Formulacin y Alcance del Problema.

Los padres tienen un impacto directo en el bienestar de sus hijos y sin

ellos en la imagen, muchos nios y adolescentes, se quedan con sentimientos
de abandono. Cuando los padres viven separados de sus hijos, es posible que
se pierdan en muchos hitos diferentes.

Los adolescentes no son capaces de compartir con ellos lo que es

importante. Adems, no les pueden decir acerca de sus das en la escuela o
conseguir ayuda para sus tareas escolares.
Estos hogares carecen de un apoyo moral de ambos padres. Otros nios
comienzan a culparse a s mismos por el divorcio de sus padres. Ellos piensan
que han hecho algo mal para causar que su padre desaparezca de sus vidas.

La ausencia de los padres tambin puede llevar a los nios a la conducta

antisocial y la rebelin. De acuerdo con los Departamento de Salud y
Servicios Humanos de EE.UU., un estudio de nios en edad escolar encontr
que las personas con una buena relacin con sus padres tenan menos
probabilidades de exhibir un comportamiento perjudicial.

Tambin eran menos propensos a mentir y engaar acerca de sus

motivos. Los adolescentes que no tienen una fuerte relacin con sus padres
pueden ser ms propensos a exhibir el consumo de drogas, la violencia y otros
hbitos de conducta delictiva.
Cuando los hijos se ven en la situacin de tener uno de sus padres
ausentes tienen menos probabilidades de lograr un alto rendimiento
acadmico. Estos nios pueden comenzar a sentirse deprimidos por su vida
personal y, en consecuencia, dejan de preocuparse por lo bien que les va en la
escuela. En base a estos planteamientos, nos hacemos el siguiente
cuestionamiento:

Sub problemas.
Incide el abandono de los padres en el bajo rendimiento escolar de los
adolescentes?
Cules son las causas principales del abandono de los hijos y sus
consecuencias en la conducta?
Cmo incide en la autoestima de los adolescentes el abandono por parte de
uno de sus padres?
Cules son las principales tcnicas que se aplican en caso de abandono del
adolescente por uno de sus padres?

OBJETIVOS
Objetivos Generales.
Analizar las causas que originan el abandono de los hijos adolescentes por uno
de los padres.
Establecer las consecuencias en la conducta de los adolescentes por abandono
de uno de sus padres.

Objetivos Especficos.
Describir las implicaciones del abandono de los hijos adolescentes.
Evaluar los principales trastornos de conducta como consecuencia del
abandono de los hijos.
Describir las principales caractersticas del abandono de los hijos
adolescentes.
Evaluar las principales tcnicas conductuales que se utilizan en el tratamiento
de los hijos abandonados.

INTRODUCCIN.
La situacin de abandono que afecta a miles de adolescentes en el pas
debe ser una de las principales preocupaciones de las autoridades de salud
tomando en consideracin las implicaciones psicosociales que tiene en la
sociedad en sentido general, cuando los hijos son vctimas del abandono y
maltrato por alguno de sus progenitores.

En todo caso, es importante la intervencin psicosocial que este dirigida

a revertir la situacin de abandono, mediante la aplicacin de programas que
puedan orientar a los padres en proceso de divorcio o separacin, y
posteriormente, a los hijos fundamentalmente a los adolescentes.

En cualquier caso, debemos tener en cuenta que los adolescentes

abandonados no son slo los que viven en las calles, sino tambin muchos de
los que tienen un hogar y van a las escuelas cuya situacin es un producto de
la insensibilidad, despreocupacin y egosmo de los padres o cuidadores; el
abandono no es exclusivamente lo que reportan los medios de comunicacin
cuando aparecen recin nacidos o nios en las calles.

El abandono infantil tiene otro matiz ms sutil y que viven los nios y
las nias en el hogar y consiste en todo comportamiento que provoca descuido
y desatencin de las necesidades bsicas, as como la ausencia de los derechos
humanos de nios y adolescentes.

Considerando que en nuestro pas la problemtica del abandono de los

hijos adolescentes por uno de sus padres cada vez tiene una mayor incidencia,
entendemos de suma importancia prestar la debida atencin a esta
problemtica que afecta una parte considerable de familias que por diferentes
razones sufren algn tipo de desintegracin.

(Burgess y Conger (1978), entienden que cuando un nio o nia es

abandonado se desatienden sus necesidades bsicas entre las cuales se pueden
mencionar la alimentacin, vivienda, salud fsica y mental, recreacin,
seguridad entre otras. De acuerdo con los postulados de las diversas ramas de
la psicologa se considera que los menores que sufren de abandono infantil se
encuentra relacionado con el maltrato del nio que ya que dicho termino hace
referencia al dao fsico o psicolgico que le infringe intencionalmente un
adulto.

Nuestra investigacin se propone mediante una exploracin de la

situacin de abandono, conocer cules son las principales caractersticas de
esta problemtica, as como el impacto que la misma tiene en la conducta de
los adolescentes.

|Entre los principales temas a tratar en el desarrollo de la investigacin,

estn los siguientes: aspectos descriptivos de la adolescencia, causas del
abandono y repercusiones que esta situacin tiene sobre la conducta.

ANTECEDENTES HISTRICOS.

Los antiguos griegos, en Esparta, que era una nacin guerrera, queran
soldados fuertes, y cuando encontraban un recin nacido con algn defecto
fsico, lo arrojaban desde lo alto de una colina, llamada la Roca Tarpeya. Los
antiguos egipcios se deshacan de los nios dejndolos correr en cestas en la
corriente del Nilo.

Los chinos solan dejarlos abandonados en el medio de los campos de

arroz, especialmente a las hijas mujeres, quienes no ayudaban al sostenimiento
econmico de la familia.

Desde las pocas ms remotas, el patriarca de las familias decida quin

poda o no pertenecer a ellas y decida si era conveniente que un recin nacido
se incorporara a la familia o fuera eliminado de ella. En el antiguo Imperio
Romano, los patriarcas podan abandonar a sus hijos exponindolos en una
plaza pblica (expsitos), o venderlos cuando ya estaban mayores como
esclavos, o incluso entregarlos para pagar alguna deuda.
De todas formas, la mayora de los nios abandonados terminaban como
esclavos, a pesar de que las leyes romanas no lo permitan.
8

En una sociedad eminentemente agrcola, pasaban a formar parte de la

fuerza de trabajo de las siembras y los cultivos. Las mujeres, mayormente,
eran destinadas a la prostitucin.

Los motivos sociales del abandono han existido siempre: la ilegitimidad

del hijo, el no poder confesar su paternidad por algn motivo, los hijos
incestuosos; los hijos de uniones ilcitas, fuera del matrimonio, los hijos de las
"hijas madres", nias solteras, paternidad atribuida a algn enemigo del
patriarca de la familia, etc. Los motivos de ndole econmica varan desde las
frecuentes guerras que dejaban a las familias sin padres, las hambrunas que
asolaban a las antiguas sociedades, hasta la falta de recursos individuales de
las familias para mantenerlos.

Para que pudieran subsistir los dems hijos, el nuevo nacimiento deba
ser descartado del hogar. Si nacan mellizos, a veces haba que quedarse slo
con uno de ellos. Cuando el Imperio Romano se cristianiza, hacia el siglo IV,
las nuevas leyes de Constantino, influenciadas por la Iglesia Catlica,
condenan como un pecado capital el abandono de infantes.

Uno de los principales motivos es que el abandono poda fomentar el

pecado del incesto: las nias abandonadas destinadas a la prostitucin podan
tener, segn las observaciones de la Iglesia de esos tiempos, como clientes
posteriormente a sus propios padres.

Pero asimismo condena la posibilidad de muerte del nio abandonado,

por el fro, la falta de cuidados o las epidemias, como infanticidio, o sea un
pecado mortal. Es indudable que los hospicios fueron creados para no dejar en
la calle y en el abandono a miles de nios, a merced de una muerte casi
segura, por falta de alimentos, fro, lluvias, expuestos a los perros callejeros y
a numerosas epidemias.Pero, paradjicamente, todo el sistema en s -con
excepcin de los nios entregados en oblacin a los conventos, no hizo ms
que desplazar el ndice da alta mortalidad desde la calle a los hospitales.

Las condiciones de estos lugares de asilo, casas viejas, por lo general,

faltas de aire y ventilacin, con pocas comodidades y casi siempre
desbordadas en su capacidad de asilo, con malas condiciones de higiene y los
nios expuestos a ser amamantados por nodrizas con enfermedades

10

contagiosas, no logr bsicamente salvar muchas vidas, sino solamente

limpiar las calles de esta vergenza social.
MARCO TERICO.
Crisis de la Adolescencia.

En esta poca de la vida adolescente en que inciden tan intensas

prdidas (por la infancia que se ha dejado atrs, por el despegue protector de
los padres, etc.) cada una de ellas seguida del consiguiente proceso de duelo o
luto emocional; hay que aadir la separacin de los padres.

ste otro doloroso sentimiento de prdida (por la fractura familiar),

tiene el inconveniente de que en este caso la prdida tiene una carga menos
simblico porque el hecho es ms real y tangible: se ha perdido la unin entre
los padres y quiz, adems, para el hijo se ha perdido un padre que est ahora
en paradero desconocido.

El hijo varn que est confiado a la tutela de la madre necesita la

presencia de un personaje masculino en su vida; al igual que la nia necesita la
presencia de una mujer, si le toca vivir sola con el progenitor masculino.

11

Despus de toda separacin es muy deseable que los hijos tengan

contacto con adultos de ambos sexos. De la familia de origen de cada uno de
los esposos han de surgir las figuras adultas que hagan esta funcin vicariante,
supliendo al progenitor que ha desaparecido de la estructura familiar.

De esta manera, a falta de un nuevo consorte, muy a menudo son los

abuelos quienes asumen el papel de padres sustitutos. Cuando la custodia la
tiene la madre y no se sabe nada del padre, le toca al abuelo representar la
masculinidad que necesita el nio; y cuando la custodia recae en el padre y no
se tienen noticias de la madre, la abuela representa la feminidad para la nia.

12

Hiptesis.
El abandono de los hijos por parte de uno de los padres, puede producir algn
tipo de trastorno en la conducta del adolescente.

Variable Independiente.
Abandono de los Hijos.

Variable Dependiente.
Trastorno de la conducta en el adolescente
Indicadores.
Depresin
Baja Autoestima
Soledad
Agresividad
13

14

DISEO METODOLGICO.
Universo de Estudio.
El universo considerado para este estudio, est compuesto por 50
adolescentes, que residen en el sector San Carlos en el Distrito Nacional, los
cuales han sido conocidos durante el proceso de prctica profesional de los
investigadores, a travs de las intervenciones psicosociales realizadas con
ellos.
Muestra.
El tipo de muestra utilizado en este estudio es homognea, ya que los
casos seleccionados poseen un mismo perfil o caractersticas. La muestra
considera 50 adolescentes, de los cuales 30 son varones y 20 hembras, los
cuales deben cumplir con el siguiente perfil: Hijos/as con padres y madres,
que vivan con ellos o que no estn con ellos viviendo actualmente.
Instrumentos de Recoleccin de los Datos.
Para la recoleccin de la informacin, se elabor un cuestionario en base a 10
preguntas con respuestas cerradas con el objetivo de conocer y comprender de
forma participativa y directa, el marco de referencia del adolescentes.

15

Encuesta
1 Cul es tu edad?
2 Cul es tu sexo?
3. Pasan tiempo con sus padres en el da a da?
4. En algn momento se ha sentido solo?
5. Sueles mentir a tus padres?
6. Vives con tus padres?
7. Alguna vez has robado?
8. Perteneces alguna pandilla o nacin en el sector?
9. A qu nacin o pandilla perteneces?
10. Te gustara vivir en un mejor pas?

16

Resultados de la encuesta
Cuadro No. 1 Cul es tu edad?

25

20

15

10

0
12-14 aos

14-16 aos

16-18 aos

18-20 aos

Los jvenes que estuvieron en las entrevistas tienen un rango de edad de 1220 aos, el rango de 12-14 aos son 12 personas, la edad correspondida de 1416 aos son 15, el rango de edad 16-18 aos son 20, los de rango de edad de
18-20 aos son 3 personas.

17

Cuadro No. 2 Cul es tu sexo?

Cul es tu sexo?

Femenino
Masculino

Los adolescentes del sector San Carlos, que participaron en la entrevista, 20

son femeninos, 30 adolescentes son masculinos.

18

Cuadro No. 3. Pasan tiempo con sus padres en el da a da?

Nunca

A veces

Siempre

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Los jvenes con edades comprendidas de 18-20 aos en el sector San Carlos,
pasan siempre tiempo con sus padres en el da a da, la minora, a veces pasa
tiempo y nunca pasa tiempo con sus padres

19

Cuadro No. 4. En algn momento se ha sentido solo?

Te Has sentido solo?

25
20
15

Te Has sentido solo?

10
5
0
Siempre

A veces

Nunca

Indiferente

El adolescente en San Carlos, a veces se siente solo, 20 jvenes respondieron

que a veces se siente solos, 15 personas dijeron que nunca se sienten solos, 10
jvenes dijeron que siempre se sienten solos, 5 jvenes indiferentemente se
sienten solos

20

Cuadro No. 5. Sueles mentir a tus padres?

Serie 1
Nunca

A veces
Serie 1
No

Si
0

10

15

20

25

30

Los adolescentes en algn momento de su vida, le tienen que mentir a sus

padres, los adolescentes que entrevistamos, nos dicen que 10 de ellos, le
mienten a sus padres, 5 de ellos no le han mentido a sus padres, 25
adolescentes a veces les han mentido a sus padres, 10 adolescentes nunca le
han mentido a sus padres.

21

Cuadro No. 6. Vives con tus padres?

Vives con tus padres?

20
18
16
14

Vives con tus padres?

12
10
8
6
4
2
0
Si

con uno de ellos Con mi abuela

Los adolescentes viven con sus padres, con uno de los dos o con algn otro
familiar por ejemplo, con la abuela, con un tio o tia, los adolescentes del
sector San Carlos que entrevistamos los resultados son los siguientes, 10
adolescentes viven con sus padres, 20 adolescentes viven con su padre o su
madre, 20 adolescentes viven con su abuela.

22

Cuadro No. 7. Alguna vez has robado?

Alguna vez has robado?

30
25
20
Alguna vez has robado?
15
10
5
0
Si

No

No quiero contestar

Los adolescentes en el sector San Carlos, viven el da a da en el sector con el

temor de que sea asaltado por un delincuente, en esta pregunta que se realiza
dicta Si alguna vez ha robado? 10 personas expresaron que s, que alguna vez
ha robado, 25 personas dijeron que no han robado, 15 adolescentes expresaron
que no quisieran contestar la pregunta.

23

Cuadro No. 8. Perteneces alguna pandilla o nacin en el sector?

Perteneces a alguna pandilla o nacion?

30
25
20

Perteneces a alguna
pandilla o nacion?

15
10
5
0
Si

No

Los resultados de la encuesta a esta pregunta si los adolescentes encuestados

pertenecen a alguna pandilla o nacin los resultados son que 15 adolescentes
respondieron que si pertenecen a naciones y 25 adolescentes contestaron que
no pertenecen a una nacin.

Cuadro No. 9. A qu nacin o pandilla perteneces?

24

A que nacion o pandilla perteneces

Latin King
Trinitarios
42
Ninguna

Los adolescentes residentes del sector San Carlos, contestaron a la pregunta de

a que pandilla o nacin perteneces de la siguiente manera, 6 adolescentes
expresaron que pertenecen a la nacin latn King, otras 6 adolescentes ms
expresaron pertenecer a la nacin los trinitarios, 3 adolescentes expresaron
que pertenecen a los 42, 25 adolescentes expresaron que no pertenecen a
nacin o pandilla.

Cuadro No. 10. Te gustara vivir en un mejor pais?

25

Te gustaria vivir en un pais mejor?

45
40
35
30

Te gustaria vivir en un
pais mejor?

25
20
15
10
5
0
Si

No

En la encuesta realizada a los jvenes de 12-20 aos del sector San Carlos, las
respuestas a la pregunta Te gustara vivir en un pas mejor?, 40 adolescentes
contestaron que s, otros 10 contestaron que no le gustara vivir en un pas
mejor.

CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES
26

Es obvio que debemos prevenir la delincuencia infantil, y en esto no

creo que haya disidentes. El problema est en ver si estamos dispuestos a
intentarlo, y ms an, a transformar ese deseo en una verdadera poltica de
gobierno en todas sus implicaciones, pues requiere de la participacin de una
gran cantidad de sectores, tanto pblicos como privados.

La prevencin verdadera implica el desarrollo de polticas y programas

que permitan una mayor distribucin de la riqueza, ms adecuados programas
de asistencia social, el fortalecimiento de la educacin en todos los niveles
como una prioridad, oportunidad de trabajo, en fin mejores oportunidades de
vida en todos los sentidos y para todos.

La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia infantil es la de

impedir que surjan delincuentes infantiles, para lo cual se requieren el rescate
de nuestras familias, adecuados programas de asistencia social, econmica,
educacional y laboral.

Las directrices bsicas son: actuar en un marco ecolgico (comunidad o

vecindario), el cual obliga a adoptar la psicologa comunitaria como modelo
27

de accin. Las estrategias de intervencin pueden ser de 2 tipos: programas

orientados al servicio (desarrollar un trabajo de calle), los programas
orientados al cambio institucional (desarrollo o modificacin de los programas
y prcticas de las instituciones).

En resumen: podemos definir dos objetivos como prioritarios: conseguir

que la comunidad pueda integrar en ella la actividad rehabilitadora (y
preventiva) de los menores delincuentes, optimizando los recursos que unos y
otros puedan ofertar; y conseguir que la comunidad acceda a contribuciones
objetivas ms elevadas de bienestar social.

Es evidente que la labor de rescatar al delincuente juvenil debe

coordinar un buen nmero de campos, pero solo de esta manera puede
resolverse el problema. Los centros de formacin de padres, los servicios de
higiene mental, el club de ocio en el barrio y la asistencia por medio de
profesionales sociales como asistentes sociales, psicolgicos, monitores de
grupo, centros excursionistas enclavados dentro del ambiente donde el
muchacho vive, son elementos validos cuyos resultados estn por probar, ya
que nuestras sociedades urbanas no lo han puesto en prctica; pero en los

28

pocos intentos que se han llevado a cabo en el mbito experimental, los

resultados han sido esperanzadores.

En conclusin, debemos luchar por salvar nuestras familias, pues el

hecho de que un nio se cre en un hogar estable y lleno de amor es tan
importante para las personas como la vida misma, pues la carencia de esto
pone en juego muchos de los valores del ser humano. Los jvenes constituyen
una parte importante del pas, por lo que es importante crear medidas para
evitar que ``nuestros jvenes se pierdan''.

``Un delincuente no nace, sino que se hace'', y en esto la familia tiene un rol
principal; de hecho, es la pieza clave para un adolescente, pues de la
formacin que reciba, y de los valores inculcados durante la niez, depender
en parte, el camino que siga.

Es necesario que se hagan campaas para que la sociedad entienda la

importancia que tiene la estabilidad, el amor y la confianza dentro de este
ncleo (la familia).
Tambin es obvia la necesidad de integrar en la escuela estrategias
dirigidas a la mejora de ciertas capacidades y habilidades en los jvenes con
29

aquellas otras encaminadas a alterar la comunidad, el medio social, donde toda

persona se moldea.

Es indispensable que el proceso judicial relativo a los menores de edad

constituya una verdadera alternativa de solucin. Que no sea parte de un
problema, sino de una solucin, y que el objetivo est centrado en buscar una
alternativa viable y aceptable para las partes en conflicto, ms que en buscar la
represin y el castigo.

El Sistema Penal, y en general la justicia ordinaria, se ha quedado al

margen para resolver los grandes problemas sociales que demandan los
ciudadanos y los actuales cambios estructurales. En Amrica Latina asistimos
a una total prdida de confianza de la justicia penal y de la justicia en general.

30

BIBLIOGRAFA.
- GONZLEZ GUERRERO, L. (2007). Caractersticas descriptivas de los
delitos cometidos por sujetos con trastornos de la personalidad: Motivaciones
subyacentes,

modus

operandi

relaciones

vctima-victimario.

Psicopatologa Clnica, Legal y Forense, Vol. 7, pp 19-39. 15.

- LPEZ MIGUEL, M. J.; NEZ GAITN, M. C. (2009) Psicopata versus
trastorno antisocial de la personalidad. Revista Espaola de Investigacin
Criminolgica. Artculo 1, Nmero 7.
- WINBERG NODAL, M., VILALTA SUREZ, R.J. (2009) Evaluacin de
trastornos de personalidad mediante el Inventario Clnico Multiaxial (MCMIII) en una muestra forense. Psicothema,
- GMEZ DE TERRENOS, I. (1995). Los profesionales de la salud ante el
maltrato infantil: Comares Ed. Granada.
- MARIA, J. & SUMALLA, T. (2002). La proteccin penal del menor frente
al abuso y explotacin sexual: anlisis de las reformas penales en materia de
abusos sexuales, prostitucin y pornografa de menores: Editorial Aranzadi
Ed. Navarra.

31

- PERDOMO CUETO, G. (2003). Basta de indiferencia: maltrato infantil.

- BELEY, ANDRE P. C. Nios inestables. Cuarta Edicin. Editorial Luis

Miracle. Barcelona, Espaa. 1964.

- Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation.
JNGER-TAS, J. Prevencin de la Delincuencia, Justicia de Menores y
Proteccin de los Jvenes: enfoques de las polticas y tendencias. Ediciones
Aguilar S.A. Madrid, Espaa. 1993.

- FRIEDLANDER, KATE. Psicoanlisis de la Delincuencia Juvenil. Tercera

Edicin. Editorial Paidos. Buenos Aires, Argentina. 1961.
- Ley 14-94 Cdigo del Menor de la Repblica Dominicana. Impresora Soto
Castillo S.A. Santo Domingo, D.N. Repblica Dominicana. 1997.

-LOPEZ, REY Y ARROJO, MANUEL. Criminologa. Segunda Edicin.

Ediciones Aguilar S.A. Madrid, Espaa. 1975.
MERINO FERNNDEZ, J.V. (1993): Principios para un modelo pedaggico
preventivo de la inadaptacin y delincuencia juvenil. Revista Complutense de
Educacin. Editorial Pedaggica Iberoamericana, S.A. de C.V. Mxico. 1993.

32

33

Anexo