INSTITUCIN EDUCATIVA

PARTICULAR

SANTSIMO SALVADOR
Dios sobre todo y adelante

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
Forjamos peruanos con un corazn agustiniano

I CAN
REAS
GRADO
DURACIN
PROFESORES

: Ingles
: 3ro A - B - C
: Del 27 de Junio al 26 de Junio
: Mara de Jess Paredes Rodrguez / Benjy Gonzales Rodrguez

1. CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.1 Valor Agustiniano:

Libertad

1.2 Tema Transversal:

Educacin para la gestin de riesgo, conciencia ambiental y cuidado de la salud.

1.3 Aprendizajes fundamentales:

Actuar e interactuar de manera autnoma para el bienestar del educando

1.4 Situacin Significativa

1.5 Producto

La presente unidad busca que los estudiantes desarrollen mucho ms su habilidad de exponer en
proyectos usando el idioma de forma fluida.

Lograran utilizar expresiones con CAN /CANT

Exponen un trabajo indicando las cosas que puede y no puede hacer.

2. PROGRAMACIN
REA: INGLES

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Comp
.

Capacidades
1.1 Lee en voz alta
usando una
entonacin
pronunciacin y
fluidez
adecuada segn
su nivel.
1.2 Describe de
forma sencilla
hechos y
actividades que
le son
familiares.
1.3 Participa en
situaciones
comunicativa
tales como pedir
favores,
disculparse y
agradecer.
1.4 Organiza sus
ideas y las ubica
en una
conversacin

Indicadores

Utilizan el VERBO CAN de

manera correcta al crear
oraciones
Utilizan el VERBO CANT de
manera correcta en oraciones

Campo Temtico
GRAMMAR

I can run

What can Lilly do?

Can you see?

Identificar las diferentes

actividades diarias
VOCABULARY

Identifican los plurales

irregulares.

Reconocer las acciones como

read, play football,etc

Activities

Estrategias

Participan
de
Discusiones
o
conversaciones en clase sobre las
partes de la casa

Preparan exposiciones acerca de

las cosas que puede hacer y no
puede hacer.

Preparan Pantomimas

Preparan juegos de roles para

afianzar las expresiones aprendidas
en la unidad.

Teatro de lectores

COMPRENSION DE TEXTOS

sencilla sobre
un tema
conocido.
1.5 Comprende
frases y el
vocabulario ms
habitual sobre
temas de inters
personal
(informacin
personal y
familiar muy
bsica,
compras, lugar
de residencia)
2.1 Identifica la
idea
principal /
secundaria y
personajes
principales de
un texto.
2.2 Compara y
analiza
informacin
de un texto
para el
desarrollo de
las
actividades

Demuestra entender una historia

con inters
Identifica
principales

los

personajes

Participa en dilogos usando

vocabulario
y
expresiones
esperadas

Pop corn reader

PUSS IN BOOTS

Se lee un texto y el nio debe

escribir una o dos frases que lo

YLE PRACTICE TEST

OF READING.

resuman.

Debe contar a sus compaeros en

pocas palabras de qu trata la

Comenta el contenido de una

historia

historia.

Tras la lectura, realizar un dibujo o

posteriores
como:
contestar
preguntas,
resolver
preguntas de
alternativa
mltiple o
marcar
verdadero o
falso.

una dramatizacin sobre el

contenido.

Completar y ordenar frases, hacer

sopas de letras, responder
preguntas relacionadas con el texto.

Plantear un tema cualquiera y quien

consiga ms informacin sobre l,

PRODUCCION DE TEXTOS

gana.

3.1 Redacta cartas

personales muy
sencillas, por
ejemplo
agradeciendo
algo a alguien
3.2 Escribe textos
sencillos y bien
enlazados
sobre temas
que le son
conocidos o de
inters
personal.

Elabora oraciones utilizando el

vocabulario aprendido

Escribe un dialogo usando las

expresiones
utilizadas
y

enseadas en clase

Completa ejercicios de gramtica

con el verbo CAN para
habilidades
Expone un trabajo indicando las
cosas que puede hacer y no puede
hacer usando CAN FOR ABILITIES

Mediante juegos de gramtica en la

pizarra

Usan imgenes y escribe acerca de

ellas

Mmicas, sinnimos, antnimos,

parafraseo, y definiciones.

Trabajo en parejas/ grupales

/individual

Juego de roles

Mini proyectos

GRAMMAR

I can run
What can Lilly do?
Can you see?

VOCABULARY
Activities

y los verbos de acciones.

Material real/concreto

Juegos de gramtica y vocabulario

Ordenar oraciones

Elabora un collage

5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
SKILL

READING COMPREHENSION

CRITERIOS

Retelling the narrative (recuenta la historia)

Infering (deduce e infiere detalles)
Synthesize (resume la historia e identifica las ideas principales)

INSTRUMENTOS

Quizzes
Exams
Extra material

SPEAKING
1. Oral Report: Presentacin oral
de un determinado tema.

2. ClassParticipation: Son
intervenciones en forma
voluntaria y a travs de
preguntas dirigidas.
3. Interaccion: Dilogos,
discursos, ancdotas trabajos
en pareja o en grupo.

Vocabulary (vocabulario)
Accuracy (exactitud)
Taskcontent (contenido)
Fluency (fluidez)
Pronunciation (pronunciacin)
Creativity. (creatividad)

Timely (oportuna)
Level of participation (nivel de participacin)
Use of the target language in class (uso del idioma de
instruccin en clase)

Respectfortheparticipation of theirpeers(respeto por la

participacin de sus compaeros)

Vocabulary (vocabulario)
Accuracy (exactitud)
Taskcontent (contenido)
Fluency (fluidez)
Pronunciation (pronunciacin)
Creativity. (creatividad)

Checklist

Checklist
Flashcards
Posters

WRITING
1. Compositions: Produccin de un
texto siguiendo las pautas dadas.

2. Projects: Recoleccin y
organizacin de informacin con la
finalidad de presentar un material
escrito.
3. Ejercicios escritos Ejercicios de
aplicacin
4. Notebook / Workbook /
Homework

Use of English (Gramtica)

Vocabulary: spelling, punctuation, capital letters.(Vocabulario:
deletreo, puntuacin, uso de maysculas)

Task Content (contenido)

Register / Style. (Registro: formal o informal/estilo)
Organization of information (uso de organizadores grficos)

Use of English (Gramtica)

Vocabulary(vocabulario de acuerdo al tema)
Task Content (contenido)
Register / Style. (Registro: formal o informal/estilo)

Worksheets (Prcticas)
Notebook (cuaderno)
Workbook (libro de trabajo)

Order and neatness (orden y limpieza)

Complete homework (tareas completas)
Duehomeworkson time (puntualidad en la entrega de tareas)
Creativity (creatividad)

Listening: Ejercicios de aplicacin variada basado en la

audicin.
Reading: Ejercicios de comprensin lectora basado en una
lectura.
Use of English: Ejercicios de aplicacin sobre Categoras y
Estructuras Gramaticales en contexto.
Vocabulary: Ejercicios de aplicacin sobre el vocabulario en
contexto tratado en cada Unidad Didctica.
Writing: Redaccin de textos de diferentes estilos y registros.

5. Tests (Evaluaciones)

Rubrics
GraphicOrganizers

Quizzes
Notebooks
Activitybook

Monthlyexam
Bimonthlyexam

6. OBSERVACIONES:
.

________________________
V B Direccin

________________________
AnaThais Manchego Palomino
Coordinadora del Nivel Primario

________________________
Benjy Martin Gonzales Rodrguez Profesor 3 C

________________________
Mara de Jess Paredes Rodrguez
Profesora 3 A-B