la libertad, en este sentido, el amor tirano es aquel que priva a un ser de su libertad.
Ejemplo de esta categora es la obra de Ibsen, "Casa de Muecas.
El amor como liberacin
Este tipo de representacin, expone al amor como un medio de liberacin, y, a veces, salvacin.
La persona trata de huir de sus propios problemas hacia una liberacin completa, a travs del amor.Tiene una estrecha relacin con la
ideologa cristiana de encontrar refugio en Dios como medio de salvacin
Este amor lo encontramos en El Cantar de los Cantares Don Juan Tenorio,Jos Zorrilla.
Amor corts
Se caracteriza por tomar del feudalismo la concepcin de la dama como un seor a veces inflexible y cruel, al que se debe respetar y
servir.
La dama est llena de perfecciones y es moralmente superior al hombre, es el fiel reflejo de la suma belleza celestial, comparada con la
virgen Mara.
Puede o no corresponder al amor.
Si lo corresponde, lleva implcito el goce ertico concreto como retribucin al amor.
El amor debe ser difcil y en secreto.
La esposa y madre es venerada por su esposo, pero a menudo es la ardorosa amante de otro hombre .
Un ejemplo de esta categora es la historia de Paolo y Francesca que ilustra Dante Alighieri en su "Divina Comedia"
Amor Eterno
Amor ms all de la muerte Es el tipo de amor que desafa al tiempo, las circunstancias, los prejuicios y todos los males de una poca,
consolidndose para siempre y mas all de la muerte. Ejemplo: Cumbres Borrascosa,EmilyBronte. El protagonista no puede abandonar
el recuerdo de su amada . Su corazn nunca est libre para amar a otra, slo la rabia, el dolor y el odio lo mantienen vivo.
Amor trgico
Se caracteriza por la fatalidad de un amor irreprimible y prohibido.
Los personajes se entregan a fuerzas superiores a las cueles no pueden resistirse.
La pareja es presa de los juegos del destino y no pueden ir en contra de l.
El destino trgico, las familias rivales, la soledad y muerte son elementos recurrentes.
Ejemplo de este tipo es "Romeo y Julieta" de William Shakespeare.
El amor filial
Se refiere al amor que siente una madre o un padre por sus hijos; o viceversa, el amor que un hijo(a) ofrece como smbolo de
agradecimiento.
Ejemplos de este tipo de amor lo encontramos en : Poema Hijo De La Luz Y De La Sombra de Miguel Hernndez.
Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique.

En la versin WEB de esta gua, les recomendamos visitar el siguiente enlace con una forma de tratar estos conceptos de
manera muy atractiva:
http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/media/24_amor_literatura/

Formando

2El

personas: Respetuosas, Responsables, 3

Honestas y Leales

tema del viaje en la literatura

En el mbito de la tradicin literaria, uno de los temas que adquiere una significativa relevancia es el viaje
porque representa, de un modo u otro, la existencia humana misma.
Si se considera la vida comn y corriente de los seres humanos, el viaje constituye una actividad cotidiana,
habitual, con un propsito definido (realizar un trabajo que permite la subsistencia, un trmite en alguna
oficina, visitar a alguien, ir de compras o a divertirse, etc.) Un viaje en el metro, en un bus de una ciudad a
otra, tiene un sentido predeterminado, pero que muchas veces adquiere rumbos impensados que definen
nuestra vida hacia horizontes fuera de nuestros clculos. Podemos afirmar que nuestra condicin de
trashumantes se proyecta permanentemente en nuestras formas de vida y la literatura, como representacin
de ellas, no hace ms que dar al viaje aquellos sentidos prioritarios que preocupan a los seres humanos.
En todas las literaturas el viaje simboliza una aventura y una bsqueda, se trate de un tesoro, o de un simple
conocimiento, concreto o espiritual. En ltimo trmino, tiene un sentido en cuanto significa la bsqueda de la
verdad, de la paz y, en definitiva, del encuentro del sentido de la propia existencia; por esta razn, el viaje, se efecta en el propio interior del
ser, y expresa un profundo deseo de cambio interior, una necesidad de experiencias nuevas, es testimonio de una insatisfaccin que impulsa al
ser humano hacia la bsqueda y el descubrimiento de nuevos horizontes.
En el mbito de la tradicin literaria, distinguimos algunas formas arquetpicas del modo como se ha representado el tema del viaje. De algn
modo, todas sus variables se inscriben en alguna de las siguientes formas: el viaje a los infiernos, el viaje interior y el viaje por diversos espacios
terrestres y sociales
1) Viaje por espacios terrestres: Esta clasificacin se refiere al traslado fsico. Ahora bien, tal viaje puede estar motivado por razones ms
profundas que la "necesidad de llegar a un lugar", de modo que este tipo de viaje, generalmente, aparece mezclado con el motivo de la
bsqueda.
2) Viaje por espacios extraterrestres: Es un viaje estrechamente relacionado con la literatura de ciencia-ficcin, en donde se rompen los
lmites de tiempo y espacio. No obstante, a veces, la literatura se ha adelantado a los avances tecnolgicos y ha representado como fantasa
aquello que hoy es posible.
3) Viaje a los infiernos: Este tipo de viaje alude a la concepcin platnica de la vida humana que trasciende la muerte, por tanto, en la obra
suele haber una descripcin tanto del viaje como del mismsimo infierno que, usualmente, est habitado por seres mitolgicos. El viaje a los
infiernos o a otra dimensin implica, igualmente, un viaje extraterrenal.
4) Viaje interior: El viaje al interior se refiere a la auto-reflexin o introspeccin que hace un personaje para aclarar cuestionamientos u otros
conflictos consigo mismo o con quienes le rodean. El viaje interno puede ir acompaado de un viaje fsico, de un aislamiento que,
frecuentemente, ayuda en el esclarecimiento de las ideas y facilita la toma de decisiones.
5) Viaje onrico: Los sueos tambin representan un tipo de viaje y estos son determinantes dentro del relato literario, pues en ellos se dan
claves de sucesos por venir o explicaciones de acontecimientos coyunturales de la obra.
6) Viaje mtico: Este viaje nace con la epopeya clsica y tiene etapas claramente demarcadas. 1) A un hroe mtico le llega la inesperada
misin de realizar un viaje que implica riesgos, en primer lugar, porque se aleja de su entorno que es seguro; en segundo lugar, porque al
personaje se le ha encomendado una tarea que debe cumplir satisfactoriamente, esto es, recuperar algo que le han quitado a l o a los
miembros de su comunidad o ir en busca de un tesoro valioso, como un elixir de vida, etc. 2) En el trayecto hacia su destino, el viajante enfrenta
una serie de aventuras y peligros que debe sortear, pero para ello recibe la ayuda de seres con poderes sobrenaturales. 3) Es comn que en el
viaje mtico se incluya tambin el regreso feliz del hroe a su tierra de origen.

Ejemplos del tema del Ejemplos

viaje. Tipo de viaje
Viaje por espacios Yo nunca habla ido a la casa de Ezequiel, es ms, tampoco saba dnde viva. Tard 3 4 das en
terrestres
encontrar su direccin en una libreta de mam. Entonces me dispuse a hacer un viaje, un viaje en el 60, un
viaje en colectivo. De San Isidro a Palermo.
Un viaje de 40 minutos. Un viaje que cambiara mi vida para siempre.
Si algn da se escribiera la novela de mi vida, suponiendo que tuviera inters para alguien, habra de
dedicarle gran espacio a ese viaje que ni siquiera me acuerdo en qu fecha realic.
Antonio Santa Ana, Los ojos del perro siberiano.
Viaje por espacios Creo que el principito aprovech la emigracin de una bandada de pjaros silvestres para su fuga. Aquella
extraterrestres
maana, antes de la partida, se cuid de dejar arreglado el planeta. Deshollin cuidadosamente sus
volcanes en actividad, de los cuales posea dos, que le eran muy tiles para calentar el desayuno todas las
maanas (...). Se encontraba en la regin de los asteroides 325, 326, 327, 328, 329 y 330. Para ocuparse
en algo e instruirse al mismo tiempo decidi visitarlos.
Antoine de Saint-Exupry, El principito.
Viaje a los infiernos
Al lugar que te dije hemos llegado, Ayes all, suspiros y lamento
do en pena est la multitud sombra sonaban por un aire sin estrellas;
en quien la luz del bien hase apagado. con que opreso me vi de sentimiento.
Su mano en esto uniendo con la ma
con leda faz que me volvi el aliento,
de los secretos me encerr en la va.
2

Kanji Japons: Significa viaje

Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 4

Honestas y Leales

Dante Alighieri, La divina comedia.

Viaje interior

Viaje onrico

Viaje mtico

No estaba el Atmn dentro de l? Y aquella fuente primordial, no flua acaso en su propio corazn?
Haba que encontrarla, descubrir ese manantial en el propio Yo y poseerlo! Todo lo dems no era sino
bsqueda vana, extravo, confusin.
(...) Poco a poco fue floreciendo y madurando en Siddhartha la idea, la nocin de lo que realmente era la
sabidura, el objetivo final de su larga bsqueda.
Herman Hesse, Siddhartha.
El propsito que lo guiaba no era imposible, aunque s sobrenatural. Quera soar un hombre: quera
soarlo con integridad minuciosa e imponerlo a la realidad.
(...) Al principio, los sueos eran caticos (...) Sin embargo, la catstrofe sobrevino. El hombre, un da,
emergi del sueo como de un desierto viscoso (...)
Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares.
No puedo conservar el Anillo y quedarme aqu. Tengo que salir de Bolsn Cerrado, abandonar la Comarca,
abandonarlo todo e irme.
Esto, en cambio, significa exiliarse, escapar de un peligro a otro, y ellos siempre detrs, mordindome los
talones. Supongo que he de partir solo si decido irme y salvar la Comarca, pero me siento pequeo, y
desarraigado... y desesperado.
El enemigo es tan fuerte y terrible.
John Ronald ReuelTolkien, El seor de los anillos

3. SENTIDOS DEL VIAJE EN LA LITERATURA:

a)Bsqueda de la verdad: realiza un viaje que puede permitir al ser humano encontrar, al final, la verdad o qu es real mente importante. Por
ej: Daz de Vivar en el poema de Mo Cid.
b)Bsqueda de la felicidad: eterno tema en la vida del hombre, los viajes realizados pueden tener, como finalidad encontrar la esquiva
felicidad, bsqueda del nirvana.
c)Bsqueda de la inmortalidad: el ser humano ha buscado incasablemente la forma de alargar su vida. La muerte, fin inevitable lo atemoriza y
quiere evitarlo.
d)Descubrimiento de un centro espiritual: el viaje interior: (El Caballero de la Armadura Oxidada, Robert Fisher) este viaje se une al externo
con lugares con gran energa, con el viaje interno que va sealando una persona.
e) Peregrinacin y bsqueda de la tierra prometida: encontrar la tierra prometida es motivo de muchos viajes. Es en cierta manera encontrar
el origen de nuestra vida se inicia solo con una promesa generalmente hecha por un dios y se recorre camino solo sostenido por la fe de que
dicho lugar existe.
f) Rito de iniciacin (Viaje mtico): corresponde a un viaje que da cuenta de los orgenes. Recordemos la mitologa intentar de explicar el origen
de nuestro mundo. Etapas del viaje mtico: Separacin, iniciacin y retorno. Se inicia con el llamado al hroe a la aventura, negacin por parte
de ste; partida del hroe, luego se encuentra con un mundo lleno de prodigios sobrenaturales; encuentra pruebas, aliados y adversarios,
enfrentamiento con fuerzas sobrenaturales o prodigiosas; triunfo en la batalla o enfrentamiento; obtiene la recompensa (sabidura o tesoro)
regresa con la fuerza de otorgar dones a sus compaeros y obtiene mayor conocimiento.
g) Visin y Critica Social (La moral en la vida Humana): Muchas veces, el viaje puede representar la excusa para que un autor muestre la
realidad de su poca, retratando las virtudes y visin que estn presentes. De esta manera la obra puede ser considerada como un documento
de crtica social, que refleja muchas actitudes, costumbres y comportamientos que el ser humano esta estableciendo, algunos de los cuales
puede no querer ver. Por Ej.: Lazarillo de Tormes.

Los tpicos literarios

NOTA: Tanto la gua de tpicos literarios como la gua de contextos de produccin que se presentan a continuacin
son las mismas que trabajamos en clases, pero, como nunca falta aqul que se le pierden, las incluimos en esta
versin para la pgina WEB del colegio.
Los tpicos literarios son ciertos temas o formas de ver un tema que se han fijado y mantenido a lo largo de la tradicin literaria y que van
apareciendo y reapareciendo a travs de la historia con diferentes matices. El tpico del Tempus Fugit (el tiempo se escapa) tiene un valor en
la poca medieval: el tiempo se va, viene la muerte y el encuentro con Dios. En el Renacimiento, el mismo tpico aparece como justificacin a
aprovechar el momento (tpico del carpe diem). Durante el Barroco, el Tempus Fugit es la condena fatalista del pesimismo de la poca.
Si pensamos en todos los enunciados que puedan haber llegado a convertirse en lugares comunes, la lista de tpicos podra ser interminable.
Sin embargo, para rendir la PSU solamente necesitas conocer algunos de ellos, que son los que se han mantenido establemente desde la
retrica de la Antigedad clsica hasta nuestros das. Si bien te daremos los nombres de algunos tpicos en latn, en la prueba se sealar su
equivalente en espaol. Por ejemplo, si la pregunta se refiere al tpico del carpe diem, se hablar de l como aprovecha el da o vive el
presente. Lo interesante ser que entiendas a qu se refiere cada tpico, comprendindolo y reconocindolo dentro de un texto. Algunos de los
tpicos que se abordan en la PSU son los siguientes:

Formando

Definicin y Ejemplos de Tpicos Literarios:

Definicin
Tempus Fugit: Este tpico hace referencia al paso inexorable del
tiempo, que todo lo acaba. Suele aparecer muy frecuentemente en
combinacin con el tpico del carpe diem.

personas: Respetuosas, Responsables, 5

Honestas y Leales

Ejemplo:
Los espinos
Verdor nuevo los espinos
Tienen ya por la colina,
Toda de prpura y nieve
En el aire estremecida.
Cuntos ciclos florecidos
Les has visto; aunque a la cita
Ellos sern siempre fieles,

T no lo sers un da.
Antes que la sombra caiga,
Aprende cmo es la dicha
Ante los espinos blancos
Y rojos en flor. Ve. Mira.
Luis Cernuda,
espera el alba

Como

quien

Beatusille(Feliz aquel...) Est basado en la obra homnima del poeta

latino Horacio y hace referencia a aquellas personas que optan por
una vida retirada, alejndose de toda actividad mundana, para
privilegiar el encuentro consigo mismos. En la literatura tradicional
espaola, este tpico ha adquirido un matiz distinto, ya que a la opcin
por una vida tranquila une la valoracin de la vida que se desarrolla en
al campo.

Qu descansada vida
la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!
Fray Luis de Len

Ciervo herido: Este tpico se entiende dentro del contexto de un

ciervo que acude a una fuente a beber agua. Esta situacin
corresponde a una alegora eminentemente religiosa, ya que el ciervo
se suele identificar con la figura de Cristo o con el buscador
incansable de aquella fuente portadora de un sentido espiritual. En
sus orgenes virgilianos y en ciertas manifestaciones de la poesa
clsica espaola, esta imagen del ciervo se complementaba con la
mujer enamorada y lastimada que acuda tras la bsqueda de su
amado, entendiendo a este ltimo bajo la simblica presencia
cristiana.

Si ves el ciervo herido

que baja por el monte acelerado,
buscando, dolorido,
alivio al mal en un arroyo helado,
y sediento al cristal se precipita,
no en el alivio, en el dolor me imita.
Sor Juana Ins de la Cruz

Carpe diem (Aprovecha el da): Al igual que el tpico anterior,

proviene de una oda horaciana en la que se exhorta a vivir
intensamente la vida en el momento presente. Este tpico se
desarroll preferentemente durante el Renacimiento, en donde haba
una profunda exaltacin de lo humano, con un marcado carcter
hedonista producto de la toma de conciencia ante la fugacidad de la
vida.

... coged de vuestra alegre primavera el dulce

fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la
hermosa cumbre.
Garcilaso de la Vega

Collige, virgo, rosas (Corta las rosas, doncella): La referencia

original de estos versos corresponde al poeta francs Ausonio, quien
en el siglo IV utiliz la metfora de la rosa como algo bello y
perecedero.
Desde esta perspectiva, el poeta exhortaba a los jvenes para que
aprovecharan las ventajas de su edad antes de que el tiempo acabara
con su lozana.

La rosa que haca poco brillaba con el fuego intenso

perda el color al caerse los ptalos.
Yo estaba sorprendido de ver el robo implacable del
tiempo huidizo,
de contemplar cmo envejecen las rosas apenas
nacidas... Mas no importa: aunque inexorablemente deba
la rosa rpida morir,,
ella misma prolonga su vida con los nuevos brotes.
Corta las rosas, doncella, mientras est fresca la flor y
fresca la juventud,
pero no olvides que as se desliza tambin la vida.
Ausonio (siglo IV)

De las armas y las letras: Este tpico requiere de una

contextualizacin histrica, ya que durante el perodo renacentista se
produjo una visin muy estereotipada de los hombres, de acuerdo con
la propuesta que hiciera Baltasar de Castiglione en su obra El
cortesano. Para el autor, un verdadero cortesano o encarnacin de
una legtima imagen viril se proyectaba en quien cultivaba
equilibradamente las armas y las letras. En este tpico se suele
representar la continua lucha por la superioridad de alguna de las dos
labores humanas aludidas. Generalmente se las asocia al
enfrentamiento constante entre la accin y el pensamiento.

... dicen las letras que sin ellas no podran sustentar las armas,
porque la guerra tiene tambin sus leyes y est sujeta a ellas y que las
leyes caen debajo de lo que son las letras y letrados. A esto
responden las armas que las leyes no se podran sustentar sin ellas,
porque con las armas se defienden las repblicas... Miguel de
Cervantes y Saavedra

Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 6

Honestas y Leales

La edad de oro: Se relaciona con una gran variedad de ejes

temticos, ya que parte de la base de que se aora un mundo anterior
que ha sido ms justo y que ha implicado una vida menos dolorosa.
Por esta razn,
se podr vincular siempre a lugares mitolgicos y paradisacos como
la Arcadia, el Dorado, nsulas extraas o afortunadas, o bien a una
utopa polticosocial que lleva consigo una visin proftica. La edad de
oro sintetiza su filosofa en una perfeccin ausente y aorada.

Dichosa edad y siglos dichosos aquellos a quien los antiguos

pusieron nombre de dorados, y no porque en ellos el oro, que en esta
nuestra edad de hierro tanto se estima [...], sino porque entonces los
que en ella vivan ignoraban estas dos palabras, tuyo y mo. Eran en
aquella santa edad todas las cosas comunes; a nadie le era necesario
para alcanzar su ordinario sustento tomar otro trabajo que alzar la
mano y alcanzarle de las robustas encinas, que liberalmente les
estaban convidando con su dulce y sazonado fruto. Miguel de
Cervantes y Saavedra

La falsa modestia: Sus orgenes se remontan al discurso forense, en

donde el emisor tena como meta ganarse la benevolencia del juez
junto a la atencin y la docilidad de sus oyentes. Para lograrlo deba
recurrir a una presentacin humilde. Sin embargo, como era el mismo
emisor quien haca galas de modestia, la presentacin resultaba falsa
y poco espontnea. Posteriormente, este tpico fue cobrando nuevas
modalidades:
a) Excusarse por la escasez y fragilidad de su talento artstico.
b) Declarar que ha comenzado su obra temblando a causa de la
dificultad de la tarea.
c) Utilizar frmulas de empequeecimiento de s mismos,
descalificndose e incluso llegando a compararse con piojos y pulgas.
d) Manifestar que estn escribiendo la obra a sugerencia, encargo,
pedido o mandato de otra persona.

No despreciis el don, aunque tan pobre, para que autoridad mi

verso cobre. Alonso de Ercilla

El locus amoenus(El lugar ameno, deleitoso): Se refiere a la

descripcin de un paisaje ideal o perfecto sin ningn tipo de carencia.
Generalmente, dicho paisaje se entiende compuesto de rboles, un
prado, una fuente o arroyo con aguas cristalinas, flores, el canto de las
aves y el suave soplo de la brisa.

... me encontr en un prado verde, intacto, bien poblado de muchas

flores, un lugar codiciable para el hombre cansado. Gonzalo de
Berceo

La tierra de la abundancia: Est referido a la tierra poseedora de

mltiples beneficios para el hombre, como por ejemplo, metales
preciosos, campos fecundos, rboles y aire fresco. Se suele vincular
al tpico del loor de la tierra, en donde se elogia la belleza y la
fecundidad de la tierra ideal. Un clsico ejemplo de esto lo constituye
la carta que Pedro de Valdivia hace de la presentacin de Chile, en
donde se destacan las caractersticas anteriormente mencionadas.

Era aqul un espacio que se caracterizaba por los dones de su tierra.

El prdigo espectculo de la naturaleza lograba dejar atnitos a los
nuevos visitantes que iban y venan en busca de riquezas.

Lo nunca antes dicho: Forma parte de un tpico mayor llamado Del

exordio, en donde se refieren las causas que han motivado la
creacin de una obra. Entre las causas aludidas se busca destacar la
originalidad de lo que se va a desarrollar y provocar el suspenso ante
lo que se va leer o escuchar.

Yo por bien tengo que cosas tan sealadas y por ventura nunca
odas ni vistas vengan a noticia de muchos y no se entierren en la
sepultura del olvido. El lazarillo de Tormes, Annimo

Ubisunt(Dnde estn): Alude a la reflexin existencial motivada por

la fugacidad de las cosas sujetas al tiempo. Originalmente, en el siglo
XII un poeta plante la problemtica de la fragilidad de todo aquello
que pareca indestructible, pues ante la muerte nada serva. Para
ejemplificar su postura hizo referencia a la cada del imperio
babilnico, la muerte de los emperadores romanos y de los grandes
personajes de la Antigedad. Esta reflexin llevaba consigo la
estructuracin de su retrica, pues la organizaba a base de la
repeticin de la pregunta dnde estn?

Qu se hizo el rey don Juan?

Los infantes de Aragn,
qu se hicieron?
Qu fue de tanto galn?
Qu fue de tanta invencin
como trujieron?
Jorge Manrique

El mundo al revs: Tiene su origen en la antigedad y se refiere a un

trastorno generalizado del mundo. Se caracteriza por la enumeracin
de imposibles tomada de Virgilio; por ejemplo, lo que antes se
censuraba ahora se elogia; los pacifistas se hacen militares, etc.

rase una vez un lobito bueno al que maltrataban todos los corderos,
haba tambin un prncipe malo, una bruja hermosa y un pirata
honrado..., todas estas cosas haba una vez en que yo soaba un
mundo al revs. Jos Agustn Goytisolo

Memento mori o recuerdo de la muerte. Es un tpico asociado a la

inquietud humana respecto de la muerte y su cercana constante. Al
recordar que todos somos mortales, se asume la poca importancia de
los asuntos terrenales y la igualdad de todos los seres humanos en la
muerte.

Me pareca tener las manos vacas. Pero estaba seguro de m, seguro

de todo, ms seguro que l, seguro de mi vida y de esta muerte que
iba a llegar. S, no tena ms que esto. Pero, por lo menos posea esta
verdad, tanto como ella me posea a m.
(Albert Camus: El extranjero. Madrid, Alianza, 1983)

Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 7

Honestas y Leales

CONTEXTO DE PRODUCCIN.
Cuadro sinptico de pocas y creacin literaria (Manual de Preparacin, Lenguaje y Comunicacin. Miralles y otros. Ediciones Universidad Catlica
de Chile, Santiago:2006)
poca
Antigedad clsica
( s. VIII a C. V d C.)
Edad Media
(s. V-XV)

Renacimiento
( s. XVI)

Barroco
(s. XVII)

Neoclasicismo
(s. XVIII)

Romanticismo
(1 mitad s. XIX)

Realismo
(2 mitad s. XIX)
Naturalismo
(2 mitad s. XIX)
Generacin del 98
(2 mitad s. XIX)

Modernismo
(2 mitad s. XIX)

poca contempornea
(1 mitad s. XX)

poca contempornea
(2 mitad s. XX)

Ideas Claves
Politesmo y antropomorfismo.Predominio
de la razn, mesura y equilibrio. Normas y
leyes estticas (retrica)
Teocentrismo. Vida austera.
Antropocentrismo.Vida
terrena
y
sobrenatural.Idealismo platnico.Dominio
del hombre sobre la naturaleza. Arte
normativo.Reflorecimiento
de
la
antigedad clsica. Tpico. Carpe
diem.Humanismo.Aprecio de la belleza,
afn de conocimiento.
Realismo.Estilo ostentoso, librrimo,
acumulativo, detallista.Uso del contraste:
realismo e idealismo; lo bello y lo feo;
refinado y grosero. Sentimiento trgico de
la vida.
Actitud
racionalista
y
crtica.La
ilustracin.Moralismo.Imitacin de los
clsicos.Predominio de la razn sobre la
imaginacin. Fe en la bondad del hombre
(Rosseau)
Predominio del sentimiento sobre la
razn.Deseo de evasin de la realidad y
mundo exterior. Exaltacin del yo.Espritu
de rebelda y contradiccin.Idea de
libertad.Subjetivismo y melancola. (dolor
y desencanto) Valoracin de lo nacional y
popular.Resurgimiento de lo medieval
(visin mgica y terrorfica)
Observacin y valoracin de la realidad
circundante. Afn de verosimilitud.Afn
docente.
Positivismo:
uso
del
mtodo
experimental.Determinismo (explicacin
de las causas de la conducta humana)
Vivencia de una Espaa decadente.Afn
de renovacin nacional.Pesimismo,
individualismo, idealismo exagerado.
Afn cosmopolita.Alejamiento del mundo
actual y circundante. Ansia de libertad.
Creacin de un mundo personal, soado e
intuido.Bsqueda de valores e ideales
universales.Sensibilidad
artstica
(lenguaje
preciosista,
metafrico,
simbolista y sensual)
Movimientos
vanguardistas.Superrealismo: visin dual
de la realidad.Tiempo subjetivo.Anhelo
de vnculo humano.Existencialismo:
pesimismo
y
angustia.Soledad,
incomunicacin y prdida de la identidad.
Superposicin de distintos niveles de
significacin. Empleo de cdigos onricos,
mticos, inconscientes. Perspectivas
mltiples.

Principal expresin literaria

Obras y/o autores destacados

MitosLeyendas EpopeyasTeatro
(tragedias)

La Iliada (Homero),La Odisea (Homero), La Eneida (Virgilio),

Edipo Rey (Sfocles), Electra (Eurpides), Lisstrata (Aristfanes)

Cantares
de
gesta,
FbulasJarchasCancionerosCr
nicas
del
descubrimiento
Romances histricos

Poema de Mo Cid (annimo) Libro de Buen amor (Juan Ruiz)

Alfonso X, el Sabio,Jorge Manrique, Milagros de Nuestra Seora
(G. de Berceo) Conde Lucanor (Juan Manuel)La Celestina (F. de
Rojas)

LricaNovela
picaresca
TratadosPoesa
mstica
espaola Crnicas de conquista
Novela de caballera

Utopa (Toms Moro), Juan Boscn, Garcilaso de la Vega, Fray

Luis de Len,
Santa Teresa de Jess,San Juan de la Cruz,El lazarillo de
Tormes (annimo)

Novela de caballera Novela

pastoril Novela picaresca Novela
bizantina Lrica
Teatro: comedias, dramas

El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha. (Cervantes),

Hamlet (Shakespeare) Luis de Gngora, Francisco de Quevedo,
Lope de Vega, Tirso de Molina, Caldern de la Barca, Molire

Fbula Teatro Lrica Novela

Robinson Crusoe (D. Defoe) Viajes de Gulliver (J Swift) El s de

las nias(L. Fernndez de Moratn), Flix Mara de Samaniego,
Toms de Iriarte, Jos Cadalso

LricaArtculos
periodsticos
Novela
histrica
Novela
autobiogrfica Drama

Jos de EsproncedaM. Jos de LarraWerther (Goethe)Ivanhoe

(Walter Scott) Rimas y Leyendas (Bcquer) Don Juan Tenorio
(Zorrilla) Frankestein (Shelley)
Edgar Allan poeH.P. Lovecraft

Novela realista

H. de Balzac, Gustave Flaubert, Benito Prez Galds, A. Blest

Gana,F. Dostoievski, Guy de Maupassant, Len Tolstoi, Charles
Dickens

Novela experimental

Emilio Zol,Emilia Pardo Bazn, Baldomero Lillo, Jenaro Prieto

Lrica Narrativa Ensayos

Miguel de Unamuno, Antonio Machado, Azorn,Po Baroja

Ramiro de Maeztu

Lrica

Rubn DaroJuan, Ramn Jimnez

Todas las formas de expresin

literaria Teatro del absurdo

Garca Lorca Alejo Carpentier Julio Cortzar Juan RulfoM. L.

Bombal Vicente Huidobro Gabriela Mistral Pablo Neruda Jean
Paul Sartre James Joyce Franz Kafka Albert Camus Eugenio
Ionesco

Todas las formas de expresin

literaria

Gabriel Garca Mrquez Jos DonosoNicanor ParraMario

Benedetti
Carlos Fuentes Guillermo Blanco Mario Vargas Llosa

EJERCICIOS: Para confirmar que comprende en profundidad los conceptos expuestos, le sugerimos que responda las siguientes
preguntas.
1. Explique la relacin entre los tipos de amor y las visiones del amor.
2. Explique la diferencia entre las formas del viaje y el sentido que estas adoptan.
3. Elabore un mapa conceptual, ordenado y completo, donde organice los contenidos del viaje y el amor en la literatura.
4. Busque en su texto de estudio ejemplos de tpicos literarios.
5. Identifique las relaciones que se establecen entre algunos tpicos literarios y ciertas pocas de la historia de la literatura.

Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 8

Honestas y Leales

A continuacin se presentan ejercicios de ensayos PSU, se le solicita aplicar los modelos y tcnicas de resolucin tratados en clases.
1. Suele decirse que Chile es un pas de poetas e historiadores. Es cierta esta afirmacin? Que sea un pas de poetas, parece claro, pero de
historiadores? Es probable que s, en tanto han abundado los historiadores que han investigado nuestros orgenes, las gestas patriticas, las
proezas militares y las obras de los presidentes. Pero surgen dudas sobre esa afirmacin cuando se toma en cuenta que la produccin
historiogrfica de un pas es pertinente y tiene vigencia en tanto ofrece a sus contemporneos una visin integrada de sus tiempos pasados,
presentes y futuros; es decir: una teora capaz de orientar su accin colectiva. Y no, por cierto, una teora esttica, abstracta o puramente
retrospectiva, sino dinmica, prospectiva y movilizadora. Es decir: propiamente histrica. Si se toma en cuenta este criterio, entonces se llega a
la conclusin que la produccin historiogrfica chilena ha sido insuficiente, que subsisten lagunas, vacos temticos y ausencia de perspectivas
sinpticas, pese a la abundancia de historiadores.
2. Sin una teora histricamente constituida, los grupos o clases sociales tendrn dificultades para generar un sistema de accin racional que
sea eficiente en permitirles alcanzar sus objetivos estratgicos. Y sin una teora histrica que considere los procesos econmicos especficos del
pas, difcilmente los objetivos meramente sociales o polticos podrn materializarse en el mediano o largo plazo. La ausencia de una Historia
Econmica que de cuenta de esos procesos especficos ha impedido a esos grupos o clases iluminar todo el camino histrico que deben
recorrer sus movimientos sociales o polticos. Los estudios econmicos existentes se han concentrado, sobre todo, en la descripcin de las
coyunturas de crisis (inconvertibilidad del billete de banco en 1878, bloqueo comercial del salitre, desnacionalizacin del sector exportador,
colapso del comercio exterior de 1929-30, espirales inflacionarias de la dcada de 1950, etc.), pero no en los procesos a travs de los cuales los
factores productivos se han organizado y combinado en un determinado modo de acumulacin.
3. Ante esta debilidad terica qu han hecho los historiadores? La mayora, obedientes a la consigna segn la cual la Historia es, por definicin
y tradicin, la ciencia del pasado y que, adems, en tanto proceso o encadenamiento de sucesos, es una gesta, hecha por los hombres, han
examinado una y otra vez el ms remoto pasado posible (mito de los orgenes), los hechos ms endurecidos por la fuga del tiempo (mito de la
objetividad) y las hazaas producidas por el genio de los realizadores (mito de los hroes). El repliegue de los historiadores hacia el pasado
guarecindose de las tormentas histricas del presente es presentada como garanta de objetividad cientfica y salvaguarda frente a
cualquier acusacin de subjetivismo o partisanismo poltico. As, apiados sobre el perodo colonial, enredados en las luchas de la
Independencia, han producido monografas eruditas, descripciones detalladas de acontecimientos relevantes y no relevantes, biografas
ejemplares; en fin, obras maestras, sin duda, que brillan como estrellas fijas en el cielo especfico de los eruditos. Pero que, para los legos y
profanos que trafican por el vientre mismo de los problemas histricos, son slo estrellas opacas o nebulosas que desorientan u oscurecen su
caminar. Es necesario enumerar esas obras maestras y nombrar a sus autores? La lista es conocida. Estn en los textos escolares. En la
retrica de los discursos polticos. En el centro de la memoria oficial. Por eso, lo que cabe decir aqu es, slo, que esas obras y esos autores,
pese a su brillo aislado, uno con otro todava no configuran la va lctea que, de conjunto, seale la direccin haca la que debera moverse la
sociedad chilena.
Gabriel Salazar, Historia de la acumulacin capitalista en Chile (fragmento).
1. De acuerdo con el fragmento, qu opcin no aparece ni puede
deducirse?
A) Los historiadores deberan elaborar una teora histrica.
B) Muchos de los historiadores chilenos han hecho importantes
estudios del perodo colonial.
C) Los nicos estudios econmicos se refieren a perodos en que el
pas ha estado en crisis.
D) La mayora de los historiadores considera la historia como la
ciencia del pasado.
E) Los historiadores chilenos han podido elaborar una Historia
Econmica de Chile.

2. El emisor en el primer prrafo, menciona la produccin

historiogrfica, con el objetivo de
A) indicar que ha sido insuficiente en el desarrollo histrico del pas.
B) sealar que se hace necesario un replanteamiento de los fines
de la historia.
C) profundizar en el tema de la falta de una teora histrica.
D) mencionar que todava subsisten lagunas tericas.
E) dar a conocer ciertos vacos temticos y ausencia de
perspectivas sinpticas.

3. Seale cul de las siguientes opciones es VERDADERA

A) Los historiadores tienden a evitar los problemas de la historia
futura del pas.
B) La mayora de los historiadores chilenos tienden a replegarse
hacia el pasado.
C) No muchos historiadores consideran la historia como una ciencia
del pasado.
D) Los historiadores slo han realizado monografas eruditas.
E) Pocos historiadores han trabajado el perodo colonial.

4. Con la expresin gesta, hecha por los hombres, el emisor

pretende
A) sealar que la historia la constituyen nicamente los hombres
heroicos.
B) indicar que para algunos historiadores la historia es solamente
un proceso o encadenamiento de sucesos.
C) plantear una variante de la historia ante el valor de gesta que
ella conlleva.
D) generar un debate en torno al verdadero valor de la historia.
E) polemizar con los historiadores que consideran la historia como
un proceso poco complejo.

5. Se puede afirmar que el texto expresa bsicamente

un(a)
A) anlisis profundo del quehacer histrico en la
actualidad.
B) mirada superficial al desarrollo histrico de Chile.
C) reflexin en torno al verdadero sentido que debera
adoptar la historiografa de hoy.

6. Del texto anterior es correcto afirmar que

I) Los estudios econmicos se han concentrado en la descripcin de las
coyunturas de crisis.
II) En Chile se ha presentado una teora histrica que considera los procesos
econmicos especficos del pas.
III) Los estudios econmicos no se han concentrado en la descripcin de los
procesos, a travs de los cuales los factores productivos se han organizado.

Formando

D) visin cuantitativa de la verdadera teora histrica.

E) llamado de atencin a los historiadores ortodoxos.

A) Slo I

7. Expresa el emisor en el prrafo tres, que

A) hay muchos historiadores que utilizan la retrica de los discursos
polticos.
B) son pocos los historiadores que realizan biografas ejemplares.
C) en el centro de la memoria oficial se encuentran los mejores
historiadores de Chile.
D) en los textos escolares estn los historiadores que slo han
realizado estudios tradicionales de la historia de Chile.
E) realizar una historia del pasado se presenta como garanta de
subjetividad cientfica.

9. El texto ledo se refiere esencialmente a (l)

A) la necesidad de hacer una historia que considere la
variante de la acumulacin econmica del pas.
B) la forma actual de hacer historia en Chile.
C) la ciencia histrica del pasado en Chile y su reflexin
terica.
D) una nueva forma de hacer historia, destruyendo la antigua
manera.
E) las distintas crisis que ha vivido Chile a lo largo de su
historia.

B) Slo II

personas: Respetuosas, Responsables, 9

Honestas y Leales

C) Slo III

D) Slo I y III

E) Slo II y III

8. El emisor en el primer prrafo, al hablar de una teora histrica

dinmica, prospectiva y movilizadora pretende
A) indicar que toda la historia que se ha escrito hasta ahora carece
de valor cientfico.
B) sealar que esa sera una verdadera teora histrica.
C) mencionar que estas son las tres nicas caractersticas de la
historia econmica de un pas.
D) dar a conocer la verdadera teora histrica que ha existido en
Chile.
E) contrastarla con la teora tradicional que ha imperado en la
historia universal.

10. En el segundo prrafo, el emisor menciona el bloqueo comercial del

salitre, con el propsito de
A) sealar la importancia de ste en el desarrollo econmico del pas.
B) justificar que la historia se preocupa de los casos ms importantes.
C) argumentar a favor de los historiadores que hacen historia del
pasado.
D) ejemplificar una de las crisis que los historiadores han comentado
tradicionalmente.
E) resaltar lo complejo de los bloqueos comerciales para un pas

PLAN DE REDACCIN
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados
que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de
las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.
11. El cuento romntico latinoamericano
1. El estilo responda a los requerimientos del patriciado criollo emergente de las luchas por la independencia.
2. El argentino Esteban Echeverra con El matadero, el chileno Daniel Riquelme con El perro del regimiento.
3. La narrativa romntica surge, en Latinoamrica, con ansia de realidad y crtica social.
4. De alguna manera, los iniciadores del gnero pretendan reflejar la situacin poltica y social de sus
respectivos pases.
5. El romanticismo: movimiento esttico heredado de Europa adaptado a la situacin latinoamericana.

A) 5 3 4 2 1
B) 5 1 3 4 2
C) 5 4 2 1 3
D) 3 4 2 5 1
E) 3 4 5 1 2

12. Alberto Blest Gana

1. Nace en 1830 y muere en 1920.
2. Su obra novelstica es ambiciosa y contiene catorce ttulos.
3. Escritor romntico chileno.
4. Noveliz la historia de su patria lejana desde su refugio diplomtico en Pars.
5. Sobresalen Martn Rivas (1862), Durante la Reconquista (1897), Los trasplantados (1904) y El loco
estero (1909).

A) 1 4 2 5 3
B) 1 3 4 2 5
C) 3 4 2 5 1
D) 3 1 2 5 4
E) 3 1 4 2 5

13. La descripcin
1. Entrega de informacin que permite configurar una imagen de los objetos.
2. Puede ser segn el enfoque del autor o segn los elementos descritos.
3. En la descripcin cinematogrfica, lo descrito est necesariamente en movimiento.
4. Suele ser esttica, a diferencia de la narracin que es dinmica.
5. Dentro de la descripcin de ambientes se dan tres tipos.

A) 1 4 2 5 3
B) 4 2 3 1 5
C) 4 2 1 5 3
D) 2 5 3 1 4
E) 1 4 5 3 2

14. La narrativa indigenista

1. Surgen, de esta forma, escritores realistas que acentan el color local, el criollismo, el nativismo, el
regionalismo, el indigenismo y el negrismo.
2. El realismo o literatura realista, inspirado en la sociologa, trataba de destacar los presuntos rasgos
nacionales.
3. La narrativa indigenista se caracteriza por la orientacin realista y de protesta sociopoltica.
4. Novelistas indigenistas por antonomasia son el boliviano Alcides Arguedas, los peruanos Ciro Alegra y Jos
Mara Arguedas y el ecuatoriano Jorge Icaza.
5. Haciendo referencias a conflictos sociales y a rasgos tnicos.

A) 3 2 5 1 4
B) 3 4 2 5 1
C) 2 5 1 3 4
D) 2 5 4 1 3
E) 3 4 5 1 2

Formando

personas: Respetuosas, Responsables, 10

Honestas y Leales

15. Como buen liberal, Rmulo Gallegos confiaba.. la

educacin .. la escuela . vehculos de
transformacin social.
A) no slo en - sino tambin en - y en los
B) tanto en - como en - y en los
C) mucho en - y - y en los
D) en - y - como
E) desde - hasta como
17. El personaje mexicano llamado el Zarco por el color de sus
ojos azules, es un resentido social, vengativo y cruel. Estamos,
.., muy lejos del prototipo del bandido romntico
europeo.
A) en efecto
B) as pues
C) pues
D) de hecho
E) por cierto

16. El lead se destaca topogrficamente con un tamao

el titular, mayor que el resto del texto.
A) menor que - pero
B) igual que - por el contrario
C) mayor que - y sin embargo
D) menor que - en cambio
E) menor que - y

19. En un sentido amplio el lenguaje verbal es simblico y social.

., en sus signos no hay una relacin real entre el significado, el
significante y la referencia, . arbitraria.
A) Ya que - sino por el contrario
B) Es decir - sino
C) Por eso - en s
D) Vale decir - ni
E) Por ende - ni tampoco

20. Los libros ms profundos y a la vez ms populares son los de

viaje, . todo gran libro es un tmido anticipo del juicio
final para juzgar a todas las clases de hombres, no
hay mejor forma que el viaje.
A) ya que - aunque
B) porque - y
C) aunque - , es decir,
D) sin embargo - y por lo tanto
E) si bien - , en consecuencia,

18. La actitud lrica enunciativa es aquella en que el hablante lrico

muestra su subjetividad . la descripcin del paisaje, de
personas, de animales .. de la narracin de hechos.
A) por medio de - y
B) gracias a - y a veces
C) tanto en - como en
D) desde - hasta
E) a travs de - o

Fuentes: educarchile.cl, MINEDUC.cl, PreUNAB.cl, Manual de preparacin PSU, Ediciones Universidad Catlica, Manual de
preparacin Proyecto Clave PSU editorial SM,