Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
En bsqueda de la calidad
dilvo.ristoff@mec.gov.br
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
La Estria de Patton
En el principio cre Dios los cielos y la tierra, y al observar lo que haba
hecho, dijo:
-Mira como es bueno lo que hizo!
Y esto fue por la maana y la tarde del sexto da.
En el sptimo da Dios descans. Fue entonces que su arcngel se acerc
y le pregunt:
Seor, como usted sabe si lo que ha creado es bueno? Cules son sus
criterios? Qu datos basan su juicio? Lo que, ms precisamente, el
Seor estaba esperando? Usted no est demasiado involucrado en su
creacin para hacer una evaluacin desinteresada?
Dios pas el da pensando en estas preguntas y por la noche tuvo un
sueo muy inquieto. En el octavo da Dios dijo:
-Lucifer, va al infierno!
Y as naci, iluminada de gloria, la evaluacin.
La verdadera historia del Paradiso.
(mi traduccin)
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
2.
3.
4.
5.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Definicin ms comn
La investigacin sistemtica del valor y del
mrito de algn objeto "(Comit Conjunto
de Estndares de Evaluacin, 1981).
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Funciones de la Evaluacin
formativa
mejora
Gestin,
administrativa
toma de decisiones
psicolgica
Motivacin
Selectin,
ativa
Certificacin, regulacin
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Objetos de la Evaluacin
Dos conclusiones principales se pueden extraer
de la literatura:
1. qualquier cosa, por as decirlo, puede ser
objeto de evaluacin, y la evaluacin no
debe limitarse a la evaluacin de los
estudiantes o de los profesores y del
personal tcnico-administrativo y
2. identificacin del objeto de la evaluacin
es una parte importante en el desarrollo del
proyecto evaluativo.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Professores
Proyecto
Pedaggico
Resultados
Enade
Dipes/Mec
Infraestructura
Cuestionrio
Enade
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
habitante (estudiante)
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Ideales o
Valores
Sociales
Pareceres de
Especialistas
Dipes/Mec
Necesidades
de los
stakeholders
Objetos
alternativos
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
18
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Mtodos
"En el estado actual de la arte puede
ser un signo de sabidura no
declararse ni un adepto de
metodologas cuantitativo y
cientfico-sumativas ni de
metodologias cualitativonaturalista-descriptivas" (Nevo).
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Competncia en medicin
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Nasrudim y el Halcon
Un da, el mul Nasrudim encontr un halcn en el alfizar de la
ventana. Nunca haba visto un ave de esta especie en toda su
vida.
"Pobre criatura", exclam compasivo. "Cmo pudieron te dejar
llegar a este estado!"
Tom un par de tijeras, corto las garras del halcn, recort el pico y
se pod sus plumas.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Competncia en investigacin
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Integridad
Integridad!!!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Clareza e objetividad!!!!
3. Encontrar x
Aqui es!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Responsabilidad!!!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
Utilidad;
Viabilidad;
Propiedad, y
Exactitud.
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Utilidad
Que sea util!!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Viabilidad
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Viabilidad
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Viabilidad
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
La trampa
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Enade valorizado
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Exactitud
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Justcia
para una seleccin justa,
todos hacen la misma
prueba: subir a ese rbol!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Agonia de la omission
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Agonia de la omission
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Autoevaluacin
evaluacin
evaluacin
evaluacin
datos
datos
Dios
!!!
IES
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
priorizar o morir!!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Datos interpretados?
datos que no son interpretados son
estriles;
polticas y decisiones que no son
sustentadas por los datos son ocas y
estn condenadas a fallar.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Datos interpretados?
Los juicios y inferencias slo
pueden sostenerse si estn bien
anclados en datos fiables y
verificables, y con un alto grado de
exactitud en sus representaciones.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Participacin e empoderamiento?
cabe sealar que los buenos proyectos promueven y
permiten que las IES se sientan no slo participantes,
pero respetadas en su identidad.
Este principio de respeto a la identidad institucional
rechaza la construccin de rankings.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Participacin y criatividad
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Participacin y transparncia
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Participacin es soporte
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
Toma de decisiones?
Los tomadores de decisiones saben que, al momento
de decidir, nunca podran tener en las manos todo el
conocimiento. An as, tienen que decidir.
Poder, sin embargo, decidir sobre una base de datos
cuidadosamente recopilados y organizados es el sueo
de todo rector, pro-rector, decano o gerente. Tener
acceso a informacin confiable y oportuna permite a
los dirigentes y responsables por la educacin
producir inferencias creativas convincentes, y tomar
decisiones sabias, y demostrar que estn dispuestos a
aprender con los xitos y evitar los errores ya
realizados.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
El potencial de la evaluacin
El proyecto evaluativo, cundo hace la
integracin y transformacin de los datos
bsicos en una informacin estratgica y
descriptiva y fcilmente disponible al acceso
del pblico, promete ser una poderosa
herramienta para la planificacin y la toma de
decisiones.
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
EVALUADOR
IES
No llores!
Nosotros lo hemos
organizado todo!!!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015
OBRIGADO!!!
Dipes/Mec
ristoff.dilvo@gmail.com
Julho de 2015