CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn

Tuxpan; Veracruz.

PLANEACIN DE EDUCACIN FSICA.

Alumna: Cinthia Vernica Hernndez Aldana

Licenciatura en Educacin Preescolar 4B
Jardn de nios: Gabriel Garca Mrquez
Clave: 30EJN113J Zona: #104
Educadora: Mara del Carmen Mar Cruz.

Tuxpan de Rodrguez Cano; Veracruz a __ de ____del 2016

Situacin Didctica:
Mi reflejo sin espejo.
Propsito: Los educandos movern las partes de su cuerpo poniendo atencin
a las indicaciones a realizar, en binas tocarn y localizarn las partes de
cuerpo que se les indique.
Propsito especfico: Los alumnos sern el reflejo de sus compaeros.
Campo Formativo:
Desarrollo fsico y salud

Aspecto:
Coordinacin, fuerza y equilibrio

Competencias:

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su

cuerpo.
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados

Aprendizajes esperados:
Intercambia opiniones y explica por qu est de acuerdo o no con lo que
otros opinan sobre un tema.
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno,
de manera cada vez ms precisa.
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos,
pelculas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar

juegos,

experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, as como para organizar y

realizar diversas actividades.
Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas
Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para
crear una obra plstica.

Tiempo requerido: 15-20 minutos.

Edad: De 4 a 5 aos

Actividades cotidianas: Lavarse las manos despues de ocupar material

como pintura o resistol y recoger la basura que exista alrededor de su

lugar.
Actividades permanentes: La actividad permanente en ellos ser que

aprendan a respetar sus turnos y que as mismo respeten las ideas de

sus compaeros.

SECUENCIA DIDCTICA:
Mi reflejo sin espejo.
INICIO
Recursos:
Cancin sobre las partes del cuerpo.
Bocinas
MIRCOLES:
INICIO: Para dar inicio a la actividad empezar a cuestionar a toda la
escuela Conocen las partes de su cuerpo? Cules conocen? Ellos
tendrn que responder en voz alta, y ordenadamente pedir que
hablen.
Despus haremos un pequeo calentamiento, estirando brazos,
piernas, corriendo en su mismo lugar, estirando pies y moviendo la
cabeza de un lado a otro. Despus de esto, haremos ejercicios de
respiracin.
DESARROLLO: Posteriormente les dir que se pongan en parejas,

mirndose de frente, y les dar la indicacin de que debern tocar las

partes del cuerpo de su compaero de en frente, yo les dir en voz
alta Ojos Nariz Brazos Manos, pero a una velocidad rpida,
entonces, tendrn que tocar las partes que yo mencione pero de su
compaero.
CIERRE: Ya para finalizar haremos un ejercicio de respiracin y de

manera ordenada pasarn a sus salones.

Argumentacin: Todo esto se llevar a cabo con el fin de que los educandos
hagan movimientos con su cuerpo y tengan habilidades motrices, el ejercicio
de respiracin es para recuperar el ritmo cardaco as como para que los
nios se relajen despus de haber hecho una actividad fsica.