REPUBLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBU
FACULTAD DE PSICOLOGIA

INFORME

LA
CREATIVIDAD

Integrantes:
Jonathan Rivera, HPS-152-00111V
TU NUMBRE Y EXPEDIENTE

La creatividad varia de una situacin a otra y a la postura personal de cada individuo,

por eso no existe una definicin universal, sin embargo, a lo largo del tiempo muchos
autores la han tratado de definir; para Guilford (1952): "La creatividad, en un sentido
limitado, se refiere a las aptitudes que son caractersticas de los individuos creadores,
como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente", esta
definicin se basa en los factores que influyen en la creatividad, otra definicin
enfocada a la creacin de productos es Thurstone (1952): "Es un proceso para formar
ideas o hiptesis, verificarlas y comunicar los resultados, suponiendo que el producto
creado sea algo nuevo", sin embargo para nosotros la creatividad es la capacidad que
tienen un individuo de ver las posible soluciones a un problema, as como tambin la
capacidad de llevar nuevas ideas a la realidad con el fin de cumplir su objetivo. La
creatividad no debe tomarse como un proceso psicolgico aparte debido que esta
ligada a la inteligencia, asi como tambin a los rasgos de personalidad de una
persona. En otras palabras ser creativo consiste en verla realidad de otra manera, de
un modo distinto a los dems.
Segn las Investigaciones de Barron, las personas creativas posen ciertas
caractersticas que le permiten desempearse mas en la creatividad, como lo son

Tienden a ser ms observadores.

Expresan sus verdades.
Ven las situaciones de diferentes puntos de vistas.
Se motivan a travs de sus talentos y valores.
Pueden comparar varias ideas al mismo tiempo.
Entre otras caractersticas.

Se habla de una persona creativa cuando es capaz de descomponer un problema

mediante un anlisis, y a partir de ah sacar ideas novedosas, son personas que pueden
ver ms all de una norma, de manera resumida es una persona que est buscando
siempre como hacer las cosas a travs de mtodos mas eficientes.
Llegar a desarrollar la creatividad implica varios factores como lo son:

Fluidez: es la capacidad de generar suficientes ideas a los planteamientos

establecidos.
Flexibilidad; es la forma como se maneja la informacin en diferentes

campos, es decir, buscar soluciones en desde otros punto de vistas.

Originalidad: son las ideas que nunca a nadie mas se le ha ocurrido, y es la

caracterstica ms importante de la creatividad.

Elaboracin: consiste en agregar detalles a ideas que ya existen, para as
modificar sus caractersticas, esta caracterstica es muy importante en el
pensamiento creativo.

De la creatividad se deriva el pensamiento creativo, se define como la habilidad de

inventar ideas originales para cumplir metas, el limite de este pensamiento es nuestra
imaginacin, con el tiempo este tipo de pensamiento se ha dividido

en

el

pensamiento convergente (secundario) termino que fue dado por Joy Paul Guilford,
este termino hace referencia a que a la resolucin de problemas bien definido en el
plano, es decir tener una solucin nica y el pensamiento divergente que no se limita,
se mueve en diferentes planos en busca de diferentes soluciones, es flexible, es la
necesidad de perfeccionar el potencial que tenemos.
El pensamiento creativo consta de cuatros fases segn Wallas (1926) que son :

La preparacin: es la adquisicin de conocimientos y aptitudes de donde luego

surgir el pensamiento creador, es decir, entre ms conocimientos adquiera
una persona en diferentes contextos ms ideas tendr lo cual ayudara a
desarrollar la creatividad y el pensamiento creativo.

Incubacin: el creador se aleja del problema ocasionando un distanciamiento.

Iluminacin: es el momento es que empiezan a surgir la ideas atraes de un

estmulo (inspiracin).
Verificacin: la solucin debe someterse a la crtica y la verificacin para
determinar si funciona.

Si bien el pensamiento creativo es una de las potencialidades ms elevadas del ser

humano por ser tan compleja, esta influye notoriamente en la resolucin de
problemas, ya que permite tener una mente flexible en cuanto a la solucin del mismo
o una mente rgida que permite que el individuo establezca una nica solucin al
problema sin considerar otras.
Las investigaciones en cuanto a la resolucin de problemas se remontan a los aos 50,
en donde se mejoraron la capacidad de resolver los mismos a travs de estrategias,
permiti concluir que a las personas se les deba de ensear a resolver problemas,
centrndose en el proceso de resolucin de problemas y no en la respuesta que tuviese
el problema, debido a esto amplia creencia que resolver problemas es una actividad
fundamental.
La resolucin de problemas se conoce como la fase que supone la conclusin de
un proceso ms amplio que tiene como pasos previos la identificacin
del problema y su modelado, hasta elaborar una solucin posible., en esta parte
influye mucho la creatividad que vendr marcada por nuestros conocimientos,
nuestra experiencia, si tenemos una mente rgida solo nos va a permitir elaborar
posibles soluciones semejantes a las que hemos aplicados en situaciones parecidas
a la que estemos viviendo, mientras que cuando tenemos una mente flexible, nos va
a permitir visualizar diferentes soluciones al mismo problemas.
La solucin de problema cuenta con ciertas etapas que son: preparacin: se debe al
anlisis exhaustivo que se hace del problema; la produccin en donde interviene la
memoria que permite recuperar los recursos que estn al alcance para tratar de

solventar el problema; enjuiciamiento aqu se evala la solucin generada

certificndola con las experiencias personales.
Hay ciertos obstculos que impiden la generacin de soluciones creativas como lo
son:

La incapacidad para comprender el problemas

El olvido de los elementos que lo conforman
Conocimientos insuficientes
Firme creencia en reglas incompatibles con la hiptesis correcta ( mente
rgida).

A la hora de ser creativos y en la resolucin de problemas existen diferentes tipos de

pensamientos que se involucran de diferentes manera sea a travs de la creacin e
innovacin de ideas, resolucin de problemas y que influyen en nuestra vida
cotidiana que nos permite realizar ciertas acciones con facilidad, entre ellos
tenemos:

Pensamiento Deductivo: este tipo de pensamiento donde se llega a una

conclusin a partir de varias premisas, se va de lo general a lo particular, es
decir, simplificando, para ilustrarlo lo haremos con el siguiente ejemplo: todas
las frutas ctricas contienen vitamina c, la pia es una fruta ctrica , por lo

tanto contiene vitamina C.

Pensamiento inductivo: este tipo de pensamiento va de lo particular a lo
general, es lo contrario al pensamiento deductivo, ejemplo de esto seria: uan
muestra de agua hierve a 100 grados, otra muestra de agua hierve a 100
grados, una tercera muestra hierve a 100 grados, por tanto el agua hirve a

100 grados.
Pensamiento analtico. Consiste en dividir una situacin complicada en
diferentes partes estableciendo casualidades, prioridad e identificndolas en

secuencias de tiempo.
Pensamiento aproximado: en la forma de pensar acerca de sugerencias,
pero no de manera precisa, sino que lo hace a travs de aproximaciones.

Pensamiento conceptual: comprende las situaciones armndolas para

analizar en su totalidad, se llegan a identificar patrones y conexiones

relacionadas entre ellas.

Pensamiento convergente: es la capacidad de elegir una opcin entre

muchas para llegar al resultado o solucin del problema.

Pensamiento divergente: se generan muchas ideas como sea posible para

un problema.
Pensamiento duro (mente rgida): es el pensamiento que tiene a ser lgico,
exacto, preciso, especifico y coherente que no tolera contradicciones. No se

abre a cambios.
Pensamiento suave: es el tipo de pensamiento es juguetn, gracioso, difuso

y tolera contradicciones.
Pensamiento disponible: es una aproximacin a la resolucin de problemas
que implica apertura y sensibilidad a toda la forma posible de establecer

conexiones.
Pensamiento vertical o lgico: es el pensamiento que supone la conexin de
ideas correctas mediante pasos que se puedan justificar. Es selectivo, se

mueve en una sola direccin, cada paso tiene que ser correcto.
Pensamiento lateral: tiene como objetivo el cambio de modelos, as como
tambin tiene un actitud y una forma de tratar la informacin, se relacione
con el pensamiento vertical o lgico. Es creativo, no hace falta que los pasos

sean correctos, no rechaza ningn camino.

Pensamiento metafrico: uno varios conceptos con el fin de buscar una fcil

comprensin.
Pensamiento sistemtico: se basa en la percepcin del mundo real de
manera total para buscar su anlisis y comprensin.

Bibliografa:
Creatividad, Lcda. Emily Romero

https://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_creativo
http://alfonsocb.blogspot.com/2008/09/el-pensamiento-creativo.html
http://www.eoi.es/wiki/index.php/Pensamiento_convergente_/_Pensamiento_diverge
nte_en_Innovaci%C3%B3n_y_creatividad
http://es.slideshare.net/eposadar/la-creatividad-para-la-solucin-de-problemas