PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN

1 UNIDAD
NOMBRE:_________________________________________________
______________________________________________
FECHA: __________________
NOTA: ___________________

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS MARCANDO CON UNA X

LA ALTERNATIVA CORRECTA
I.

Gnero Narrativo:

1. En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que no corresponde al

gnero narrativo:
a)
b)
c)
d)

Leyenda, cuento y fbula.

Novela, comedia y Leyenda.
Fbula, cuento y Novela.
Novela, leyenda y cuento

2. El gnero narrativo que entrega una moraleja o enseanza es:

a)
b)
c)
d)

La leyenda.
La Novela.
El cuento.
La Fbula.

3. El gnero narrativo que trata de dar una explicacin mitolgica del mundo es:
a)
b)
c)
d)

La leyenda.
La Novela.
El cuento.
La comedia.

4. El personaje principal en una obra narrativa es:

a)
b)
c)
d)

el protagonista.
El antagonista.
Las comparsas.
Ninguna de las anteriores

5. Los adjetivos calificativos indican:

A) nombres de objetos, animales, personas, lugares.
B) caractersticas de objetos, animales, personas, lugares.
C) acciones que se pueden realizar.
D) palabras que se perciben a travs de los sentidos.
6. Los nombres de pases, ros, calles son:
A) sustantivos propios
B) sustantivos concretos
C) sustantivos comunes
D) sustantivos abstractos
7. Son palabras que se usan para exagerar las cualidades de una persona,
animal, cosa o lugar:
A) adjetivos calificativos
B) adjetivos primitivos
C) adjetivos posesivos
D) adjetivos demostrativos
8. Son palabras que nos sirven para nombrar a cualquier persona, animal, cosa
o lugar:
A) sustantivos propios
B) sustantivos concretos
C) sustantivos comunes
D) sustantivos abstractos
9. En la oracin Mis lpices y tus cuadernos desaparecieron. Ya los encontraremos. Qu clase de adjetivos son las palabras subrayadas?
A) adjetivos posesivos
B) adjetivos primitivos
C) adjetivos demostrativos
D) adjetivos calificativos
10. Qu palabras sirven para nombrar un conjunto de personas, animales o
cosas?
A) sustantivos abstractos
B) sustantivos comunes
C) sustantivos concretos
D) sustantivos derivados

11. Cul de estas oraciones tiene adjetivos posesivos?

A) Esas galletas de chocolate estn riqusimas.
B) Estos lindos cachorritos son suaves y tiernos.
C) El rebao caminaba lentamente por la orilla de la arboleda.
D) Marcia dijo: yo vivo con mis padres y mi hermana.
12. Cul de las siguientes oraciones tiene:
Artculo adj. calificativo sust. Concreto verbo?
A) Una tristeza grande senta mi to.
B) Un tremendo pez saltaba en la pecera.
C) Una gran amistad tenamos Luis y yo.
D) El nio delgado corri a la casa.
II.

Lee la siguiente fbula y destaca con un lpiz de color TODAS las

preposiciones existentes.
El len y el ratn

Unos ratoncitos de campo escaparon al bosque. Pero uno de ellos

Qued atrapado en las garras de un len. - Buah ! Buah !, lloraba el
ratoncito. Qued atrapado porque con los otros ratones siempre
molestaba al len que descansaba. El ratoncito pidi perdn.
Entonces el rey len, con majestuoso tono de voz, le dijo: Te perdono
ratn !. Poco tiempo despus, mientras cazaba, el len tropez en una
red oculta en la maleza del bosque. Intent salir, pero fue imposible.
Estaba prisionero. Rugi muy fuerte y todo el mundo lo escuch. El
ratoncito tambin oy el rugido. Corriendo, logr llegar al lugar
donde estaba atrapado el rey de la selva. Entonces, con sus dientes,
rompi los nudos de la red y as liber al poderoso len.
Ordena las siguientes ideas de la fbula, colocando nmeros del 1 al 8, segn el
orden en que ocurrieron los acontecimientos
. El poderoso rey qued libre.
. Los ratones escaparon del bosque
.. El len lo perdon.
El travieso ratoncito qued preso en las garras del len.
. Mientras cazaba, el len cay prisionero en una red oculta.
. Rompi con sus dientes la red.
. Los ratones molestaban al rey len.
. Lloraba mientras le peda perdn al rey.

III.

Frente a cada definicin, anote el grupo de sinnimos que se relacionan por

un significado comn.

someter confesar hacer cotejar corregir aumentar decir elaborar

ordenar esclavizar confrontar arreglar agregar - ajustar cumplir
testimoniar equiparar ampliar resolver colocar supeditar

1. Significado: Tener dominio sobre cosas o personas.

__________, ___________, _________
2. Significado: Colocar, poner las cosas en orden y situacin conveniente
__________, ___________, _________
3. Significado: manifestar o explicar lo que est oculto o no se entiende bien.
__________, ___________, _________
4. Significado: Efectuar, llevar a cabo algo o ejecutar una accin.
__________, ___________, _________
5. Significado: Agregar, incorporar una cosa a otra.
__________, ___________, _________

IV.

En el siguiente trozo, encierra los adjetivos calificativos:

El invierno es la estacin ms fra del ao. La gente se viste

con gruesos abrigos y abrigadas botas. En las calles se ve un
desfile bufandas largas y coloridas.

V.

Redacta caractersticas de los siguientes conceptos

Leyenda___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Gnero
lrico:_____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Fabula:____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cuento:___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
VI.

Coloca un antnimo a cada palabra:

Anciano ________________

Delgado _________________

Chico __________________

Blando __________________

VII.

Clasifica con una X cada palabra con su sustantivo correspondiente

SUSTANTIVO
goma
Tristeza
Pablo
abuelo
rbol
alegra
Chile

COMN
X

PROPIO

CONCRETO ABSTRACTO
X

Gnero Narrativo:
6. En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que
NO CORRESPONDE
al gnero narrativo:a)Leyenda, cuento y fbula.b)Novela, comedia y
Leyenda.c)Fbula, cuento y Novela.d)Novela, leyenda y cuento.7. En la narracin el
acontecimiento es:a)Un lugar determinado en la narracin.b)Un tiempo cualquiera
en la narracin.c)Los hechos que son relatados por el narrador.d)Ninguna de las
anteriores.8. El subgnero narrativo que entrega una moraleja o enseanza es:a)La
leyenda.b)La Novela.c)El cuento.d)La Fbula.9. El subgnero narrativo que trata
de dar una explicacin mitolgica del mundo es:a)La
leyenda.b)La Novela.c)El cuento.d)La comedia
gnero Lrico.
16. Cul de las siguientes caractersticas corresponde al gnero lrico.
I.Representacin de obras en un escenario.II.Expresin de
sentimientos.III.Su origen proviene de un instrumento llamado lira.IV.Lucha
entre dos personajes que se oponen.a)Solo I. b)I y III.c)II y III.d)I, II, IV.17. Los
elementos de una obra lrica son:I.Poeta, hablante lrico y temple de
nimo.II.Motivo lrico, actitudes lricas y figuras literarias.III.Narrador, espacios y t
iempo.IV.Dramaturgo, personajes y pblico.a)I y III. b)I, III y IV.c)I y IV.d)I y II.
Lee el siguiente poema y luego responde:
Amor constante ms all de la muerte
Cerrar podr mis ojos la postrerasombra que me llevare el blanco da,y podr
desatar esta alma mahora a su afn ansioso lisonjera;mas no, de esotra parte, en la
ribera,dejar la memoria, en donde arda:nadar sabe mi llama la agua fra,y perder
el respeto a ley severa.Alma a quien todo un dios prisin ha sido,venas que humor a
tanto fuego han dado,medulas que han gloriosamente ardido:su cuerpo dejar no
su cuidado;sern ceniza, mas tendr sentido;polvo sern, mas polvo enamorado.18.
Cul es el temple de nimo del hablante?:a)Cansado y
abatido.b)Alegre.c)Triste.d)Ninguna de las anteriores

Lee el siguiente poema y luego responde:

Amor constante ms all de la muerte

Cerrar podr mis ojos la postrerasombra que me llevare el blanco da,y podr
desatar esta alma mahora a su afn ansioso lisonjera;mas no, de esotra parte, en la
ribera,dejar la memoria, en donde arda:nadar sabe mi llama la agua fra,y perder
el respeto a ley severa.Alma a quien todo un dios prisin ha sido,venas que humor a
tanto fuego han dado,medulas que han gloriosamente ardido:su cuerpo dejar no
su cuidado;sern ceniza, mas tendr sentido;polvo sern, mas polvo enamorado.18.
Cul es el temple de nimo del hablante?:a)Cansado y
abatido.b)Alegre.c)Triste.d)Ninguna de las anteriores.19. Cul es la actitud lrica
predominante en el poema?:a)Enunciativa o representativa.b)Apelativa o
apostrfica.c)Expresiva o carmnica.d)Ninguna de las anteriores.20. Qu figura
literaria podemos ver en los versos 1 y 2 de la primera
estrofa?:a)Metfora.b)Hiprbole.c)Hiprbaton.d)Personificacin.21. Qu figura
literaria reconoces en los siguientes versos?:Y vers como cambia en la maanatu
semblante marchito por la hogueraY vers el da que amaneceY vers el mundo que
nos quedaa)Metfora.b)Reiteracin.c)Hiprbaton.d)Comparacin22. En los
siguientes versos qu figura literaria puedes reconocer?:Eres como la maana
que alumbra mi ser,como la fragancia de un campo de
floresa)Reiteracin.b)Hiprbole.c)Hiprbaton.d)Comparacin
GNERO LRICO 1.Los elementos de anlisis de un poema son: I Motivo lrico. II
Temple de nimo. III Espacio. IV Figuras literarias. V Hablante lrico. a) I , II y III
b) I, II, IV y V c) I, III, IV y V d) I, II, III y IV 2. Atribucin de caractersticas
humanas a animales o seres inanimados. La definicin corresponde a la figura
literaria de: a) Comparacin b) Metfora c) Analepsis d) Personificacin. 3. La
funcin del lenguaje que predomina en el gnero lrico es: a) Apelativa b) Emotiva
c) Referencial d) Metalingstica. 4. Repeticin de palabras al principio de un
verso o al principio de frases semejantes para recalcar alguna idea. La definicin
anterior corresponde a la figura literaria: a) Anfora b) Metfora c) Comparacin d)
Hiprbole. En los siguientes extractos de poemas reconoce la actitud lrica. Soy un
increble t acumulado y estas ganas de verte todo el tiempo. La historia se ha
contado todo el tiempo. Maana podr acercarme otra vez a las vanas orillas de un
corazn sin ti; maana es un modo transitorio de tener que ingerir otro maana
como espantndome el alma, pero nada es la palabra para abrazar la nada. (Este
ser t, acumulado. Juan Antonio Massone) . Seor, t
sabes cmo con encendido bro, por los seres extraos mi palabra te invoca. Vengo
ahora a pedirte por uno que era mo, mi vaso de frescura, el panal de mi boca. Te
digo que era bueno, te digo que tena el corazn a flor de pecho, que era suave de
ndole, franco como la luz del da, henchido de milagro como la primavera. (El
Ruego, Gabriela Mistral) . En los siguientes ejercicios
seala la opcin que indica la figura literaria que se pide en el encabezado. 1.

Hiprbaton: a) "esta maana, los nios del barrio alegremente en la plaza juegan"
b) "dientes de marfil" Era un pobre diablo que siempre vena cerca de un gran
pueblo donde yo viva; joven rubio y flaco, sucio y mal vestido, siempre cabizbajo
Tal vez un perdido! Un da de invierno lo encontraron muerto dentro de un arrollo
prximo a mi huerto, varios cazadores que con sus lebreles cantando marchaban
Entre sus papeles no encontraron nada los jueces de turno hicieron preguntas al

Pinto. (Nada. Carlos Pezoa Vliz) . Unidad Tcnica

Pedaggica Colegio Casteliano Via del Mar Sub sector: Lenguaje y Comunicacin
Docente: Miss Sandra C. Navarro L. 3 3 c) "llegu, vi, venc" 2. Hiprbole: a)"te
parece poco?" b) "sus brazos eran tan largos que salan por la ventana" c) "sus
cabellos son de oro" 3. Metfora: a) "un silencio ensordecedor" b) "empieza el
llanto de la guitarra" c) "el amor, herida mortal"