JARDN DE NIOS

PLAN DIAGNOSTICO

EDUCADORA:
CAMPO
FORMATIVO

Lenguaje y
comunicacin
Aspecto:
lenguaje oral

COMPETENCIA

Obtiene y comparte
informacin
mediante diversas
formas
de
expresin oral.

CONOCIENDO EL JARDIN DE NIOS

GRADO
FECHA DE INICIO: 24/AGOSTO /2015
: 1 B
APRENDIZAJE
SITUACION DE APRENDIZAJE
ESPERADO

Usa el lenguaje para

comunicarse
y
relacionarse con otros
nios y adultos dentro
y fuera de la escuela.

FECHA DE TERMINO:

INICIO
Recibir a los nios en la puerta del saln dndoles la
bienvenida, indicando que ser su maestra y decirles
mi nombre preguntarles su nombre y colocarle una
etiqueta, una vez adentro dialogar con todos
expresando que no tienen que llorar, que sus padres
en un momento ms vendrn por ellos realizar un
canto para brindarles confianza despus Dialogar
con
los
nios
realizando
los
siguientes
cuestionamientos les gusto la escuela? Cmo se
sienten en la escuela? Qu les gustara hacer en la
escuela escuchar sus comentarios?
DESARROLLO
Realizar un recorrido por el J.N. invitar a los nios a ir
formados sin empujar ni correr, visitar a los 7 grupos
y presentar a los nios a todo el personal que trabaja
en la escuela y explicarles que funcin realizan cada
uno, mencionar que pueden acudir a ellos cuando
necesiten algo, identifiquen cuales son los baos de
nias y nios.
Regresar al saln y cuestionar a los nios a quienes
conocieron y que les gusto de la escuela? Escuchar
sus comentarios invitar a todos a participar.
Recibir a los nios en la puerta del saln, sealando
que el gafete dice su nombre, darles la bienvenida a
todos los nios y preguntarles
a los nios si
recuerdan mi nombre, mostrarles un ttere que se
presentara ante los nios dando a conocer su
nombre, cuestionar al nio Cul es el nombre del
ttere, despus el ttere le preguntara a cada uno su
nombre, explicarles que tendrn que decirlo con voz
fuerte para que todos escuchen, una vez que el nio
lo escuche, preguntar como digo el nio que se

TIEM
PO
1 da
lunes

PREVISION DE
RECURSOS

Etiquetas

marte
s

Solicitar un gafete
a los padres con el
nombre del nio.
ttere

JARDN DE NIOS

llamaba. El ttere les explicar la importancia de ir

todos los das ala escuela, cuestionar a los nios
como se llama el nios que seala el ttere, el ttere
se despedir de los nios.

PLAN DIAGNOSTICO
CONOCIENDO EL JARDIN DE NIOS
EDUCADORA: JUDITH DEL CARMEN PEREZ
GRADO
FECHA DE INICIO: 24/AGOSTO /2015
FECHA DE TERMINO:
VERA
: 1 B
CAMPO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE
SITUACION DE APRENDIZAJE
TIEM
PREVISION DE
FORMATIVO
ESPERADO
PO
RECURSOS
Desarrollo
Acta
Participa
en
juegos Explicar a los nios que as como en casa tienen que Mircol Recortes de las reglas del
saln
personal y
gradualmente con respetando las reglas obedecer a sus padres en el jardn de nios tambin hay es
reglas para tener una buena convivencia, explicar que es
Y
social.
mayor confianza y establecidas
y
las importante cumplir cada una de ellas, Preguntar a los nios Jueves Pelln
Identidad
control de acuerdo
Plumones
normas
para
la cual es una regla importante en el saln. Mostrar imgenes
personal
con
criterios
y
que indican las reglas del saln, ir las pegando con ayuda de
convivencia.
control de acuerdo
con criterios reglas
y
convenciones
externas
que
regulan
su
conducta en los
diferentes mbitos
en que participa.

Pensamiento
matemtico

Utiliza unidades no
convencionales
para
resolver
problemas
que
implican
medir
magnitudes
de
longitud,
capacidad, peso y

Ordena
de
manera
creciente
y
decreciente,
objetos
por tamao, capacidad,
peso.

los nios y escribir cada una de ellas.

Recordar las reglas del saln, proporcionar material a los
nios para que lo manipulen a su gusto observa cmo
interactan con el material, despus de un tiempo
considerado cantar la cancin ya jugaste chiquitito y ahora a
guardar..fomentar en los nios que cumplan las reglas del
saln que gurdenlos materiales y que cumplan las reglas
establecidas.
Explicar y observar los conocimientos que tienen sobre
acerca de los conceptos grande y pequeo, los nios
observaran objetos dentro del aula lo mencionaran y se
dibujaran en el pintarron. Jugar con los nios a gigantes y
enanos. Realizar una actividad grafica donde ellos
mencionaran si el objeto es grande y pequeo.

Actividad grafica

Vierne
s

Hojas blancas
lunes

Recordar el canto somos gigantes y enanos retomar los

conceptos grandes y pequeos, solicitar que saquen su
material e ir pidiendo a cada nio que muestre el tamao de
un objeto que se le solicite, despus pegaran en una hoja los

Solicitar a los padres recortes

de objetos grandes y
pequeos.

JARDN DE NIOS

tiempo, e identifica
para que sirven
algunos
instrumentos
de
medicin.

objetos grandes y pequeos separndolos por su tamao.

Preguntar a los nios el color que tienen los objetos.

PLAN DIAGNOSTICO

CONOCIENDO EL JARDIN DE NIOS

EDUCADORA: JUDITH DEL CARMEN PEREZ
GRADO
FECHA DE INICIO: 24/AGOSTO /2015
FECHA DE TERMINO:
VERA
: 1 B
CAMPO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE
SITUACION DE APRENDIZAJE
TIEMP
PREVISION DE
FORMATIVO
ESPERADO
O
RECURSOS
Exploracin y
Participa
en Conversa sobre tareas Conversar con los nios que actividades realizan en Martes Crayolas
conocimiento
actividades que le responsabilidades que casa, si ayudan a su papas en casa, de qu manera
Hojas
del mundo.
hacen comprender le toca cumplir en casa lo hacen, propiciar que los nios participen, realizar
Cultura y vida la importancia de
cuestionamientos qu hacen cuando terminan de
y en la escuela y
social
la accin humana
jugar con sus juguetes?, cuando se van a baar
porque es importante
en el mejoramiento
donde dejan la ropa? Etc. Explicar que en la escuela
participacin en tambin debemos de colaborar cuidando los
de la vida familia, su
en la escuela y en ella.
materiales, guardndolos cuando terminen de
la comunidad.
Desarrollo
fsico y salud
Coordinacin
fuerza y
equilibrio

Mantiene el control
de movimiento que
implican
fuerza,
velocidad
y
flexibilidad
en
juegos
y
actividades
de

Participa en juegos que

hacen mover las partes
de su cuerpo.
Participa en juegos que
implican
habilidades
bsicas como caminar,
gatear,
saltar,
lanzar,

trabajar de forma ordenada, nombrar a algunos

nios como encargados de revisar que se acomoden
los materiales en su lugar y que los cuiden, darles
una hoja y crayolas para que realicen trazos libres y
observar su motricidad fina, observar si ordenan su
material al concluir la actividad.
Cantar tengo cabeza observar si los nios sealan
partes del cuerpo que se menciona. jugar a simn

Actividad grafica
Crayolas
Pelotas conos
Mirco
les
Jueves

JARDN DE NIOS

ejercicio fsico.

Expresin y
apreciacin
artstica.
Expresin y
apreciacin
artstica
Expresa
su
sensibilidad,
imaginacin
e
inventiva
al
interpretar o crear
canciones
y
melodas.

atrapar
patear
en
espacios amplios, al aire
libre o espacios cerrados.

Escucha
canta
canciones y participa
en juegos y rondas.

dice, mencionando que toquen diferentes partes del

cuerpo
Dar una actividad grafica donde identifique si es
nio o nia. Preguntar las partes del cuerpo que
conoce.
Realizar ejercicios en el area de educacin fsica
que promuevan sostenerse en un pie, correr de un
espacio a otro, seguir un circuito, jugar a lanzar la
pelota y atraparla, patearla e ir por ella.
Ensearles diferentes rimas como witsy araa. Mis
deditos gordos,

pase de lista

Educacin fsica 1 vez a la semana

Vierne
s

lunes
El ratoncito, jugar la ronda los pececitos.

CIERRE
Pedir un dia antes que con ayuda de sus padres
realicen un dibujo de cmo se sienten en la escuela,
mostrarlo y explicarlo, utilizar un micrfono .

ACTIVIDADES PERMANENTES

Saludo rutina

Dibujos de los nios y

micrfono y bocina

lavado de mano

despedida

msica y movimiento una vez a la semana

Actividades para empezar bien el da de lecto escritura

JARDN DE NIOS

Escuchamos la lectura de ricitos de oro

Conocemos y conversamos visitar la biblioteca del jardn y escoger un libros de inters para los nios

Actividades para a prender a convivir ogrin, rurrum y rosa

Actividades lgicas matemticas

Jugar con pinzas de colores y formar figurar trabajar abrir cerrar

EDUCADORA:

DIRECTORA: