A g r u p a me n t o d e

Escolas de Souselo
J OR N AL D O AG R UP AMENT O DE E S C O LAS DE SO US E LO & D A C O MU NID AD E
ANO XXXI TRINTA E UM

JUNHO ANO 2015/2016

DISTRIBUIO GRATUITA

M a rc ha s Sa n jo a ni na s
NESTA EDIO:

Concurso Da imagem ao texto 2016

Equamat 2016

Mentes Brilhantes
2016

Semana da Leitura
2016

8/9

Trabalhos vencedores
do concurso de escri- 12/13
ta criativa

Pontos de interesse
especiais:
O livro da minha vida
Aprender com a Biblioteca
Histrias para crescer
Atividades dos Clubes
Leituras partilhadas

Ensaio das marchas no pavilho: a preparao para o encerramento do ano letivo com chave
de ouro. j no prximo dia 9.

Jovens de Souselo no Parlamento

Aps terem ganho a sesso
escolar, trs alunos da turma B
do 9Ano, juntamente com o
professor de geografia David
Sousa, foram representar a
Escola na sesso distrital, que
ocorreu em Vila Nova de Paiva. Depois dos deputados Duarte Fidalgo, Antnio Fernandes e Joo Pinto apresentarem
as medidas propostas pela escola relativamente ao tema
Racismo, Preconceito e Discriminao, fizeram a sua
campanha entre todos os depuJovens deputados de Souselo no momento da votao
tados das escolas do distrito de
Viseu e conseguiram obter um fantstico 3 lugar que lhes permitia a passagem to desejada
sesso nacional que decorreria em Lisboa, na Assembleia da Repblica. Nestas circunstncias
os alunos acima referidos, mas desta vez com o professor de geografia, Emanuel Fidalgo,
foram at Capital representar o crculo eleitoral de Viseu com as outras trs escolas eleitas,
onde tambm se encontravam representantes de todos os distritos de Portugal Continental e
Arquiplagos. Foram dois dias fantsticos de muita aprendizagem e companheirismo.
Joo Pinto, 9 B

E d i t or i al | At i vi d ad es de se n vo l vi d as e m au l a

Pgina 2

Editorial
Mais um ano letivo que est a chegar ao
fim. Mais uma etapa vencida.
Um ano com alguma turbulncia no edifcio
da educao: mudana de governo, mudana
de poltica, alterao de regras nada a que
quem est no ramo no esteja habituado. A
educao tem navegado ao sabor de guas nem
sempre calmas, mas tem sobrevivido, melhor,
tem sabido aproveitar para se tornar mais forte,
crescer e ser aquilo que deve ser: a base do
futuro de todos e de cada um.
Por isso, e ao chegarmos ao final, fica a
certeza de que demos o melhor, cumprimos o
desafio e nem a turbulncia nos fez vacilar.
Os resultados vo aparecer e, esperamos,
sero o coroar de um ano de trabalho srio,
honesto de todos aqueles que esto por dentro
deste edifcio: alunos, pais, assistentes e professores e outros parceiros (uma referncia
especial ao municpio e s juntas de freguesia).

As provas de aferio trazem uma nova forma de olhar a avaliao e a escola, esperamos
colher os frutos nos prximos anos. As provas
de final de ciclo abrem perspetivas para outros
voos.
Mas nem s de resultados escolares vive a
escola. , tambm, a hora de lembrar todas as
outras atividades que fomos realizando ao longo do ano e que culminam com o j clebre
mercado Sanjoanino e as nossas marchas
(havemos de mostrar isso, tambm, noutro
palco e a outras gentes) porque a escola , tambm, isso: formao integral do indivduo.
A todos aqueles que, direta ou indiretamente,
contriburam para que este ano fosse um ano
de caminhada para o sucesso um grande bemhaja pela dedicao, pelo empenho, pela disponibilidade, por serem aquilo que so!
A. Morgado

Atividades Nol, cest donner! e La Chandeleur

Na ltima semana de aulas do primeiro perodo os alunos dos 7 e 8 anos
participaram na elaborao de postais
de natal, na atividade Nol, cest
donner! dinamizada pelo grupo de
Francs. Os alunos deram asas sua
criatividade e criaram postais lindssimos alusivos quadra natalcia. Seguidamente, os postais foram entregues aos professores e ao pessoal no
docente da nossa escola.
Este ano La Chandeleur ou Dia
dos crpes foi festejado na semana de
1 a 5 de fevereiro. Os alunos do 3
ciclo puderam participar na confeo
de crpes e aproveitar um momento de
convvio bem docinho e bem divertido.
No dia 4, com a preciosa ajuda dos
alunos do 9B, foi a vez dos professores e dos assistentes operacionais de
provar esta delcia francesa. Para o ano
h mais! Vive les crpes!
Prof. Deolinda Ferreira
Rio de Notcias

A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

Pgina 3

C o n c u r s o D a i ma g em a o t e x to
No dia 17 de dezembro decorreu o concurso Da Imagem
ao Texto, no mbito das atividades do Departamento Curricular de Lnguas. Esta atividade visou promover a criatividade, a originalidade, o esprito crtico e a aplicao das
regras de escrita; o desenvolvimento das competncias da
leitura e da escrita, estimulando o gosto pelas mesmas em
lngua portuguesa; e ainda o desenvolvimento de competncias civilizacionais, atravs dos usos e costumes do
nosso pas ou de outros pases.
A atividade teve incio s catorze horas e trinta minutos,
na sala 9 (2. ciclo) e na sala 10 (3. ciclo). Dezoito alunos inscreveram-se neste concurso, tendo participado,
efetivamente, quinze alunos do 2. e 3. ciclo. Foram projetadas as imagens selecionadas pelas professoras organi-

Oito horas frente de um ecr

O meu nome Raquel, sou secretria. Sim, trabalho
naqueles edifcios enormes, com janelas em toda a parte, e
onde toda a gente anda... "engravatada", digamos assim,
pois da minha secretria s
se v duas coisas: fatos e
saias at ao joelho! Odeio ter
de me vestir assim, uma saia
pelo joelho, um casaco e uns
saltos altos, que matam os
meus ps.
Aqui trabalham 100 pessoas, raramente falamos uns para os outros, por isso, o meu
nico companheiro um computador, o qual me tem constantemente frente. Detesto o meu trabalho, o meu patro...! S estou sentada aqui, porque os meus pais obrigaram-me a estudar para tirar o curso de Gesto, esforcei-me
j que no tinha outro remdio e agora estou aqui, oito horas dirias, frente de um ecr.
Raios! A impressora no tem papel! E eu preciso urgentemente de entregar uns contratos que foram enviados por e
-mail, e tenho de os imprimir. Decido avanar para outra
tarefa... oh, boa! Organizar a agenda do meu patro! Olho
l para fora, s edifcios volta com mais pessoas
"presas" l dentro. At que reparo num pequeno jardim l
fora, esto l crianas a brincar, umas a saltar corda, outras a jogar macaca, outras no escorrega e no baloio.
Sorrio. Faz-me lembrar de quando era eu que, depois das
aulas dizia aos meus pais que ia estudar, e l arranjava uma
forma de ir brincar com os meus amigos. Um vulto aparece
no meu campo de viso, mas continuo a apreciar as crianas, e uma voz tira-me dos meus devaneios:
- Raquel, j imprimiu os contratos que lhe pedi? - fala
grosseiramente o meu chefe.
- Ia agora mesmo faz-lo, senhor! - minto, dizendo com
um certo sarcasmo. Viro-me para trs e... sou mesmo sortuda, a impressora j tinha papel.
- Leve-os depois ao meu escritrio. - diz o meu chefe.
Rio de Notcias

zadoras. Aps uma anlise e avaliao cuidadas dos textos a

concurso, ao longo do segundo e terceiro perodos, selecionaram-se os textos das alunas vencedoras: Carolina Santos, n
3, do 6 A e a Laureana Santos, n 7, do 9A. Os prmios
foram entregues s vencedoras no Sarau da Semana da Leitura, no dia 21 de abril, e foram ainda oferecidas lembranas a
todos os alunos participantes.
Eis os textos vencedores e as imagens que lhes serviram de
inspirao:
As professoras: Ana Paula Almeida, Dulce Rodrigues e Ftima
Ribeiro
Reviro os olhos direcionada para a impressora. Idiota! Podia
bem esperar que eu os acabasse de imprimir! Deve ter muito
que fazer, deve! Os empregados fazem-lhe tudo, enquanto ele
s tem de assistir s reunies.
Levo os contratos ao meu chefe... que nem me agradece, e
volto para o meu cantinho, sentando-me na cadeira giratria,
inspiro longamente, e volto minha postura sria... em frente
um ecr.
Laureana Santos, n 7, 9 A

O meu melhor amigo

Eu tinha um melhor amigo,
Que estava sempre comigo.
Ele era fiel e companheiro
E no se importava com dinheiro.
O seu nome era Cheiroso
E era um Spitz Alemo.
Era muito teimoso
E deitava tudo para o cho.
Um dia, na cama me fui deitar
Peguei no meu cachorro
E ele comeou a arfar.
Mas o que se estaria ali a passar?
No dia seguinte acordei estremunhada
No sei o que aconteceu mas estava assustada.
Foi ento que me deram uma m notcia.
O meu co tinha morrido.
Como tal tinha acontecido?
Carolina Soraia Peralta Santos, n 3, 6 A

Pgina 4

A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

Competies Nacionais da Cincia Equamat 2016

No dia 10 de maio realizaram-se na Universidade de
Aveiro as Competies Nacionais da Cincia.
Tal como nos anos anteriores a nossa escola marcou
presena tendo participado no
Equamat, competio promovida para os alunos do 3
ciclo no mbito da disciplina
de Matemtica.
Esta competio desenvolveu-se em vrias fases ao
longo do ano letivo. Aps a
inscrio da escola na plataforma da Universidade, os
alunos efetuaram o seu registo e iniciaram os treinos. A
competio consiste em ultrapassar 20 nveis no mais curto espao de tempo. Cada
nvel constitudo por um
conjunto de quatro questes
de verdadeiro e falso e o aluno apenas pode errar uma
vez em cada nvel. No final
do ms de abril foram formadas 15 equipas de 2 alunos,
seleo feita de acordo com
resultados obtidos nos treinos.

Pretendeu-se com esta

atividade desenvolver nos
alunos o gosto e o interesse
pela Matemtica, otimizar a
sua capacidade de raciocnio,
incentiv-los para a resoluo
de problemas, fomentar o
relacionamento interpessoal,
cooperar com os pares em
tarefas e projetos comuns,
estimular o interesse pela
participao neste tipo de
competies e dar-lhes a conhecer um meio diferente
para uma futura integrao
pessoal e profissional.

Na Universidade de Aveiro

No dia da competio
os alunos e os respetivos professores acompanhantes deslocaram-se Universidade de
Aveiro para a realizao da
prova. Foi um dia interessante e agradvel quer pela competio, quer pelo convivio e
pela experincia que certamente no esquecero.
Amorosos e bem dispostos

Prof. Marcelo Teixeira

Um dia no Museu dos

Descobrimentos
No dia 21 de abril deste ano, as
turmas do stimo ano de escolaridade fizeram uma visita de estudo
cidade do Porto, mais propriamente
ao Museu dos Descobrimentos e ao
Parque da Cidade.
A visita entusiasmou a esmagadora maioria dos alunos deste ano
de escolaridade que disseram presente ao repto, lanado pelos seus
professores de Histria e diretores
de turma.
O objetivo desta visita foi dar a
conhecer aos alunos envolvidos, o
maravilhoso mundo dos Descobrimentos Portugueses e atravs desta

visita, fazer com que a interao

destes com o museu os despertasse e entusiasmasse para o estudo
da Histria, mais precisamente
para o estudo da histria ptria.
A visita decorreu com grande
entusiasmo de todos, quer alunos
quer professores, e alm do contato com a Histria dos Descobrimentos ficou tambm um dia
bem passado, e onde o convvio e
a boa disposio foram uma
constante.
Prof. Antnio Silva

Rio de Notcias

A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

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M e n t e s B ri l h an t e s 2 0 1 6
O Departamento de Cincias
Exatas e Naturais da Escola Superior
de Educao de Viseu (ESEV), promoveu pelo 13. ano consecutivo, o
concurso Mentes Brilhantes destinado a alunos dos 1. e 2. Ciclos do
Ensino Bsico do distrito de Viseu.
O concurso tinha como principais finalidades: (i) Fomentar o gosto pela Matemtica; (ii) Desenvolver
a capacidade de resoluo de problemas; (iii) Promover a utilizao da
Matemtica numa perspetiva ldica;
(iv) Incentivar o esprito de grupo e a
capacidade cooperativa.

O Concurso Mentes Brilhantes

de 2016 realizou-se no dia 27 de maio
e os nossos alunos foram acompanhados pela professora Paula Alexandra
Santos.
Importa realar que os alunos do
nosso agrupamento corresponderam s
nossas expetativas, pois sempre demonstraram capacidades matemticas
e gosto por esta rea curricular.
Das escolas participantes, os nossos
alunos foram premiados com o 3.
lugar. Segundo os mesmos receberam
imensos prmios e foi um dia diferente
e inesquecvel.

O concurso Mentes Brilhantes

realiza-se por equipas, que representam escolas, constitudas por 3 elementos cada uma. Participaram 20
escolas de cada ciclo.

O Departamento de Cincias Exatas, Fsicas e Naturais agradece aos

alunos o empenho, a responsabilidade
e dedicao demonstrados na representao da nossa escola.

O nosso agrupamento inscreveu

os alunos: Carolina Santos, Mrcio
Barbosa e Rafael Antnio Teixeira, da turma A do 6, ano.

Prof.. Rosa Paula

Vencedores dos passatempos da

Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira

Ser amigo ...

Ser amigo ajudar, apoiar, tratar bem e dizer que sim.
Ser amigo fazer-nos rir quando queremos chorar, incentivar e apoiar a
nossa deciso.
Ser amigo estar zangado durante 2 minutos, mas rir logo a seguir. Mas
para se ter um bom amigo as coisas devem ser equilibradas, porque perfeito
no deixar tudo.
Um bom amigo tambm deve mostrar o que errado e dizer que no.
Carolina 6.A

Rio de Notcias

Escritor Secreto
2 Ciclo
Joana Mendes, n 13, 5 A
Frederico Pinto, n 8, 5 A
3 Ciclo
Rafael Rocha, n 17, 7 C
Top Leitor (leitor com maior nmero de livros
requisitados)
Carolina Soraia Peralta Santos, leitor n
12722, com 15 Livros requisitados

Pgina 6

A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

Peddy-Paper
Cultural das
Lnguas

Vi s i t a d e e s t u d o a o Te a t ro
S da bandeira e ao Museu
S o a re s d o s R e i s , P o r t o

No dia 17 de maro realizou-se mais

uma edio do Peddy-Paper Cultural das
Lnguas, atividade dinamizada pelo Departamento de Lnguas, em articulao
com a Biblioteca Escolar.

No dia 3 de maro, fizemos uma

visita de estudo ao Porto, organizada pelos nossos professores de Portugus e de Histria, professores
Sofia Pereira e Antnio Silva.

Este ano participaram 12 equipas/

turmas. Para alm das questes de carter cultural, os alunos responderam a
questes sobre contedos relacionados
com as lnguas em estudo (Portugus,
Ingls e Francs, no caso do terceiro
ciclo) e realizaram algumas tarefas que
lhes proporcionaram divertimento e desenvolveram o seu esprito de interajuda.
Todos participaram com interesse e empenho. Apuraram-se como vencedores a
turma do 6 A, no segundo ciclo, e a
turma do 9 C, no terceiro ciclo.

A visita foi muito interessante!

No Teatro S da Bandeira foi representada a pea As Aventuras
de Ulisses. Tambm tivemos uma
guiada ao Museu Soares dos Reis e
a realizmos vrias atividades.

Parabns a todos os participantes e um

agradecimento especial a todos os que
colaboraram na concretizao desta atividade: alunos, assistentes operacionais
e professores.
Prof. Lurdes Silva

A pea de teatro comeou precisamente s 10 horas e 30 minutos.

O Teatro S da Bandeira um edifcio antigo, mas a sua decorao
muito bonita.
H vrias filas de cadeiras para os
espetadores e tambm h camarotes. Durante a representao da
pea, o que mais me tocou foi ver a dramatizao feita por um dos marinheiros de Ulisses. O ator que encarnou esta personagem muito conhecido dos
jovens e conhecido como "rato". Ele dizia muitas piadas, entre elas destaco
uma que me fez rir bastante: ele chamou Palmira e Pinquia personagem
Penlope. Confesso que foi muito engraado assistir a este espetculo!
Depois de sair do teatro, fomos almoar ao McDonald's Imperial. A nossa
professora de Portugus (professora Sofia Pereira) e a nossa Diretora de Turma (professora Mrcia Rodrigues) estiveram sempre connosco e almoaram
mesmo ao nosso lado. Este local de restaurao ficou repleto de alunos da
minha escola, porm tambm havia outros clientes que ali se dirigiram para
almoar. Adorei ir l comer!
Entretanto fomos ao Museu Soares dos Reis, contudo no me comoveu,
pois a visita a este tipo de edifcios destina-se a quem se interessa
por arte. No museu, estivemos a fazer atividades, andmos procura
de imagens na loua, vimos esttuas, comtemplmos quadros e fomos ver o
veldromo, onde o rei costumava andar de bicicleta. Todas estas atividades
foram divertidas!

Prova Lets take a selfie!

Para terminar, adorei ter ido cidade do Porto e espero repetir a experincia para o ano.
Beatriz Ferreira, 6.C
Superviso da professora Sofia Pereira

Rio de Notcias

Pgina 7

A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

C a n gu r u M a t e m t i co S e m Fro n t e i r a s 2 0 1 6
A Associao Canguru sem Fronteiras uma associao de carcter
internacional que junta personalidades
do mundo da matemtica de diversos
pases. O seu objetivo promover a
divulgao da matemtica, em particular, pela organizao deste concurso.
Pretende estimular e motivar o maior
nmero possvel de alunos para a matemtica e um complemento a outras
atividades, tais como competies e
olimpadas.

(para alunos do 4. ano de escolaridade);

Em Portugal a organizao deste

concurso est a cargo do Departamento de Matemtica (DM) da Faculdade
de Cincias e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC), com o
apoio da Sociedade Portuguesa de
Matemtica (SPM).

1. Carolina Santos 6.A

O Concurso Canguru de 2016 realizou-se no dia 17 de maro e mais

uma vez, os alunos do nosso agrupamento superaram as nossas expetativas. Denote-se que participaram cerca
de 200 alunos de todos os ciclos em
seis das oito categorias, de acordo com
as idades dos mesmos.

1. Ana Cunha 7.B

Achamos bastante pertinente a

divulgao dos trs primeiros lugares
em cada uma dessas categorias, alunos
contemplados com um prmio simblico.
Categoria Mini-Escolar - nvel I
(para alunos do 2. ano de escolaridade);
1. Rben Andr Andrade Santos EB1 de Tarouquela
2. Paulo Filipe Serra Madureira- EB1
de Tarouquela
3. Samuel Filipe de Jesus Rocha Oliveira - EB1 de Tarouquela
Categoria Mini-Escolar - nvel II
(para alunos do 3. ano de escolaridade);
1. Daniel Lus Soares Moreira - EB1
de Lavra
2. Maria Eduarda da Silva Fonseca EB1 de Fonte Coberta
3. Lara Filipa Soares Vieira - EB1 de
Tarouquela
Categoria Mini-Escolar - nvel III
Rio de Notcias

1. ris Sofia Miranda Correia - EB1

de Lavra
2. Renata Filipa Teixeira Correia EB1 de Fonte Coberta
3. Tiago Manuel Pereira Ferreira EB1 de Lavra
Categoria Escolar (para alunos dos
5. e 6. anos de escolaridade);
2. Frederico Pinto 5.A
3. Mrcio Barbosa 6.A
Categoria Benjamim (para alunos
dos 7. e 8. anos de escolaridade);
2. Diogo Moreira 8.D

3. Gonalo Pinto 8.A

Categoria Cadete (para alunos do 9.
ano de escolaridade).
1. Gonalo Teixeira 9.D
2. Ana Santos 9.A
3. Marta Cardoso 9.A
O Departamento de Cincias Exatas,
Fsicas e Naturais agradece a todos os
alunos pela participao e motivao por
esta rea curricular.
Agradece ainda, aos professores do
departamento que dinamizaram esta atividade, no esquecendo a Dona Conceio pela disponibilidade e colaborao na
organizao deste concurso.
Prof. Rosa Paula

Cultura

Pgina 8

Semana da Leitura
A Semana da Leitura, que decorreu entre 18 e 22 de abril, iniciou-se
com a inaugurao da feira do livro de
duas exposies, uma dedicada aos
trabalhos opositores ao concurso de
escrita criativa promovido pela BECO
"A ligao perfeita", que contou com
a participao dos alunos dos trs
ciclos e do pr-escolar; outra com os
trabalhos em crochet realizados por
elementos da comunidade do concelho de Cinfes no mbito do projeto
"Biblioteca Tricotada", promovido
pela Biblioteca Municipal de Cinfes,
no qual um grupo de encarregadas de
educao do Agrupamento de Escolas
de Souselo participou.
Realizaram-se encontros com vrios escritores. No dia 18 o escritor
Joaquim Vieira, coautor em parceria
com Maria Ins de Almeida da coleo "Duarte e Marta", deu vrias sesses para os alunos do 5, do 7 e do
8 anos. No dia 20, a escritora Regina
Gouveia, autora do livro "Cincia
para meninos em poemas pequeninos", que realizou duas sesses, uma
no estabelecimento de Fonte Coberta
e outra no de Travanca e no dia 21 a
autora do livro "A histria de Matilde", Lcia Arajo Silva, apresentou
o seu livro no Centro Escolar de Ta-

rouquela e na EB1/JI da Lavra.

Ao longo da semana os alunos dos
vrios estabelecimentos do 1 ciclo e
do pr-escolar deslocaram-se escola
sede para virem feira do livro.
As professoras de Portugus e de
Ingls dinamizaram com os seus alunos sesses de leitura expressiva,
respetivamente em portugus e em
ingls, pelos vrios espaos da escola,
levando a leitura a quem, em virtude
da sua funo e horrio, no podia
deslocar-se Biblioteca.
No dia 21, na parte da tarde, para
assinalar mais um aniversrio da Revoluo de 25 de abril, realizouse
uma
palestra
com
excombatentes da guerra colonial, o
Sr. Jos Moreira, presidente da Associao de Combatentes de Castelo de
Paiva e o Sr. Manuel Rodrigues,
membro daquela associao, a convite
do departamento de Humanidades em
articulao com a Biblioteca Escolar e
integrada na Semana da Leitura. A
palestra destinou-se aos alunos do 6
ano, do 9 e do curso vocacional.
O dia terminou com um sarau cultural aberto comunidade e que contou com a atuao do coro feminino
das alunas do 8 A e 9 A do ensino
articulado, sob a direo da professo-

Em cima direita: os escritores Lcia Arajo Silva, Joaquim Vieira e Regina Gouveia. Em baixo: Sr. Manuel Rodrigues da Associao de Ex-Combatentes de Castelo de Paiva e pormenor do sarau cultural, o nmero de merengue, com os alunos do 8 A.
Rio de Notcias

Cultura

Pgina 9

ra Rita Vieira, da Academia de Msica

de Castelo de Paiva; um nmero de
ginstica acrobtica com um grupo de
alunos do 9 A e dois grupos de danas
latinas, um do 8 A que danou merengue e outro do 9 A que danou salsa,
ambos coreografados pela professora
Dulcineia Ramos.
Houve um curto momento de poesia
com a declamao do poema de Lusa
Ducla Soares, "O bzio", pelo aluno
Jos Alberto, do 6 ano.
De seguida foram entregues os prmios aos vencedores de vrios concursos e passatempos desenvolvidos no
segundo perodo: os prmios aos vencedores do concurso de escrita criativa
"A ligao perfeita", promovido pela
Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira;
os prmios aos vencedores do concurso
"Da imagem ao texto", promovido pelo
grupo disciplinar de Portugus; finalmente, foram entregues os prmios aos
vencedores do Peddy-paper Cultural
das Lnguas, realizado no passado dia
17 de maro, organizado pelo Departamento de Lnguas. O sero
terminou com um concerto da Orquestra Souselo Music, sob a orientao do
professor Anselmo Alves.
O trio esteve apinhado e o evento
ainda contou com a cobertura fotogrfica da Rdio Montemuro.
Cristina Romba
(professora bibliotecria)

Em cima direita: declamao do poema O bzio pelo aluno Jos Alberto, do 6 C; o coro feminino do ensino articulado pela professora Rita
Vieira; pormenor do grupo de salsa e pblico
presente no sarau; nmero de ginstica acrobtica
com alunos do 9 A; e atuao da Orquestra Souselo Music.

Rio de Notcias

Cultura

Pgina 10

B i b l i o t e c a Tr i c o t a d a
As encarregadas de educao do Clube TecnArte, a professora
Carmo Rolo e a professora bibliotecria participaram no projeto
lanado pela Biblioteca Municipal de Cinfes denominado
Biblioteca Tricotada.
No dia 3 de dezembro de 2015, o grupo deslocou-se Biblioteca
Municipal de Cinfes onde iniciou os trabalhos com que participaria
no certame - objetos em crochet ligados aos livros, nomeadamente,
marcadores de livros, capas de livros e um saco porta puzzles - e conviveu com outras pessoas representantes das vrias instituies e da
comunidade que participaram no projeto.
Todos os trabalhos foram expostos na Biblioteca Municipal de
Cinfes, onde um jri selecionou os trabalhos que foram enviados
para a Biblioteca Municipal de Vale de Cambra - quem primeiro lanou o projeto -, a representar o concelho de Cinfes.
A Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira (BECO) efetuou uma
exposio constituda pelos restantes trabalhos realizados, j anteriormente expostos na Biblioteca Municipal de Cinfes.
Em setembro prximo, a exposio de todos os trabalhos vencedores de todas as bibliotecas municipais que participaram estaro em
exposio na Biblioteca Municipal de Cinfes.
Cristina Romba (professora bibliotecria)

E n c o n t ro c o m o c o n t a d o r d e
histrias e humorista Jorge Serafim
No mbito da Semana da Leitura de Cinfes e a convite da Biblioteca Municipal, a turma
do 9 D deslocou-se a Cinfes para assistir a um encontro com o autor, contador de histrias e humorista Jorge Serafim, que teve lugar no auditrio da Biblioteca Municipal no dia
11 de maro. O convite estendeu-se a todas as turmas de 9 ano, porm, s o 9 D pde
participar.
Cristina Romba (professora bibliotecria)

Te a t ro e m C i n f e s

No mbito da Semana da Leitura

de Cinfes, as turmas de 5 ano assistiram a uma sesso de teatro no auditrio da Biblioteca Municipal de Cinfes, a convite desta instituio, no
dia 18 de maro. A pea O rei que
comia histrias foi levada cena
pela Companhia Pandora Teatro e foi
do agrado de todos os espetadores.
Cristina Romba (professora
bibliotecria)
Rio de Notcias

Cultura

Pgina 11

P ro v a d i s t r i t a l d o C o n c u r s o N a c i o n a l d e
Leitura
No passado dia 3 de maio, realizou-se na Biblioteca Municipal
de S. Joo da Pesqueira a prova distrital do Concurso Nacional de
Leitura. A Escola Bsica de Souselo foi representada pelas alunas
Marta Teixeira Cardoso e Ana Catarina Santos, ambas do 9 A e
Rita Bateira Costa, do 8 D, apuradas na prova de escola realizada
em dezembro de 2015 (prova escrita) e janeiro de 2016 (prova
oral).
Cristina Romba

L e i t u r a s pa r t i lh a da s
Durante o ms de abril de 2016,
o PNL, em parceria com a Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira, o Departamento de Lnguas e a ao TEIP Projeto
Histrias para Crescer, promoveu atividades de leitura em
diferentes locais da escola, de
modo a fomentar interao com
a comunidade educativa e incentivar o gosto pela leitura
autnoma, individual e coletiva.
O mesmo tinha j acontecido no
primeiro perodo, com a realizao de atividades de leitura, na
Biblioteca, subordinada a temas
alusivos natividade e outros
relacionados com histrias cuja
temtica se insere na aquisio
de valores morais e princpios
de atuao, assim como formas
comportamentais de natureza
social, que o mencionado projeto TEIP visa aplicar com o
precioso auxlio de Pais e Encarregados de Educao, fazendo assim jus ao pensamento de
Manuel Antnio Pina que se
refere ao Homem e s palavras e
forma como elas nascem de
ns para nos construrem: O que
feito de ns seno as palavras
que nos fazem.
No primeiro perodo
letivo, a promoo da leitura
desenvolveu-se em torno da
rubrica do PNL, Leitura de PaRio de Notcias

drinhos para Afilhados que h

trs anos letivos se tem revelado
uma atividade que em termos
gerais mostrou grande adeso
por parte dos alunos da escola
sede que preparam as suas leituras para apresentarem, ora como
padrinhos de leitura, ora como
afilhados e que se estendeu tambm ao Ingls. Holisticamente,
verifica-se uma movimentao
diferente nos discentes face
leitura e habituao da leitura
que, embora, no seja ainda
muito visvel j denota uma
evoluo que este ano, particularmente, elevou os nveis de
sucesso neste domnio. O mesmo aconteceu durante a Semana
da Leitura de 18 a 22 de abril,
perodo que levou a diversas
atividades de leitura em portugus e ingls, coletiva e dramatizada pelos diferentes espaos
escolares e para a comunidade
educativa, desde a Sala de Docentes, ao Pavilho Gimnodesportivo, aos Servios Administrativos, trio, Sala de Educao Especial e Sala de Estudo,
at Direo do Agrupamento.
Ainda nos meandros
da leitura, o PNL e a Biblioteca
Escolar inscreveram o Agrupamento, como tem vindo a acontecer nos ltimos anos, na 10
Edio do Concurso Nacional

de Leitura, cuja prova regional

decorreu no dia trs de maio
em S. Joo da Pesqueira, na
qual participaram trs alunas,
apuradas a nvel de escola, do
8 e 9anos de escolaridade.
O Departamento de
Lnguas, juntamente com o
PNL, tem investido tambm
em aes geradoras de iniciativa, esprito crtico e criatividade nos alunos, levando-os a
participar em atividades de
escrita criativa como o concurso Da Imagem ao Texto, o
despertar da curiosidade de
uma lngua estrangeira, da
cultura e do saber com o
Peddy-paper das Lnguas, que
manifestam uma adeso significativa por parte dos envolvidos, entre outras situaes que
despertam para a importncia
das literacias.
Desta forma se continuar a despertar, nos mais
jovens, a importncia da leitura que cada vez mais conta
com o colaborao das novas
tecnologias da informao e
comunicao como auxiliares
para motivar os mais novos
nesta era do ebook.

Alunos do 8 D, dramatizando
uma leitura de Fernando Pessoa, na Semana da Leitura

Alunos do 8 B, dramatizando
um poema de Manuel Alegre,

Alunos do 8 C, dramatizando
um poema de Cames, na Sema-

Coordenadora do PNL,
Manuela Marques

10 Edio do Concurso Nacional de Leitura

Pgina 12

Cultura

Tr a b a l h o s v e n c e d o r e s d o c o n c u r s o d e e s c r i t a
criativa A ligao perfeita
Pr-escolar
JI de Lavra/ Espadanedo

3 Ciclo

Marta Teixeira Cardoso, 9 A

A Ligao Perfeita

Laos da nossa infncia

Hoje acordei inspirada.

Queria escrever algo polmico,
que despertasse na sociedade de hoje
Se a Me nos leva Escola
em dia intriga, raiva, satisfao mas
Para depois ir arrumar
que principalmente conseguisse ocu tarde esperamos por ela
par (a palavra adequada uma vez
Para a casa regressar.
que GASTAR seria uma calnia
imperdovel) pelo menos seis minuNa Escola aprendemos.
tos da vida de algum.
Fruta e sopa tambm comemos.
S depois me apercebi que a sociLavamos muito bem os dentes
edade era um pblico-alvo bastante
E at as Mes ficam contentes.
difcil uma vez que qualquer coisa
que no seja internet, telemveis ou
computadores era algo que o nosso
Quando a casa chegamos
crbero estava habituado a etiquetar
E a Me tambm chega do trabalho
como Desinteressante.
Contamos como foi o dia
Vida de escritor difcil. Todos
Com professores e funcionrios.
os dias preciso inspirao, trabalho
rduo, esforo e dedicao para que
Na Escola brincamos no recreio
o trabalho que apresentamos seja o
Chegamos ao fim do dia cansados.
melhor e mesmo assim as pessoas
A Me d bolachinhas e leite
preferem as indiretas mal-intencionadas das redes sociais ou at mesmo um
E assim ficamos consolados.
parvo programa televisivo que tem o QI to elevado como o do meu co.
As pessoas pensam que escrever to simples como um mais um ser igual
a dois, ou neste caso letra mais letra igual a palavra, palavra mais palavra
Pseudnimo: Os pequenos poetas
igual a frase e por a adiante seguindo a cadeia da narrativa.
Escrever no como juntar duas molculas de Hidrognio e dois tomos
de Oxignio e formar como que se por magia uma molcula de gua que,
depois de tudo isto se torna indispensvel.
Bom, agora que revejo (como mandam as leis de como escrever um bom
livro/texto) reparo que, na realidade bem-parecido com isso. Tudo se resume a duas molculas de sentimentos e dois tomos de boa histria e trabalho
rduo que, se for bem-sucedido, se torna indispensvel para um leitor.
A meu ver tudo se resume maneira de como as palavras (as palavras corretas) so utilizadas. O que, para levar este pequeno texto a um nvel ainda
mais elevado, se assimila bastante ao amar. Espontneo e que por mais que
se queira no se controla. Como num romance, num policial ou numa histria
verdica baseada numa histria real.
Escritor possivelmente a criatura que necessita de mais ligaes entre si;
precisa de inspirao aliada a trabalho rduo, necessita de uma boa histria
juntamente com criatividade e imaginao, precisa de vrias identidades aliado com uma enorme capacidade de nunca perder a sua personalidade e forma
de escrever.
Tudo isto so uma espcie de ligaes perfeitas tais como o um mais um e
a molcula de gua.
Concordamos todos, agora que vida de escritor difcil no?
Se est a ler esta frase porque a minha misso de ocupar pelo menos seis
minutos da sua vida com algo que no fosse um smartphone foi cumprida.
Obrigado por tornar o dia de um escritor um pouco mais feliz.
Em cima, crianas do JI de Lavra a receberem o prmio
Pseudnimo: A Finalista
no sarau; em baixo, o Hugo Mrcio Soares, do 5 B.
Rio de Notcias

Cultura

Pgina 13

Tr a b a l h o s v e n c e d o r e s d o c o n c u r s o d e e s c r i t a
criativa A ligao perfeita
2 Ciclo

Hugo Mrcio da Silva Soares, 5 B

A ligao perfeita entre uma E.T e um humano
Na galxia Colurti a guerra comeou em 1900! Passados 116 anos, um asteroide muito colorido, mas muito pequeno caiu em casa de uma criana chamada Hugo. No
danificou a casa. Quando o Hugo chegou a casa viu aquela
bola e pensou: Fixe, uma bola!. Quando lhe tocou, ela
abriu-se e saiu de l uma E.T muito pequenina que aumentou at ficar do tamanho de Hugo. Hugo e Blargata (nome
da E.T) simpatizaram e ficaram amigos. Passado um ano,
Hugo apresentou Blargata aos seus amigos:
- Um E.T! Disse Fabiana Que fixe!
- s muito bonita! Disse Ins.
- Uauh! Tantas cores, que linda! Exclamou Joana.
- Obrigada, tambm so muito lindas. Agradeceu Blargata.
- Vamos para a sala! Disse, apressadamente, Hugo.
Hugo, Blargata, Fabiana, Ins e Joana entraram na sala
de aula, iam ter Matemtica.
Hugo e Blargata eram os melhores a matemtica, mas
nem tanto a portugus. Blargata sofria de bullying, mas
Hugo foi fazer queixa direo. Os rapazes e raparigas,
que faziam troa da Blargata, bateram ao Hugo. Mas Blargata invocou os seus poderes e assustou-os para eles no se
meterem com o seu amigo. Hugo e Blargata ficaram amigos para todo o sempre. Passados 15 anos, Hugo e Blargata
continuaram amigos.
Hugo casou-se com Blanca Brites, Blargata com Lucas
Brites, Ins com Rogrio Brites. Fabiana com Fbio Brites,
Joana com Joo Brites e Francisco com Mrcia Brites. Hugo tinha dois pares de gmeos: Lusa, Teresa, Alex e Mrcio. Blargata tinha dois filhos: Alexandre e Alexandra. O
resto dos amigos tambm tinha filhos.
Blargata, Hugo, Joana, Francisco, Ins, Fabiana e as suas
respetivas famlias foram ao cinema, mas eis que acontece
um desastre: uma bomba radioativa explodiu no cinema.
Hugo foi tocado por um lagarto e, por isso, ficou com todos os poderes de todos os rpteis do mundo; Blargata foi
tocada por uma formiga e, por isso, ficou com os poderes
de uma formiga; Ins foi tocada por gua, lava e uma rvore, ento, ficou com os poderes dos elementos da natureza;
Francisco, Joana e Fabiana uniram-se e ficaram com os
poderes do Flash, do Super-Homem e do Thor. Houve muitas mutaes! Por exemplo, as suas famlias transformaram
-se em cinema.
Hugo, o Reptilman, Blargata, a Anti Girl, Ins, a Elemental Girl e Francisco, Fabiana e Joana os Boy Girl
Super tiveram que salvar o mundo. Hugo foi atingido por
um raio e parecia que tinha morrido. Mas Blargata deu-lhe
uma das suas mil vidas e ele ressuscitou. Hugo e Blagarta
ficaram ainda mais amigos e os seis fundiram-se no(a) Super-boy-girl-animals Elemental ou S.B.G.A.E e destruram
todos os inimigos. Blagarta e Hugo no se conseguiram
separar pois a ligao to perfeita mas imperfeita no os

Rio de Notcias

deixou.
Esta a linda histria de fantasia e amizade que eu escrevi.
As rosas so vermelhas,
As violetas azuis.
O mar para mim bom,
Pra ti so uis.
Mas a minha amizade
de verdade,
Pois a felicidade
s tu!
Este o poema que Hugo recita para Blagarta.
Espero que gostem da minha histria sobre a ligao
perfeita entre uma E.T e um humano.
Pseudnimo: Alexandre Boina

1 Ciclo
Rodrigo Madureira Carvalho, 4 ano, da EB1
de Tarouquela
As letras e as palavras
Saltou um i do meu livro
E eu tentei traar
Desenhei um risco alto
Com uma pintinha no ar.
Saltou um u do meu livro
E eu tentei traa
Desenhei ondas e ondas
Que pareciam o mar.
Saltou um o do meu livro
E eu tentei traar
Desenhei ovos e ovos
Com um bracinho no ar.
Saltou um a do meu livro
E eu tentei traar
Desenhei bolas e bolas
Para o representar.
Saltou um e do meu livro
E eu tentei traar
Desenhei laos e laos
Nos cabelos a voar.
Saltaram as letras do livro
E eu tentei juntar
Comecei ento a ler
Para nunca mais parar.
Pseudnimo: Lus de Cames

O livro da minha vida

Pgina 14

( U m d o s ) l i v ro s d a m i n h a v i d a

Recordo com
nostalgia as lgrimas
de Saramago aquando
do visionamento da
adaptao
cinematogrfica do
seu romance feita pelo
realizador Fernando
Meireles, em 2008,
().

Comeo por chamar a ateno para o carcter algo

subversivo do ttulo deste
artigo uma vez que me foi
proposto dissertar acerca de
O Livro da minha vida.
Porventura este ttulo ter a
sua gnese na viso um
tanto ou quanto romantizada de mim prprio como
um no conformista, algum cuja subversividade
se manifesta, na escolha do
seu prprio caminho, citando Jos Rgio no seu Cntico Negro:
No sei por onde vou,
- Sei que no vou por a!
Quanto ao livro da minha
vida, esse continuo a escrev-lo eu prprio, no dealbar
dcada dia
A minha escolha
recai ento sobre o Ensaio
sobre a Cegueira, de Jos
Saramago, olhando para
trs acaba por ser desconcertante que eu tenha escolhido como obra seminal na
minha vida um livro que
tenha lido h j mais de 15
anos! Ter-me-ei transformado eu num ctico, incapaz de ser maravilhado? O
deleite manifestado ao degustar um objeto cultural,
seja ele qual for, forosamente diferente quando
temos 41 anos de quando
comeamos a formar uma
conscincia crtica. A bagagem ser diferente, mas a
joie de vivre tambm o
necessariamente.
Uma das crticas que frequentemente atirada a
Saramago que a sua viso
poltica indissocivel da
sua obra, no querendo
alongar-me aqui em mon-

logos relativos arte pela

arte vs. Arte buscando inspirao na realidade, uma
verdade que, no que me
diz respeito, a obra de Saramago, possui uma caraterstica endmica que me titila
as papilas gustativas. Esta
favorece o pensamento!
Como continuo a acreditar
que aquilo que me define,
acima de tudo, a forma
como eu penso (cogito ergo
sum), est explicada a razo
para a minha reverncia.
---Bem ao gosto psmoderno Saramago apresenta-nos um romance onde
as explicaes so parcas.
Um relato onde apesar de
circular, e Zen na sua circularidade, nos abre a porta
para uma situao inslita,
os personagens aqui retratados so inexplicavelmente
privados da sua viso
(quase todos), o que se segue um rendilhar de situaes que espelham o reconfigurar das relaes humanas perante a hecatombe de
propores bblicas. Num
estilo cru, o autor ilustra o
esprito de entreajuda que
felizmente perpassa a espcie humana ao mesmo tempo que relata a sordidez
com que parte dos afetados
pela misteriosa maleita
prosperam com a desgraa
alheia, impondo a lei do
mais forte.
Cabe a cada leitor traar
as suas prprias concluses
relativas ao significado da
obra, o paratexto aqui presente oferece mltiplas
possibilidades, desde encarar esta histria como um
episdio isolado da sria

The X-Files, a encontrar

aqui uma parbola para a
sociedade em que vivemos.
Quanto ao to familiar estilo de Saramago, ele requer,
sem dvida, habituao,
quem ler a primeira obra do
autor, Terra do Pecado,
constatar que este foi trabalhado ao longo dos tempos. Deixo aqui uma breve
citao (food for thought):
Por que foi que
cegmos, No sei,
talvez um dia se chegue a conhecer a
razo, Queres que te
diga o que penso,
Diz, Penso que no
cegmos, penso que
estamos cegos, Cegos
que vem, Cegos que,
vendo, no vem.
Recordo com nostalgia as
lgrimas de Saramago
aquando do visionamento
da adaptao cinematogrfica do seu romance feita
pelo realizador Fernando
Meireles, em 2008, protagonizado por Julianne Moore.
Prof. Marco Antnio

Rio de Notcias

Atividades desenvolvidas em aula

Pgina 15

A p re n d e r c o m a B i b l i o t e c a l i t e r a c i a
dos media
A Rede de Bibliotecas
Escolares (RBE) criou um
referencial para que as bibliotecas escolares (BE)
trabalhem diretamente com
as turmas desenvolvendo
as vrias literacias literacia da informao, literacia
dos media e literacia da
leitura - em articulao
com o currculo, permitindo, assim, ampliar a utilizao dos recursos da BE em
articulao com as vrias
disciplinas.
Um dos projetos desenvolvidos foi a articulao
entre Histria e a biblioteca
com a turma do 9 D. Os

alunos realizaram trabalhos

de grupo sobre a participao de Portugal na 1.
Guerra Mundial, no mbito
da disciplina. Posteriormente, durante vrias aulas, na sala de informtica,
cada grupo criou um blogue e aprendeu a dinamizlo, inserindo no mesmo
vrias aplicaes tpicas do
blogue, como sejam apresentaes em power point,
hiperligaes, vdeos, imagens, para alm de terem
feito comentrios s publicaes nos blogues dos
colegas.

aprenderam a usar a web

2.0 em contexto pedaggico desenvolvendo a literacia dos media.
Cristina Romba
(professora bibliotecria)

Deste modo, os alunos

Aprender com a Biblioteca - Leituras partilhadas de Halloween

Na semana de 26 a 30 de outubro de 2015 decorreram, na Biblioteca Escolar, vrios momentos de leituras partilhadas por
alunos do 2 e 3 ciclo, em ingls, alusivas temtica Halloween. Estiveram envolvidas turmas do 6 ao 9 ano, bem como o
English Club, constitudo por alunos do 3 ciclo.
Foram lidos diversos tipos de texto, mas a maioria das turmas optou por textos poticos. Todos os envolvidos participaram
com interesse e empenho proporcionando a quem assistiu momentos agradveis que no sero esquecidos, certamente. Deixamos aos leitores do Rio de Notcias alguns momentos registados nestes dias.
Prof. Lurdes Silva

Pumpkin
Pumpkin, pumpkin on the
ground
Howd you get so big and round
Planted as a seed so small
Now you are a great big ball
Pumpkin, pumpkin on the
ground
Howd you get so big and round.

Rio de Notcias

Clubes

Pgina 16

Promoo e Educao
para a Sade

English Club terceiro ciclo

Os alunos do 9 ano do English Club leram um dos contos do Projeto Histrias para Crescer intitulado The War, da autoria de
Anas Vaugelade. Aps a leitura e interpretao do conto, os alunos foram convidados a reescrever a histria em poesia. Foi assim
que surgiram os dois textos que se seguem:
Prof. Lurdes Silva

Dra. ngela Cardoso Dentista Palestra Sade

Oral Auditrio E.B. 2,3 de Souselo

The War

The War

Once upon a time

There was a long war
Which Prince Julius
Didnt want to fight anymore.

Once upon a time

There was a long war
Between Reds and Blues
That had never happened before.

So he wrote a letter
To end with the pain
Because peace was better.

Julius had an idea

And a letter he wrote;
That was very good
For peace to promote.

The Princes met on the battlefield.

Since Fabien sat on a sheep,
They said it was a trick.
Palestra Sade Oral Alunos do 6. Ano
Auditrio da Escola E. B. 2,3 de Souselo
O Projeto de Promoo e Educao para a Sade (PES) promoveu, nos dias 11 e 25 de maio,
duas palestras que ocorreram no auditrio da nossa Escola. Uma dedicada aos Bons hbitos alimentares que contou com os conhecimentos da
Dra. Sandra Peixoto Nutricionista, e foi direcionada s turmas dos 7. e 8. anos, tendo sido abordados aspetos relacionados com o tipo de alimentao que normalmente os alunos tm confrontando-o com aquele que deve ser o mais correto.
A outra palestra foi dedicada aos alunos mais
novos, dos 5. e 6. Anos, e teve como tema a
Sade oral. Para a dinamizao desta palestra
foi convidada a Dra. ngela Cardoso - Dentista,
que foi aluna da nossa escola precisamente no ano
em que esta inaugurou. Conceitos sobre a dentio e hbitos de higiene oral foram alguns dos
temas abordados.
Agradecemos desde j a gentileza das doutoras
Sandra Peixoto e ngela Cardoso, pela colaborao e disponibilidade demonstradas, assim como
aos docentes que acompanharam os alunos nesta
atividade.

Julius died
Because he fell off a horse
And when King Yellow
found out
He sadly cried.
But Fabien had a brilliant
idea
And two letters were sent
So the Kings to the battlefield went.
In the end, the two kingdoms
united
And Fabien by King Yellow
was adopted.
Long story short:
All hail Fabien, the good
Lord!

Julius challenged Fabien for a

duel,
On the battlefield they met
That was a dramatic moment
That they would never forget.
Fabien wrote a letter
To set everything right,
They went to the battlefield
But didn`t fight.
The soldiers are tired
Of waiting for long days.
I ended the war
- Fabien says.
Alexandra Silveira, no. 1, 9th D
Diogo Barbosa, no.6, 9th D
Gonalo Teixeira, n 8, 9th D
Rui Pinheiro, n 19, 9th D

Madalena Remuge, no. 15,

9th D
Mnica Brz, no. 16, 9th D
Ana Rodrigues, n1, 9th B
Bruna Correia, no. 4, 9th B
Diana Miranda, no. 6, 9th B

A Equipa do Projeto de Promoo e Educao

para a Sade

Rio de Notcias

Clubes

Pgina 17

C l u b e da s C i n c i a s
Os alunos inscritos no Clube das Cincias,
durante o terceiro perodo, participaram em
diversas atividades, das quais se salienta:
Caminhada Fotografar o Ambiente, no dia
28 de abril, em que os alunos alm da atividade fsica puderam fotografar aspetos positivos
e negativos da paisagem local.
- Ao Primeiros Socorros, no dia 5 de maio,
realizada na escola, dinamizada pelos Bombeiros Voluntrios de Nespereira. Nesta ao os
alunos tiveram oportunidade de conhecer algumas tcnicas de prestao de primeiros socorros.
- Palestra Reciclar na ASSE Ao de esclarecimento sobre reciclagem, no dia 19 de
maio, realizada na escola, promovida pela Associao de Solidariedade Social de Espadanedo e dinamizada pela Dra. Patrcia Cabral
(Tcnica da Resinorte). Os alunos tiveram a
oportunidade de ver um pequeno vdeo e esclarecer as suas dvidas sobre a necessidade de
reduzir, reutilizar e reciclar os materiais.

Ficha tcnica
Rua de Santo Andr
Souselo 4690-616 Cinfes
Telefone: 255 690 370
Fax: 255 690 379
riodenoticias2010@gmail.com

Equipa
do Jornal
Antnio Silva
Ana Paula Almeida
Ado Queirs
Carla Silva
Cristina Romba
Jorge Martins
Sofia Pereira
Marcelo Teixeira
Maria Lusa Barros
Maria da Luz Alonso

- Campeonato de SuperTmatik de Astronomia e Fsico-Qumica, Grande Final online,

que se realizou 2 de maio, na escola. Os alunos
Henrique Sousa e Hugo Moura do 7 D participaram no SuperTmatik de Astronomia, obtendo a classificao de 14 e 19, respetivamente.
Os alunos Pedro Carvalho e Hermnio Sousa
do 8 E participaram no SuperTmatik de Fsico
-Qumica, obtendo a classificao de 37 e 40,
respetivamente.

Deste nmero
Coordenao e arranjo grfico:
Cristina Romba
Reviso: Antnio Silva e Carla Silva

As professoras do Clube das Cincia: Maria do

Cu Sousa, Paula Flores e Paula Santos

Horrios dos Servios Administrativos

Secretaria: 9 h s 16.30h
Ao Social Escolar:
Das 9h s 12.30h e das
14.30h s 17.30h

Telefones teis
Bombeiros Cinfes: 255 561 567
Bombeiros Nespereira: 256 955 445
GNR Cinfes: 255 561 438
GNR Souselo: 255 690 030
C. Municipal Cinfes: 255 560 560
Junta FreguesiaSouselo:255 696 354
Junta FreguesiaTravanca: 255 688 292
Centro Sade Cinfes: 255 561 275
C. de Sade Souselo: 255 696 315
C. de Dia de Souselo:255 695 011

Hermnio Sousa e Pedro Carvalho

Rio de Notcias

Hugo Moura e Henrique Sousa

Tiragem: 200 exemplares

Histrias para crescer

Pgina 18

Histrias para crescer: O problema

os comerciantes queriam comprar os
seus produtos e toda a gente vinha
adquirir os seus legumes, frutos e animais. Em poucas semanas, o homem,
que fora to pobre, estava rico.

Era uma vez um lavrador. Embora

trabalhasse noite e dia, nunca conseguia
deixar de ser pobre. De cada vez que
comeava a sentir que estava a tirar o
melhor partido de uma situao, tudo
acabava sempre por falhar. Se num ano
havia seca, no outro havia cheia. Se
num ano os rebanhos adoeciam, no ano
seguinte os lobos dizimavam-nos. Se
num ano o preo do cereal descia, no
ano seguinte o rei subia os impostos.
Certo dia, o lavrador estava sentado
num tronco, cabisbaixo e desesperado.
De repente, apareceu uma estranha e
grotesca criatura a danar, a cantar e a
rir volta do lavrador. Os pelos que lhe
cobriam o corpo estavam emaranhados,
os olhos selvagens faiscavam e tinha os
dentes pretos. O cheiro que exalava
quase fez o lavrador chorar.
Quem s tu?
Eu, bom homem, sou o teu problema. S passei por aqui para ter a
certeza de que eras o mais infeliz possvel!
Monstro! Ento por tua causa
que nunca coisa alguma me corre bem?
Pois ! Eu sou o teu azar, a tua
desgraa. Sem mim, serias um homem
com sorte.
Rpido como o vento, o pobre homem agarrou o seu problema pelo pescoo e amarrou-o com cordas fortes.
Em seguida, abriu uma cova bem funda
e atirou a sua desgraa l para dentro.
No dia seguinte, a sorte comeou a mudar. As ovelhas deram luz gmeos, as
vacas comearam a dar duas vezes mais
leite, as culturas cresciam mais depressa e mais alto do que nunca, e as rvores estavam carregadas de frutos. Todos

O lavrador tinha um vizinho que

habitualmente era bem-sucedido. Este
homem rico sempre olhara com desdm para o lavrador e ridicularizara o
seu trabalho. Agora via que o lavrador
estava quase to rico como ele e, ainda
por cima, em to pouco tempo. Um
dia, no conseguiu aguentar mais a
curiosidade e foi visit-lo.
Parabns, vizinho, pela sua recente boa sorte. Devo dizer que estou
admirado com a rapidez com que conseguiu fazer prosperar esta quinta.
Qual o segredo?
simples. Encontrei a raiz do
meu infortnio. O meu problema veio
vangloriar-se da minha m-sorte e eu
apanhei-o. Enfiei-o num buraco fundo,
que cobri com pedras, um buraco que
fica na minha pastagem. Essa , sem
dvida, a razo pela qual finalmente
tive sorte, depois destes anos todos de
trabalho e fracasso.
O lavrador rico no gostou que o

vizinho tivesse finalmente triunfado na

vida.
Naquela mesma noite, rastejou at ao
buraco onde o problema do vizinho
estava enterrado. Durante toda a noite
levantou as pesadas pedras e cavou a
terra at encontrar o problema. Desamarrou-o e p-lo em liberdade.
Muitssimo obrigado gritou o
problema. O senhor um verdadeiro
amigo.
Agora disse o homem rico
podes voltar a atormentar o teu antigo
dono outra vez.
No, no, no! gritou o problema. Aquele homem tratou-me muito
mal e atirou-me para dentro deste buraco. Mas o senhor foi to amvel em
libertar-me! Vai ser um amo muito melhor. Vou ficar consigo para sempre.
Assim foi e assim devia ser.
Dan Keding
Stories of Hope and Spirit
Little Rock, August House Publishers,
2004
(Traduo e adaptao)

Letras & Imagens

Ao longo do presente ano letivo, os alunos das turmas A, C e D produziram trabalhos literrios, que foram integrados numa coletnea de letras ilustradas, intitulada Letras & Imagens.
Eles sonharam, acreditaram e materializaram os seus pensamentos. Sim!
Esta a ordem exata para se alcanar tudo aquilo que se deseja. E foi isso
que estes sonhadores fizeram! Percorreram um trilho e atingiram a meta.
Poderemos, desde logo, questionar se os trabalhos so apelativos Esse exerccio de reflexo fica para o leitor, que ter a misso de voar
nas asas das mil aventuras, que estes meninos imaginaram e passaram ao
papel.
A criatividade e a habilidade de aliar as letras imagem encontram-se
patentes nos diferentes textos, que foram saindo da leve pena colorida.
Resta, agora, a todos vs, leitores, sulcar estes mares desconhecidos para
todos e deixarem-se embalar pelas vozes destas narrativas, que se encontram
disponveis na biblioteca da nossa escola, para leitura, e na reprografia, para
aquisio.
Professora de Portugus, Sofia Pereira

Rio de Notcias

Atividades desenvolvidas em aula

Pgina 19

O balo desaparecidotexto coletivo do 6 D

Era uma vez um balo verde que
vivia dentro de uma caixa fechada,
onde havia bales de todas as cores.
Um dia, um menino, chamado Leonardo, foi a loja do senhor Pedro
comprar uma caixa de bales para o
seu aniversrio.
De regresso a casa, o Leonardo
deixou cair um balo de cor verde. O
rapaz, quando chegou a casa, contou
os bales e reparou que lhe faltava
um. De imediato, correu para a loja
do senhor Pedro, seguindo o mesmo
caminho. Quando chegou a loja, esta
j estava fechada. Decidiu, ento,
voltar a casa pelo mesmo caminho,
para ver se encontrava o balo no
cho.
Ao passar na padaria da esquina,
apercebeu-se que estava no cho um
balo de cor verde. Leonardo ficou
feliz por o ter encontrado, mas pensou que aquele poderia no ser o seu.
Ele lembrou-se do desenho dos seus
bales e viu que aquele no era o seu.

Depois de muito ter procurado, voltou

para casa. J em casa, a sua Me disselhe que tinha comprado bales com
formas de animais. Apesar de estar
contente com aquela surpresa, insistia
em procurar aquele balo que o marcou. Logo de manh, todo apressado
continuou a procurar o balo, enquanto
a me foi padaria da dona Carolina
buscar a sua encomenda, o bolo do seu
filho. A sua me, ao sair da padaria,
reparou que estava muito vento. Ao
entra no carro, nem reparou que um
balo verde tinha entrado pela janela do
automvel, vindo nas asas do vento.
Mal a me chegou a casa, ao pegar no
bolo, avistou que o balo verde estava
pousado em cima do banco.
Pensou, ento, para ela mesma que o
balo poderia ser til para a festa, por
isso levou-o para casa. J durante a
tarde, o Leonardo, ao encostar-se na
parede da sala, viu em cima da mesa
um balo verde igualzinho aquele que
ela tanto procurava. Aproximou-se,
olhou para os outros bales e reparou

que o desenho era igual ao dos outos.

Durante a festa, todas as crianas
receberam um balo e uma caixa de
chocolates. Tambm Leonardo teve
direito a um balo, porm ele ficou com
o verde.
noite, antes de se deitar, contou
aos seus pais a sua incrvel aventura e
este ficou impressionado por ter um
filho tao persistente.
Quando os pais se recolheram nos
seus aposentos, ele levantou-se da cama, encheu o balo, amarou-lhe um fio
colorido e prendeu-o cama para ele
no fugir.
A moral que eu tiro desta histria
que nunca devemos desistir dos nossos
objetivos.
Texto coletivo do 6.D
Superviso da prof. Sofia
Pereira

Razes para ler o livro Ulisses de M. Alberta Menres

Aps ter lido a obra Ulisses, posso
dizer que esta uma das melhores
obras que j li.
Segundo o meu ponto de vista,
Ulisses uma obra interessante,
porque o seu heri o maior de
todos os tempos. Ele um grande
heri, uma vez que nunca desiste de
alcanar os seus objetivos. Depois de
ter estado muito tempo longe da sua
ptria, da famlia e dos amigos, ele
lutou sempre para ultrapassar os seus
desafios. Por exemplo, Ulisses foi o
nico marinheiro a resistir ao canto
das sereias, ouvindo-o sem a proteo da cera, que foi colocada nos
ouvidos dos seus companheiros.
Por outro lado, a inteligncia
est acima da fora. Como exemplo disso, na cidade de Troia, Ulisses
recorreu ao engenho para ultrapassar
aquelas muralhas at a intranspon-

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veis. Para isso, construiu o gigantesco e

famoso cavalo, onde se esconderam
alguns gregos que, noite, incendiaram
a cidade troiana aps dez anos de cerco.
Alm do j dito, a obra mais excitante devido ao facto de apresentar
vrias aventuras vividas pelo protagonista. A obra fica ainda mais interessante, pois parece que estamos a ver
uma novela. A curiosidade de sabermos
o seu final muito grande e leva-nos a
l-la sem parar.
A linguagem utilizada por Maria
Alberta Menres de fcil de entendimento, por isso, adequada a todas as
idades. O vocabulrio expressivo, as
palavras no so complicadas e o resumo do seu assunto fcil de fazer.
Finalmente, a obra transmite-nos
uma lio de moral: devemos lutar
sempre por tudo aquilo que ns dese-

jamos. Desistir no uma opo e

tpico dos fracos!
Para concluir, aconselho a leitura
desta obra a toda a gente. S sairs enriquecido!
L e diverte-te!
Texto coletivo do 6.A
Superviso da prof. Sofia Pereira

Passatempos

Pgina 20

Passatempos
Une os pontos para completar o desenho e depois pinta a teu gosto.

Vamos ajudar o caranguejo a encontrar

um lugar com bastante sombra?

Boas Frias!

Se gostas de desafios, tenta solucionar este sudoku.

Estes dois desenhos parecem iguais, mas tm cinco diferenas. Consegues encontr-las?

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