La evolucin de

la economa
como ciencia
Cuestionario para repaso
Los siguientes temas se refieren a la evolucin de la economa como
ciencia.
Por destacar los puntos esenciales de la material, se destinan a orientar su
revisin. Algunas, sin embargo, por su contenido, dan margen a reflexiones
y discusiones. El resultado final de esa revisin o de las reflexiones y
discusiones debe ser la compresin y diferenciacin de las principales
corrientes del pensamiento econmico.
1. Presente su punto de visto sobre las siguientes observaciones de

Barber 1 :La investigacin de los sistemas tericos antiguos tiene

mucho ms para ofrecer a aquellos para los que el estudio del
presente es prioritario. Muchas ideas del pasado, por bien o por mal,
permanecen vivas y tienen consecuencias que afectan la vida de
todos nosotros.
2. Destaque los aspectos principales de las contribuciones en el rea
econmica de los primeros filsofos-polticos universales y de los
escolsticos de la Edad Media. Justifique por qu no se puede decirse
que el surgimiento de la economa cientfica se remonta a esas
primeras manifestaciones.
3. La postura terica de los mercantiles y los objetivos del Estados y del
propio hombre del Renacimiento son muy diferentes de las ideas y de
las reglas de moral prctica de la Edad Media. Seale las principales
diferencias y su influencia en el proceso de crecimiento econmico.

1.- BARBER,William J.Una Historia de Pensamiento Econmico.Rio de Janeiro,1971

4. Sintetice los puntos centrales del pensamiento mercantilista de los

siglos XVI y XVII y destaque por qu el colonialismo fue uno de los
trazos ms importantes de la poltica econmica practicada por los
Estados Europeos en se periodo.
5. En Francia, los fisicratas constituyen una reaccin contra las
doctrinas y las practicas restrictivas del mercantilismo. Resuma las
reacciones econmicas y sociales del pensamiento fisicrata y de la
postura liberal, contra la intervencin y el dominio del Estado.
6. Explique el significado del trmino FISIOCRACIA. Relacione el
significado etimolgico de ese trmino con las proposiciones
econmicas y polticas de los fisicratas franceses de la segunda
mitad del siglo XVIII.
7. Adam Smith no estuvo de acuerdo con las ideas de los mercantilistas
sobre el verdadero significado de la riqueza de las naciones. Seale
en que consisti y cules fueron las consecuencias ideolgicas y
econmicas de esa discordancia.
8. Fundamentalmente, la proposicin central del marxismo es demostrar
de que modelo el deterioro de las condiciones de vida de la clase
trabajadora lleva inevitablemente al socialismo y al colectivismo. A
propsito, discuta paso a paso, las bases del determinismo histrico
de Marx. Las siguientes proposiciones pueden servir de gua para esa
discusin:

Las sociedades estn sujetas a una constante

transformacin histrica.
Los economistas clsicos erraron al admitir que el orden
natural del sistema capitalista, una vez establecido,
conducira a la estabilizacin de las instituciones y al
crecimiento econmico.
Las mismas fuerzas que crearon el orden capitalista
actuarn en el sentido de sofocar el crecimiento de
nuevas fuerzas que amenazan socavarlo.
El socialismo ser el resultado inevitable de un proceso
evolutivo. Ocurrir cundo el orden capitalista no rena
ms condiciones para sofocar las fuerzas que le son
contrarias.
El socialismo se implantar cuando estas ltimas fuerzas
finalmente se afirmen y realicen sus aspiraciones.

9. En la teora clsica y en origen del pensamiento econmico de Marx

se encuentra la idea de que el valor de cambio de las mercancas es

esencialmente determinado por el trabajo socialmente necesario para

su produccin. Pero a fines del siglo XIX la escuela marginalista
revoluciono los anlisis del valor y de la formacin de los precios.
Seale en qu consisti la concepcin subjetiva de que la utilidad y
las escalas individuales de preferencia deberan tambin ser
consideradas.

10.La obra de Keynes condujo al intervencionismo del Estado en las

Economas de mercado, que hasta entonces mantenan rgidos
vnculos con la doctrina clsica liberal. Asocie esa nueva postura a la
Gran Depresin de los aos 30 e indique cules son sus principales
fines y medios.
11.Las teoras econmicas sin compromiso alguno con la realidad
concreta,no obstante su posible elegancia acadmica, tienden a ser
rpidamente olvidadas y no tomadas en consideracin. Justifique por
qu eso no ocurre con el ncleo bsico de las teoras de Smith, Marx y
Keynes.

Verdadero-Falso
Entre las afirmaciones que siguen, algunas son verdaderas V ,otras falsas
F .Examnelas con atencin y, de acuerdo a lo que entienda, seale V o F.
1. El estudio de la evolucin del pensamiento econmico tiene apenas
un inters acadmico, pues carece de cualquier significado para los
hombres prcticos que tienen alguna responsabilidad en la solucin
de grandes de la actualidad.
V
F
2. No obstante que los primeros filsofos-polticos Universales hayan
discutido aspectos bsicos de la vida econmica, no pueden
afirmarse que el surgimiento de la ciencia econmica coincide con la
sistematizacin del pensamiento aristotlico.
V
F
3. En Platn, Aristteles y otros pensadores griegos, se encuentran,
aunque dispersas, reflexiones sobre los salarios, la usura el valor y la
produccin de la riqueza.
V
F
4. Entre los filsofos-Polticos Universales, los pensadores romanos
superaron a los griegos en lo que se refiere a sus contribuciones en el
campo de la economa.
V
F

5. En el campo de la Economa, como en otras reas del conocimiento

humano, la edad media fue un periodo de tinieblas y de completa
esterilidad intelectual.
V
F
6. El proceso de urbanizacin, el comercio interregional e internacional,
la especializacin del trabajo y la intermediacin bancaria, pueden
citarse como elementos caractersticos de la economa moderna que
surgieron en el periodo medieval. V
F
7. Desde la Alta Edad Media, el pensamiento escolstico y la tica
profesada por la iglesia ejercieron considerable influencia en la
fijacin de bases institucionales para las actividades econmicas.
V
F
8. Formalizando los puntos de vista bsicos de la iglesia sobre el orden
econmico, Toms de Aquino se destaca como el principal pensador
escolstico.
V
F
9. Durante el periodo de mercantilista, entre el Renacimiento y las
Revoluciones Liberales del Siglo XVIII, perduraron y fueron
rgidamente seguidas las ideas escolsticas sobre las prcticas
comerciales.
V
F
10.La adopcin de medidas que intentasen la acumulacin de metales
preciosos es una de las principales caractersticas de la poltica
mercantilista.
V
F
11.La conquista y el dominio de colonias que contaran con minas de oro
y de plata, y no propiamente el comercio internacional, eran la base
de la poltica mercantilista para la acumulacin de metales.
V
F
12.En Francia, el mercantilismo recibi la subdenominacin de
Colbertismo, en Alemania, cameralismo y en Espaa y Portugal
bulionismo.
V
F
13.El Neocameralismo y el mercantilismo liberal se incluyen ente las
corrientes que, a principios del siglo XVIII, formularon las primeras
restricciones al pensamiento mercantilista.
V
F
14.La Escuela Fisicrata, en Francia fue la ms grande y nica
manifestacin del liberalismo econmico en el siglo XVIII, en
Inglaterra la Escuela Clsica an se mantuvo apegada a la defensa de
la intervencin del estado en la Economa.
V
F

15.Etimolgicamente, fisiocracia significa gobierno de la Naturaleza,

reflejando uno de los puntos bsicos del pensamiento fisicrata, la
creencia en la existencia de un orden natural, subyacente en las
actividades econmicas.
V
F
16.El pensamiento de Adam Smith tiene diversos puntos en comn con
la teora de los fisicratas, aunque las corrientes de influencia de la
fisiocracia y del clasicismo ingls sean de orgenes diferentes.
V
F
17.Las corrientes socialistas del siglo XIX pueden considerarse, desde el
punto de vista poltico e ideolgico, como reacciones al pensamiento
clsico liberal del
siglo XVIII
V
F
18.Los socialistas ricardianos, los utopistas franceses y los asociativistas
ingleses se incluyen entre los pensadores que revisaron y superaron
el pensamiento econmico de Marx.
V
F
19.El pensamiento de Marx, adems de revolucionario, es ciertamente
ms penetrante que el de todos los precursores del socialismo.
V
F
20.El pensamiento socialista solamente se manifest a partir de la
segunda mitad del siglo XIX, no hay registro en la historia del
pensamiento econmico de ideas socialistas elaboradas en los siglos
anteriores.
V
F
21.La crtica de las teoras objetivas del valor, desarrolladas por los
clsicos, por los socialistas ricardianos y por Marx, constituy uno de
los puntos esenciales del pensamiento marginalista.
V
F
22.Los marginalistas de la segunda mitad del siglo XIX y los clsicos de
la segunda mitad del siglo XVII mantienen un importante punto en
comn: La posicin del individuo como sujeto econmico central.
V
F
23.Marx estableci una relacin funcional directa entre el valor de los
bienes econmicos y el trabajo socialmente necesario para
producirlos, mientras que los marginalistas derivaron su concepto de
valor de otras variables, especialmente la utilidad y la escasez de los
bienes y servicios disponibles.
V
F

24.Entre los aspectos principales de la Sntesis neoclsica de Marshall

pueden citarse: a).- la consolidacin del pensamiento liberal de los
siglos XVIII y XIX y b).- la demostracin de cmo el funcionamiento de
una economa de mercaos conduce a la ptima asignacin de los
recursos disponibles para la produccin.
V
F
25.Smith y Marx pueden sealarse, respectivamente, como los
principales pensadores econmicos de los siglos XVIII y XIX. Keynes
asume una posicin equiparable en la primera mitad del siglo XX.
V
F
26.En sntesis, puede decirse que la obra de Smith represento una
importante victoria sobre el mercantilismo, la de Marx consisti un
duras crticas al capitalismo, la de Keynes reuni argumentos de gran
influencia contra el laissex-faire .
V
F
27.Keynes predico la plena intervencin de los estados en la vida
econmica de las naciones.
V
F
28.La revolucin keynesiana reafirmo los principales de la economa
clsica, que haban sido rechazados.
V
F
29.La gran depresin de la dcada de los 30 sacudi los postulados de la
economa clsica y de la poltica econmica en ellos fundamentada.
V
F
30.La visin de la teora General de Keynes fue, esencialmente
microeconmica.
V
F
31.Uno de los puntos bsicos de la poltica econmica recomendada por
Keynes para la recuperacin de la depresin de los aos 30 consisti
en la realizacin de inversiones adicionales por parte del Estado,
como medio de expansin del nivel global de empleo.
V
F
32.Uno de los aspectos importantes de la obra de Keynes es su clara
disposicin a sacrificar la libertad para solucionar el problema del
desempleado.
V
F

Prueba de seleccin Mltiple

En cada planteamiento de este examen existe solo una alternativa correcta,

selela
1. EL estudio de la evolucin del pensamiento econmico:
a. Depende del estudio de la historia.
b. Revela que las ideas de los grandes economistas no acusan
divergencias en lo que respecta a su carcter ideolgico.
c. Evidencia que los grandes tericos de la economa jams se
preocuparon por los hechos y los datos de la realidad.
d. Es importante para la compresin ms profunda de la historia.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
2. Los primero filsofos-polticos universales de Grecia y del imperio
romano:
a. No se ocuparon de cuestiones econmicas
b. Discutieron los salarios, la usura, el valor y la produccin de la
riqueza, pero no construyeron un sistema de teoras econmicas
suficientemente amplio para ser caracterizado como marco inicial
de la economa cientfica.
c. Solo estudiaron, en el campo econmico, las funciones del Estado
y los medios para financiarlas.
d. No dejaron algn legado para la reflexin econmica, dada la
superficialidad de sus contribuciones en esa rea.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
3. En el plano econmico, el pensamiento escolstico de la edad Media:
a. Se caracteriza ms como un conjunto de reglas de moral practica
que como un sistema interconsistente de teoras cientficamente
elaboradas.
b. Polemiz con el papel social y con la lnea de pensamiento de la
iglesia.
c. No asimil las posibles contribuciones del pensamiento
aristotlico.
d. No es ms que un simple reflejo de la esterilidad intelectual de
este periodo de completo estancamiento
e. Ninguna de las alternativas anteriores
4. Las restricciones de los escolsticos al comercio y a las ganancias
fueron prcticamente ignoradas:
a. Solamente despus de las revoluciones liberales de la segunda
mitad del siglo XVIII.
b. Durante el periodo en que se fortalecieron la teora y la poltica
econmica mercantilista.
c. Solo por los comeralistas, en Alemania, debido a la no asimilacin,
por la cultura germana, de la tica cristiana.

d. En el periodo del mercantilismo, pero revigorizadas por el

liberalismo.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
5. Las ideas centrales del pensamiento econmico mercantilista:
a. Fueron desarrolladas en la Baja Edad Media, pero solo
efectivamente aplicadas despus del renacimiento.
b. Jams fueron practicadas por Portugal y Espaa, debido a la
abundancia de metales preciosos encontrados en las colonias de
frica y del nuevo continente.
c. Perseguan la acumulacin de metales, la extensin del poder
econmico de los Estados, el mantenimiento y la ampliacin de
sus dominios coloniales.
d. Solamente fueron aplicadas con rigor por Inglaterra, una nacin
mercantilista por excelencia.
e. Ninguna de las alternativas anteriores
6. El surgimiento de la economa cientfica:
a. Coincidi, cronolgicamente con la expansin comercial del
renacimiento.
b. Ocurri a partir de la segunda mitad del siglo XVII, con las obras
de los fisicratas y de los econmicos clsicos.
c. Solo ocurri a finales del siglo XIX, a partir de la construccin, por
los marginalistas, de modelos matemticos para explicar la lgica
y la independencia de las actividades econmicas.
d. Puede, a lo mximo, remontarse a las primeras dcadas del siglo
XX, a la poca en que Marshall se dedic a la formulacin de la
sntesis neoclsica.
e. Ninguna de las Anteriores.
7. Fisiocracia significa:
a. Gobierno Autoritario, contrario a la idea de que la economa es
capaz de guiarse por s misma.
b. Gobierno Centralista, regulador de la vida econmica en toda su
extensin.
c. Gobierno Reformista, actuando permanentemente como agente
de reformas sociales.
d. Gobierno de la Naturaleza, basado en la creencia de que existe un
orden capaz de guiar la organizacin econmica, sin necesidad de
coordinaciones artificiales impuestas por un poder poltico central.
e. Ninguna de las anteriores

8. La escuela fisicrata pretenda:

a. El mantenimiento de las condiciones econmicas y polticas
establecidas en Francia en el Periodo mercantilista.
b. La revisin del sistema tributario, para mayor justicia fiscal,
mantenindose, sin embargo, las reglamentaciones impuestas a

las corporaciones de artesanos y a los monopolios instituidos por

los gobiernos de Luis XIV y Luis XV.
9. El pensamiento de la escuela clsica y las ideas econmicas de los
fisicratas:
a. Se alinean rigurosamente en todos los sentidos y aspectos.
b. Se alinean perfectamente en el plano econmico, pero diverge en
cuestiones de orden poltico.
c. No tienen ninguna similitud
d. Pueden ser vistos como integrados a los movimientos que dieron
soporte terico y doctrinario a las revoluciones liberales de la
segunda mitad del siglo XVIII.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
10.La Riqueza de las Naciones, de Adam Smith, obra bsica del
pensamiento clsico:
a. Puede verse como una tentativa de construccin de una filosofa
social completa.
b. Solo se ocup de cuestiones econmicas, no asumiendo
posiciones en los planos polticos e ideolgicos.
c. Reprodujo las bases del humanismo renacentista, pero no cuid de
las cuestiones econmicas y sociales emergentes hacia finales del
siglo XVIII en Europa Occidental.
d. Fue escrita, con el claro objetivo de mantener la hegemona
econmica de Inglaterra, va empobrecimiento de sus dominios
coloniales.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
11.La formulacin de un conjuntos interconsistente de principios y
teoras econmicas, centrado en la demostracin del automatismo de
las fuerzas autorreguladoras de las economas de mercado,
caracteriza el paso:
a.
b.
c.
d.
e.

De la economa liberal a la economa Keynesiana.

De la economa mercantilista a la economa liberal.
De la economa liberal a la economa Marxista
De la economa Marxista a la economa Keynesiana.
Ninguna de las alternativas anteriores.

12.La obras de Marx:

a. No tuvo precursores, ya que el Manifiesto comunista y El capital
constituyen los primeros marcos del pensamiento socialista.
b. Represent, en el plano metodolgico, una reaccin a las
concepciones de la Escuela Histrica Alemana.
c. Fue innovadora, en cuanto a la concepcin de que el trabajo es el
principal elemento determinante del valor.
d. No ejerci mayor influencia sobre el orden econmico que la
ejercida por los dems defensores de la doctrina socialista.
e. Ninguna de las alternativas anteriores
13.El Marginalismo:

a. Representa un momento de discontinuidad en la historia del

pensamiento econmico: socav las teoras de las escuelas que lo
antecedieron y prcticamente nada result de sus contribuciones.
b. Promovi una verdadera revolucin en las teoras tradicionales del
valor y cambi el centro de gravedad del anlisis econmico al
enfocar las escalas de preferencia individuales, las necesidades
humanas y las leyes que determinan la utilizacin de los recursos
para satisfacerlas.
c. Reformul el pensamiento clsico, insertndolo con las
contribuciones tericas del marxismo.
d. Enfoc y reformul la teora del valor, sin preocuparse por otros
aspectos del anlisis econmicos.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
14.La sntesis neoclsica:
a. Consolid las contribuciones tericas del clasicismo y del
Marginalismo.
b. Incorporo las contribuciones de Marx al pensamiento clsico.
c. Corrigi el pensamiento marginalista, modificndolo a la luz de la
doctrina marxista.
d. Simplemente adapt el pensamiento de Adam Smith a las nuevas
condiciones industriales de principios del siglo XX.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.
15.La teora General, de Keynes, fundamentalmente trat:
a. De los problemas del desempleo y del restablecimiento de las
economas occidentales sacudidas por la gran Depresin de los
aos 30.
b. De la demostracin microeconmica del automatismo de las fuerzas
autorreguladoras de los mercados libre.
c. De presentar contra-argumentos a la condensacin determinista del
liberalismo emprendida por Marx.
d. De fijar bases tericas y criterios para el dirigismo total y autoritario
de la Economa por el Estado.
e. Ninguna de las alternativas anteriores.

Ejercicios
EJERCICIO

N0 . 1

El cuadro que sigue presenta en la primera columna, en orden cronolgico,

seis obras de significativa importancia en la historia del pensamiento
econmico. En la segunda columna estn enlistados, en orden no
coincidente con el de las obras anteriores sus seis autores. Indique en la
tercera columna los nmeros de orden de las obras, hacindolos
corresponder con sus autores. Como por ejemplo, ya indicamos
correctamente el primero nmero: Marx es el autor de El capital.

(Ttulo y ao de publicacin)

Lista de
Autores

1.-Englands Treasure by
Foreign Trade(1664)

Marx

2.-Tableau Economique(1758)

Adam Smith

3.-Wealth of Nations (1776)

Thomas Mun

4.-Das Kapital(1867)

Quesnay

5.-Principles of
Economics(1890)
6.-The General Theory of
Interest,
Employment and Money
(1936)

Keynes

Obras

Marshal

Indicacin
correcta
De los autores

EJERCICIO

N0 . 2

Considere el siguiente cuadro:

pocas

Principales Escuelas

A.-Edad Media
B.-Renacimiento hasta la primera mitad
del siglo XVIII

1.-Mercantilismo

C.-Segunda Mitad del siglo XVIII

3.-Keynesianismo

2.-Liberalismo

D.-Segunda Mitad del siglo XIX

E.-Finales del siglo XIX y primeras
dcadas del siglo XX.
F.-Dcada de 1930

4.-Escolstica
5.-Socialismo
6.-Sntesis Neoclsica

Como indicaciones de correspondencia entre las pocas y las principales

escuelas, las siguientes combinaciones son incorrectas:
A1,B4,C5,D2,E3,F6
A5,B4,C6,D3,E1,F2
Escriba en el rectngulo de abajo la combinacin correcta:

EJERCICIO

N0 . 3

Considere las siguientes afirmaciones:

a. Solo la tierra es fuente de riquezas. Las clases sociales que no
participan en el trabajo agrcola son econmicas estriles
b. El valor del trabajo debe ser determinado por el valor de los bienes
econmicos de l resultantes, contrariamente a la idea de que el
valor de los bienes econmicos es determinado por el trabajo
aplicado en su produccin.
c. Los empresarios capitalistas se apropian indebidamente de una parte
del trabajo de las clases trabajadoras.

d. Comerciar por el simple amor al comercio es vergonzoso, porque

incentiva apego a la ganancia sin lmites. El inters significa una
extorsin de bienes del deudor por parte del acreedor.
e. La riqueza nacional no equivale, necesariamente, al podero militar y
a las reservas de metales preciosos. En realidad, el concepto de
riqueza nacional debe estar asociado al bienestar de todos los
miembros de la sociedad.
f. El camino normal para aumentar la riqueza y el poder nacional,
acumulndose reservas de metales, es a travs del comercio exterior,
observndose la siguiente regla: vender ms a los extranjeros de lo
que de ellos se adquiere.
g. En fases de recesin, corresponde al Estado realizar inversiones
adicionales para garantizar la recuperacin del nivel de la actividad
econmica e impedir la multiplicacin continuadas del desempeo.
Estas proposiciones constituyen sntesis de las ideas defendidas por
diferentes escuelas del pensamiento econmico. En la primera columna del
cuadro siguiente estn enumeradas, en orden cronolgico, siete escuelas.
Indique, en la segunda columna, las proposiciones que corresponden a cada
una. Como ejemplo, la primera ya est indicada correctamente.
Escuelas del pensamiento
econmico
1.-Escolsticas Medieval
2.-Mercantilismo
3.-Fisiocracia
4.-Liberalismo Clsico
5.-Socialismo Marxista
6-.Marginalismo
7.-Keynesianismo

Proposiciones
D