AO DE LA CONSODILACIN DEL MAR DE

GRAU

UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZNICA

DE MADRE DE DIOS
FACULTAD: EDUCACIN
ESCUELA: ENFERMERA.
CURSO: PSICOLOGA GENERAL Y EVOLUTIVA.
DOCENTE: EDGAR AVENDAO CRUZ.
ALUMNO: CHRISTIAN GONZALO CCAHUANA YANQUE.
MADRE DE DIOS - PER

DEDICATORIA
Este presente trabajo est dedicado principalmente a los
esfuerzos de mis padres, quienes me guiaron por un buen camino,
y apoyarme en los gastos de mis estudios. Y tambin va dedicado
a mi Dios, por darme fuerzas as para no poder desfallecer en el
intento de las adversidades.

INTRODUCCIN
El presente trabajo se refiere al tema de las corrientes psicolgicas.
El objetivo de este tema es dar a conocer cmo es que el hombre ha
llegado en donde est ahora, y dar a conocer Una de las preguntas
fundamentales que todo ser humano se plantea es Qu soy? A esta
pregunta, se le han dado distintas respuestas. Las hay de orden teolgico,

biolgico, filosfico, y el que nos compete en este trabajo, el de orden

psicolgico.

Entre las actividades y las lecturas, se busca que cada estudiante

se encuentre ms cerca de la respuesta a la pregunta Quin soy
y qu soy? Por supuesto, este espacio no va responder a ello, pero
se avanzar por un mejor sendero a la bsqueda que todo ser
humano emprende. Otro de los beneficios ser de ndole
pedaggico, para los futuros profesores, entender a sus
estudiantes, emprender sus actividades, pensando en la edad en
que se encuentren, y cmo interpretarlo.

DESARROLLO DEL TEMA.

CORRIENTES PSICOLGICAS.
EL ESTRUCTURALISMO: fundado por Wilhem Wundt; Crea el primer laboratorio Psicolgico
hacia 1879, fue precursor o iniciador de la escuela Estructuralista. Edward Titchener, Se le
reservan los honores en el desarrollo formal del estructuralismo.
Se consolida como la primera psicologa acadmica de carcter Experimental. Consolida la
Psicologa como Ciencia
La mente contiene solo imgenes, emociones y sensaciones, las cuales son bsicas para el
anlisis de pensamientos ms complejos.
Su objeto lo constituye la experiencia consciente, atendiendo al contenido y la estructura de
la mente y no a su funcionamiento.
Su mtodo: es el experimento, con la ayuda de la matemtica y la Introspeccin
Su Tarea incluye: tres aspectos relacionados;
o El anlisis de los fenmenos complejos en elementos
o El estudio de la forma en que esos elementos se conectan
o La formulacin de las leyes reguladoras.

EL FUNCIONALISMO: Fundador William James (Naci en 1842), filsofo estadunidense,

con una brillante carrera en Harvard; Fundador de la Psicologa Funcional y su frase Me
adapto Luego Existo.
Escuela en contraposicin al Estructuralismo, Esta corriente determina el bienestar del
individuo en trminos de su capacidad de adaptacin y funcionalidad del medio en que se
desenvuelve. se puede determinar una influencia del
Darwinismo.
James, Cre un laboratorio de ciencia en la Universidad de Harvard, Crea que la escuela
estructuralista erraba en su percepcin de separar las experiencias sensitivas del
individuo.
Para el las percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones no pueden
separarse.

Las Psicologas funcionales presentan ciertas caractersticas en comn

o
o
o
o
o
o

Son dinmicos; se oponen al centra miento de los estructuralistas.

Se aproximan a la biologa
Es una ciencia del ser vivo en accin
Mantiene un modelo genrico E-O-R, claramente expresado en el recurso del
estudio de las relaciones contingentes o funcionales.
Defienden un pluralismo metodolgico
Convierten la psicologa en una ciencia prctica/aplicada, que tiene como objetivo
mejorar la vida humana en todas sus dimensiones.

EL PSICOANLISIS: Fundado por Sigmund Freud (1856- 1930) Predomina en l, ante todo, el
descubrimiento del Psicoanlisis.
Los hombres viven, en general, el presente con una cierta ingenuidad; esto es, sin poder
llegar a valorar exactamente sus contenidos Freud, descubri el Psicoanlisis, y ste es el
descubrimiento del inconsciente y de la sexualidad en el sentido que l mismo les dio.
Se apart del consciencialismo, tendencia que equipara conciencia y psiquismo, sosteniendo
que lo mental es en s mismo inconsciente.
Propuso un inconsciente entendido como una cualidad dinmica de contenidos y
representaciones estrictamente mentales.
Segn Freud esta teora se puede resumir en tres aspectos:
Mtodo de investigacin que consiste esencialmente, en evidenciar la significacin
inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias, entre las que se destacan,
sueos, fantasas, delirios de un individuo.
Este mtodo se basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto que garantizan la
validez de la interpretacin.
La interpretacin psicoanaltica puede extenderse tambin a producciones humanas para las
que no se dispone de asociaciones libres.

LA REFLEXOLOGA: Fundado por Vladimir

Bechterev.

Los aos de desarrollo de la reflexologa se encuentran despus de pasada la I Guerra

mundial, cuando el poder sovitico se consolida, y en 1922, se crea, la Unin de Repblicas
Socialistas Soviticas, y se inicia una nueva poltica econmica.

En esa reflexologa, los grandes continuadores sern Bechterev y Pavlov, quienes disearan
nuevas metodologas para el estudio de los reflejos superiores.
Con una perspectiva positivista, el mtodo objetivo se convierte en el pilar que sustenta toda
ciencia, que aspire el status de ciencia natural.
Sostena que es posible explicar la conducta sin referencias a un mundo interno irreal,
refirindose solo a la influencia de estmulos externos. Por ello sostena que la psicologa
podra ser una ciencia dedicada al estudio de la conducta, construida desde los mtodos y
datos objetivos de la fisiologa del sistema nervioso superior. Por tanto Pavlov es considerado
como un cientfico de la conducta.
Estudi las conexiones entre Estimulo- Respuesta.
Abord conclusiones ante las respuestas incondicionales, las respuestas condicionales, el
estmulo condicionado, y el refuerzo.
Concluy que la mayora de los animales se rigen por un pensamiento basado en un sistema
de sustituciones reflejas.
En el ser humano existe una capacidad de conocimiento auto acondicionado y transferible
que le permite dominar muchas de sus caractersticas y comportamientos indeseables.

EL CONDUCTISMO. Fundado por Jhon Watson.

Los Psiclogos del siglo XX se orientaron hacia el objetivismo y la aplicacin prctica de sus
conocimientos debido a la confluencia de diversos factores intelectuales, tanto filosficos
como cientficos; institucionales, sociales y culturales, con lo cual se fue produciendo un
trnsito entre la experiencia consciente del ser humano hacia el estudio de su conducta.

el conductismo, segn intentaba explicar Watson, se propona aplicar al estudio

experimental del hombre iguales procedimientos y el mismo lenguaje descriptivo que muchos
investigadores haban empleado con xito durante largos aos en el examen con animales
inferiores al hombre
La experimentacin animal fue la principal responsable de su nacimiento, el conductismo
representa una aplicacin de los mtodos y aplicaciones de la psicologa animal a la conducta
humana.
Otro importante representante del conductismo fue Edward L. Thorndike; el fundamento del
aprendizaje, lo constituye la asociacin entre las impresiones sensoriales y los impulsos a la
accin, a tal accin le dio el nombre de vnculo o conexin. A dicho sistema se le llama
Psicologa de vnculos o simplemente conexionismos. Como es la primera Psicologa del
aprendizaje que puede incluirse dentro del esquema Estmulo-Respuesta.
Thorndike manifest que los animales no asocian imgenes, recuerdos o ideas, sino que
establecen o fortalecen conexiones nerviosas puntuales, o modifican las congnitas, entre
impresiones sensoriales e impulsos para actuar, gracias al placer resultante de las acciones
resolutorias de problemas.
Segn Thorndike, aprendemos mediante la seleccin gradual del acto o del juicio apropiado,
por su asociacin con las circunstancias, o la situacin que lo requiere, justo de la misma
forma que lo hacen los animales 1911
Thorndike, concluy con su teora:
o La prctica por s sola, no fortalece la asociacin, y que el paso del tiempo por s solo
no la debilita.
o El estado de satisfaccin s, fortalece una asociacin, pero, que un estado de
insatisfaccin, no necesariamente la debilita.
o El refuerzo es efectivo para modificar la conducta, pero el castigo no.

EL GESTUALISMO: Fueron fundados por Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Lewin, Kurt
Koffka.
Esta escuela dio origen en Alemania a principios del siglo XX, combati con otras escuelas por
convertirse en una de las corrientes dominantes en la psicologa moderna. Se desarroll
propiamente en los Estados Unidos. Sus principales autores fueron Psiclogos alemanes,
algunos de los ms importantes representantes fueron; Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt
Lewin, Kurt Koffka.
Manifiesta que la mente es activa, dinmica y asociativa.
No acepta pasivamente lo que percibe, sino, que constantemente busca significado entre los
estmulos externos.
Su objeto de estudio son los procesos mentales, los sucesos conscientes, que en una sola
palabra decimos, la experiencia globalmente considerada.
La forma o el todo es un fenmeno meramente perspectivo.
Para los gestlticos la realidad psquica es unitaria y por ello solo comprensible, si se la enfoca
en su estructura, la forma correcta de proceder no es demostrar cmo se combinan los
elementos en un todo, sino como se subordinan a l.
Principios fundamentales:
Ley de la pregnancia: afirma la tendencia de la experiencia perspectiva a adoptar las formas
ms simples posibles.
Otras leyes son:
o
o
o
o
o

Principio
Principio
Principio
Principio
Principio

de
de
de
de
de

la semejanza
la proximidad
la continuidad
simplicidad
la relacin entre figura y fondo.

HUMANISMO: Fundados por Vctor Frankl1905-1997, Carl Rogers1902-1987,

Abraham Maslow1908-1970.
Aparece a mediados de los 50 como una reaccin frente al conductismo (que pone el acento
en el control que ejerce el ambiente)y al psicoanlisis(personalidad dirigida por el
inconsciente). La psicologa humanista destaca la capacidad huna de elegir y tomar
decisiones, es lo que se denomina autorrealizacin cuyo objetivo es el desarrollo de las
potencialidades de la persona para tener una vida plena
Temas: Percepcin, la memoria y el pensamiento.
Caractersticas: La psicologa humanista ms que una escuela es un movimiento que participa
de caractersticas comunes :El hombre es autnomo y responsable de las decisiones que
toma para su desarrollo personal; la psicologa debe estudiar a la persona de forma global ya
que pensamientos, sentimientos y acciones humanas forman un todo integrado; La vida
humana se desarrolla en un contexto interpersonal que se caracteriza por la bsqueda del
sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para la persona.

COGNITIVISMO: conformado por Ulric Neisser 1928-2012, Robert J. Sternberg 1949-presente

Se desarrolla a partir del S. XX (1960) y subraya la vertiente racional explicativa y conciencia
del comportamiento humano. Surge como una reaccin ante el conductismo. Crtica que la
persona sea algo ms que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estmulo y la
respuesta hay un proceso mental. NO cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicologa
como la ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las
estructuras mentales que posibilitan aquel. Otorga importancia a la mente y a la propia
conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas en
funcin de aprendizajes anteriores. Su funcin (de las estructuras)es percibir las sensaciones,
interpretarlas, Adaptarlas a los conocimientos previos.

RESMEN PERSONAL
El estructuralismo fue la base para la creacin de otras corrientes psicolgicas,
Como mismo la palabra lo dice ETIMOLGICAMENTE, el tratado del alma, los grandes filsofos
buscaban estudiar y experimentar las conductas de las personas, en mi opinin queran
saber el funcionamiento de cmo funcionaba la mente.
El propsito de las corrientes psicolgicas es estudiar las conductas y los procesos mentales
que tiene por objetivo descubrir, diagnosticar, explicar y predecir el COMPORTAMIENTO para
as poder ayudar a una persona, modificando actitudes, con problemas mentales que llevan a
una mala vida llena de sufrimientos,

FUENTES BIBLIOGRFICOS.
(Sitios web)

Enviado por Giovanni Rojas Sandoval. El Centro de Tesis, Documentos,

Publicaciones y Recursos Educativos ms amplio de la Red. Monografias.com
S.A.

Yuliana Torres Molina-https://yulianatm.wordpress.com/.

ANEXOS