PROYECTO: CHAU PIOJOS

FUNDAMENTACIN: Este proyecto surge de comentarios de los nios que manifestaron

que les picaba la cabeza y tenan piojos, adems de la preocupacin de las familias.
Es entendible que la problemtica de la pediculosis afecta a la mayora de los nios en
edad escolar independientemente del nivel socio-econmico al que pertenezca y que solo
puede ser evitado con revisaciones peridicas.
Es por eso que se decide investigar y buscar soluciones a esta problemtica, por medio
de dicho proyecto

PROPSITOS

Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen,
y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la
posibilidad de acceder a otros ms desconocidos.

CONTENIDOS
EL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL

Los seres vivos

Reconocimiento de los cambios en los animales a lo largo de la vida.
Iniciacin en el uso de instrumentos
Iniciacin en el uso de algunos modos de registro de la informacin.
Aproximacin al uso de bibliografa, multimedia, audiovisuales para obtener informacin.
Cuidado de la salud
Apropiacin y reconocimiento de hbitos necesarios para cuidar la salud.
Valoracin del cuidado de la salud.

ACTIVIDADES

Conversar brevemente sobre lo observado en la dramatizacin elaborando hiptesis

sobre: qu es un piojo? dnde viven? qu comen?. Registro de la hiptesis por parte
del docente
Confeccin de un listado de sntomas para detectar la presencia de pediculosis
Investigacin por parte de las familias sobre los piojos, como son , su etapa de
crecimiento, caractersticas de su estructura.
Lectura del material traido en pequeos grupos, luego cada uno expondar lo que
observaron. Registro.
Observacin de un piojo con lupas .
Realizar o ver una secuencia de crecimiento :liendre-larva-piojo .Conversar sobre la
evolucin .
Lo registramos en el cuaderno.

Preparamos un folleto informativo, con tratamiento y sugerencias para el control de la

pediculosis.
Investigamos que productos pueden utilizarse para la prevencin de los mismos,
averiguamos en casa que utilizan para prevenirlo o erradicarlo .registro de lo respondido
por cada familia.
Observamos el video: un mundo de piojos

Secuencia didctica Matemticas

Propsitos:
Crear un espacio de actividad matemtica en las salas en el cual los nios deban tomar
decisiones respecto de la resolucin de los problemas que enfrentan, explorar, probar e
intentar validar sus producciones.
Contenidos
Sistema de numeracin y nmero
Lectura de nmeros.
Comparacin de escrituras numricas: mayor que, menor que o igual que
Actividades:
Juego de con cartas espaolas: la mayor gana:
Materiales: cartas espaolas del 1 al 12
Organizacin del grupo: por mesas.
Reglas: el encargado repartir las cartas a los participantes. Por turno, debern poner en
el medio de la mesa la primer carta que tengan sin mirar. Se lleva todas las cartas el
participante que tenga la carta con mayor puntaje. Gana el juego el que se queda con
todas las cartas.
Primero el juego se realiza con 5 cartas a cada uno y luego con todas.
Variante: cuando las cartas presentadas, con el nmero mayor son iguales, quienes las
pusieron debern otra vez dar vuelta otra carta , llevndosela aquel que tiene la mas alta.
-Juego con cartas espaolas: la casita robada
Materiales: Un mazo de naipes espaoles.
Organizacin del grupo para jugar: Grupos de entre 2 y 4 jugadores.
Reglas: Un jugador reparte tres cartas a cada nio y coloca cuatro naipes boca arriba en
el centro de la mesa.
Cada jugador, a su turno, compara las cartas que posee con las que estn en la mesa y
levanta todas aquellas que tengan el mismo valor (el mismo nmero) que una de las suyas.
Las coloca en su costado y de esta manera apilando las cartas que va obteniendo- empieza
a armar su "casita". Las cartas deben colocarse boca arriba para que todos puedan ver la
primera carta de todas las "casitas". Un jugador podr llevarse la "casita" del jugador cuya
primera carta tenga el mismo valor que la suya.
Gana el jugador que tiene ms naipes en su "casita".

Secuencia didctica lengua escrita

Propsitos

Favorecer el desarrollo de situaciones didcticas que posibiliten la constitucin

de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardn.
Contenidos
Acordar qu se va a escribir y cmo, antes de empezar a escribir. Tomando
decisiones acerca del gnero, el registro, el soporte, la informacin que se
incluir y la que se obviar, el orden de presentacin de la informacin, los
propsitos y los destinatarios
Actividades
Produccin de un folleto para prevenir la pediculosis.
-Acuerdos sobre la tarea. Nombre del folleto
-relectura del material trado por los mismos.
-produccin de un relato, dictado a la docente / escritura colectiva del mismo por parte de
los nios
-Realizacin en forma individual de las ilustraciones, la tapa y el contenido del mismo.
-trabajo final y entrega de los mismos a las familias.