CUESTIONARIO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

PARA EL ESTUDIANTE
Estimado estudiante:
Este cuestionario contiene una serie de frases cortas que permiten hacer una descripcin de ti mismo(a).Para
ello, debes indicar en qu medida cada una de las oraciones que aparecen a continuacin es verdadera, de
acuerdo a como te sientes, piensas o actas la mayora de las veces. Hay dos respuestas por cada frase.
Marca con un aspa(X) segn corresponda:
N

DIMENSIONES / tems

DIMENSIN 1: AUTOCONCIENCIA
Reconoce su conciencia emocional.
1. Identifico mi estado emocional cuando siento que afecta mi estado de nimo.
2. Me inquietan las personas que muestran fuertes emociones.
Se reconoce y se acepta como tal.
3. Me juzgo a m mismo por la manera como creo que los dems me ven.
4. Suelo actuar como la persona que admiro cuando resuelvo un conflicto.
DIMENSIN 2: AUTOCONTROL
Controla sus emociones.
5. Cuando estoy de mal humor puedo superarlo hablando.
6. Me incomoda mucho cuando me critican.
Acta responsablemente.
7. S decir que no cuando es necesario.
8. Cuando estoy de mal humor digo cosas que despus me arrepiento.
Demuestra seguridad en su comportamiento cotidiano.
9. S recompensarme a m mismo despus de alcanzar una meta.
10. Pienso que es lo que quiero antes de actuar.
DIMENSIN 3: AUTOMOTIVACIN
Acta con optimismo.
11. Puedo darme nimo despus de haberme sentido desilusionado.
Busca superacin constante.
12. Puedo realizar lo que necesito si me dedico a ello.
Comparte su optimismo.
13. Los obstculos en mi vida han producido cambios inesperados para mejorar.
DIMENSIN 4: EMPATA
Reconoce las emociones en los dems.
14. Puedo reconocer las emociones de otros mirndolos.
15. Puedo percibir el nimo de un grupo cuando entro al aula.
Respeta las emociones de los dems.
16. Hablo con facilidad con personas que no comparten mi punto de vista.
Brinda ayuda.
17. Yo puedo hacer que personas a quienes acabo de conocer hablen de s
mismas.
18. Cambio mi expresin emocional segn la persona con quien est.
Es proactivo.
19. Pienso como se sentiran los dems antes de expresar mi opinin.
20. Generalmente s cmo piensan los dems sobre m.
DIMENSIN 5: RELACIONES INTERPERSONALES
Comunica con asertividad sus sentimientos.
21. Me cuesta trabajo hacer nuevas amistades.
Respeta a las personas y sus ideas.
22. Tengo varios amigos con quienes discrepo en sus formas de pensar.

VALORACI
N
Si
No

Elaborado por el autor con el aporte del libro Inteligencia emocional en el trabajo D. Goleman
(2005 p. 150 156)

MUCHAS GRACIAS

CUESTIONARIO SOBRE ESTRS

PARA EL ESTUDIANTE
Estimado estudiante:
Este cuestionario contiene una serie de frases cortas que permiten hacer una descripcin de ti mismo(a).Para
ello, debes indicar en qu medida cada una de las oraciones que aparecen a continuacin es verdadera, de
acuerdo a como te sientes, piensas o actas la mayora de las veces. Hay dos respuestas por cada frase.
Marca con un aspa(X) segn corresponda:
N
DIMENSIONES / tems
DIMENSIN 1: CONDUCTAS DESADAPTATIVAS
Identifica debilidades en la carrera que estudia.
1. Pienso que el salario del profesor es poco motivador.
2. El salario que percibe un docente es slo para ensear mas no para formar
personas.
3. Pienso que la actual poltica educativa pide mucho a cambio de poco.
Condiciona su afectividad hacia los dems
4. Creo que no hay buenos o malos profesores, sino buenos o malos
estudiantes
5. Creo que los problemas de la enseanza no tienen arreglo.
6. Incluir estudiantes con necesidades especiales en el aula es un error que
perjudica el rendimiento del resto.
7. La evaluacin que los estudiantes puedan hacer del profesor la considero
poco fiable.
Identifica debilidades en su entorno.
8. Creo que el trabajo que realizan los docentes, es poco valorado por la
sociedad.
9. Siento que la mayora de los padres no asumen su responsabilidad como
educadores.
10. La mayora de los padres exigen al profesor ms de lo que ste puede dar.
DIMENSIN 2: DESMOTIVACIN
Demuestra agotamiento en su formacin profesional.
11. Algunas veces me siento angustiado por las exigencias acadmicas que se
dan en el ltimo ciclo.
12. Algunas veces me siento desanimado por la profesin que estoy estudiando.
13. Siento que he perdido la ilusin que tuve en el primer ciclo.
14. Siento que a veces me comporto de manera hostil con los dems.
15. An no me siento auto realizado acadmicamente como estudiante.
Asume que las actuales dificultades de la labor provocan desmotivacin.
16. Creo que la mayora de profesores deja la carrera por que no puede afrontar
el estrs que la prctica docente tiene.
17. Siento que en mi futura profesin, hay pocas cosas para disfrutar.
18. A veces siento que tanto estudio resulta innecesario para la ejercer la
carrera.
19. Siento que, la creciente desmotivacin que tienen algunos profesores me
estn afectando personalmente.
20. Me desmotivan las actuales exigencias administrativas que tiene esta carrera
que estoy estudiando.
Necesita el reconocimiento como fuente de motivacin.
21. Siento que la mayora de mis compaeros no valoran mis trabajos como yo
lo espero.
22. Siento que el trabajo de los docentes ya no contribuye significativamente a la
mejora de la sociedad.
23. A veces siento que a mis padres les hubiese gustado que siga otra carrera.
24. Siento que me falta ms apoyo emocional para lograr ser un excelente
estudiante.
25. Si hubieran ms beneficios econmicos, mi desempeo sera ms eficiente.

Pertinencia1
Si
No

MUCHAS GRACIAS