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COMUNICACIN ESCRITA
[Gua del Participante]
TCNICAS DE LA COMUNICACIN
ESCRITA
Gua del Participante
SEGUNDA EDICIN
Abril 2015
Servicio
Nacional
de
Adiestramiento
en
Trabajo
Industrial - SENATI
Av. Alfredo Mendiola 3520- Independencia
Material auto
destinado a la capacitacin dentro
Limainstructivo,
Per.
del SENATI a nivel nacional.
Senati virtu@l
UNIDAD
TEMTICA N 1:
Estamos
Aqu
UNIDAD
TEMTICA N 2:
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
COMERCIALES
Senati virtu@l
TCNICAS DE LA COMUNICACIN
ESCRITA
INDIC
E GENERAL
4.
LA SLABA ....................................................................... 8
5.
5.1.
EL DIPTONGO .................................................................. 9
5.2.
EL HIATO ...................................................................... 10
5.3.
EL TRIPTONGO .............................................................. 11
6.
EL ACENTO.................................................................... 12
7.
LA TILDACIN ............................................................... 12
7.1.
7.2.
LA TILDE ENFTICA........................................................ 16
8.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
9.
LA ORTOGRAFA ............................................................ 25
10.
11.
12.
LA REDACCIN .............................................................. 33
13.
LA MONOGRAFA ........................................................... 35
ACADMICOS ......................................................................... 37
14.2. APLICACIN DE LA NORMA APA EN LA REDACCIN DE
DOCUMENTOS ESCRITOS ......................................................... 37
14.3. FORMATO GENERAL DEL TRABAJO APLICANDO APA ......... 38
15.
Senati virtu@l
UNIDAD TEMTICA I:
Senati virtu@l
2. CONTEXTUALIZACIN
LA COMUNICACIN ESCRITA: NOCIONES GENERALES
Definitivamente, la Comunicacin
Escrita es un recurso indispensable en
cualquier
actividad
cotidiana.
Es
profesional,
necesario
para
comunicarnos en el da a da. En la
escritura
existen
emisores
que
trabajos
de
de integrar
del
material
escrito,
la
habilidad
bsica.
Esta
modelo
anteriores. Trata
supera
de conciliar,
los
dos
modelos
superar e integrar
durante
la
comprensin
lectora.
b. Se asume la nocin de Esquema como
principio explicativo de los sucesos cognitivos que activa el
lector durante el proceso lector.
c. Elaboracin de tcnicas, procedimientos y estrategias a partir
de las cuales se puede analizar las estructuras y rasgos
lingsticos de un texto.
d. La esencia del
3. RECUPERACIN DE EXPERIENCIAS
3.1.
Senati virtu@l
ESTUDIO DE CASO
El estudio del caso se desarrollar en la PLATAFORMA
7
4. LA SLABA
Es la unidad del habla
pronunciados en un impulso
respiratoria. Se pronuncia de
un solo golpe de voz.
Ejemplo:
CON- TUN- DEN- TE
Se clasifican
en
4 slabas
EL SILABEO
El silabeo es la accin de ir pronunciando aisladamente las slabas de una
palabra; ya sea en forma oral o escrita. Ejemplo:
CO HE TE
REGLAS DE SILABEO
Las reglas de silabeo son bsicamente, las siguientes:
Cuando hay concurrencia de vocales en una palabra,
se tendr en consideracin los fenmenos fonticos que se
producen.
Ejemplo:
CON-VOY (DIPTONGO)
REY (DIPTONGO)
Cuando la letra x se encuentra entre dos vocales, esta forma
slaba con la segunda vocal.
Ejemplo
E-XA-MEN
Cuando la letra h se encuentra entre dos vocales, sta no afecta a
la formacin de las slabas.
Ejemplo:
PROHI-BI-DO
Las palabras compuestas pueden separarse segn las normas de
las palabras simples o de acuerdo con la regla de los compuestos.
Senati virtu@l
EX-ALUM-NO o
IN-AC-TI-VO o
E-XA-LUM-NO
I-NAC-TI-VO
5. LA CONCURRENCIA VOCLICA
Se
llama
concurrencia
voclica
al
fenmeno
fontico que consiste en el
encuentro de dos o ms
vocales dentro de una misma
palabra.
5.1.
DIPTONGO
Estos fenmenos
son
HIATO
TRIPTONGO
EL DIPTONGO
Es la unin de dos vocales en una misma palabra.
Paisano
Ambicioso
Cuaderno
Cauteloso
Piura
pai sa no
am bi cio so
cua der no
cau te lo so
Piu ra
OBSERVAMOS
ABIERTAS
VOCALES
U
CERRADAS
ai
au
ei
eu
oi
ou
ia
Senati virtu@l
bai le
au to
pei ne
deu da
oi go /
Sou sa
lim pia
ua
ie
ue
io
uo
iu
ui
gua gua
pien so
fuer za
lim
pio
ar duo
ciu
dad
cui da do
Automvil
Causa
Reina
au to m vil
cau - sa
rei- na
Cuidado
Diamante
Bailarn
cui - da do
dia man te
bai la - rn
Ciudad
Piura
5.2.
ciu - dad
Piu - ra
EL HIATO
Es la separacin
Ejemplos
Paseo
Poeta
Caoba
Telogo
pa se - o
po e ta
ca - o -ba
te - - lo - go
te - a - tro
l - ne - a
h - ro - e
a - zo - te - a
to - a lla
pe tr le o
a - - re - o
o de una
10
5.3.
maz
odo
bal
rene
pas
raz
caa
ma - z
o - - do
ba - l
re - - ne
pa - s
ra - z
ca - a
saba
biologa
gara
re
filosofa
sa - b - a
bio - lo - g - a
ga - r - a
r - e
fi - lo - so - f a
EL TRIPTONGO
En espaol un triptongo es siempre la unin de tres vocales en una
misma slaba.La vocal abierta ocupa la posicin central y est
flanqueada por dos vocales cerradas. (Existen seis formas de
triptongos)
Ejemplos:
Iai
Iei
uai , uay
uei , uey
iau
uau
envidiis
apreciis
averiguis / Paraguay
averigis / buey
miau
guau
en - vi -dis
a - pre - ciis
a - ve - ri - guis / Pa - raguay
a - ve - ri -guis / buey
miau
guau
lleguis
husped
nutico nufrago
limpiis
Ejemplos:
Senati virtu@l
desahuciar
rehilar
prohibir
de - sahu - ciar
re - hi - lar
prohi - bir
11
ah - ja - do
Ejemplos:
d) Las palabras que contienen un hiato formado por una vocal cerrada
tnica seguida o precedida de una vocal abierta llevan siempre tilde en
la vocal cerrada, con independencia de las reglas generales de la
acentuacin.
Ejemplos:
sabais, sera, mo, cacata, bhos, cado, odo,
transente, rer, or, lad, raz.
e) Las palabras que incluyen cualquier otro tipo de hiato se someten a las
reglas
generales de la acentuacin.
ORTOGRAFA ACENTUAL
6. EL ACENTO
El acento es la mayor fuerza
de voz que recae en una
determinada slaba, dentro
de una palabra. Esta slaba es
denominada slaba tnica.
Ejemplo:
l-piz
Se clasifican
en
7. LA TILDACIN
La tildacin consiste en colocar la rayita oblicua llamada tilde () sobre la
vocal de la slaba tnica de determinadas palabras. Cabe aclarar que la
tilde forma parte de la estructura de la lengua. Su uso orienta la correcta
pronunciacin, la que, a su vez, orienta a la comprensin del significado
de la palabra. Si decimos cant sabremos que se trata de una accin
pasada, y si decimos canto, de una accin presente o que, segn el
contexto, indica ubicacin.
Senati virtu@l
12
Explicacin del
esquema:
1. Cuando el acento cae en la ltima slaba, las palabras se llaman
agudas u oxtonas.
Ejemplo:
Cancin
Celebracin
can - cin
ce - le - bra - cin
Ejemplo:
Azcar
Catter
A- z - car
Ca t ter
Ejemplo:
Cntaro
Rectngulo
cn - ta - ro
rec tn gu lo
Observacin:
Las llamadas palabras sobreesdrjulas, no existen como tales en la
estructura de la lengua espaola. Son slo un tipo de palabras
compuestas con los enclticos. S, comunqueselo, equivale a se lo
comunique y cudaselo a se lo cuida. Si se las toma en cuenta
estn solo por razones didcticas puesto que para analizar la
Sin tilde
Senati virtu@l
Con tilde
13
de
an
el
l
Artculo:
Ejemplo:
- El ingeniero explic la clase.
Pronombre personal.
Ejemplo:
- l no quiere aceptar su
responsabilidad.
mas
Adverbio de cantidad.
Ejemplo:
- Si trabajas ms, los
beneficios sern mayores
si
te
Pronombre personal
Ejemplo:
- Te quiero mucho por tus
buenas acciones.
Te traje unos guantes para mayor
seguridad
Adverbio de afirmacin o
pronombre personal reflexivo.
Ejemplos:
- S quiero ese puesto de
trabajo.
- Habla de s mismo, qu
arrogante.
Sustantivo (bebida).
Ejemplo:
- Toma una taza de t.
Te quiero y quiero t
mi
se
Senati virtu@l
Pronombre personal.
Ejemplo:
- A m me gusta la mecnica
- T, tienes algo para m?
Verbo ser o saber.
Ejemplo:
- Hijo s amable con la gente.
- No s lo que desarrollaron
en clase.
14
e Adjetivo posesivo.
s
t
r
u
c
Ejemplo:
- Tu carro est
descompuesto?
S, recomindame a tu
mecnico.
Pronombre personal.
Ejemplo:
- T siempre dices la verdad.
T eres proactivo y autnomo en
tu curso virtual.
t
ura de dichos compuestos es necesario conocer la funcin de los
enclticos.
Graves
LLEVAN TILDE
Cuando termina en N-SVOCALES
Ejm: cancin, ciprs, aj
Cuando termina en
cualquier consonante,
menos N-S-VOCALES
Ejm: rbol, azcar, lpiz
NO LLEVAN TILDE
Cuando termina en
cualquier consonante,
excepto: N-S-VOCALES
Ejm: pared, volver,
desarmador
Cuando terminan en N-SVOCALES
Ejm: aprueban, casos,
problema
TILDE DIACRTICA:
Sirve para diferenciar las funciones de las palabras monoslabas
dentro de una misma oracin.
Senati virtu@l
15
7.2.
LA TILDE ENFTICA
Son aquellos acentos que enfatizan el sonido en las estructuras
exclamativas e interrogativas sin excepcin para marcar el tono
con el que se pronuncian. Se emplea con las palabras con las
que generalmente se inician esas expresiones; su misin es
denotar claramente que se est haciendo una pregunta o se
hace nfasis.
Qu, Cul, Quin, Cunto (a, os, as), Dnde, Cundo, Cmo
Ejemplos: Cuntos aos tienes?
Qu buena estuvo tu fiesta!
Dnde compraste ese disco?
- Si dentro de una oracin se usan estas palabras con el sentido de
pregunta o admiracin, deben de llevar acento, aunque no tengan los
signos correspondientes.
Ejemplos:
Todava no me dices quin te va a acompaar a la
fiesta.
Se me olvid preguntarle cundo se ir de vacaciones.
- Cuando no tengan una intencin interrogativa o exclamativa, estas
palabras no se acentuarn:
Ejemplos:
Dijo que maana no habr clases.
Hizo la tarea como se la pidi el maestro.
PRINCIPALES USOS DEL ACENTO ENFTICO
Por qu, porqu y porque: Por qu siempre que es pregunta va
separado y con acento:
Ejemplo:
Ejemplo:
16
Ejemplo:
Cul es el tuyo?
Ejemplo:
Esa es la casa en la cual permanecieron.
Qu: Qu (pronombre relativo, en forma interrogativa y exclamativa).
Ejemplos:
Qu dijiste?, Qu hermoso!
Que (pronombre relativo, en forma enunciativa o declarativa).
Ejemplos:
Dnde
(adverbio
exclamativa). Ejemplos:
relativo,
en
En
forma
dnde
interrogativa
est
mi
libro?,
(adverbio
exclamativa). Ejemplos:
relativo,
en
forma
interrogativa
Cunto te amo!
Cuando (adverbio relativo, en forma enunciativa o declarativa).
Ejemplos: Hazlo cuando tengas tiempo. En cuanto llegue a casa te
llamo.
Senati virtu@l
17
Son herramientas de la
escritura surgidas con el
objeto de hacer
ms
entendible un texto y ayudar a
comprender el significado del
mismo
Sirven
para
Indicar pausa y
entonacin.
Ayudar a comprender
mejor los textos.
Estructurar el texto.}
Delimitar las frases y
los prrafos.
Hacer nfasis en las
ideas principales.
Clases de punto
o
Punto y
Somos un banco joven, pero con mucha experiencia. Llevamos ms de doce aos
trabajando y estamos en condiciones de ofrecer realidades concretas. Somos
especialistas en temas empresariales y podemos resolver el problema que nos
presenten.
Punto y aparte
No somos un banco grande, pero pertenecemos al grupo bancario ms grande del
pas. Por eso, sus ahorros o sus negocios tienen el respaldo que usted busca.
Nuestro banco le permite invertir, conseguir crditos a mejor y largo plazo y
facilidad para la negociacin de efectos. Y todo con plena eficacia, porque ser un
banco pequeo y pertenecer a un grupo grande significa agilidad y solidez.
Punto final
Senati virtu@l
18
19
Senati virtu@l
20
h) Otro uso:
La RAE recomienda colocar una coma tambin en el siguiente caso:
En la cabeceras de las cartas entre el lugar y la fecha.
Ejemplo: Lima, 30 de junio del 2014
8.3.
Senati virtu@l
Los dos puntos sealan una pausa que no supone el fin del mensaje,
sino la continuacin de ste. Con este signo, adems de marcar una
pausa de respiracin, lo que se busca es dar un efecto en la
entonacin, porque, a continuacin, se dice algo que encierra
realmente algn inters.
22
23
Senati virtu@l
24
9. LA ORTOGRAFA
La Normativa de la Lengua establece cules son las formas correctas que
deben emplearse, aunque el hablante va modificando la Lengua, y la
normativa tiene que ir adaptndose a los usos de cada poca y lugar
geogrfico.
La Real Academia Espaola de la Lengua, es la Entidad que unifica las
directivas para todo el mundo de habla hispana, y quien va realizando
publicaciones tanto sobre prosodia y ortografa, as como de lexicologa y
diccionarios.
El dominio de la lengua sirve esencialmente para hablar y escribir mejor.
Un escrito con faltas se desmerece, pierde valor. Es importante en una
funcin o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita. Algunos de los
consejos para el correcto empleo de la ortografa, consisten en:
Conocer las Normas.
Ejercitar la escritura sin errores.
Prestar atencin a la forma de escribir.
Leer.
Senati virtu@l
25
Se escriben
con B
Las palabras
empiezan
con
BU, BUR, BUS. Bucle,
recibir,
percibir,que
escribir,
cohibir,
prohibir.
bucal, burbuja, buscar, burla, busto.
Se exceptan: vivir, servir, hervir.
Ejemplos:
Las palabras que empiezan con BI, BIS, BIZ, con el
- Se prohbedearrojar
basura en
este lugar.bizcocho, bisnieto,
significado
dos. bicolor,
bisabuelo,
- No concibo que no te escriba des- de que se fue.
binario.
Las palabras que empiezan por las silabas AB, OB, SUB.
Abdomen, absurdo, obsequio, obsesin.
Los adjetivos terminados en BUNDO, BUNDA. Vagabundo,
meditabundo, furibundo, moribundo.
Los sustantivos terminados en BILIDAD. Por ejemplo:
Amabilidad, responsabilidad, estabilidad, probabilidad.
Los verbos terminados en ABER, EBER. Caber, saber,
beber.
Las slabas BLA,BLE, BLI, BLO, BLU; BRA, BRE, BRI, BRO,
BRU. Hablando, dable, oblicuo, bloqueo, blusa
Senati virtu@l
26
Se escriben
con V
Se escriben
con G
Senati virtu@l
27
Se escriben
con J
Se escriben
con H
Senati virtu@l
Se escriben
con N y M
OBSERVACIONES:
Hay palabras que se escriben con:
MN: mnibus, omnvoro, calumnia, amnista, solemne, gimnasia,
alumno, columna, solemne, somnfero, etc.
NM: inmerso, inminente, inmvil, conmemorar, conmover, enmienda,
conmutar, conminar, conmocin.
NN: connotacin, innato, innovar, ennegrecer, ennoblecer, perenne.
Conviene resaltar la N en la combinacin NS:
CONS: conspicuo, conspirar, constancia, consternar, constituir,
constreir, constriccin,construir, etc.
INS: Inscribir, inspeccin, inspiracin, instalacin, instante, instaurar,
instinto, instancia, institucin, etc.
CUNS: circunscribir, circunstancia, circunspeccin, circunstante, etc.
TRANS: transformador, transcribir, transbordar, transfusin, transgredir,
transmitir, transparente, transpirar, transportar, etc.
Senati virtu@l
29
Se escriben
con C
Se escriben
con S
Senati virtu@l
Se escriben
con Z
Senati virtu@l
31
Se escriben con
maysculas
Se escriben con letra inicial mayscula todos los nombres propios: de personas
y sus apellidos, ros, montaas, ciudades, pueblos, pases, comunidades
autnomas, calles, libros, cuadros, esculturas, Dios, Divinidad, Jesucristo,
Virgen Mara, los ttulos de publicaciones peridicas, leyes, decretos,
documentos oficiales, las jerarquas o cargos importantes cuando equivalen a
nombres propios, los planetas, satlites, galaxias, nmero de orden de siglos,
reyes, emperadores, papas, asambleas, congresos, tomos y captulos de obras.
As mismo los sustantivos y adjetivos cuando forman parte del nombre de una
institucin, de un monumento, de un partido poltico, de una entidad
Ejemplo:El ro Rmac es un ro del Per.
Miguel de Cervantes Saavedra escribi Don Quijote de la Mancha.
Los Evangelios contienen la doctrina del Salvador.
El Comercio es el diario de mayor difusin nacional.
El Rey visit la ciudad de Barcelona.
Ganimedes es un satlite de la luna.
Se reuni el Consejo de Seguridad de la ONU.
Juan
II aument
el inters
de los jvenes
haciadelalaIglesia.
El
usoPablo
de letras
maysculas
no exonera
del empleo
tilde.
Ejemplo: lvaro ordena tu cuarto.
Senati virtu@l
32
12. LA REDACCIN
La redaccin es el proceso o accin de poner por escrito algo
acordado, pensado o sucedido con anterioridad. Es la tcnica que utiliza
un orden lgico en las ideas principales y secundarias que desea expresar
el autor con la finalidad de lograr el inters del lector.
MENSAJES CONFUSOS
Hablar con el personal de oficina, adems de ser una
buena rutina diaria, constituye por parte de los
supervisores una excelente prctica, que debera
imitarse en algunos casos.
Nos complace informarle que su mercadera del
pedido 4369, dejara nuestras oficinas para el
traslado a sus bodegas. Adems, emitiremos los
documentos correspondientes con letra a 60 das,
con un flete adicional por el traslado local que ser
cargado a su cuenta.
MENSAJES CLAROS
Debe recomendarse a los supervisores
que adopten la prctica diaria de
hablar con su personal.
Nos complace anunciar la entrega de su
pedido 4369 en sus bodegas para el 3 de
octubre. Enviaremos, adems, factura
por flete local ascendente a $ 400 y una
letra por $6200 para su aceptacin y
devolucin.
MENSAJE DIFUSO
En relacin con su informe del 15 de septiembre, en
el que se refiere a las irregularidades advertidas en
el departamento de Cmputo durante el ao
calendario 2010, me complace anunciarle el traslado
de este asunto a la Gerencia de Personal para su
solucin.
MENSAJE BREVE
Me complace anunciar el traslado de su
informe 431, del 15 de septiembre, a la
Oficina de Recursos Humanos para el
trmite correspondiente.
33
DESATENTO
CORDIAL
j)
(-)
Seor Martnez, permtame faltar al trabajo
esta maana para as poder atender mi
salud en el hospital.
Apreciaremos que especifique el nmero
de piezas de vajilla en su pedido Nro.
3765, para as poder atenderlo de
inmediato.
34
MENSAJE ARTIFICIAL
Muy seor mo y amigo.
Tengo el honor de dirigirme a usted.
Espero vuestra complacencia.
Su obsecuente servidor y amigo.
MENSAJE NATURAL
Estimado seor Martnez.
Un saludo cordial, seor Martnez.
Me complace comunicarle
(informarle)
Esperamos su plena satisfaccin.
Cordialmente,
Hasta otra ocasin.
13. LA MONOGRAFA
La monografa es un trabajo o tarea que un profesor asigna a un alumno
para lo realice fuera del horario lectivo, en un plazo determinado y con
objetivos acadmicos y formativos predeterminados.
13.1. CARACTERSTICAS
Senati virtu@l
35
relacin
al
tema
de
investigacin.
Las
referencias
Senati virtu@l
36
14. LAS
NORMAS
APA
APLICADAS
MANUSCRITOS
ACADMICOS
Las
normas
APA
(American
Psychological
grupo
de
psiclogos,
antroplogos
Imagen recuperada:
http://eportafolioluzh.weebly.c
om
14.1. IMPORTANCIA
A pesar que existen diferentes normas para la presentacin de
trabajos
de investigacin
como
las
monografas,
una
de las
ser
la
monografa
un
trabajo
cientfico,
producto
de
la
37
Senati virtu@l
38
Senati virtu@l
39
CONCLUSIN SNTESIS:
Toda conclusin est compuesta por elementos bsicos: el
conector de conclusin, la sntesis o resumen, y la relevancia de
los datos expuestos. Estos elementos conforman la estructura de
una conclusin base conocida como sintetizaste.
En sntesis, el ao 2012 ha sido pronosticado desde hace mucho tiempo como una
fecha culminante para el mundo como lo conocemos, ya que el fin de la vida sucedera
en ese momento. Esto se ha predicho desde culturas muy antiguas como la China y la
Maya, las cuales consideraron que el ao 2012 sera un tiempo de transformacin y
cambio. Este sera, por lo tanto, un momento en el que el mundo sufrira una serie de
cataclismos que lo llevara al cambio que necesita para mejorar. Por otro lado,
Nostradamus predice un final mucho ms aterrador, ya que considera que no habr
transformacin, sino muerte y destruccin. Por ltimo, el Web-Bot, invento creado por
el ser humano, ha predicho que ese tiempo ser un momento de guerras y hambruna,
donde solo sobrevivirn aquellos pases que sean potencias mundiales. Por todo lo
40
Senati anteriormente
virtu@l
sealado, se puede observar que este tema es relevante para la
humanidad, ya que nos muestra cmo uno de los grandestemores de todos los
tiempos, el fin del mundo, sobrevive hasta el da de hoy en un mundo.
Conector de
conclusin
Sntesis de las
ideas
importantes
Relevancia
15.1.2.
Conector de
conclusin
En conclusin, a travs del texto, se ha hecho evidente por qu la prensa debe asumir
un rol de acceso igualitario para todos los ciudadanos respecto de las noticias que
influyen en la vida de un colectivo. Asimismo, se explic la razn por la cual la prensa se
constituye en el denominado cuarto poder, es decir, un ente que regule y fiscalice a
los otros poderes del Estado democrtico. Ante este panorama, que expone las
funciones a raz de las cuales se concibi la actividad periodstica, cabe preguntarse lo
siguiente: no habr un mecanismo democrtico que pueda orientar el sendero de
la prensa actual hacia los verdaderos objetivos periodsticos?, el pblico mismo no
debera ser el verdadero sensor de la informacin que difunden los medios?
15.1.3.
Interrogantes
tratado
Conector de
conclusin
Punto de
comparacin
un
texto.
Conector de
conclusin
15.1.5.
Cita de un
autor
CONCLUSIN MIXTA
Esta ltima conclusin emplea ms de una de las estrategias
anteriormente mencionadas. Es importante tomar en cuenta que
siempre debe establecerse algn enunciado o frase que las
conecte adecuadamente.
Conector de
conclusin
En sntesis, el misterio sigue vigente. Por un lado, la United States Geological Survey
parece haber explicado el fenmeno: Las erupciones peridicas de metano
pueden producir regiones de agua espumosa que no es capaz de proveer una flotacin
adecuada para los barcos (2007). Sin embargo, por otro lado, un gran nmero de
cientficos discrepa de esta idea, ya que sostiene que esa explicacin no resuelve los
desvos de lugar de los aviones que por ah transitan. Por tanto, solo queda preguntarse
lo siguiente: en algn momento habr una explicacin totalmente aceptada para
este misterioso fenmeno?, seguirn habiendo muertes en este punto geogrfico del
ocano Atlntico?, o ser este uno de los tantos fenmenos que nunca se resolvern?
Senati virtu@l
42
Cita de un
autor
Interrogantes
LA TAREA SE
ENCUENTRA EN LA PLATAFORMA
LaTarea se halla en la PLATAFORMA
17. FORO
18. RESUMEN
En la escritura existen dos tipos de representacin: la representacin
grfica o grafa (conocida tambin con el nombre comn de letras o
grafemas) y la representacin oral o fonema, que es la pronunciacin de
las letras, las cuales estn determinadas por la ortografa normativa de
la lengua.
Dicha lengua se constituye en el alfabeto, el cual est compuesto por
vocales y consonantes. El uso del alfabeto se rige en base a parmetros
contextuales que deben ser cumplidos, de lo contrario podra variar el
significado de la palabra como anular la comunicacin. En la lengua
castellana, se debe tener en cuenta la acentuacin adecuada de las
slabas en una palabra, as como el uso correcto de las letras a utilizar.
Asimismo, existen signos de puntuacin que le dan una mejor armona
a la comunicacin y que influyen de manera significativa en el
entendimiento y codificacin del mensaje, pudiendo aclararlo o
confundir el mismo.
Entre los signos de puntuacin ms representativos tenemos: la coma,
el punto, el punto y coma, los dos puntos, el punto seguido, el punto
aparte, el punto final, los puntos suspensivos, el guin, los parntesis y
la tilde.
El acento juega un papel importante en la comunicacin, puesto que el
nfasis correcto elegido para una nica slaba tnica evitar posibles
errores.
43
19. GLOSARIO
Acento: Es el rasgo prosdico mediante el cual se destaca una slaba de
una palabra frente a las dems que la componen o una unidad
lingstica frente a otras de su mismo nivel. Cuando se escucha un
mensaje no se perciben todos los sonidos de cada unidad ni de cada
frase por igual; el tono, el timbre, la intensidad y la cantidad hacen que
unos sonidos resalten ms que otros, establecindose un claro contraste
entre ellos.
Lengua: Se llama as al sistema complicado de asociaciones entre las
ideas y los sonidos o gestos (para incluir los lenguajes de seas) que
cada sociedad humana posee sin excepcin. Esta lengua, sea escrita o
no, tiene forzosamente un sistema gramatical propio.
Slaba: Es cada una de las divisiones fonolgicas en las que se divide
una palabra. Es el conjunto de fonemas que pronunciamos en una sola
emisin de voz.
Signos de puntuacin: Los signos de puntuacin son signos grficos que
hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que
le den el sentido y el significado adecuado. El correcto uso de los signos
de puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de
significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de
puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor
quera decir.
Tilde: Es el grafema representado por () que se escribe sobre la vocal
de la slaba tnica de algunas palabras, segn las reglas de ortografa de
determinado idioma.
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