CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR.

Ttulo del trabajo

Preguntas de Esquema corporal
Nombre de la Materia
Educacin Fsica
Coordinadora
Mtra. Sylvia Guelmy Luna Len
Alumna
Rosario Itzel Martnez Nez
SEMESTRE: 4

Tuxpan de Rodrguez Cano. Ver

GRUPO: B

Junio de 2016

Qu es el esquema corporal e imagen corporal?

Esquema corporal consiste en el conocimiento y representacin simblica
global del propio cuerpo, es decir, es la manera en que te ves y te imaginas
a ti mismo. Esta imagen se constituye por un componente perceptivo, un
componente cognitivo-afectivo y un componente conductual que se
encuentran interrelacionados entre s1 y es creada a partir del registro visual
con el propio cuerpo siempre situado en un determinado contexto y una
determinada cultura que lo definen a lo largo de su proceso evolutivo. En
cuanto al componente perceptivo, se refiere a la precisin con la que se
percibe el tamao, el peso y las formas. Los aspectos cognitivo-afectivos son
los sentimientos, actitudes, pensamientos que despiertan el propio cuerpo y
con aspectos conductuales nos referimos a conductas que se pueden
derivar de los anteriores factores como la evitacin de la exhibicin del
cuerpo o el uso de rituales, entre otros.
Jean Le Boulch lo definen como "el conocimiento inmediato y continuo que
tenemos de nuestro cuerpo, en reposo o en movimiento, en relacin con sus
diferentes partes y, sobre todo, en relacin con el espacio y los objetos que
nos rodean"

Qu importancia tiene en la formacin de la personalidad del

sujeto?
La Educacin Fsica como asignatura integrante de los programas
educacionales, constituye un eslabn importante en la integracin de las
acciones que ayudan a la formacin de individuos capaces para
enfrentarse con xito a los requerimientos de la sociedad. Es por ello que su
cumplimiento resulta necesario e imprescindible en el proceso de formacin
de los educandos.
La propia dinmica de la sociedad, impone al hombre una preparacin
constante para enfrentar la vida en consecuencia con los cambios que en
ella van sucediendo. En este sentido la Educacin Fsica adquiere una
importancia relevante, pues desde un perfil prctico contribuye al desarrollo
de los sujetos tanto desde el punto de vista fsico como psicolgico.

Qu actividades estimulan su consolidacin en los nios al

jardn?
Proceso: percepcin de intensidad. Atencin.
Objetivo: desarrollo de la atencin auditiva, la coordinacin de los
movimientos y la percepcin diferencial de la intensidad.
Materiales: tambor o pandereta.
Procedimiento: la educadora toca el instrumento, primeramente suave,
despus ms fuerte, y paulatinamente va aumentando la intensidad del
sonido. Los alumnos realizan movimientos al comps de la msica: cuando
el sonido es suave van caminando despacio, en la medida que aumente la
intensidad del sonido, los nios van aumentando la velocidad. El que se
equivoque debe situarse al final de la hilera, los ms atentos sern los que
queden delante.
..
Proceso: equilibrio. Atencin. Respeto por el otro.
Objetivo: mantener el equilibrio en una situacin de tensin y colaborar con
el grupo para lograr el objetivo.
Materiales: bancos, colchonetas, aro.
Procedimiento: utilizando varios bancos, o colchonetas un nio persigue a
todos los dems, y stos, para estar a salvo, tienen que subirse a los bancos
o a las colchonetas. Distribuidos por el patio, los nios forman grupos de
cuatro a ocho integrantes, cada grupo forma una ronda, tomados
fuertemente de las manos, alrededor de un aro, que es el pozo de los
tiburones. A una orden, todos reaccionan tratando de no caer al pozo y de
que se le pise, o entre alguno de los compaeros