Planeacion Enero

INSTITUTO DE LA EDUCACIN BASICA DEL ESTADO DE MORELOS
ESCUELA SECUNDARIA PROFR. OTILIO MONTAO

DISEO ARQUITECTONICO
2 GRADO
TURNO MATUTINO
PLANEACION DEL 18 DE ENERO AL 19 DE FEBRERO DEL 2016
BLOQUE
III
PROPSITOS DEL
BLOQUE
LA
TCNICA
Y
SUS
IMPLICA
CIONES
EN
LA
NATURAL
EZA
1. Reconocer los impactos

en la naturaleza causados
por los sistemas tcnicos.
2.
Tomar
decisiones
responsables para prevenir
daos en los ecosistemas
generados por la operacin
de los sistemas tcnicos y
el uso de productos.
3. Proponer mejoras en los
sistemas tcnicos con la
finalidad
de
prevenir
riesgos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican las posibles
modificaciones en el entorno
causadas por la operacin de
los sistemas tcnicos.
Aplican el principio precautorio
en sus propuestas de solucin a
problemas tcnicos para prever
posibles modificaciones no
deseadas en la naturaleza.
Recaban y organizan
informacin sobre los
problemas generados en la
naturaleza por el uso de
productos tcnicos.
TEMA Y SUBTEMAS
Las alteraciones
producidas en los
ecosistemas debido a la
operacin de los
sistemas tcnicos
Los impactos
generados por la
extraccin y
transformacin de
insumos en cada una
de las fases de los
procesos
CONCEPTOS
RELACIONADO
S
Recursos
naturales
Desecho
Impacto
ambiental
Contaminacin
Sistema tcnico
FASE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
APERTURA
Con la investigacin que se realiz en la clase anterior se

propone a los alumnos la elaboracin de una maqueta, en
donde se apliquen las soluciones propuestas, para minimizar
la contaminacin ambiental.
DESARROLLO
En el saln de clase se explicara que escalas se podrn utilizar

para la elaboracin de las maquetas.
Se buscaran materiales (insumos) que se adquieran fcilmente de
preferencia de reus.
MBITOS DE
GESTIN
En el saln de
clase.
En la escuela.
En el saln de
clase.
En la escuela.
CIERRE
Elaboracin de boceto con especificaciones ecolgicas.
Situacin geogrfica.
Clima.
Necesidades de los individuos.
Tipo de construccin.
Escala.
Comprensin de la importancia del cuidado del medio ambiente as

como proponer mejoras en los procesos de construccin.
Grficos,
humano.
Grficos,
humano.
Infraestructura
,
Se conformaran los equipos de trabajo (3 individuos),

considerando:
RECURSOS
Insumos.
En el saln de
clase.
En la escuela.
Grficos,
humano
EVALUACIN
Repaso verbal de
la investigacin
realizada en la
clase anterior,
Se revisar todo
los procesos de
produccin,
considerando la
complejidad,
manejo de
instrumentos,
controles de
calidad,
disponibilidad,
etc.
Entrega de
maqueta y/o
proyeccin con
un punto de fuga.
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
NOTA: Los temas de lectura, escritura y matemticas se encuentran implcitas dentro de los temas o se resolvern problemas lgico matemticos.
Considerando que el festejo del aniversario se acerca y como es costumbre se tendr una exposicin de los productos que se elaboran, el grupo ABC
elaboraran una maqueta y el grupo DEF elaborarn una proyeccin tridimensional (punto de fuga) de una habitacin en un papel ilustracin. Posteriormente
los temas sern a la inversa.
Competencia a desarrollar: Trabajo en equipo, afrontar los deberes y los dilemas ticos.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

1 GRADO A,B,C
CICLO ESCOLAR 2015 -2016
LISTA DE ____________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNOS

A
De La Cruz Ojeda Alan

Domnguez Cristian
Lzaro Hernndez Jos Manuel
Prez Bustos Fernando
Torres B. Alicia Michelle
Velona Eduardo
Delgado Delgado Alejandro

Bentez Saavedra Alexis Uriel
Fernndez Quezada Lzaro
Jimnez Rondan Ediel
Jurez Olea Edgar Jasn
Quiroz Galis Karla Paola
Vara Coapango Alberto
Dircio Salgado Irving Zuriel

Hernndez Rodrguez Martn
Moctezuma Lima Nadia
Monserrat
Vzquez Molina Arturo Nicols
1 GRADO D,E,F

LISTA DE
___________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNOS

D
Alvarado Barrera Edgar Ignacio

Gonzlez Vara Dulce Lucero
Meja Fernndez Octavio
Mendoza Moctezuma Geraldine
Morales caldern Ussiel
Ocampo Brito Darani Monserrat
Villegas Lima Oliver Alexis
Bentez Sotelo Carolina

Garca Garca Jess Armando
Pliego Ziga Jonathan Gabriel
Rondan Delgado Jos Miguel
Clara Aguilar Bryan Jamin

De La Cruz Flores Alexis Yamil
Flores Sanchez Mario Leo
H.
S.
Luis David
Montesinos Neri Karen Aylin

Rosales Aguilar Mauricio
Anselmo
2 GRADO A,B,C

LISTA DE _____________________________________
NOMBRE DEL ALUMNOS

A
Carrera Torres Yatzinari

Guadalupe
Cazares Ruz Jorge
Franco Garca Dwight Bernardo
Maldonado Cervantes Leonardo
Peralta Estrada Axel Imanol
Vivas Snchez Emmanuel
Almanza Ayala Ivn Uriel

Guzmn Flores Erick Alberto
Salinas VzquezJulin
Arista Carrasco Katy Yarel

Beto Lpez Kevin
De la Luz Cruz Moiss Alexis
Flores Peralta Josu
Leonardo Rebolledo Jair
Navarrete Mundo Alberto

2 GRADO D,E,F

LISTA DE ____________________________________
NOMBRE DEL ALUMNOS

D
Flores Alcaide ngel Jair

Guzmn Flores Ana Ruth
Mendoza Dircio Jessica
Adamari
Pozas Lima Rivaldo
Cabrera Pineda Edwin

Caldern Carmona
Marlon Jess
Espinal Martnez Carlos
Yosef
Garca Comonfort
Manuel Ismael
Landa Zaragoza Alan
Jonathan
Rodrguez De Paz
Geraldy Rub
Gmez Montes Brandon

Josett
Morales Caldern Yessu
NOTAS:

CARPINTERIA E INDUSTRIA DE LA MADERA
1 GRADO
TURNO VESPERTINO
PLANEACION DEL 18 DE ENERO AL 19 DE FEBRERO DEL 2016
TRANSFOR
MACIN
BLOQUE
III
FASE
PROPSITOS DEL BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS
1. Distinguir el origen, la
diversidad y las posibles
transformaciones
de
los
materiales segn la finalidad.
2. Clasificar a los materiales
Identifican los materiales de acuerdo a su

origen y aplicacin en los procesos tcnicos.
Materiales
Distinguen la funcin de los materiales y la

energa en los procesos tcnicos.
Origen, caractersticas y
clasificacin de los
materiales
MBITOS DE
GESTIN
CONCEPTOS
RELACIONADOS
Materiales naturales
y sintticos
Propiedades fsicas y
qumicas
RECURSOS
EVALUACIN
APERTURA
El profesor
En el saln de
clases.
En la escuela
Lminas
(graficos),
humano
Registro en el
cuaderno.
Visual de proceso
de elaboracin.
expone un el proceso de elaboracin de un perchero de madera,

en forma de guitarra o de acuerdo al gusto del alumno.
DESARROLLO
El maestro solicita a los alumnos.

Desarrollen el siguiente proceso:
En el saln de
clases
Los alumnos anotara en su cuaderno el proceso de

elaboracin del perchero.
Trazo sobre papel del diseo del perchero.
Trazo sobre madera (tabla de 30*250*22)
Cortar la madera con apoyo de la caladora.
Lijar la madera con lija 100 a 120.
Ranurar los cantos del perchero.
Lijar toda la pieza.
Aplicar tinta con una brocha y estopa.
Aplicar 4 capas de barniz trasparente.
Colocar los herrajes.
CIERRE
Los alumnos analizaran la importancia del buen manejo de las

tcnicas, para lograr una buena calidad.
En el saln de
Pintura
acrlica.
Pinceles
.
Router.
Calador
a.
Taladro.
Prensa.
Madera
Recurso
Producto
clases
humano,
grficos,
terminado as
como los
controles de
calidad en el
producto
Observaciones:___________________________________________________________________________________________________NOTA: Los temas

de lectura, escritura y matemticas se encuentran implcitas dentro de los temas o se resolvern problemas lgico matemticos.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

1 GRADO
TURNO MATUTINO
PLANEACION DEL 1 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO DEL 2016
BLOQUE III
TRANSFORMA
CIN DE
MATERIALES Y
ENERGA
APERTURA
FASE
PROPSITOS DEL
BLOQUE
transformaciones de
los
de
acuerdo
a
sus
caractersticas y su funcin
en
diversos
procesos
tcnicos.
3. Identificar el uso de los
materiales y de la energa en
los procesos tcnicos.
4. Prever los posibles efectos
derivados
del
uso
y
transformacin de materiales
y energa en la naturaleza y
la sociedad.
TEMA Y SUBTEMAS

origen y aplicacin en los procesos
tcnicos.
clasificacin de los
materiales

Los materiales como

insumos en los procesos y
productos tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al

uso adecuado de materiales y energa en la
operacin de sistemas tcnicos para
minimizar el impacto ambiental.
CONCEPTOS
RELACIONADOS
Materiales
naturales y
sintticos
Propiedades
fsicas y qumicas
Propiedades
tcnicas Insumos
Emplean herramientas y mquinas para

trasformar y aprovechar de manera
eficiente los materiales y la energa en la
resolucin de problemas tcnicos.
MBITOS
DE
GESTIN
RECURS
OS
El Profesor solicitara a los alumnos una investigacin, sobre como son los procesos
tcnicos en la construccin de viviendas en otros pases, as como los materiales que se
utilizan, propiedades fsicas y qumicas.
En el saln
de clases.
Humano,
grficos,
digitales.
Se debe de considerar la situacin geogrfica, clima y costumbres del mismo.
EVALUACI
N
Entrega por
escrito de la
investigacin.
Revisin de la
ortografa y
caligrafa.
DESARRO
LLO
CIERRE
Los alumnos realizaran una investigacin en google, libros, you tube, etc.
En el saln
de clases.
Extraer lo que es pareci ms importante y anotarlo en su cuaderno.
Organizarse en equipos para realizar una lmina con lo ms importante.

Los alumnos conocern los diferentes materiales que se utilizan para la construccin de
casas habitacin, as como las necesidades de los individuos.
En el saln
de clases, en
la escuela,
Humano,
grficos,
digitales,
material,
insumos.
Humano,
grafico.
Revisin en el
proceso de
elaboracin
.
Revisin del
producto
(maqueta)
NOTA: Se iniciara con el trazo de letras en 1ra dimensin y segunda dimensin.
Atentamente
Maura Montes Alfrez
1 GRADO
TURNO VESPERTINO
TURNO MATUTINO
BLOQUE
III
TEMA Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
TRANSFOR
MACIN
FASE
transformaciones
de
los

Materiales
clasificacin de los
materiales
MBITOS DE
GESTIN
y sintticos
qumicas
RECURSOS
EVALUACIN
APERTURA
El profesor expone un el proceso

de elaboracin de un perchero
En el saln de
clases.
En la escuela
Lminas
(grficos),
humano
Registro en el
cuaderno.
Visual de proceso
de elaboracin.
de madera, en forma de
guitarra o de acuerdo al
gusto del alumno.
DESARROLLO
El maestro solicita a los alumnos.

Desarrollen el siguiente proceso:
Los alumnos anotara en su cuaderno el proceso de
elaboracin del perchero.
Trazo sobre papel del diseo del perchero.
Trazo sobre madera (tabla de 30*250*22)
Cortar la madera con apoyo de la caladora.
Lijar la madera con lija 100 a 120.
Ranurar los cantos del perchero.
En el saln de
clases
Pintura
acrlica.
Pinceles
.
Router.
Calador
a.
Taladro.
Prensa.
Madera
CIERRE
Lijar toda la pieza.

Aplicar tinta con una brocha y estopa.
Aplicar 4 capas de barniz trasparente.
Colocar los herrajes.
Los alumnos analizaran la importancia del buen manejo de las

tcnicas, para lograr una buena calidad.
En el saln de
clases
Recurso
humano,
grficos,
Producto
terminado as
como los
controles de
calidad en el
producto
Observaciones:___________________________________________________________________________________________________
Atentamente
Maura Montes Alfrez
2 GRADO
TURNO MATUTINO
BLOQUE
III
PROPSITOS DEL
BLOQUE
LA
TCNICA
Y
SUS
IMPLICA
CIONES
EN
LA
NATURAL
EZA

2.
Tomar
decisiones
finalidad
de
prevenir
riesgos.
FASE
Recaban y organizan
productos tcnicos.
TEMA Y SUBTEMAS
Las alteraciones
producidas en los
operacin de los
sistemas tcnicos
Los impactos
generados por la
extraccin y
transformacin de
insumos en cada una
de las fases de los
procesos
MBITOS DE
GESTIN
RECURSOS
CONCEPTOS
RELACIONADO
S
Recursos
naturales
Desecho
Impacto
ambiental
Contaminacin
Sistema tcnico
EVALUACIN
APERTURA
DESARROLLO

En el saln de
clase.
En la escuela.
Grficos,
humano.

para la elaboracin de las maquetas.
En el saln de
clase.
En la escuela.
Grficos,
humano.
Se buscaran materiales (insumos) que se adquieran fcilmente de

preferencia de reus.
Infraestructura
,
Se conformaran los equipos de trabajo (3 individuos),

considerando:
CIERRE
Situacin geogrfica.
Clima.
Escala.

Insumos.
En el saln de
clase.
En la escuela.
Grficos,
humano
Repaso verbal de
la investigacin
realizada en la
clase anterior,
Se revisar todo
los procesos de
produccin,
considerando la
complejidad,
manejo de
instrumentos,
controles de
calidad,
disponibilidad,
etc.
Entrega de
maqueta y/o
proyeccin con
un punto de fuga.
Observaciones:
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Considerando que el festejo del aniversario se acerca y como es costumbre se tendr una exposicin de los productos que se elaboran, el grupo ABC
elaboraran una maqueta y el grupo DEF elaborarn una proyeccin tridimensional (punto de fuga) de una habitacin en un papel ilustracin. Posteriormente
los temas sern a la inversa.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

1 GRADO
TURNO VESPERTINO
PLANEACION DEL 5 AL 28 DE ABRIL DEL 2016
TRANSFOR
MACIN
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS
transformaciones
de
los

Materiales
FASE
APERTURA

En plenaria se propone la elaboracin de un perchero, repisa,
lmpara; se llev a votacin para la seleccin del artculo.
De acuerdo a lo establecido con los alumnos se pretende la
elaboracin de una lmpara de buro o de pared, la seleccin
depender de la necesidad del alumno.
clasificacin de los
materiales
MBITOS DE
GESTIN
En el saln de
clases.
CONCEPTOS
RELACIONADOS
y sintticos
qumicas
RECURSOS
Humano,
grficos.
EVALUACIN
Seleccin del
objeto a elaborar
DESARROLLO
Los alumnos realizarn la elaboracin de una lmpara

(necesidad)
Se realizara un boceto con las caractersticas del objeto,
tamao y tamao.
Redaccin en su cuaderno de los procesos de produccin,
as como los materiales y herramientas.
Obtencin de materiales: 1 bastn de 1.5 pulgadas por 20
cm, 4 bastones de 0.5 pulgadas, 3 tablas de 15 *15, zoque
de porcelana, 2 pijas de 1 pulgada, 1 interruptor de
corriente, 1.5 m cable, 1 clavija, 1 foco, 0.25 de pelln.
Se perfora en el centro el baston de 1.5 pul. , para pasar
por ah el cable.
Y se une a una tabla de 15*15.
Se traza en forma diagonal las dos tablas restantes y se

mide 1.5 cm del borde al centro unos pun tos, en donde se
perfora con una broca de 0.5 cm
1.5 cm
Se perfora
Se unen las piezas con pegamento blanco, clavos, para

formar la lmpara.
Se coloca el cable y se sujeta el zoque con las pijas.
Se coloca el interruptor y la clavija.
En el saln de
clases, en la
escuela
Humano,
insumos,
herramientas,a
uxiliares
Se evaluara los
procesos de
produccin as
como tambin el
manejo adecuado
de herramientas.
CIERRE
Se repara con ayuda de resanador y se asienta con lija.

Se aplica el acabado (va a variar de acuerdo al deseo del
alumno.)
Se coloca la tela o yute, sujetndola con ayuda de grapas.
Los alumnos emplearan herramientas y mquinas para trasformar

y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energa en la
En el saln de
clases, en la
escuela
Humano
Observaciones: Algunos alumnos no desean realizar este artculo, por lo que se les permitir la elaboracin de un librero o mesa.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

2 GRADO
TURNO MATUTINO
BLOQUE
III
PROPSITOS DEL
BLOQUE
LA
TCNICA
Y
SUS
IMPLICA
CIONES
EN
LA
NATURAL
EZA

2.
Tomar
decisiones
finalidad
de
prevenir
riesgos.
Recaban y organizan
productos tcnicos.
TEMA Y SUBTEMAS
Las alteraciones
producidas en los
operacin de los
sistemas tcnicos
Los impactos
generados por la
extraccin y
transformacin de
insumos en cada una
de las fases de los
procesos
CONCEPTOS
RELACIONADO
S
Recursos
naturales
Desecho
Impacto
ambiental
Contaminacin
Sistema tcnico
FASE
APERTURA

DESARROLLO

para la elaboracin de las maquetas.Se buscaran materiales
(insumos) que se adquieran fcilmente de preferencia de reus.Se
conformaran los equipos de trabajo (3 individuos), considerando:
CIERRE
MBITOS DE
GESTIN
En el saln de
clase.
En la escuela.
En el saln de
clase.
En la escuela.
RECURSOS
Grficos,
humano.
Grficos,
humano.
Infraestructura
,
Situacin geogrfica.
Insumos.
Clima.
Escala.

En el saln de
clase.
En la escuela.
Grficos,
humano
EVALUACIN
Repaso verbal de
la investigacin
realizada en la
clase anterior,
Se revisar todo
los procesos de
produccin,
considerando la
complejidad,
manejo de
instrumentos,
controles de
calidad,
disponibilidad,
etc.
Entrega de
maqueta y/o
proyeccin con
un punto de fuga.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

1 GRADO
TURNO MATUTINO
BLOQUE III
TRANSFORMA
CIN DE
MATERIALES Y
ENERGA
PROPSITOS DEL
BLOQUE
transformaciones de
los
de
acuerdo
a
sus
en
diversos
procesos
tcnicos.
derivados
del
uso
y
la sociedad.
TEMA Y SUBTEMAS

tcnicos.
clasificacin de los
materiales

Los materiales como

productos tcnicos.

CONCEPTOS
RELACIONADOS
Materiales
naturales y
sintticos
Propiedades
fsicas y qumicas
Propiedades
tcnicas Insumos
CIERRE
LLODESARRO
TURAAPER
FASE
MBITOS
DE
GESTIN
En el saln
de clases.
Los alumnos desarrollaran su perspectiva en 3D, con la tcnica de punto de fuga o punto fijo.
En el saln
de clases.
En un cuarto de papel ilustracin los alumnos trazaran su nombre o 5 letras en

segunda dimensin (aplicando la tcnica aprendida en clases anteriores).
Seleccionar el punto fijo o de fuga.

Trazo y manejo adecuado de instrumentos de medicin, as como tambin comprensin de
perspectiva de punto de fuga.
En el saln
de clases, en
la escuela,
RECURS
OS
Humano,
grficos,
digitales.
Humano,
grficos,
digitales,
material,
insumos.
Humano,
grafico.
EVALUACI
N
Revisin en el
proceso de
elaboracin
.
Revisin del
producto
(perspectiva
con punto de
fuga)
Atentamente
Maura Montes Alfrez
2 GRADO
TURNO MATUTINO
BLOQUE
PROPSITOS DEL
TEMA Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
III
BLOQUE
LA
TCNICA
Y
SUS
IMPLICAC
IONES EN
LA
NATURAL
EZA

2.
Tomar
decisiones
de los sistemas tcnicos y el
uso de productos.
finalidad de prevenir riesgos.

causadas por la operacin de los
sistemas tcnicos.
Aplican el principio precautorio en
sus propuestas de solucin a
Recaban y organizan informacin
sobre los problemas generados
en la naturaleza por el uso de
productos tcnicos.
FASE
APERTURA
DESARROLLO
Las alteraciones
producidas en los
operacin de los
sistemas tcnicos
Los impactos generados
por la extraccin y
transformacin de
insumos en cada una de
las fases de los procesos
ESTRATEGIAS
MBITOS DE GESTIN
DIDACTICAS
En consideracin de que los alumnos ya realizaron los trazos con un
punto de fuga, se pretende que realicen el trazo con dos punto de fuga.
Los alumnos realizaran el trazo de una avenida colocando los objetos
que se encuentren en ella (casas, arboles, autos, etc.), considerando las
proporciones de los mismos.
Realizar el boceto en su cuaderno para plasmar sus ideas.
Realizar el trazo en un cuarto de papel ilustracin.
Colocar la lnea central.
RELACIONADO
S
Recursos
naturales
Desecho
Impacto
ambiental
Contaminacin
Sistema tcnico
RECURSOS
EVALUACIN
En el saln
de clase.
En la
escuela.
Grficos,
humano.
En el saln
de clase.
En la
escuela.
Grficos,
humano.
Infraestruct
ura,
Se revisar todo
los procesos de
produccin,
considerando la
complejidad,
manejo de
CIERRE
Colocar los dos puntos de fuga.
Realizar el trazo de todos los elementos.
Insumos.
Comprensin y manejo de la tcnica.
En el saln
de clase.
En la
escuela.
Importancia de las proporciones.

NOTA: Los temas de lectura, escritura y matemticas se encuentran implcitas dentro de los temas.
Atentamente: Maura Montes Alfrez

1 GRADO
TURNO MATUTINO
Grficos,
humano
instrumentos,
controles de
calidad,
disponibilidad, etc.
Entrega de
proyeccin con dos
puntos de fuga.
BLOQUE III
TRANSFORMA
CIN DE
MATERIALES Y
ENERGA
LLODESARRO
TURAAPER
FASE
PROPSITOS DEL
BLOQUE
transformaciones de
los
de
acuerdo
a
sus
en
diversos
procesos
tcnicos.
derivados
del
uso
y
la sociedad.
TEMA Y SUBTEMAS

tcnicos.
clasificacin de los
materiales

Los materiales como

productos tcnicos.

CONCEPTOS
RELACIONADOS
Materiales
naturales y
sintticos
Propiedades
fsicas y qumicas
Propiedades
tcnicas Insumos

MBITOS
DE
GESTIN
En el saln
de clases.
Los alumnos desarrollaran su perspectiva en 3D, con la tcnica de proyeccin caballera.
El Profr. Explicara los elementos necesarios para la realizacin de una proyeccin

cabellera.
En una hoja de cuaderno los alumnos realizaran el trazo con escuadras de los ejes
En el saln
de clases.
RECURS
OS
Humano,
grficos,
digitales.
Humano,
grficos,
digitales,
material,
insumos.
EVALUACI
N
Revisin en el
proceso de
elaboracin
.
CIERRE
En el saln
de clases, en
la escuela,
Trazo y manejo adecuado de instrumentos de

medicin, as como tambin comprensin de
perspectiva de la proyeccin caballera.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

TURNO MATUTINO
1 GRADO
Humano,
grafico.
Revisin del
producto
PLANEACION DEL 2 AL 26 DE MAYO DEL 2016
Proyecto
de
produccin
BLOQUE
V
1. Identificar las fases, caractersticas y

finalidades
de
un
proyecto
de
reproduccin artesanal orientado a la
satisfaccin de necesidades e intereses.
CIERRE
LLODESARRO
TURAAPER
FASE
Definen los propsitos

y describen las fases
de un proyecto de
reproduccin
TEMA Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
Procesos tcnicos
artesanales
Caractersticas de un
proceso tcnico artesanal:
Procesos
tcnicos
Procesos
artesanales
MBITOS
DE
GESTIN
En el saln
de clases.
Los alumnos desarrollaran su perspectiva en 3D, con la tcnica de proyeccin caballera.
Se obtendr un rea la cual se centrara en su hoja A4.
Se realizara nuevamente el trazo de la caja
Trazo y manejo adecuado de instrumentos de

medicin, as como tambin comprensin de
perspectiva de la proyeccin caballera.
En el saln
de clases.
En el saln
de clases, en
la escuela,
RECURS
OS
EVALUACI
N
Humano,
grficos,
digitales.
Humano,
grficos,
digitales,
material,
insumos.
Humano,
grafico.
Revisin en el
proceso de
elaboracin
.
Revisin del
producto
Atentamente
Maura Montes Alfrez

2 GRADO
TURNO MATUTINO
BLOQUE
V
PROPSITOS DEL
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADO
S
Proyecto
de diseo
1. Identificar las fases del

proceso de diseo e
incorporar
criterios
de
ergonoma y esttica en el
desarrollo del proyecto de
diseo.
2. Elaborar y mejorar un
producto o proceso cercano
a
su
vida
cotidiana,
tomando en cuenta los
riesgos e implicaciones en
la sociedad y la naturaleza.
3. Modelar y simular el
producto
o
proceso
seleccionado
para
su
evaluacin y mejora.
FASE
APERTURA
DESARROLLO
Identifican y describen las fases

de un proyecto de diseo.
Ejecutan las fases del proceso
de diseo para la realizacin del
proyecto.
Evalan el proyecto de diseo
para proponer mejoras.
Los procesos fabriles y la

delegacin de funciones
Los cambios en la
organizacin tcnica del
trabajo: de los procesos
artesanales a los
procesos productivos
industriales.
Diseo, ergonoma y
esttica en el
desarrollo de los
proyectos
ESTRATEGIAS
MBITOS DE GESTIN
DIDACTICAS
En consideracin de que los alumnos ya realizaron los trazos con un
punto de fuga, se pretende que realicen el trazo con dos punto de fuga.
Los alumnos analizaran las necesidades de su colonia, seleccionar y
proponer una solucin a la necesidad que impacte a los colonos.
Formar equipos de dos integrantes o en forma individual.
Realizar un listado de las necesidades (Estructural) de su colonia.
Seleccionar la necesidad de mayor importancia.
Propone una posible solucin a travs de un boceto.
Sistema
mquinaproducto
Procesos
fabriles
Planeacin
Gestin
Proyecto
Diseo
Ergonoma
Esttica
RECURSOS
En el saln
de clase.
En la
escuela.
En el saln
de clase.
En la
escuela.
EVALUACIN
Grficos,
humano.
Grficos,
humano.
Infraestruct
ura,
Insumos.
Se revisar todo
los procesos de
produccin,
considerando la
complejidad,
manejo de
instrumentos,
controles de
CIERRE
Realizar un plano a escala o una representacin tridimensional (punto

de fuga, proyeccin caballera o isomtrica).
calidad,
disponibilidad, etc.
En el saln
de clase.
En la
escuela.
Comprensin y manejo de la tcnica.

Importancia de las proporciones.
Grficos,
humano
Entrega del
proyecto.
NOTA: Los temas de lectura, escritura y matemticas se encuentran implcitas dentro de los temas.
Atentamente
Maura Montes Alfrez

1 GRADO
TURNO VESPERTINO
BLOQUE
TEMA Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONAD
OS
Proyecto
de
producci
n
artesana
l
1. Identificar las fases, caractersticas y

finalidades
de
un
proyecto
de
reproduccin artesanal orientado a la
satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Planificar los insumos y medios
tcnicos para la ejecucin del proyecto.
3. Representar grficamente el proyecto
de reproduccin artesanal y el proceso a
seguir para llevarlo a cabo.
4. Reproducir un producto o proceso
tcnico cercano a su vida cotidiana como
parte del proyecto de reproduccin
artesanal.
5. Evaluar el proyecto de reproduccin
artesanal y comunicar los resultados.
FASE
APERTURA
Definen los propsitos y

describen las fases de un
proyecto de reproduccin
artesanal.
Ejecutan el proyecto de
reproduccin artesanal para la
satisfaccin de necesidades o
intereses.
Evalan el proyecto de
reproduccin artesanal para
proponer mejoras.
.
En plenaria se propone la elaboracin de un perchero, repisa,
lmpara; se llev a votacin para la seleccin del artculo.
De acuerdo a lo establecido con los alumnos se pretende la
elaboracin de una lmpara de buro o de pared, la seleccin
depender de la necesidad del alumno.
Procesos tcnicos
artesanales
Caractersticas de
un proceso tcnico
artesanal:
El sistema
tcnico
persona producto.
La
intervencin
del ser
humano en
cada una de
las fases del
proceso.
MBITOS DE
GESTIN
En el saln de
clases.
RECURSOS
Humano,
grficos.
Procesos
tcnicos
Procesos
artesanales
EVALUACIN
Seleccin del
objeto a elaborar
DESARROLLO
Los alumnos realizarn la elaboracin de una lmpara

(necesidad)
Se realizara un boceto con las caractersticas del objeto,
tamao y tamao.
Redaccin en su cuaderno de los procesos de produccin,
as como los materiales y herramientas.
Obtencin de materiales: 1 bastn de 1.5 pulgadas por 20
cm, 4 bastones de 0.5 pulgadas, 3 tablas de 15 *15, zoque
de porcelana, 2 pijas de 1 pulgada, 1 interruptor de
corriente, 1.5 m cable, 1 clavija, 1 foco, 0.25 de pelln.
Se perfora en el centro el baston de 1.5 pul. , para pasar
por ah el cable.
Y se une a una tabla de 15*15.
Se traza en forma diagonal las dos tablas restantes y se

mide 1.5 cm del borde al centro unos pun tos, en donde se
perfora con una broca de 0.5 cm
1.5 cm
Se perfora
Se unen las piezas con pegamento blanco, clavos, para

formar la lmpara.
Se coloca el cable y se sujeta el zoque con las pijas.
Se coloca el interruptor y la clavija.
En el saln de
clases, en la
escuela
Humano,
insumos,
herramientas,a
uxiliares
Se evaluara los
procesos de
produccin as
como tambin el
manejo adecuado
de herramientas.
CIERRE
Se repara con ayuda de resanador y se asienta con lija.

Se aplica el acabado (va a variar de acuerdo al deseo del
alumno.)
Se coloca la tela o yute, sujetndola con ayuda de grapas.
Los alumnos emplearan herramientas y mquinas para trasformar

y aprovechar de manera eficiente los materiales y la energa en la
En el saln de
clases, en la
escuela
Humano
Observaciones: Algunos alumnos no desean realizar este artculo, por lo que se les permitir la elaboracin de un librero o mesa.
Atentamente
Maura Montes Alfrez
Cabaa Choza
Edificio
giratorio Punto
de fuga Teora
del color
(amarillo, rojo,
azul ultramar)
Trazo fino de
letras y nmeros
Proyeccin
caballera e
isomtrica

Planeacion Enero

Caricato da

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INSTITUTO DE LA EDUCACIN BASICA DEL ESTADO DE MORELOS

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. OTILIO MONTAO

1. Reconocer los impactos

Con la investigacin que se realiz en la clase anterior se

En el saln de clase se explicara que escalas se podrn utilizar

Elaboracin de boceto con especificaciones ecolgicas.

Necesidades de los individuos.

Comprensin de la importancia del cuidado del medio ambiente as

Se conformaran los equipos de trabajo (3 individuos),

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. OTILIO MONTAO

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

NOMBRE DEL ALUMNOS

De La Cruz Ojeda Alan

Delgado Delgado Alejandro

Dircio Salgado Irving Zuriel

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. OTILIO MONTAO

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

NOMBRE DEL ALUMNOS

Alvarado Barrera Edgar Ignacio

Bentez Sotelo Carolina

Clara Aguilar Bryan Jamin

Montesinos Neri Karen Aylin

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. OTILIO MONTAO

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

NOMBRE DEL ALUMNOS

Carrera Torres Yatzinari

Almanza Ayala Ivn Uriel

Arista Carrasco Katy Yarel

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. OTILIO MONTAO

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

NOMBRE DEL ALUMNOS

Flores Alcaide ngel Jair

Cabrera Pineda Edwin

Gmez Montes Brandon

INSTITUTO DE LA EDUCACIN BASICA DEL ESTADO DE MORELOS

PROPSITOS DEL BLOQUE

Identifican los materiales de acuerdo a su

Distinguen la funcin de los materiales y la

expone un el proceso de elaboracin de un perchero de madera,

El maestro solicita a los alumnos.

Los alumnos anotara en su cuaderno el proceso de

Los alumnos analizaran la importancia del buen manejo de las

Observaciones:___________________________________________________________________________________________________NOTA: Los temas

INSTITUTO DE LA EDUCACIN BASICA DEL ESTADO DE MORELOS

Identifican los materiales de acuerdo a su

Distinguen la funcin de los materiales y la

Los materiales como

Valoran y toman decisiones referentes al

Emplean herramientas y mquinas para

Se debe de considerar la situacin geogrfica, clima y costumbres del mismo.

Extraer lo que es pareci ms importante y anotarlo en su cuaderno.

Organizarse en equipos para realizar una lmina con lo ms importante.

PROPSITOS DEL BLOQUE

Identifican los materiales de acuerdo a su

El profesor expone un el proceso

El maestro solicita a los alumnos.

Lijar toda la pieza.

Los alumnos analizaran la importancia del buen manejo de las

1. Reconocer los impactos

Con la investigacin que se realiz en la clase anterior se

En el saln de clase se explicara que escalas se podrn utilizar

Se buscaran materiales (insumos) que se adquieran fcilmente de

Se conformaran los equipos de trabajo (3 individuos),