RELAO DE COMPETNCIAS E HABILIDADES DO REFERENCIAL CURRICULAR

CONTEMPLADAS NO GESTAR LNGUA PORTUGUESA

Competncias

6 Ano
Habilidades

Ser capaz de compreender e

interpretar textos que circulam na Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso
sociedade
e
perceber
as textual.
diferentes dimenses de leitura: o Infere idias implcitas que contribuam para compreenso
dever de ler, a necessidade de ler textual.
e o prazer de ler.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou
consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Infere o sentido de palavras ou expresses a partir do contexto.
Entende a progresso temtica e encadeamento lgico do
texto.
Compreende os recursos complementares do texto (grficos,
tabelas, desenhos, fotos etc.), que auxiliam a compreenso e a
interpretao.
Expressa oralmente opinies e pontos de vista de forma clara e
ordenada, adequando a linguagem situao comunicativa e a
intencionalidade.
Reconhece diferenas entre a linguagem oral ou escrita.

1 BIMESTRE
Contedos
Escuta e produo de textos orais
- Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral, articulando
elementos lingsticos com outros de natureza no-verbal (gestos, expresses
faciais, postura corporal)
- Gnero instrucional: receita, bula, regras de jogo, manual de instruo.
- Gnero potico: poemas.
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das situaes comunicativas:
intencionalidade do interlocutor, contexto, utilizao de recursos discursivos,
semnticos, gramaticais e gestuais.
- Utilizao de apoio grfico.
- Adequao da fala situao comunicativa.
Leitura de textos escritos
-Compreenso e interpretao de textos: receita, bula, regras de jogo, manual de
instruo e poemas.
- Uso do dicionrio
- Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.
Produo de textos escritos
- Considerar as condies de produo, finalidade, espao, veculo de circulao,
interlocutores e especificidade do gnero (receita, bula, regras de jogo, manual de
instruo e poemas).
Anlise lingstica

Ser capaz de compreender as

regularidades
do
sistema
lingstico utilizados na prtica de
escuta e leitura, na produo de
textos orais e escritos ampliando
sua capacidade discursiva no uso
pblico da linguagem

Competncias

Ser capaz de compreender e

interpretar textos que circulam na
sociedade e perceber as
diferentes dimenses de leitura: o
dever de ler, a necessidade de ler
e o prazer de ler.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as

caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais de
circulao e papis assumidos por interlocutores.
Produz textos escritos de diferentes gneros, observando a
organizao das idias.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do
texto em frases por meio de pontuao.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de pargrafos,
ttulos, subttulos e organizao de estrofes e versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que
contenham dificuldades relativas a: s//ss/x/sc,s/z,
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de coerncia
e coeso nas produes textuais conforme o gnero e os
propsitos do texto.(Repetio, retomada, argumentos,
relevncia dos tpicos e das informaes em relao ao tema e
ao ponto de vista assumido).

- Pontuao
- Ortografia
- Acentuao grfica
- Versificao: rima estrofe e ritmo.
- Elementos coesivos
- Coerncia textual

6 Ano

2 BIMESTRE - Lngua Portuguesa

Contedos

Habilidades
Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso
textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados
das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou
consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Infere o sentido de palavras ou expresses a partir do
contexto.
Entende a progresso temtica e encadeamento lgico do
texto.
Compreende os recursos complementares do texto (grficos,
tabelas, desenhos, fotos etc.), que auxiliam a compreenso e
a interpretao.
Expressa oralmente opinies e pontos de vista de forma clara
e ordenada, adequando a linguagem situao comunicativa
e a intencionalidade.
Reconhece diferenas entre a linguagem oral ou escrita.

Escuta e produo de textos orais

- Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral, articulando elementos
lingsticos com outros de natureza no- verbal ( gestos, expresses faciais, postura
corporal)
Gnero - epistolar: bilhete, carta, carto postal, convite, e-mail.
-Planejamento da fala de acordo com as exigncias das situaes
comunicativas:intencionalidade do interlocutor, contexto, utilizao de recursos
discursivos, semnticos, gramaticais e gestuais.
-Utilizao de apoio grfico.
- Adequao da fala situao comunicativa.
Leitura de textos escritos
-Compreenso e interpretao de textos: bilhete, carta, carto postal e convite.
-Uso do dicionrio
-Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.
Produo de textos escritos
-Considerar as condies de produo, finalidade, espao e veculo de circulao,
interlocutores e especificidade do gnero. (bilhete, carta, carto postal, convite e e-mail).
-Linguagem verbal e no- verbal.

Ser capaz de compreender as

regularidades do sistema
lingstico utilizados na prtica de
escuta e leitura, na produo de
textos orais e escritos ampliando
sua capacidade discursiva no uso
pblico da linguagem.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as

caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais
de circulao e papis assumidos por interlocutores.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso
do texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio
de pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de
pargrafos), ttulos, subttulos e organizao de estrofes e
versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que
contenham dificuldades relativas a:g/j,r/rr,u/l,
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o
gnero e os propsitos do texto.(Repetio, retomada,
argumentos, relevncia dos tpicos e das informaes em
relao ao tema e ao ponto de vista assumido).

Anlise lingstica
-Linguagem formal e informal
-Paragrafao
-Pontuao
-Emprego dos tempos verbais
-Ortografia
-Acentuao grfica
-Elementos coesivos
-Coerncia textual
-Classe de palavras: artigos, pronomes, substantivos.

6 ANO
Competncias

Habilidades

3 BIMESTRE - Lngua Portuguesa

Contedos

Escuta e produo de textos orais

Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso textual.
Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral, articulando
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso textual.
elementos lingsticos com outros de natureza no-verbal (gestos,
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
Ser capaz de compreender e
expresses faciais, postura corporal)
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando
interpretar textos que circulam na 6dicionrio.
- Gneroliterrio:
contos
e fbulas.
ANO
4 Bimestre
Lngua
Portuguesa
sociedade e perceber as
Trava
Lngua
e
provrbios
COMPETENCIAS
Identifica os efeitos produzidos por recursosHABILIDADES
lingsticos e grficos na
CONTEDOS
diferentes dimenses de leitura: o
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das situaes
caracterizao do texto analisado.

Escuta
e
produo
de textos orais
dever de ler, a necessidade de ler
intencionalidade do interlocutor, contexto, utilizao de
ouIdentifica
idiasaexplcitas
contribuam para comunicativas:
Infere o sentido de palavras
expresses
partir doque
contexto.
-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
e
o
prazer
de
ler.
recursos discursivos,
semnticos,
gramaticais
e gestuais.
Ser capaz de compreender e interpretar
que temticacompreenso
textual. lgico do texto.
articulando elementos
lingsticos
com outros
de natureza no
Entendetextos
a progresso
e encadeamento
-Utilizao deverbal
apoio
grfico.expresses faciais, postura corporal)
( gestos,
circulam na sociedade e perceber
as
diferentes

Infere
idias
implcitas
que
contribuam
para
compreenso
Compreende os recursos complementares do texto (grficos, tabelas, - AdequaoGneros
da fala narrativo
situao
comunicativa.
e publicitrio:
histrias em quadrinhos,
textual.
dimenses de leitura: o dever de ler,
a necessidade
desenhos,
fotos etc.), que auxiliam
a compreenso e a interpretao.
propaganda e entrevista.

Compreende a leitura buscando informaes, significados

de ler e o prazer de ler.
Expressa oralmente opinies e pontos de vista de forma clara e

das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto

ou Leitura de textos escritos
ordenada, adequando a linguagem
situao
comunicativa e a

Leitura de textos escritos

consultando
dicionrio.
-Compreenso
e interpretao
textos:fbulas
histrias. em quadrinhos,
intencionalidade.
-Compreenso
e interpretao
de textos:de
contos,

Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos

e
propaganda
e entrevista.
Reconhece diferenas entre s grficos
linguagem
oral
ou
escrita.

Produo
de
textos
escritos
na caracterizao do texto analisado.
Compreende os significados
mensagens
orais
inclusive
as
das
Infere
o sentido de
palavras
ou expresses
a partir do

Produo de textos escritos

veiculadas pelos meios de comunicao,
considerando as intenes
-Produo de textos escritos considerando as condies de produo,
contexto.
- Considerar as condies de produo, finalidade, espao,
do autor.
finalidade,
espao,
de circulao,
interlocutores
e especificidades

Entende a progresso temtica e encadeamento lgico

do
veculo deveculo
circulao,
interlocutores
e especificidade
do gnero,
do gnero. (histrias
(contos eem
fbulas).
texto.
quadrinhos, propaganda, entrevista).

Produz textos considerando

o destinatrio,
sua
finalidade, as do texto

Compreende
os recursos
complementares
-Linguagem verbal e no-verbal.

fotos etc.),
a Anlise lingstica
caractersticas do gnero e do(grficos,
suporte,tabelas,
lugaresdesenhos,
preferenciais
de que auxiliam
- Anlise lingstica
e a interpretao.
circulao e papis assumidoscompreenso
por interlocutores.
denotao(direto/ indireto)

Expressa
oralmente
opinies
e
pontos
de
vista
de
forma
- Estruturao-Conotao
e tipos deediscurso

Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com

- Estruturao e tipos de discurso (direto e indireto)
clara
e
ordenada,
adequando
a
linguagem

situao
-Paragrafao
coerncia.
-Variao lingstica
e a intencionalidade.

Utiliza, na produo decomunicativa

texto, aspectos
notacionais, diviso do -Pontuao -Concordncia verbal e nominal.

Reconhece diferenas entre s linguagem oral ou-Tempos

escrita. verbais simples.
-Ortografia (Reviso)
texto em frases por meio de pontuao.

Compreende
os
significados
das
mensagens
orais
inclusive -Acentuao grfica
-Ortografia

Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio de

as veiculadas pelos meios de comunicao, considerando
-Acentuao-grfica
Elementos coesivos: pronomes, advrbios, locues adverbiais e
pronomes, sinnimos, advrbios.
as intenes do autor.
Ser capaz de compreender as
conjunes.
-Elementos coesivos:
pronomes, advrbio e locues adverbiais.

Revela
o
domnio
da
ortografia
de
palavras
mais
usuais
que
-Coernciainterjeio,
textual.
regularidades do sistema

Estabelece relao entre realidade e fantasia, interpretando

- Classe de palavras:
adjetivo, substantivo e flexes.
contenham dificuldades relativas
a:e/i,o/u,x/ch.
-Onomatopias
lingstico utilizados na prtica de
gravuras,
ilustraes, histrias em quadrinhos, charges,
- Coerncia textual.
-Recursos grficos (bales, figuras)
Utiliza adequadamentepropagandas.
a acentuao grfica.
escuta e leitura, na produo de
-Personificao.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal
textos orais e escritos ampliando

Produz
textos considerando
o destinatrio,
sua finalidade,
sua capacidade discursiva no uso
Emprega os mecanismos
discursivos
e lingsticos
de
as
caractersticas
do
gnero
e
do
suporte,
lugares
pblico da linguagem.
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o gnero e os
Ser capaz de compreender as regularidades
do
preferenciais
circulao e relevncia
papis assumidos
propsitos do texto.(Repetio,
retomada, de
argumentos,
dos por
interlocutores.
sistema lingstico utilizados na prtica
de
escuta
e
tpicos e das informaes em relao ao tema e ao ponto de vista

Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com

leitura, na produo de textos assumido).
orais e escritos

ampliando sua capacidade discursiva no uso

pblico da linguagem.

coerncia.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio
de pronomes, sinnimos, advrbios e conjunes .
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de
pargrafos), ttulos, subttulos e organizao de estrofes e
versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que
contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal

COMPETNCIAS

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam

na sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura:
o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

7 ANO
HABILIDADES

1 Bimestre Lngua Portuguesa

CONTEDOS

Identifica idias explcitas que contribuam para

compreenso textual.
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso
textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados
das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou
consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Reflete e analisa sobre o posicionamento do autor diante do
que se quer transmitir ao selecionar determinados
elementos em seu discurso.
Sistematiza informaes, expressando-as em linguagem
prpria oralmente ou por escrito.
Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade,
as caractersticas do gnero e do suporte, lugares
preferenciais de circulao e papis assumidos por
interlocutores.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso
do texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio
de pronomes, sinnimos, advrbios.

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no- verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gneros : Histrias em Quadrinho,charges e cartum .
-Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
-Utilizao de apoio grfico.
- Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: Histria em
Quadrinhos, charges e Cartum.
-Uso do dicionrio
-Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao ,
veculo de circulao, interlocutores e especificidade do
gnero ( descrio, charge e cartum).
-Linguagem verbal e no-verbal.

Anlise lingstica
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que -Pontuao
contenham dificuldades relativas a:
-Emprego dos tempos verbais
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
-Ortografia
-Acentuao grfica
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
-Sinnimo e antnimo.
-Classe de palavras: adjetivo, numerais
-Recurso da linguagem no-verbal: ironia e humor.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
-Onomatopia
Identifica e corrige, no texto produzido, inadequaes de
ordem moforssintticas (manuteno do tempo verbal
presente, passado e futuro; emprego de pronomes;
flexo/concordncia nominal e verbal) para manuteno da
coerncia e coeso textual.

7 ANO
COMPETNCIAS

2 Bimestre
HABILIDADES

Ser capaz de compreender e interpretar textos

que circulam na sociedade e perceber as
diferentes dimenses de leitura: o dever de ler, a
necessidade de ler e o prazer de ler.

Lngua Portuguesa
CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,

articulando elementos lingsticos com outros de natureza
Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso textual.
no verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gneros Literrios: Pardia, Lendas e Msica.
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das palavras - Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando dicionrio.
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e grficos na
gramaticais e gestuais.
caracterizao do texto analisado.
- Adequao da fala situao comunicativa.
Reflete e analisa sobre o posicionamento do autor diante do que se
quer transmitir ao selecionar determinados elementos em seu

Leitura de textos escritos

discurso.
-Compreenso e interpretao de textos: Pardia, Lendas e
Sistematiza informaes, expressando-as em linguagem prpria
Msica.
oralmente ou por escrito.
-Uso do dicionrio
-Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao,
veculo de circulao, interlocutores e especificidade do
gnero. (Pardia, Lendas e Msica).

Anlise lingstica

Paragrafao
-Pontuao
-Emprego dos tempos verbais

Ser capaz de compreender as regularidades do

sistema lingstico utilizados na prtica de escuta
e leitura, na produo de textos orais e escritos
ampliando sua capacidade discursiva no uso
pblico da linguagem.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as caractersticas do

gnero e do suporte, lugares preferenciais de circulao e papis assumidos
por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do texto em frases
por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio de pronomes,
sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de segmentao textual
(mudana de captulos ou de pargrafos), ttulos, subttulos e organizao de
estrofes e versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que contenham
dificuldades relativas a: s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal
Identifica e corrige, no texto produzido, inadequaes de ordem morfossintticas
(manuteno do tempo verbal presente, passado, futuro; emprego de
pronomes; flexo/concordncia nominal e verbal para manuteno da coerncia
e coeso textual).
Emprega mecanismos discursivos e lingsticos de coerncia e coeso nas
produes textuais, conforme o gnero e os propsitos do texto.

-Ortografia
-Acentuao grfica
- Concordncia verbal e nominal.
-Elementos coesivos: pronomes, advrbios, locues
adverbiais e conjunes.
-Recursos lingsticos: Ironia e Humor.
-Classe de Palavras: Preposio.
-Coerncia Textual.
-Recursos sonoros: ritmo e rima.

7 ANO
COMPETNCIAS

3 Bimestre
HABILIDADES

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam na

sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura: o dever
de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Lngua Portuguesa

Identifica idias explcitas que contribuam para

compreenso textual.
Infere idias implcitas que contribuam para
compreenso textual.
Compreende a leitura buscando informaes,
significados das palavras no texto, deduzindo a partir
do contexto ou consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos
lingsticos e grficos na caracterizao do texto
analisado.
Reflete e analisa sobre o posicionamento do autor
diante do que se quer transmitir ao selecionar
determinados elementos em seu discurso.
Sistematiza informaes, expressando-as em
linguagem prpria oralmente ou por escrito.

CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do

oral, articulando elementos lingsticos com outros de
natureza no-verbal ( gestos, expresses faciais, postura
corporal)
Gnero narrativo : narrativa ficcional e no-ficcional.
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
-Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: narrativa

ficcional e no-ficcional.


Ser capaz de compreender as regularidades do sistema
lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na produo
de textos orais e escritos ampliando sua capacidade discursiva no
uso pblico da linguagem.

7 ANO
COMPETNCIAS
Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam
na sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura:
o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Produz textos considerando o destinatrio, sua

finalidade, as caractersticas do gnero e do suporte,
lugares preferenciais de circulao e papis
assumidos por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o
desenvolve com coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais,
diviso do texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por
meio de pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas
de segmentao textual (mudana de pargrafos,
ttulos, subttulos )
Revela o domnio da ortografia de palavras mais
usuais que contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme
o gnero e os propsitos do texto.(Repetio,
retomada, argumentos, relevncia dos tpicos e das
informaes em relao ao tema e ao ponto de vista
assumido).
Identifica e corrige, no texto produzido, inadequaes
de ordem morfossintticas (manuteno do tempo
verbal presente, passado, futuro; emprego de
pronomes; flexo/concordncia nominal e verbal para
manuteno da coerncia e coeso textual).

4 Bimestre
HABILIDADES

Produo de textos escritos

-Produo de textos escritos considerando as condies
de produo, finalidade, espao, veculo de circulao,
interlocutores e especificidades do gnero (narrativa
ficcional e no-ficcional).

Anlise lingstica

-Linguagem formal e informal.

-Elementos da narrativa: espao, tempo, personagens,
foco narrativo.
-Estrutura do discurso: direto/indireto
-Variao lingstica.
-Paragrafao
-Pontuao
-Concordncia verbal e nominal
-Ortografia
-Acentuao grfica

Lngua Portuguesa

Identifica idias explcitas que contribuam para

compreenso textual.
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso
textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados
das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou
consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Reflete e analisa sobre o posicionamento do autor diante
do que se quer transmitir ao selecionar determinados
elementos em seu discurso.
Sistematiza informaes, expressando-as em linguagem
prpria oralmente ou por escrito.

CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no - verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
-Gnero: cordel, texto dramtico.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: cordel e dramtico.
-Intertextualidade.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao,
veculo de circulao,interlocutores e especificidade do
gnero: cordel e dramtico.

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

8 ANO
COMPETNCIAS

Produz textos considerando o destinatrio, sua

finalidade, as caractersticas do gnero e do suporte,
lugares preferenciais de circulao e papis assumidos
por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve
com coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais,
diviso do texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por
meio de pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas
de segmentao textual (mudana de captulos ou de
pargrafos), ttulos, subttulos e organizao de
estrofes e versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais
que contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o
gnero e os propsitos do texto.(Repetio, retomada,
argumentos, relevncia dos tpicos e das informaes
em relao ao tema e ao ponto de vista assumido).
Identifica e corrige, no texto produzido, inadequaes
de ordem morfossintticas para manuteno da
coerncia e coeso textual.

1 Bimestre
HABILIDADES

Anlise lingstica
-Linguagem verbal e no-verbal
-Linguagem formal e informal.
-Conotao e denotao.
-Variao lingstica
-Concordncia verbal e nominal.
-Ortografia
-Acentuao grfica
- Elementos coesivos: conjuno, pronomes, advrbio e
locues adverbiais.
-Coerncia textual

Lngua Portuguesa
CONTEDOS

10

Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso

textual.
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando
dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e grficos na
caracterizao do texto analisado.
Identifica marcas discursivas para o reconhecimento de humor,
intenes, valores e preconceitos veiculados no discurso, dos textos
verbais e no-verbais.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas situaes de in
interlocuo, observando os aspectos da fala que auxiliam a
compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do gnero,
organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e
intertextuais na construo do sentido do texto.

Ser capaz de compreender e interpretar textos que

circulam na sociedade e perceber as diferentes
dimenses de leitura: o dever de ler, a necessidade
de ler e o prazer de ler.

Ser capaz de compreender as regularidades do

sistema lingstico utilizados na prtica de escuta e
leitura, na produo de textos orais e escritos
ampliando sua capacidade discursiva no uso pblico
da linguagem.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as

caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais de
circulao e papis assumidos por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com
coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do
texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio de
pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de pargrafos, ttulos, subttulos ).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que
contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de coerncia e
coeso nas produes textuais conforme o gnero e os propsitos
do texto.(Repetio, retomada, argumentos, relevncia dos tpicos e
das informaes em relao ao tema e ao ponto de vista assumido).
Produz textos escritos de diferentes gneros, observando a
organizao das idias.
Estabelece relaes significativas entre elementos e oraes do
texto, por meio de preposies e conjunes no processo de
refaco textual.

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,

articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no- verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gneros jornalstico: entrevista, carta ao leitor, carta do leitor,
debate e depoimento.
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
- Adequao da fala situao comunicativa (entonao,
dico, gestos e postura diante de diferentes interlocutores
percebendo as diferentes variaes lingsticas)

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: entrevista, carta ao

leitor, carta do leitor.
-Uso do dicionrio
-Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao,

veculo de circulao, interlocutores e especificidade do
gnero.

Anlise lingstica

-Linguagem formal e informal.

-Variao lingstica.
-Paragrafao.
-Pontuao.
-Emprego dos tempos verbais.
-Ortografia.
-Acentuao grfica.
-Crase
-Concordncia verbal e nominal.

11

8 ANO
COMPETNCIAS
Ser capaz de compreender e interpretar textos que
circulam na sociedade e perceber as diferentes
dimenses de leitura: o dever de ler, a necessidade de
ler e o prazer de ler.

HABILIDADES
Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso
textual.
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando
dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e grficos
na caracterizao do texto analisado.
Identifica marcas discursivas para o reconhecimento de humor,
intenes, valores e preconceitos veiculados no discurso, dos
textos verbais e no-verbais.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas situaes de in
interlocuo, observando os aspectos da fala que auxiliam a
compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do gnero,
organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e
intertextuais na construo do sentido do texto.
Estabelece relaes significativas entre elementos e oraes do
texto, por meio de preposies e conjunes no processo de
refaco textual.
Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade,
as caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais
de circulao e papis assumidos por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com
coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do
texto em frases por meio de pontuao.

Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por

meio de pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de pargrafos),
ttulos, subttulos e organizao de estrofes e versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que
contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.

Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de

coerncia e coeso nas produes textuais conforme o gnero e
os propsitos do texto.(Repetio, retomada, argumentos,
relevncia dos tpicos e das informaes em relao ao tema e ao
ponto de vista assumido).

Ser capaz de compreender as regularidades do

sistema lingstico utilizados na prtica de escuta e
leitura, na produo de textos orais e escritos
ampliando sua capacidade discursiva no uso pblico
da linguagem.

2 Bimestre

Lngua Portuguesa
CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gnero jornalstico: artigo, reportagem, crnica, narrao
jornalstica.
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
- Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: artigos, reportagem,
crnicas, narrao jornalstica.
-Uso do dicionrio
-Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao,
veculo de circulao, interlocutores e especificidade do
gnero. (artigo, reportagem, crnica, narrao jornalstica).

Anlise lingstica

-Pontuao
-Emprego dos tempos verbais
-Ortografia
- Concordncia verbal e nominal.
-Elementos coesivos: pronomes, advrbio e locues
adverbiais.
-Colocao Pronominal
-Transitividade verbal
-Recursos lingsticos: Ironia e Humor.

12

8 ANO

3 Bimestre
HABILIDADES

COMPETNCIAS

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam

na sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura:
o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

Lngua Portuguesa
CONTEDOS

Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso textual.

Infere idias implcitas que contribuam para compreenso

textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando
dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Identifica marcas discursivas para o reconhecimento de humor,
intenes, valores e preconceitos veiculados no discurso, dos
textos verbais e no-verbais.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas situaes de in
interlocuo, observando os aspectos da fala que auxiliam a
compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do gnero,
organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e
intertextuais na construo do sentido do texto.
Identifica, nos textos analisados, emprego dos tempos verbais; de
pronomes; advrbios; flexo nominal e verbal; processos
derivacionais de prefixao e sufixao para obter uma
diferenciao na modalidade oral e escrita.
Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as
caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais de
circulao e papis assumidos por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com
coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do
texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio de
pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de pargrafos),
ttulos, subttulos e organizao de estrofes e versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais que
contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de coerncia
e coeso nas produes textuais conforme o gnero e os propsitos
do texto.(Repetio, retomada, argumentos, relevncia dos tpicos e
das informaes em relao ao tema e ao ponto de vista assumido).

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,

articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no-verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gnero de divulgao cientfica, exposio, debate,
seminrio, palestra.
-Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
- Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos de divulgao

cientfica

Produo de textos escritos

-Produo de textos escritos considerando as condies de

produo , finalidade, espao, veculo de circulao ,
interlocutores e especificidades do gnero.

Anlise lingstica

-Linguagem formal e informal.

-Pontuao
-Regencia Verbal e Nominal.
-Concordncia verbal e Nominal.
-Ortografia
-Crase
-Elementos coesivos: pronomes, advrbio, conjunes.
-Emprego dos tempos verbais
-Coerncia textual
-Frase, orao e perodo.

Estabelece relaes significativas entre elementos e oraes do

texto, por meio de preposies e conjunes no processo de
refaco textual.

13

8 ANO

4 Bimestre - Lngua Portuguesa

HABILIDADES

COMPETNCIAS
Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam
na sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura:
o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso

textual.
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso
textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando
dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Identifica marcas discursivas para o reconhecimento de humor,
intenes, valores e preconceitos veiculados no discurso, dos
textos verbais e no-verbais.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas situaes de in
interlocuo, observando os aspectos da fala que auxiliam a
compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do gnero,
organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e
intertextuais na construo do sentido do texto.
Identifica alguns aspectos discursivos (intencionalidade do
enunciador, papel social do interlocutor, finalidade, meio de
circulao, suporte, seqncias narrativas, descritiva e
conversacional) caracterizadores do gnero, do texto analisado.
Perceber regularidades de ordem morfossintticas, no papel
funcional assumido pelos elementos na estrutura da sentena
(sujeito, predicado, complemento e adjunto) para compreenso das
relaes semnticas discursivas.

CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do

oral, articulando elementos lingsticos com outros de
natureza no verbal ( gestos, expresses faciais, postura
corporal)
-Gnero: resenha literria e relatrio, letra de msica.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: relatrio e resenha

literria.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade,
especificidade do gnero, espao, veculo de circulao e
interlocutores e especificidade do gnero: relatrio e resenha
literria, letra de msica.

Anlise lingstica

-Concordncia verbal e nominal.

-Ortografia
- Elementos coesivos: conjuno, pronomes, advrbio e
locues adverbiais, conjuno.

14

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

9 ANO
COMPETNCIAS

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam

na sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura:
o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade,

as caractersticas do gnero e do suporte, lugares
preferenciais de circulao e papis assumidos por
interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve
com coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais,
diviso do texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por
meio de pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de
pargrafos), ttulos, subttulos e organizao de estrofes e
versos).
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o
gnero e os propsitos do texto.(Repetio, retomada,
argumentos, relevncia dos tpicos e das informaes em
relao ao tema e ao ponto de vista assumido).

1 Bimestre
HABILIDADES

-Coerncia textual
-Regncia verbal e nominal.
-Crase
-Perodo composto por coordenao.

Lngua Portuguesa

Identifica idias explcitas que contribuam para compreenso textual.

Infere idias implcitas que contribuam para compreenso textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das palavras no
texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e grficos na
caracterizao do texto analisado.
Identifica marcas discursivas para o reconhecimento de humor, intenes,
valores e preconceitos veiculados no discurso, dos textos verbais e noverbais.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas situaes de in
interlocuo, observando os aspectos da fala que auxiliam a compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do gnero,
organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e intertextuais
na construo do sentido do texto.
Identifica aspectos discursivos (intencionalidade do enunciador, papel social
do interlocutor, finalidade, meio de circulao, suporte, seqncias narrativas,
descritiva e conversacional) caracterizadores do gnero, do texto analisado.
Perceber regularidades de ordem morfossintticas, no papel funcional
assumido pelos elementos na estrutura da sentena (sujeito, predicado,
complemento e adjunto) para compreenso das relaes semnticas
discursivas.

CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no-verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gnero potico: msica, poema narrativo, poema descritivo e
poema dissertativo.
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
- Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: poema narrativo,
poema descritivo e poema dissertativo.
-Uso do dicionrio
-Atribuir sentido s palavras a partir do contexto.

Produo de textos escritos

15

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

9 ANO
COMPETNCIAS

Ser capaz de compreender e interpretar textos que circulam

na sociedade e perceber as diferentes dimenses de leitura:
o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer de ler.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade,

as caractersticas do gnero e do suporte, lugares
preferenciais de circulao e papis assumidos por
interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve
com coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais,
diviso do texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por
meio de pronomes, sinnimos, advrbios.
Observa a progresso temtica em funo das marcas de
segmentao textual (mudana de captulos ou de
pargrafos), ttulos, subttulos e organizao de estrofes e
versos).
Revela o domnio da ortografia de palavras mais usuais
que contenham dificuldades relativas a:
s//ss/x/sc,s/z,g/j,r/rr,u/l,e/i,o/u,x/ch.
Utiliza adequadamente a acentuao grfica.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o
gnero e os propsitos do texto.(Repetio, retomada,
argumentos, relevncia dos tpicos e das informaes em
relao ao tema e ao ponto de vista assumido).

2 Bimestre
HABILIDADES

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao,

veculo de circulao, interlocutores e especificidade do
gnero (poema narrativo, poema descritivo e poema
dissertativo).

Anlise lingstica

-Versificao: mtrica, rima e ritmo.

-Conotao e denotao.
-Figuras de linguagem, estilo e construo.
-Ortografia ((Reviso))
-Acentuao grfica (Reviso)
-Crase
-Figuras de linguagem
-Vcios de Linguagem

Lngua Portuguesa

Infere idias implcitas que contribuam para compreenso

textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados
das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou
consultando dicionrio.
Identifica marcas discursivas para o reconhecimento de
humor, intenes, valores e preconceitos veiculados no
discurso, dos textos verbais e no-verbais.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas
situaes de in interlocuo, observando os aspectos da
fala que auxiliam a compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do
gnero, organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e
intertextuais na construo do sentido do texto.

CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no verbal (gestos, expresses faciais, postura corporal)
-Textos argumentativos (Jri-simulado, Mesa Redonda)
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
-Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: opinativo,
dissertativo.
-Uso do dicionrio

16

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

9 ANO
COMPETNCIAS

Ser capaz de compreender e interpretar textos que

circulam na sociedade e perceber as diferentes
dimenses de leitura: o dever de ler, a necessidade de
ler e o prazer de ler.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade,

as caractersticas do gnero e do suporte, lugares
preferenciais de circulao e papis assumidos por
interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve
com coerncia.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio
de pronomes, sinnimos, advrbios.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o
gnero e os propsitos do texto.(Repetio, retomada,
argumentos, relevncia dos tpicos e das informaes em
relao ao tema e ao ponto de vista assumido).
Emprega palavras adequadas a certas condies
histricosociais (regionalismos, estrangeirismos, arcasmo,
neologismos, jarges, grias ).
Estabelece relaes significativas entre elementos e
oraes do texto, por meio de preposies e conjunes no
processo de refaco textual.

3 Bimestre
HABILIDADES
Infere idias implcitas que contribuam para compreenso
textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados das
palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou consultando
dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas situaes de
in interlocuo, observando os aspectos da fala que auxiliam a
compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do
gnero, organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais e
intertextuais na construo do sentido do texto.

-Atribuir sentido as palavras a partir do contexto.

Produo de textos escritos

-Considerar as condies de produo, finalidade, espao e
veculo de circulao, interlocutores e especificidade do
gnero. (opinativo, dissertativo)

Anlise lingstica

-Fato/opinio.
-Argumentao.
-Uniformidade de tratamento.
-Linguagem formal e informal.
-Linguagem verbal e no-verbal.
-Concordncia verbal e nominal.
-Crase
-Perodo composto por subordinao.

Lngua Portuguesa
CONTEDOS

Escuta e produo de textos orais

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do oral,
articulando elementos lingsticos com outros de natureza
no-verbal ( gestos, expresses faciais, postura corporal)
Gnero: dissertao objetiva e subjetiva.
- Planejamento da fala de acordo com as exigncias das
situaes comunicativas: intencionalidade do interlocutor,
contexto, utilizao de recursos discursivos, semnticos,
gramaticais e gestuais.
- Adequao da fala situao comunicativa.

Leitura de textos escritos

-Compreenso e interpretao de textos: dissertao objetiva
e subjetiva.

17

 Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema
lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

9 ANO
COMPETNCIAS

caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais de

circulao e papis assumidos por interlocutores.
Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com
coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do
texto em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio
de pronomes, sinnimos, advrbios.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de
coerncia e coeso nas produes textuais conforme o gnero
e os propsitos do texto.(Repetio, retomada, argumentos,
relevncia dos tpicos e das informaes em relao ao tema e
ao ponto de vista assumido).
Produzir textos jornalsticos reportagem e entrevista utilizando
elementos adequados a composio.
Reconhecer a variao intrnseca ao processo lingstico que
se manifesta na fontica (diferentes pronncias), no lxico
(diferentes empregos de palavras), na morfologia (variantes e
redues no sistema flexional e derivacional), na sintaxe
(estruturao das sentenas e concordncia).
Reconhecer a variao intrnseca ao processo lingstico
quanto aos fatores geogrficos, histricos, sociolgicos e
tcnicos.

4 Bimestre
HABILIDADES

Produo de textos escritos

-Produo de textos escritos considerando as condies de
produo, finalidade, espao, veculo de circulao,
interlocutores e especificidades do gnero. (dissertao
objetiva e subjetiva).

Anlise lingstica

-Estrutura do texto dissertativo: Introduo, Desenvolvimento

e Concluso.
-Pontuao
-Concordncia verbal e nominal
-Ortografia
-Acentuao grfica
-Elementos coesivos: pronomes, advrbios e locues
adverbiais, conjunes.
-Colocao pronominal
-Coerncia textual

Lngua Portuguesa
CONTEDOS

18

Ser capaz de compreender e interpretar textos que

circulam na sociedade e perceber as diferentes dimenses
de leitura: o dever de ler, a necessidade de ler e o prazer
de ler.

Infere idias implcitas que contribuam para compreenso

textual.
Compreende a leitura buscando informaes, significados
das palavras no texto, deduzindo a partir do contexto ou
consultando dicionrio.
Identifica os efeitos produzidos por recursos lingsticos e
grficos na caracterizao do texto analisado.
Percebe os diferentes modos de falar nas diversas
situaes de in interlocuo, observando os aspectos da fala
que auxiliam a compreenso.
Compara textos, considerando o tema, caractersticas do
gnero, organizao das idias, suporte e finalidade.
Estabelece relaes entre informaes textuais, contextuais
e intertextuais na construo do sentido do texto.

-Compreenso e identificao dos diferentes gneros do

oral, articulando elementos lingsticos com outros de
natureza no verbal ( gestos, expresses faciais, postura
corporal)
-Escrita oficial: requerimento, ofcio, memorando, carta
comercial, ata.
Leitura de textos escritos
-Compreenso e interpretao de textos:

Produo de textos escritos

- Considerar as condies de produo, finalidade, espao,
veculo de circulao, interlocutores, especificidade do
gnero: (requerimento, ofcio, memorando, carta comercial,
ata).

Ser capaz de compreender as regularidades do sistema

lingstico utilizados na prtica de escuta e leitura, na
produo de textos orais e escritos ampliando sua
capacidade discursiva no uso pblico da linguagem.

Produz textos considerando o destinatrio, sua finalidade, as

caractersticas do gnero e do suporte, lugares preferenciais de
circulao e papis assumidos por interlocutores.

Atm-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com

coerncia.
Utiliza, na produo de texto, aspectos notacionais, diviso do texto
em frases por meio de pontuao.
Utiliza adequadamente os mecanismos de coeso por meio de
pronomes, sinnimos, advrbios.
Obedece as regras de concordncia verbal e nominal.
Emprega os mecanismos discursivos e lingsticos de coerncia e
coeso nas produes textuais conforme o gnero e os propsitos
do texto.(Repetio, retomada, argumentos, relevncia dos tpicos
e das informaes em relao ao tema e ao ponto de vista
assumido).
Produzir textos jornalsticos reportagem e entrevista utilizando
elementos adequados a composio.
Reconhecer a variao intrnseca ao processo lingstico que se
manifesta na fontica (diferentes pronncias), no lxico (diferentes
empregos de palavras), na morfologia (variantes e redues no
sistema flexional e derivacional), na sintaxe (estruturao das
sentenas e concordncia).
Reconhecer a variao intrnseca ao processo lingstico quanto
aos fatores geogrficos, histricos, sociolgicos e tcnicos.

Escuta e produo de textos orais

Anlise lingstica

-Uniformidade de tratamento
-Concordncia verbal e nominal.
-Regncia nominal e verbal.
-Ortografia
-Acentuao grfica
- Elementos coesivos: conjunes , pronomes, advrbios e
locues adverbiais.
-Coerncia textual.

19