Agresividad: Modelos explicativos, relacin con los trastornos mentales y su

medicin.

Enviado por clbustos el Dom, 28/10/2001 - 02:45.

agresin

agresividad

Psicologa Anormal

violencia

Monografa realizada por Javier Ardouin, Claudio Bustos, P. Fernado Daz y Mauricio Jarpa

Introduccin.
La agresin es un problema que tiene cada vez mayor relevancia en la vida moderna. Frente a la
escalada de violencia que observamos en los medios de comunicacin de masa y en la creciente
inseguridad de las personas ante la eventualidad de un ataque por parte de antisociales, surgen las
preguntas: Por qu el hombre es agresivo?, Esta agresividad es innata o aprendida? Puede ser
extirpada de nuestras sociedades?.
En la presente monografa trataremos de explicar la conducta agresiva a travs de los distintos lentes
tericos que entrega las ciencias de la conducta. El principal objetivo de este informe es entregar una
amplia visin sobre variados aspectos del estudio de la agresividad, por lo que se ha privilegiado la
amplitud de enfoques por sobre el desarrollo exhaustivo de cada tema. Con relacin a los objetivos
especficos, podramos nombrar los siguientes:
Describir los principales modelos que han buscado explicar el fenmeno de la agresividad. Entre
ellos encontramos la perspectiva psicoanaltica, la etolgica o evolutiva, la biolgica, los
modelos cognitivos, los del aprendizaje social. Incluimos, adems, una breve resea del
modelo fenomenolgico.
Dar a conocer algunos trastornos mentales relacionados con la agresin.
Enumerar algunos mtodos de medicin y evaluacin de la agresividad.
Para el logro de estos objetivos, se realiz una revisin bibliogrfica general, tras lo cual se sintetiz los
contenidos recogidos, para lograr un esquema general de contenidos. Posteriormente, se busc
bibliografa ms especfica para desarrollar los temas presentes en el esquema general.

Indice

 Introduccin.
Marco Conceptual.
Perspectivas tericas sobre la agresividad
I. Perspectiva psicoanaltica
a.

El instinto agresivo.

b.

Origen de la cultura y la agresividad

II. Perspectiva etolgica o evolutiva.

a.

Clasificacin de la agresin.

b.

La agresin intraespecfica.

c.

La etologa y el comportamiento agresivo en el hombre.

III. Bases biolgicas de la agresin.

a.

Bases estructurales
Funcin del Hipotlamo en la funcin agresiva
Funcin de la amgdala en la funcin agresiva

b.

Bases Neuroendocrinas.
Catecolaminas, Serotoninas y otros neurotransmisores
Hormonas corticoesteroidales.

IV. Modelos cognitivos

a.

Perspectiva atribucional.

b.

Agresin y frustracin.

V. Modelos del aprendizaje social

a.

La perspectiva conductual.

b.

Agresin social y cambio de conducta.

VI. Visin fenomenolgica :

Trastornos mentales asociados a la agresividad.
I. Psicopata, personalidad desinhibida y agresin.
a.

Psicopatologa de la desinhibicin.

b.

Desinhibicin como concepto integrador.

c.

Conducta antisocial:

d.

Trastorno de la personalidad antisocial (DSM-III):

e.

Evaluacin clnica y psicomtrica del TAP.

II. Esquizofrenia y agresin.

III. Trastorno de la conducta infrasocializada tipo agresivo.
IV. Trastorno explosivo-intermitente:
V. Sadomasoquismo:
Mtodos de medicin de la agresividad.
Conclusin.
Referencias

Marco Conceptual.
Tal como dicen Edmunds y Kendrick citando a Bandura (1980, p.15), introducirse en el tema de la
agresividad es entrar en una "jungla semntica". Se han dado muchas definiciones a la agresin, en las
cuales lo comn sera la nocin que incorpora Buss de "una respuesta que se vuelve un estmulo nocivo
para otro organismo"; el aspecto diferencial sera la inclusin del concepto de "intencin" en el dao
producido, el cual por algunos fue considerado innecesario por su condicin mentalista y no es apropiado
para un anlisis riguroso. El problema es que, obviamente, muchas situaciones en las cuales un individuo
daa a otro no constituyen agresin, debido a la falta de intencin. De este modo, Geen (1976, citado por
Edmunds y Kendrick, 1980, p.15), sostiene que el concepto de agresin debe incluir tres aspectos: la
produccin de un estmulo nocivo, el intento de daar y el hecho de que el ataque tenga una probabilidad
mayor a cero de ser exitoso.

Una de las definiciones ms aceptadas es la de "la produccin de un estmulo nocivo de un organismo

hacia otro con la intencin de provocar dao o con alguna expectativa de que el estmulo llegue a su
objetivo y tenga el efecto deseado" (Russell, 1976, citado Edmunds y Kendrick, 1980, p.16)
"the delivery of a noxious stimulus by one organism to another with intent thereby to harm and with some expectation that the
stimulus will reach its target and have its intented effect"

Otra definicin de agresin, la cual encontramos en la perspectiva etolgica, afirma que " un animal acta
agresivamente cuando inflige, trata de infligir o amenaza con infligir dao a otro animal. El acto va
acompaado de sntomas de conducta reconocibles y cambios fisiolgicos definibles [...]La agresin
puede trasladarse hacia objetos no humanos o inanimados, ". (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.2). Es
interesante notar aqu la inclusin de la respuesta fisiolgica en el concepto de agresin.
La hostilidad constituira un concepto relacionado con la agresividad, pero no es sinnima a ella. Sera
una actitud, una "respuesta verbal implcita que envuelve sentimientos negativos (mala voluntad) y
evaluaciones negativas de personas y acontecimientos" (Veness, 1996, p.118). Constituira una respuesta
bastante estable, donde se encuentra una generalizacin tanto del estmulo como de la respuesta, de
modo tal que las respuestas de la vctima para apartar la hostilidad pueden exacerbarla. Una respuesta
puede ser hostil sin ser agresiva, ya no implica realizacin de actos. Edmunds y Kendrick(1980) asocian
el concepto de hostilidad a la agresin reforzada por el dao realizado al otro. La hostilidad sera el
producto de repetidos castigos por parte de los otros llevara a un disgusto generalizado por la
humanidad, y a percibir el dolor y la incomodidad de las personas como reforzante; en cambio, la
"agresividad instrumental" sera la disposicin a emplear estmulos nocivos como un medio de adquirir
refuerzos extrnsecos. Entonces, segn estos autores, se debera asociar "agresividad" con actos que
produzcan dao en el otro en bsqueda de refuerzos extrnsecos y "hostilidad" con actos que produzcan
dao en el otro en bsqueda de refuerzos intrnsecos.
Una interesante visin nos entrega Lolas (1991), quien distingue entre los conceptos de agresividad,
agresin y violencia. De acuerdo a esta perspectiva, la agresividad es un trmino terico, un constructo
que permite organizar determinadas observaciones y experiencias, que sirve para integrar datos
"objetivos" a nivel de conducta motora, fisiologa y vivencia (o subjetividad expresada en el lenguaje). El
trmino agresin se reservara para conductas agonistas caracterizadas por su transitividad (la conducta
pasa de un agresor a un agredido), su direccionalidad (siempre la agresin tiene un objeto) y una
intencionalidad (el agresor busca daar, el agredido busca escapar). Por otra parte, la violencia sera la
manifestacin o ejercicio inadecuado de la fuerza o poder, ya sea por la extemporaneidad o por la
desmesura, no existiendo intencionalidad por parte del agente o del paciente de la accin. De este modo,
existen gestos violentos pero no agresivos(deportes rudos) y actos agresivos pero no violentos (omisin
de gestos de ayuda). La violencia esta presente en toda nuestra vida y es difcilmente prevenible; la
agresividad, en cambio, requiere una intencionalidad que la hace diferente en sus causas, aunque tal vez
no en sus efectos.

Perspectivas tericas sobre la agresividad.

Perspectiva psicoanaltica
El instinto agresivo.
Freud postul la teora del doble instinto, en la cual se concibe al hombre como dotado de "una cantidad o
quantum de energa dirigida hacia la destructividad, en el ms amplio sentido, y que debe inevitablemente
expresarse en una u otra forma". (Hill, 1966, p.136). Si se obstruye su manifestacin, este deseo sigue
caminos indirectos, llegndose a la destruccin del propio individuo. Posteriormente, se concibi la
agresin como un aspecto de deseos que son biolgicamente primitivos, o sea, "los deseos ms
primitivos o las formas ms primitivas de satisfacer deseos dados, son tambin ms agresivos o ms
destructivos" (Hill, 1966, p.136). Durante el desarrollo disminuye el carcter primitivo - y por tanto agresivo
- de los deseos, sustituyndose los comportamientos ms primitivos que no brindan satisfacciones por
otros ms complejos para lograr disminuir la angustia.

Origen de la cultura y la agresividad

Segn Roldn (1993) el mito fundamental propuesto por el psicoanlisis freudiano sobre los orgenes de
la cultura, apartndose de toda la tradicin filosfica imperante en occidente, sera su inicio basado en la
guerra o en una violencia originaria; cultura y violencia son para el Psicoanlisis dos realidades que se
implican mutuamente. El sentido de violencia alude a una fuerza vital presente en el origen de la vida. En
otros trminos incumbe a la lucha por sobrevivir. De ah su conexin primordial con al cultura como algo
referido tambin a cultivar.
Para explicar la imposible armona entre ley y deseo o de su ambivalencia fundamental, Freud recurre al
mito del asesinato del padre. Toda la familia humana debe su gnesis a un crimen fundador. De acuerdo a
esta concepcin:
"En los comienzos de la sociedad humana, los individuos vivan en pequeas hordas bajo la dominacin
de un hombre todopoderoso, autocrtico, que era el padre de todos. (...) Cuando el padre escoga uno de
los hijos como su sucesor, los otros hijos eran expulsados e la tribu y se organizaban para desafiar y
matar al padre. Despus de consumado el patricio, los hijos comenzaban a luchar entre ellos por el poder.
Al descubrir que la agresin fraternal era peligrosa, ellos formaron el primer contrato social, que se
basaba en la renuncia a la gratificacin instintiva. (...) El amor fraternal fue instituido para controlar la
agresin entre los miembros de la misma sociedad, y la agresin era canalizada en alguna forma
declarando la guerra a otras sociedades, sirviendo as la guerra el propsito de mantener el grupo unido"
(Barra, 1998, p.28-29)

Perspectiva etolgica o evolutiva.

Las teoras evolutivas de la agresividad consideran que la agresividad humana, como tanta otras
conductas, tendra sus bases en la filogenia. De esta manera, las situaciones de agresin que se dan en

animales seran anlogas a aquellas que se presentan en humanos siendo entonces la agresin un
producto natural, consustancial al ser humano. Segn las palabras de Lorenz: "no cabe ninguna duda, en
opinin de cualquier hombre de ciencia con mente cientfica, de la agresin intraespecfica es, en el
Hombre, un impulso instintivo espontneo en el mismo grado que en la mayora de los dems vertebrados
superiores" (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.5).
La agresin, dentro de este enfoque, lo constituiran "la lucha intra o interespecfica e incluye, aparte de la
lucha misma, los desafos, amenazas, actitudes de imposicin, de apaciguamiento y de sumisin,
posturas de defensa, ceremoniales ritualizados de combate u otras manifestaciones activas o pasivas
utilizadas en la lucha en sus sucedneos" (Cermignani, 1991, p.25). No se considerara agresin la
relacin entre predador y presa.

Clasificacin de la agresin.
A travs de la etiologa, se han identificado diversas formas de conducta agresiva:
Clase

Estmulo provocador

1.- Predatoria

Objeto natural de presa

2.- Afectiva

Intentos de escape, defensivo

3.- Entre machos

Machos co-especfico, al cual el atacante no se ha acostumbrado

4.-Irritable

Ira o furia

5.- Defensa territorial

Invasin por intrusos

6.- Maternal

Proximidad de amenaza al cro

7.- Instrumental

Respuesta aprendida, hay refuerzos por atacar.

8.- De fuga

Presencia de agresor al cual no se puede atacar

Adems de esta estricta clasificacin, se ha acuado el concepto de "conducta agonista", que denota todo
comportamiento en situaciones de conflicto, incluyendo ataque, defensa y huida. Suele identificarse el
aspecto afectivo de la conducta agresiva con rabia y disgusto, sin embargo, muchas conductas agresivas
no estn motivadas por tales afectos. Existe agresin motivada por incentivos, por ejemplo, si la conducta
sirve a una finalidad diferente de la expresin de ira, como el ladrn que agrede a un guardia sin
necesariamente estar enojado con ste.

La agresin intraespecfica.
La agresin intraespecfica se refiere a aquella que se da entre individuos de una misma especie.
Existiran dos tipos principales: la hiperestsica, "basada en exceso de impulso, y que en su forma ms
usual consiste en errores de identificacin, tomando una cosa por otra parecida" (Fisher, J. 1966, p.14) y
la taxgena, que se dara entre individuos muy similares dentro de una misma especie que se producira
por la posesin de territorios, por la bsqueda de compaera sexual o ante la falta de fuentes de
alimentacin; el resultado final de esta agresin sera llevar a la evolucin de la especie, al permitir
sobrevivir a los ms fuertes.
Dentro de la forma taxgena de agresin intraespecfica, podemos encontrar la lucha ritual y abierta. La
primera es un encuentro con reglas estrictas y la segunda sera una lucha a muerte; el segundo caso es
muy difcil de encontrar.

El comportamiento de los animales sera, esencialmente, un intento de evitar la lucha intraespecfica. La

mayora de las "armas" que presentan los mamferos seran instrumentos de agresin interespecfica
(defensa o predacin de animales de especies distintas) y no intraespecfica. "Las armas son
potencialmente tan peligrosas que el combate se ritualiza convirtindose en despliegue, amenaza,
sumisin o aplacamiento, de modo que los combates no suelen ser ms que pruebas de fuerza seguidas
de separacin y rpida retirada del ms dbil" (Fisher, 1966, p.36). La lucha abierta slo se dara en
situaciones de falta de recursos del medio o en animales cautivos e incluso en estas condiciones el ms
dbil podra escapar y salvar con vida. "Los animales despliegan actitudes agresivas que pueden tener
valor para la supervivencia, pero en condiciones naturales no luchan hasta la muerte con miembros de su
propia especia; el conflicto es ritualizado, de modo que se hace poco dao."(J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.6)
En la lucha ritual como en la abierta se produce un conflicto entre los intereses del individuo y los de la
especie. Si bien el individuo no quiere tener rivales y por eso ataca a sus congneres, si esto se llevara al
extremo no quedaran individuos dentro de la especia. La misma seleccin natural debe haber preservado
formas de comportamiento no demasiado dainas: los animales que las posean deben haberse
extinguido. Existira una inhibicin muy grande en el vencedor animal, que le impide matar a su vctima.
En definitiva, tal como dice Cermignani (1991) "la lucha lleva a la seleccin de los machos [o de las
hembras] ms corpulentos y hbiles, mientras que la ritualizacin parcial o total de la misma tiende a
reducir el gasto de energa y/o a eliminar las posibilidades de muerte del vencido".

La etologa y el comportamiento agresivo en el hombre.

El hombre presentara comportamientos de agresividad interespecfica: lucha por territorio, ante individuos
semejantes con ligeras diferencias, etc. La diferencia fundamental entre el hombre y los animales sera el
grado de destructividad en su agresin; el que en el hombre la lucha fatal sea ms comn podra estar
asociada al uso de herramientas (ya que las armas son muy peligrosas y matan rpidamente) o, incluso,
el que no existieran los mecanismos de inhibicin de la conducta agresiva intraespecfica.
Segn Rapaport(1992) la agresin es un impulso que es propio de la naturaleza del hombre, por lo que
tendra caractersticas universales y estara profundamente enraizado en la historia humana. Este
planteamiento considera que existen dos "pulsiones" opuestas en interaccin permanente que seran la
construccin-destruccin o sntesis-desintegracin, las cuales seran la base de todos los
comportamientos agresivos. En este sentido, la conducta humana estara influida por el interjuego de
ambos factores y que a poco iran tomando la forma de fuerzas dirigidas a la auto-preservacin y
desarrollo o en fuerzas auto-destructivas, a travs de formas y modos que podran estar socialmente
aceptados (competencia, superacin, logro) o formas desviadas o patolgicas (sadismo, masoquismo,
suicidio, violencia).
Desde este punto de vista, la agresin sera un impulso primario, que durante el proceso de la evolucin
sufre decisivos momentos de neutralizacin, desagresivizacin como transformacin y canalizacin que
hacen que su energa sea canalizada hacia diversos objetivos.

Bases biolgicas de la agresin.

Bases estructurales
Funcin del Hipotlamo en la funcin agresiva
Los estudios indican que el hipotlamo sera el principal encargado de regular las funciones
neuroendocrinas relacionadas con la agresin. Con respecto a este criterio, el hipotlamo estara
organizado topogrficamente en tres regiones, las cuales una vez estimuladas elctricamente generarn
distintos tipos de agresin: ataques depredatorios, afectivos y respuestas de fuga. Las tres seran partes
de la conducta agonista, que abarca la lucha, el miedo y la fuga. As, una estimulacin en la porcin
lateral del hipotlamo provocara una agresin predatoria; una estimulacin en la porcin medial
hipotalmica inducira una agresividad afectiva y una en la porcin dorsal del hipotlamo resultara en una
respuesta de fuga.

Funcin de la amgdala en la funcin agresiva:

Reacciones defensivas, como ira y agresin, han sido provocadas en diferentes regiones del complejo
amigdaloide. Las lesiones en este complejo producen disminucin en la conducta agresiva,
disminuyndose la excitabilidad emocional y normalizndose la conducta social en individuos con graves
trastornos de conducta.

Bases Neuroendocrinas.
Las hormonas gonadales, y sobre todo el andrgeno principal -la testosterona-, fueron consideradas
como las ms importantes en la agresin. No obstante, hay tambin un inters en el eje pituitarioadrenocortical, relacionado con la agresin; existira, entonces, una relacin evidente entre ambos ejes, el
gonadal y el pituitario-adrenocortical y la agresin.
A esto se le suma la participacin de los corticoesteroides en relacin a toda conducta agresiva que no
sea de carcter sexual. Los estudios demuestran que la capacidad de experimentar sentimientos
agresivos est estrechamente asociada a la actividad gonadal masculina.
El eje pituitario-adrenocortical parece tener una influencia indirecta sobre la agresin en general y sobre la
testorena, en particular.

Catecolaminas, Serotoninas y otros neurotransmisores

La agresin es una categora de estrs que altera el metabolismo de las aminas, sin embargo las
diferencias individuales hacen acto de presencia. Parece ser que la adrenalina mediatizara el miedo y la
agresin y la noradrenalina la irritabilidad. Los autores Welch y Welch ( 1971, citado en Aluja, 1991)
encontraron que la sntesis de aminas en el cerebro estaba en relacin con la estimulacin ambiental. En
condiciones de aislamiento decrecan y en condiciones de agresin se incrementaban. Pero la
estimulacin intensa y la agresin a la larga aceleran la disminucin de las aminas.

El rol funcional de la serotonina en la agresin aun no est del todo claro. Las primeras investigaciones
relacionan niveles bajos de este neurotransmisor con la agresin. Weil- Malherbe (1971, citado en Aluja,
1991) escribi que una preponderancia absoluta o relativa de catecolaminas biolgicamente activas en el
cerebro estan correlacionadas con el estado de vigilia , la actividad motora y la agresividad; mientras que
la preponderancia absoluta o relativa de la serotonina activa en el cerebro esta relacionada con la
sedacin, la ansiedad y a niveles elevados con la exitacin , desorientacin y convulsiones. Persky (1985,
citado en Aluja, 1991) concluye en su revisin que:
a.

Niveles bajos de serotonina pueden incrementar ciertos tipos de agresin .

b.

Niveles altos de serotonina pueden producir ansiedad y desorientacin.

c.

El estrs incrementa la produccin de serotonina.

Welch y Welch (1971, citado en Aluja, 1991) indicaron que antes de comenzar una conducta agresiva el
sistema nervioso incrementa la produccin de aminas debido a una inhibicin de la MAO mitocondrial.
La dopamina parece aumentar las conductas agresivas y al cido gamma amino butrico ; GABA las
inhibira..
Se ha visto que la acetilcolina incrementa tanto la agresin depredatoria como la afectiva y las sustancias
como los bloqueadores beta adrenrgicos , inhiben la conducta agresiva periferica sin necesariamente
alterar la disposicin

Hormonas corticoesteroidales.
Algunos corticoesteroides, como la corticoesterona y la cortisona, estaran asociadas a la fisiologa de la
agresin.
Lischner(1975, citado por Aluja, 1991) afirma que los altos niveles de ACTH disminuyen la agresividad e
incrementan el miedo ante la presencia de un estmulo nuevo o especfico, mientras que los niveles
hormonales pituatio-adrenocorticales intermedios parecen que predisponen al animal a ser ms agresivo
y menos temeroso. Persky (1985, citado por Aluja, 1991) escribe en su revisin que segn varios estudios
la ACTH funcionara para disminuir la agresividad a largo plazo, ya que la administracin exgena de esta
sustancia tiene un efecto exitador de la cortico-esterona, que aumenta la agresin. La disminucin de la
agresin como resultado de un aumento de la actividad adreno-cortical, puede ser el resultado de la
accin de la accin extra-adrenal de la ACTH, pues esta disminuira la secresin gonadal de testosterona

Modelos cognitivos
Los modelos cognitivo-conductuales centran su atencin en como las procesos de procesamiento de
informacin influyen en la conducta agresiva, especialmente los procesos motivacionales y atribucionales.

Perspectiva atribucional.

Desde esta perspectiva se observa como las atribuciones se relacionan con las tendencias que una
persona manifiesta a realizar acciones o conductas agresivas.
Cuando una persona enjuicia una conducta agresiva, se formulan ciertas interrogantes. Se pregunta si la
causa de ella es externa o interna, si su naturaleza es temporal o estable en el tiempo, si estas son
controlables por los sujetos o si no lo son. Se observa que las respuestas que dan los individuos a estas
interrogantes influyen en el comportamiento a travs de las siguiente secuencia: cognicin (atribucin,
ideas al respecto) - afecto y accin (comportamiento o conducta). Cuando se adjudica una causa externa,
no controlable y estable, aumenta la probabilidad de comportamiento agresivo.

Agresin y frustracin.
La conductas agresivas son multideterminadas y entre los distintos factores que la determinan, la
frustracin ocupa un lugar fundamental; inclusive, algunos autores plantean que la conducta agresiva
tiene como un antecedente necesario una frustracin. Las frustracin ha sido entendida como
contrapuesta a la gratificacin, como interferencia a la ocurrencia de la satifaccin de la necesidad, tanto
psicolgica, biolgica y social. La frustracin implica situaciones bloqueadoras, amenazantes y de
deprivacin, que surgen como respuesta tanto a estmulos internos como externos.
La frustracin abarca una amplia gama de hechos muy variables y le ocurre a personas muy distintas
entre s, con estilos y niveles de la organizacin de la personalidad muy distintos, que incluyen un grado
especfico de la fuerza del yo y de tolerancia a la frustracin, originando comportamientos y respuetas
muy distintivas. As es como la frustracin puede dar origen a la persistencia en la bsqueda de la
satisfaccin, como a reacciones defensivas. Por tanto, "la frustracin no es una condicin suficiente ni
necesaria para la agresin, pero si claramente facilitadora" (Rapaport,1992 , p.34).
Una amenaza de castigo puede disminuir o inhibir una respuesta agresiva. Al acercarse el momento de
llevar a cabo la agresin, la posibilidad de castigo entra en juego por la fuerza relativa que presenta la
tendencia a agredir. En relacin con la intensidad de la tendencia a agredir y la intensidad de la tendencia
a evitar agredir, la persona mostrar o no una conducta agresiva.
Ciertas personas pueden ser ms propensas a sentimientos y acciones agresivas que otras de una forma
innata, pero la agresin constante es ms frecuente en personas que han crecido bajo condiciones
negativas, de constante frustracin, por lo que han debido desarrollar una agresin defensiva; la agresin
pasa a ser un derivado de la hostilidad y el resentimiento. Cuando la persona no llega aun acuerdo de sus
necesidades frustradas y no encuentra perspectivas de salida, difcilmente podr frenar una dinmica
agresiva, que constituir una satisfaccin sustitutiva.

Modelos del aprendizaje social

El modelo del aprendizaje social de Bandura plantea que la agresividad es producto de dos procesos,
constituyentes de todo aprendizaje vicario: la adquisicin de conductas nuevas se realiza a partir de la
observacin de modelos significativos, a travs de un proceso de modelado y la mantencin de las
conductas agresivas se basa en procesos de condicionamiento operante.

La perspectiva conductual.
La teora conductual da fundamental importancia, en la explicacin de la conducta agresiva, a los factores
ambientales presentes y la relacin de estos con la conducta. En este sentido las variables determinantes
de la agresin se pueden clasificar en funcin del tipo de condicionamiento efectuado, respondiente u
operante.
Los aspectos de la conducta agresiva que son susceptibles de ser descritos en termino de control
respondiente, corresponden en gran medida a lo que Skiner llama agresin filogentica, para distinguirla
de la agresin ontogentica moldeada directamente por mltiples determinantes. Entre las variables que
experimentalmente han sido capaces de producir agresin se encuentran las siguientes: la administracin
de choques elctricos produce agresin incondicionada a miembros de otra especie, de la misma especie,
o a objetos inanimados; los mismos efectos pueden obtenerse con un fuerte chorro de aire, o
interrumpiendo el reforzamiento (extincin).
Los aspectos de la agresin pueden ser condicionados de forma operante, por ejemplo: reforzamiento con
comida permite poner bajo control discriminativo las respuestas agresivas; tambin se puede hacer lo
mismo con agua. Tambin se ha encontrado que la oportunidad de agredir servira como reforzador
operante en situaciones de naturaleza aversiva.
El gran conjunto de datos experimentales existentes demostraran la plasticidad de la conducta agresiva y
la multiplicidad de los factores ambientales que la determinan. La importancia de los factores ambientales
y la posibilidad de controlarlos abre la opcin de manipular la conducta agresiva, desde este punto de
vista la agresin puede disminuirse al mnimo reduciendo los estmulos desencadenantes (en el caso de
la agresin filogenetica) y con la construccin de un ambiente social en el que la agresin no tenga ningn
valor de supervivencia por lo que no pueda funcionar como reforzador.

Agresin social y cambio de conducta.

Segn Bandura(1978), el modelo de la conducta desviada de los nios como enfermedad mental y sus
estrategias de tratamiento(institucionalizacin) pierden validez, por la historia de fracasos continuos de
este modelo, en poder "mejorar" a los individuos, y en convertirlos en unos miembros positivamente
activos de su comunidad. La teora conductual sugiere un modelo alternativo al de la enfermedad mental,
para poder comprender la conducta desviada, que es el modelo de la deficiencia conductual. En este
modelo los problemas de comportamiento se consideran deficiencias de destrezas esenciales. Estos
dficits conductuales se consideran producto de historias de reforzamiento y de enseanzas inadecuadas,
en lugar de atribuirlos a hipotticas psicopatologias internas. Se considera que a los individuos con
conducta desviada su medio no le ha proporcionado los medios, las instrucciones, los modelos, ni las
contingencias de reforzamiento suficientes que le permitan desarrollar un conjunto completo de conductas
socialmente aprobadas.
De acuerdo con esto los programas de tratamiento basados en el modelo del dficit conductual son
elaborados con el fin de establecer las habilidades importantes que no han sido aprendidas. Debe ser

expuesto a un ambiente que le proporcione los ejemplos las instrucciones y las contingencias de
reforzamiento correctivas y necesarias para que aprenda las conductas adecuadas.

Visin fenomenolgica :
Segn Zegers (1991), no existira nada que permita afirmar que el hombre es agresivo por "instinto", pero
si se puede decir que conserva los mecanismos anatmicos y fisiolgicos necesarios para la
manifestacin de conducta agresiva en funcin de otras motivaciones, tales como la conservacin del
individuo. El problema radicara en que, al no presentarse mecanismos inhibidores de la agresin
intraespecfica, no "somos agresivos por naturaleza, pero podemos serlo de la peor forma" (Zegers, 1991,
p.39).
Una de las condiciones principales para la aparicin de la agresin es la falta de espacio. Si bien en los
animales se presentan conductas de defensa del territorio, en los humanos esta defensa tendra otras
caractersticas, ya que el sitio a defender sera el "espacio vital", o espacio de experiencia. Este "espacio
vital" puede extenderse hasta el infinito y con l la agresin para conservarlo; la nica excepcin sera la
condicin del amor, donde dos personas aceptan vivir dentro del mismo espacio vital.

Trastornos mentales asociados a la agresividad.

Psicopata, personalidad desinhibida y agresin.
Antes de estudiar las caractersticas de la psicopata, nos parece interesante entregar las formulaciones
tericas relacionadas con la psicopatologa de la desinhibicin, concepto que Aluja (1991) utiliza como
factor etiolgico integrador de la psicopata y otros trastornos relacionados con la falta de control.

Psicopatologa de la desinhibicin.
El trmino "psicolopatologa de la desinhibicin" procede de Gorestein y Newman y pretende integrar en
un solo concepto amplias conductas humanas, que tienen en comn sndromes de desinhibicin o falta de
control, como la psicopata, la historia, la hiperactividad infantil, el comportamiento impulsivo, antisocial y
alcoholismo.
El trmino desinhibicin se utiliz dndole una connotacin de destruccin de procesos inhibitorios que
regulaban la tendencia a responder. Sin embargo, Gorenstein y Newman utilizan el trmino ms que nada
desde un punto de vista descriptivo, para referirse a la desinhibicin humana; "se refiere a la conducta
humana que ha sido interpretada como haciendo de disminucin de controles en tendencias de
respuestas"(Aluja, 1991, p.21). Entre los trastornos caracterizados por la desinhibicin, se encuentra la
impulsividad, psicopata, personalidad antisocial en la adolescencia, la hiperactividad en la infancia y el
alcoholismo. Estos sndromes se caracterizan por presentar patrones de conducta que tienden a la
obtencin de gratificacin inmediata a expensas de mayor ganancia a largo plazo. Cabe decir que el
sndrome o trastorno ms representativo de la conducta desinhibida es la psicopata.

Desinhibicin como concepto integrador.

Investigaciones hechas por Schulsinger dan pie para decir que existen un componente gentico en la
psicopata y sndromes asociados. Cloninger, Rich y Guze dan datos a favor de que la histeria y la
psicopata son manifestaciones del mismo proceso etiolgico. Otros autores afirman que la hiperactividad
puede ser el sustrato conductual de la psicopata y el alcoholismo primario.
Los delincuentes psicpatas presentas rasgos y caractersticas conductuales que implican impulsividad,
agresividad, bsqueda de estimulacin, baja ansiedad y pobre socializacin. Los resultados de los
estudios de la personalidad del delincuente a travs de la teora de Eysenck coinciden que en la persona
antisocial tiene rasgos entre los cuales se encuentra la excesiva necesidad de estimulacin, bajo nivel de
activacin cortical y niveles elevados de tolerancia al castigo.
El control de la agresividad depende del proceso de socializacin y estos de los procesos de
condicionamiento. Se postula que los introvertidos tendran un mayor control de la agresin que los
extrovertidos, porque el control de la agresividad depende del proceso de socializacin y ste, de los
procesos de condicionamiento y, por lo tanto, los introvertidos condicionaran ms alto que los
extrovertidos. De Flores encontr que los extravertidos, al ser altos buscadores de sensaciones y al ser
las conductas agresivas un alto predictor de estimulacin, muestran ms conductas agresivas. Estos
resultados indican que la agresividad podra estar relacionada con diferencias de personalidad, como lo
son los rasgos de extroversin/introversin y el de psicoticismo.

Conducta antisocial:
La conducta antisocial se ha usado para definir a una persona cuyo comportamiento no se ha ajustado a
la normativa social o moral. Desde el punto de vista psiquitrico, Schneider empieza a utilizar el trmino
"personalidad psicoptica" como una entridad gnoseolgica e integradora.
Al hablar en trminos generales de la "conducta antisocial", nos referimos a un concepto muy extenso que
se da desde los rasgos de personalidad psicopticos hasta los criterios de trastorno de personalidad
antisocial del DSM-III (no presente en el DSM-IV). Estos definen conductas delictivas y a un cierto tipo de
delincuente de bajo extracto social.
Con respecto al concepto de psicopata, Hare y Cox diferencian entre psicpatas primarios, secundarios y
disociales. El psicpata primario es un individuo que presenta un encanto superficial, es inteligente e
informal, no presenta delirios ni pensamiento irracional ni tiene sntomas de manifestaciones
psiconeurtica; por otra parte, es insincero e incapaz de presentar culpa o remordimiento, es egocntrico
en extremo e incapaz de amar, presenta falta de juicio prctico o incapacidad de aprender de la
experiencia y tienen dificultad para seguir un plan de vida estable. Los psicpatas secundarios seran
individuos capaces de mostrar culpa y remordimiento y de establecer relaciones afectivas y su conducta
estara motivado por problemas de ndole neurtica. Los disociales seran individuos que presentan
conductas antisociales y que pertenecen a un mundo marginal y tienen una cultura propia. Tendran una
personalidad "normal" y seran capaces de funcionar adecuadamente dentro de su grupo, tendiendo
lealtad y sentimiento de culpa y de afecto. Segn Blackburn, el psicpata primario sera una persona

altamente impulsiva, en contraposicin al psicpata secundario, que se caracterizara por una baja
sociabilidad. Segn otros autores, los psicpatas secundarios mostraran un dficit afectivo-motivacional
parecido al de los esquizofrnicos, caracterizado por la predominancia de conducta retrada.
Con respecto a la relacin entre personalidad y delincuencia, Eysenck publica en el ao 1964 un libro
llamado "crimen y personalidad", en el cual propone que existe una relacin entre la conducta delictiva y
las dimensiones bsicas de la personalidad propuestas por l, las cuales tendran una base biolgica. La
teora de Eysenck formula que la conducta antisocial sera el producto de la influencia de variables
ambientales sobre individuos con determinadas predisposiciones genticas y el aprendizaje por
condicionamiento clsico. Eysenck propone el concepto de "consciencia moral", basado en la
estimulacin aversiva y el condicionamiento clsico, las cuales se adquiriran por un proceso de
aprendizaje en la infancia. El nio nace sin socializar y no respeta el derecho de los dems. Los
educadores castigan ante la presencia de conductas antinormativas; entonces, stas apareadas con
estmulos aversivos, se condicionar negativamente. El sujeto , al esperar el castigo , sufrira de
ansiedad, lo cual evitara la aparicin de la conducta antisocial.
La dimensin de neuroticismo tambin estara relacionada con la conducta antisocial. Segn Eysenck, la
neuroticidad y la ansiedad actan como impulsos poderosos, multiplicando los hbitos antisociales.
Tambin propone la variable del psicoticismo, el cual sera el mecanismo causal de la psicopata primaria.

Trastorno de la personalidad antisocial (DSM-III):

El DSM-III considera doce criterios, de los cuales hay que cumplir con un nmero de tres antes de los 15
aos; nueve para despus de los 18, de los cuales hay que cumplir un mnimo de 4. El estudio de estos
contenidos no apuntos tanto a rasgos de la personalidad , sino que hacen referencia a un listado de
conductas de tipo delictivo y penal.
Los criterios que se aplican a los individuos menores de quince aos hacen referencia a la vagancia,
expulsiones en la escuela, fuga del hogar, mentira persistente, relaciones sexuales repetidas y
circunstanciales, ingestin de alcohol y abuso de sustancias, robos, vandalismo, rendimiento escolar
mediocre, violacin de normas y peleas. Los criterios para los 18 aos son incapacidad para mantener
una conducta laboral apropiada, irresponsabilidad como padre, incapcidad para aceptar normas sociales,
incapacidad para mantener una relacin de pareja estable, irritabilidad y agresividad, evaluadas mediante
peleas fsicas repetidas, incapacidad para planificar, mentira patolgica e imprudencia. Cabe decir que
este trastorno es encasillado en el eje II en la multiaxilidad del DSM-III, lo que indicara una larga
evolucin, enraizada en los factores bsicos de la personalidad del individuio y resistentes a la
intervencin psicoterapetica y farmacolgica.

Evaluacin clnica y psicomtrica del TAP.

La entidad gnoseolgica del TAP viene dado por criterios especficos y operacionales de los manuales de
diagnstico, tanto para la investigacin como para su uso en la clnica. La gravedad del trastorno vendra
dado por el grado de inflexibilidad y desadaptacin de los rasgos de la personalidad por la incapacidad
social, disfuncionamiento laboral y malestar personal que comporta. Segn el DSM-III, el rasgo esencial

es un trastorno "en el que existe una historia de conducta antisocial continuada y crnica en la que se
violan los derechos de los dems" (Aluja, 1991, p.217). El hecho que el TAP tenga repercusiones
judiciales y legales puede inducir al error de que el TAP equivale a la delincuencia.

Esquizofrenia y agresin.
Segn Kaplan y Sadock (1987), en el trastorno esquizofrnico la agresin se da principalmente en uno de
sus sndromes clnicos, que es la esquizofrenia catatnica con excitacin. La catatonia excitada es un
estado de agitacin psicomotora extrema en la cual el individuo habla y grita continuamente. Sus
producciones verbales son muchas veces incoherentes y su conducta parece hallarse influenciada ms
por estmulos internos que por el ambiente que lo rodea. Este estado incluye violencia y agresin
destructiva para los dems, por lo que esta excitacin puede incluso causar la tendencia a lesionarse
ellos mismos.
La conducta agresiva puede presentarse en el esquizofrnico a travs de dos conductas especficas, que
son el suicidio y el homicidio, las cuales se encuentran en un porcentaje mayor en estos enfermos que en
el resto de la poblacin. El anlisis de estos suicidios y homicidios impredectibles lleva a la conclusin de
que el factor singular ms significativos de muchos de ellos es la experiencia traumtica de rechazo. La
sensibilidad patolgica del esquizofrnico le hace extraordinariamente vulnerable a todas las tensiones de
la vida comn. Para el esquizofrnico el rechazo, particularmente de los miembros de su propia familia,
parece ser an ms traumtico que la mayor parte de las otras preocupaciones.

Trastorno de la conducta infrasocializada tipo agresivo.

Segn Kaplan y Sadock (1987), los trastornos de la conducta de la lactancia, niez y adolescencia se
caracterizan por la existencia de pautas repetitivas y persistentes de conducta antisocial, que violan los
derechos de los dems y que van ms all de las travesuras de los nios y adolescentes.
Dentro de estos trastornos especficos de la niez y la adolescencia se encuentra el trastorno de la
conducta infrasocializada tipo agresivo. Los rasgos esenciales de este trastorno son un fracaso en
establecer un grado afectivo normal, empata o vnculos con los dems; una pauta de conducta antisocial
agresiva, y problemas de conducta en la escuela. El fracaso en el desarrollo de vnculos sociales se
manifiesta por la falta de relaciones sostenidas por amigos, aunque el nio pueda mantener amistad con
un compaero mucho mayor o menor que l, o tener relaciones superficiales con otros jvenes
antisociales. El nio presenta una falta de inters por los sentimientos, deseos y por el bienestar de los
dems, manifestados por una conducta insensible. Se encuentran ausentes los sentimientos de culpa o
remordimientos.
La conducta antisocial agresiva en el nio puede tomar la forma de intimidacin, agresin fsica y
comportamiento cruel con los compaeros. Hacia los adultos el nio puede verse hostil, verbalmente
abusivo, impdico, desafante y negativista. Este nio suele ser un nio que ha experimentado un grave
rechazo paterno, a menudo alternado con una sobreproteccin irreal, sobre todo contra las consecuencias
de su conducta indeseable. Estos nios no slo han tenido una frustracin continuada, por sobre todo de
sus necesidades de dependencia, sino que no han tenido una pauta de disciplina consistente. Su

conducta general es inaceptable en casi cualquier contexto social y suele ser considerado como un mal
nio.
Generalmente, la situacin familiar de este nio revela una grave discordia matrimonial y una pauta
estereotipada de hostilidad verbal y fsica impredectible. La conducta agresiva del nio rara vez parece
dirigida hacia un objetivo definible, y le proporciona escaso placer, xito o ventaja sobre sus compaeros
o figuras de autoridad.

Trastorno explosivo-intermitente:
Los trastornos del control de los impulsos se caracterizan de la siguiente forma:
1.

Fracaso en resistir un impulso, una tendencia a llevar a cabo algn acto que es peligroso para
el individuo o para los dems. Puede existir o no existir resistencia consciente al impulso, el
acto puede o no ser predeterminado o planeado.

2.

Situacin creciente de tensin antes de cometer el acto.

3.

Experiencia de placer, gratificacin o alivio en el momento de llevar a cabo el hecho.

Inmediatamente despus el acto, puede existir auto-lamentacin, auto-reproche o sentimientos de culpa

autnticos.
Uno de los trastornos de control de los impulsos es el trastorno impulsivo intermitente. Esta categora
diagnstica distingue a los individuos que tienen episodios recurrentes de prdida signifcicativa de control
de los impulsos agresivos. Durante estos episodios la conducta da lugar a ataques graves o destruccin
de la propiedad y es desproporcional a los estresores psicosociales que la desencadenan. Los signos de
impulsividad se encuentran ausentes entre cada ataque.
Se cree que un entorno desfavorable en la niez es el principal determinante en la aparicin de este
trastorno. Los factores predisponentes en la niez son los traumatismos peri-natales, las crisis epilpticas
infantiles, los traumatismos craneales, la encefalitis y la hiperactividad. Un ambiente en la infancia en el
que exista alcoholismo, golpes, amenazas a la vida o promiscuidad es un factor comn a este trastorno.
Los factores constitucionales, las primeras experiencias del desarrollo y los estresores normales
constituyen a la eficacia del aparato de control o a la intensidad del impulso. Un factor en la gnesis del
trastorno sera una anormal identificacin con las figuras paternas o la naturaleza simblica del objeto de
la violencia. Se ha constatado que una frustracin o presin y hostilidad precoces son factores de
vulnerabilidad. La situaciones que recuerdan inicialmente estas iniciales deprivaciones, as como las
personas que directa o indirectamente suscitan la imagen del padre frustrante se convierten en el blanco
de la agresividad destructiva.

Sadomasoquismo:

Segn Kaplan y Sadock(1987), existen tipos de personalidad caracterizados por elementos de sadismo,
masoquismo o por una combinacin de ambos (sado-masoquismos). En la prctica se encuentra que una
misma persona se dan elementos de conductas sdicas y masoquistas.
El sadismo consiste en el deseo de producir dolor en los dems, ya sea a travs de abusos sexuales o a
travs de abusos de carcter general. Segn Freud, "el sdico conjuraba el miedo de castracin y slo
era capaz de alcanzar placer sexual cuando poda hacer a los dems lo que tema que le iban a hacer a
l" (Kaplan y Sadock, 1987, p.398).
El masoquista se caracteriza por alcanzar gratificacin sexual mediante el dolor propio. Ms comnmente,
el masoquista busca la humillacin y el fracaso ms que el dolor fsico.
Segn Freud, la capacidad del masoquista para alcanzar el orgasmo se encontraba alterada por los
sentimientos de ansiedad y culpa hacia el sexo, que son aliviados por su propio sufrimiento y castigo.

Mtodos de medicin de la agresividad.

Segn Edmunds y Kendrick(1980) existen un sinnmero de formas de medir la agresin, entre las que se
destacan las tcnicas proyectivas. Dentro de stas, las que han tenido mayor popularidad en la medicin
de la agresividad encontramos el Test de dibujo de Frustracin de Rosenzweig, el TAT y el test de
Rorschach.
Los cuestionarios, escalas e inventarios son las formas ms prcticas de medir caractersticas de la
personalidad. Estos instrumentos han sido desarrollados de distintas formas, ya sea de una manera
intuitiva, de forma emprica o de forma terica. As, podemos encontrar :
1.

Instrumentos desarrollados de manera intuitiva: escala de hostilidad de Iowa, la escala de

hostilidad de Cook y Medley, la escala de hostilidad manifiesta, la escala de hostilidad de
Sarason y el cuestionario de agresin y hostilidad de Green y Stacey.

2.

Instrumentos desarrolados de manera emprica: la escala de agresin y hostilidad de Schultz,

la escala de agresividad de Zaks y Walter y la escala de agresividad sobrecontrolada.

3.

Instrumentos desarrolados de manera terica: la escala de necesidad de agresin, el

cuestionario de direccin de hostilidad y el inventario Buss-Durkee

Conclusin.
Tras realizar esta monografa, lo nico que se puede afirmar es que no existe ninguna postura puede
abarcar completamente la multitud de factores causales y expresiones de la agresividad. Hasta el
momento no existe un modelo integrador de estas perspectivas en relacin a esta conducta especfica.

En relacin a los trastornos psicopatolgicos donde la agresividad tiene importancia fundamental,

podemos concluir que el factor comn a todos ellos es la dificultad de los individuos para controlar sus
impulsos, especficamente los agresivos. Es importante notar que la conducta antisocial no es
considerada un trastorno del control de los impulsos, sino que sera una deficiencia conductual especfica
en relacin al grado de socializacin del individuo y al aprendizaje de conductas socialmente aceptadas.

Referencias
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