LNGUA PORTUGUESA

E REDAO
INSTRUES
! Verifique se este caderno contm 25 questes da Prova de Lngua Portuguesa (questes 01 a 25) e a Prova de Redao.
Caso contrrio, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. No sero aceitas reclamaes posteriores.
! Voc dispe de 4h30min para realizar as provas do dia e preencher a folha de respostas.
! No ser permitida a sada da sala antes de transcorridas 2 horas do incio da prova.
! Para cada questo, existe apenas uma alternativa correta.
! Ao transcrever suas respostas para a folha de respostas, faa-o com cuidado, evitando rasuras, pois ela o documento oficial do
Concurso e no ser substituda. Preencha completamente as elipses ( ) na folha de respostas.
! O caderno de questes dever ser entregue ao fiscal da sala ao trmino da prova e lhe ser devolvido no dia seguinte ao da
realizao da prova, exceo do ltimo dia, quando voc poder lev-lo ao sair.
! A folha de respostas a prova legal exclusiva de suas respostas. Devolva-a ao fiscal da sala, sob pena de excluso do Concurso.
! No permitida, sob hiptese alguma, a anotao do seu gabarito.
! Ao concluir, levante a mo e aguarde o fiscal. Os dois ltimos candidatos devero se retirar da sala de prova ao mesmo tempo.

Nome do Candidato

Nmero de Inscrio

Comisso Permanente de Seleo COPERSE

DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS. PROIBIDA A REPRODUO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAO PRVIA.

LNGUA PORTUGUESA
Instruo: As questes de 01 a 11 esto
relacionadas ao texto abaixo.
01.
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03.
04.
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06.
07.
08.
09.
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O que havia de to revolucionrio na

Revoluo Francesa? Soberania popular,
liberdade civil, igualdade perante a lei as
palavras hoje so ditas com tanta facilidade
que somos incapazes de imaginar seu carter
explosivo em 1789. Para os franceses do
Antigo Regime, os homens eram desiguais, e a
desigualdade era uma boa coisa, adequada
ordem hierrquica que fora posta na natureza
pela prpria obra de Deus. A liberdade
significava privilgio isto , literalmente, lei
privada, uma prerrogativa especial para fazer
algo negado a outras pessoas. O rei, como
fonte de toda a lei, distribua privilgios, pois
havia sido ungido como o agente de Deus na
terra.
Durante todo o sculo XVIII, os filsofos
do
Iluminismo
questionaram
esses
pressupostos, e os panfletistas profissionais
conseguiram empanar a aura sagrada da coroa.
Contudo, a desmontagem do quadro mental
do Antigo Regime demandou violncia
iconoclasta,
destruidora
do
mundo,
revolucionria.
Seria timo se pudssemos associar a
Revoluo exclusivamente Declarao dos
Direitos do Homem e do Cidado, mas ela
nasceu na violncia e imprimiu seus princpios
em um mundo violento. Os conquistadores da
Bastilha no se limitaram a destruir um
smbolo do despotismo real. Entre eles, 150
foram mortos ou feridos no assalto priso e,
quando os sobreviventes apanharam o
diretor, cortaram sua cabea e desfilaram-na
por Paris na ponta de uma lana.
Como podemos captar esses momentos de
loucura, quando tudo parecia possvel e o
mundo se afigurava como uma tbula rasa,
apagada por uma onda de comoo popular e
pronta para ser redesenhada? Parece incrvel
que um povo inteiro fosse capaz de se
levantar e transformar as condies da vida
cotidiana. Duzentos anos de experincias com
admirveis mundos novos tornaram-nos
cticos quanto ao planejamento social.
Retrospectivamente, a Revoluo pode
parecer um preldio ao totalitarismo.
Pode ser. Mas um excesso de viso
histrica retrospectiva pode distorcer o
panorama de 1789. Os revolucionrios
franceses no eram nossos contemporneos.
E eram um conjunto de pessoas no

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60.
61.

excepcionais em circunstncias excepcionais.

Quando as coisas se desintegraram, eles
reagiram a uma necessidade imperiosa de
dar-lhes sentido, ordenando a sociedade
segundo novos princpios. Esses princpios
ainda permanecem como uma denncia da
tirania e da injustia. Afinal, em que estava
empenhada a Revoluo Francesa? Liberdade,
igualdade, fraternidade.

Adaptado de: DARNTON, Robert. O beijo de Lamourette.

In: ____. O beijo de Lamourette: mdia, cultura e
revoluo. So Paulo: Cia. das Letras, 2010. p. 30-39.

01. Em seu sentido global, o texto

(A) sustenta que o carter aparentemente
libertrio da Revoluo Francesa era, de
fato, tirano e injusto.
(B) expe os sistemas filosficos do
Iluminismo.
(C) explica a Revoluo Francesa, com base
no conflito entre ideias Iluministas
panfletrias e o quadro mental do Antigo
Regime.
(D) enfatiza a importncia dos princpios
defendidos na Revoluo Francesa,
apesar da violncia nela presente.
(E) alerta para a irrelevncia de se julgar de
modo crtico a Revoluo Francesa,
retrospectivamente.
02. Embora no descreva a Revoluo Francesa,
arrolando fatos e elementos de seu contexto
histrico, vrios desses fatos e elementos so
mencionados no texto. Considere as seguintes
afirmaes relacionadas a essas menes.
I - A Revoluo Francesa esteve relacionada
a um fenmeno histrico denominado
Antigo Regime.
II - A data de 1789 apresentada como
marco temporal no qual o processo
denominado Revoluo Francesa atinge
seu limite.
III- A conquista de uma priso denominada
Bastilha, cujo diretor foi degolado, um
fato relevante na Revoluo Francesa.
Que afirmaes podem ser inferidas a partir
das informaes contidas no texto?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II e III.
3

03. Assinale a alternativa que contm a correta

passagem de um segmento que ocorre em
voz passiva no texto para a voz ativa.

05. Na coluna da esquerda, esto quatro palavras

retiradas do texto; na coluna da direita,
descries relacionadas formao dessas
palavras.

(A) dizemos as palavras hoje com tanta

facilidade... (l. 03- 04)

Associe corretamente a coluna da esquerda

da direita.

(B) que a prpria obra de Deus pusera

na natureza. (l. 09-10)
(C) pois o agente de Deus na terra o
ungira. (l. 14-16)
(D) Entre eles, 150 feriram-se ou
mataram-se no assalto priso...
(l. 31-32)
(E) Afinal, em que se empenhou
Revoluo Francesa? (l. 59-60)

04. Considere as seguintes afirmaes acerca do

emprego de tempos verbais no texto.
I - O emprego do pretrito imperfeito ao
longo do primeiro pargrafo, a partir da
linha 07, d aos eventos narrados um
carter de continuidade, estabelecendo as
caractersticas do Antigo Regime como
um pano de fundo.
II - O emprego do pretrito perfeito no
segundo pargrafo representa o passado
de modo pontual.
III- O emprego do pretrito
subjuntiva que ocorre na
exigido por sua relao com
pretrito do indicativo em
mesma linha.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

na forma
linha 25
o futuro do
Seria, na

( ) desiguais (l. 07)

1 -.contm sufixo que

forma substantivos a
partir de verbos

( ) pressupostos (l. 19)

2 -.contm prefixo com

sentido de negao

( ) planejamento (l. 45) 3 -.contm prefixo que

designa anterioridade
.

( ) totalitarismo (l. 47)

4 -.contm sufixo que

designa movimentos
ideolgicos
.

A sequncia correta de preenchimento dos

parnteses, de cima para baixo,
(A) 4 2 3 1.
(B) 3 1 2 4.
(C) 2 3 1 4.
(D) 1 4 2 3.
(E) 1 2 3 4.
06. Ao referir-se ideia de lei privada como uma
explicao literal de privilgio (l. 11-12), o autor
est fazendo referncia origem latina dessa
palavra, relacionada a algumas das formas que
tomava, naquela lngua, a palavra equivalente a
lei por exemplo, legis.
Considere as seguintes palavras do portugus.
1 - legal
2 - legio
3 - legtimo
4 - legvel
Quais tm tambm relao semntica com a
palavra lei, revelando, por sua forma, a
origem latina?
(A) Apenas 1 e 3.
(B) Apenas 1, 3 e 4.
(C) Apenas 2 e 3.
(D) Apenas 2 e 4.
(E) 1, 2, 3 e 4.

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07. Assinale a alternativa que apresenta

sinnimos para as palavras especial (l. 12),
empanar (l. 20) e cticos (l. 45), no
contexto em que ocorrem.
(A) notvel

anular

descrentes

(B) maravilhosa embaar

desfavorveis

10. Considere
as
seguintes
afirmaes
relacionadas a sentidos do terceiro pargrafo
do texto.
I - O emprego da conjuno se e dos tempos
e modos verbais na linha 25 sinalizam que a
Revoluo Francesa no pode ser
exclusivamente associada Declarao dos
Direitos do Homem e do Cidado.

(C) exclusiva

obscurecer descrentes

(D) exclusiva

anular

(E) notvel

obscurecer desfavorveis

II - O emprego de no se limitaram (l. 30)

expressa que os conquistadores destruram
um smbolo e fizeram algo alm disso.

08. Considere as seguintes ocorrncias de artigo

no texto.

III- O emprego do nome prprio Paris (l. 35)

localiza a sociedade sobre a qual incidem
os novos princpios revolucionrios.

incrdulos

I - O artigo definido na linha 15.

II - O artigo definido singular na linha 17.
III- O artigo definido na linha 46.

Quais esto corretas?

(A) Apenas I.

Quais poderiam ser omitidos, preservando a

correo de seus contextos?

(B) Apenas II.

(A) Apenas I.

(D) Apenas I e II.

(B) Apenas II.

(E) I, II e III.

(C) Apenas III.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

09. Considere a seguinte definio de metonmia.

11. A separao de alguns adjuntos adverbiais

antecipados opcional em portugus, e, em
alguns casos, realizada para dar-lhes
destaque. Considere, nessa perspectiva, as
seguintes sugestes de alterao de emprego
de vrgula com relao ao texto.

A metomnia figura de linguagem em que se

emprega uma palavra que tem uma relao de
contiguidade com o referente expresso; por
exemplo, pode-se expressar o sentido do todo
pelo uso de uma palavra que refere uma parte.

1 - Insero de vrgula imediatamente aps

novos (l. 44).

Assinale a alternativa em que a palavra

sublinhada um emprego de metonmia no
respectivo trecho do texto.

3 - Insero de vrgula imediatamente aps

histrica (l. 49).

(A) ungido como o agente de Deus (l. 15).

(B) a aura sagrada da coroa (l. 20).
(C) um smbolo
(l. 30-31).

do

despotismo real

(D) na ponta de uma lana (l. 35).

(E) preldio ao totalitarismo (l. 47).

2 - Retirada
da
vrgula
que
ocorre
imediatamente aps Retrospectivamente
(l. 46).

4 - Retirada
da
vrgula
que
ocorre
imediatamente aps desintegraram (l. 54).
Quais preservariam a correo em termos de
pontuao?
(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 1 e 4.
(D) Apenas 2 e 4.
(E) Apenas 3 e 4.

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Instruo: As questes 12 a 19
relacionadas ao texto abaixo.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
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45.
46.
47.
48.
49.
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51.
52.
6

esto

O menino sentado minha frente meu

irmo, assim me disseram; e bem pode ser
verdade, ele regula pelos dezessete anos,
justamente o tempo em que estive solto no
mundo, sem contato nem notcia.
A princpio quero trat-lo como intruso,
mostrar-lhe ........ minha hostilidade, no
abertamente para no choc-lo, mas de
maneira a no lhe deixar dvida, como se lhe
perguntasse com todas as letras: que direito
tem voc de estar aqui na intimidade de
minha famlia, entrando nos nossos segredos
mais ntimos, dormindo na cama onde eu
dormi, lendo meus velhos livros, talvez
sorrindo das minhas anotaes margem,
tratando meu pai com intimidade, talvez
discutindo a minha conduta, talvez at
criticando-a? Mas depois vou notando que ele
no totalmente estranho. De repente fereme ........ ideia de que o intruso talvez seja
eu, que ele tenha mais direito de hostilizar-me
do que eu a ele, que vive nesta casa h
dezessete anos. O intruso sou eu, no ele.
Ao pensar nisso vem-me o desejo urgente
de entend-lo e de ficar amigo. Fao-lhe
perguntas e noto a sua avidez em respondlas, mas logo vejo a inutilidade de prosseguir
nesse caminho, as perguntas parecem-me
formais e as respostas foradas e
complacentes.
Tenho tanta coisa a dizer, mas no sei
como comear, at a minha voz parece ter
perdido a naturalidade. Ele me olha, e vejo
que est me examinando, procurando decidir
se devo ser tratado como irmo ou como
estranho, e imagino que as suas dificuldades
no devem ser menores do que as minhas.
Ele me pergunta se eu moro em uma casa
grande, com muitos quartos, e antes de
responder procuro descobrir o motivo da
pergunta. Por que falar em casa? E qual a
importncia de muitos quartos? Causarei
inveja nele se responder que sim? No, no
tenho casa, h muitos anos que tenho
morado em hotel. Ele me olha, parece que
fascinado, diz que deve ser bom viver em
hotel, e conta que, toda vez que faz reparos
........ comida, mame diz que ele deve ir para
um hotel, onde pode reclamar e exigir. De
repente o fascnio se transforma em alarme, e
ele observa que se eu vivo em hotel no
posso ter um co em minha companhia, o

53.
54.
55.
56.
57.

jornal disse uma vez que um homem foi

processado por ter um co em um quarto de
hotel. Confirmo ........ proibio. Ele suspira e
diz que ento no viveria em um hotel nem de
graa.
Adaptado de: VEIGA, Jos J. Entre irmos. In:
MORICONI, talo M. Os Cem Melhores Contos
Brasileiros do Sculo. Rio de Janeiro: Objetiva,
2001. p. 186-189

12. Assinale
a
alternativa
que
preenche
corretamente as lacunas das linhas 07, 20, 48
e 55, nesta ordem.
(A) a a
(B) a a
(C) a a
(D) a a a
(E) a a

13. Assinale
a
alternativa
que
expressa,
adequadamente, o sentido global do texto.
(A) O narrador-personagem retorna para casa,
porque deseja estar com a sua famlia e
se aproximar do irmo.
(B) O narrador-personagem sai do quarto do
hotel, porque no pde ter um co como
companhia.
(C) O irmo do narrador-personagem, por ter
aproximadamente dezessete anos, vive
em casa com os pais.
(D) O narrador-personagem, ao conhecer seu
irmo, vive um conflito relacionado falta
de intimidade e busca de proximidade
com ele.
(E) O narrador-personagem distancia-se de
sua casa, porque considera seu irmo um
estranho e um intruso na famlia.

UFRGS CV/2014 LP

14. Na coluna da direita, abaixo, esto presentes ideias que resumem o sentido de pargrafos do texto;
na da esquerda, indicaes desses pargrafos.
Associe adequadamente a coluna da direita da esquerda.
1 - Primeiro pargrafo (l. 01-05)
2 - Segundo pargrafo (l. 06- 23)

( ) Desejo do narrador-personagem de
aproximar-se do irmo.

3 - Terceiro pargrafo (l. 24-30)

( ) Contato inicial entre os irmos.

4 - Quarto pargrafo (l. 31-57)

( ) Momento de aproximao
irmos por meio do dilogo.

dos

( ) Momento em que o narradorpersonagem depara-se com o conflito

entre o distante e o familiar.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) 2 1 4 3.
(B) 2 1 3 4.
(C) 3 1 4 2.
(D) 1 3 4 2.
(E) 3 1 2 4.
15. Considere as seguintes afirmaes, referentes
interpretao de palavras e segmentos do texto.
I - A substituio de nem (l. 05) por ou
mantm a ideia de privao contida no
segmento.
II - As ocorrncias do advrbio talvez, no
segundo pargrafo (l. 06-23), em sua
relao
com
as
formas
verbais
perguntasse (l. 10), seja (l. 20) e
tenha (l. 21) indicam dvidas e hipteses
do narrador.
III- As formas muitos (l. 42) e muitos (l. 44)
so de mesma classe gramatical e, na
relao com outras formas no texto,
apresentam o mesmo sentido.
Quais esto corretas?

16. Considere as afirmaes abaixo, sobre os usos

de e e mas no texto.
I - Nas linhas 08, 18 e 27, a conjuno mas
tem o papel de mostrar, por meio de
oposies de sentido, os conflitos do
narrador-personagem.
II - Na linha 41, a conjuno E funciona como
um articulador das dvidas do irmo do
narrador-personagem sobre o motivo da
pergunta.
III- Nas linhas 47, 50 e 55, a conjuno e,
alm de estabelecer relao aditiva entre
oraes de idntica funo, tambm
sinaliza a mudana de aes na narrativa.
Quais esto corretas?

(A) Apenas I.

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.

(C) Apenas I e III.

(D) Apenas II e III.

(D) Apenas II e III.

(E) I, II e III.

(E) I, II e III.

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17. Associe cada ocorrncia de sinal de pontuao esquerda com a funo, direita, que tal sinal
auxilia a expressar no contexto em que ocorre.
( ) dois pontos (l. 10)

1 Assinala explicao do narrador-personagem.

( ) vrgula (l. 22)

2 Assinala sujeitos distintos em perodo coordenado.

( ) vrgula (l. 33)

3 Assinala a introduo de uma pergunta, em forma direta,

suposta pelo narrador-personagem.
4 Assinala enumerao de aes do irmo do narradorpersonagem.

A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,

(A) 3 1 2.
(B) 3 2 1.
(C) 2 1 4.
(D) 1 4 2.
(E) 1 2 3.
18. Se as expresses perguntas (l. 26), as perguntas (l. 28) e as respostas (l. 29) fossem
substitudas, respectivamente, por uma pergunta, a pergunta e a resposta, quantas outras
alteraes seriam necessrias no texto, para fins de concordncia?
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.
19. O texto apresenta distintos participantes narrador como personagem principal, seu irmo e sua me.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes abaixo, acerca do modo de aparecimento
das vozes dos personagens no interior do texto.
( ) A sequncia Ele me pergunta se eu moro em uma casa grande, com muitos quartos (l. 38-39)
revela a fala, em discurso direto, do irmo do narrador-personagem.
( ) O narrador-personagem pergunta para seu irmo: Por que falar em casa? (l. 41).
( ) A sequncia iniciada por No, no tenho casa, h muito tempo que tenho morado em
hotel (l. 43-45) revela o dilogo do narrador-personagem com seu irmo.
( ) O texto apresenta a voz da me do narrador-personagem, em discurso direto, dizendo para seu
irmo que ele deveria ir para um hotel.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) F F V F.
(B) F F V V.
(C) V V F V.
(D) V F F F.
(E) F V V V.
8

UFRGS CV/2014 LP

Instruo: As questes de 20 a 25 esto

relacionadas ao texto abaixo.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.

Entre as situaes lingusticas que o

portugus j viveu em seu contato com outras
lnguas, cabe considerar uma situao que se
realiza em nossos dias: aquela em que ele
uma lngua de emigrantes. Para o leitor
brasileiro, soar talvez estranho que falemos
aqui do portugus como uma lngua de
EMIGRANTES, pois o Brasil foi antes de mais
nada um pas para o qual se dirigiam em
massa, durante mais de dois sculos, pessoas
nascidas em vrios pases europeus e
asiticos; assim, para a maioria dos
brasileiros, a representao mais natural a
da convivncia no Brasil com IMIGRANTES
vindos de outros pases. Sabemos, entretanto,
que, nos ltimos cem anos, muitos falantes
do portugus foram buscar melhores
condies de vida, partindo no s de
Portugal para o Brasil, mas tambm desses
dois pases para a Amrica do Norte e para
vrios pases da Europa: em certo momento,
na dcada de 1970, viviam na regio
parisiense mais de um milho de portugueses
uma populao superior que tinha ento a
cidade de Lisboa. Do Brasil, tm ........ nas
ltimas
dcadas
muitos
jovens
e
trabalhadores, dirigindo-se aos quatro cantos
do mundo.
A existncia de comunidades de imigrantes
sempre uma situao delicada para os
prprios imigrantes e para o pas que os
recebeu: normalmente, os imigrantes vo a
pases que tm interesse em usar sua fora
de trabalho, mas qualquer oscilao na
economia faz com que os nativos ........ sua
presena como indesejvel; as diferenas na
cultura e na fala podem alimentar
preconceitos e desencadear problemas reais
de diferentes ordens.
Em geral, proteger a cultura e a lngua do
imigrante no um objetivo prioritrio dos
pases hospedeiros, mas no caso do
portugus tem havido ........ . Em certo
momento, o portugus foi uma das lnguas
estrangeiras mais estudadas na Frana; e, em
algumas cidades do Canad e dos Estados
Unidos, um mnimo de vida associativa tem
garantido a sobrevivncia de jornais editados
em portugus, mantidos pelas prprias
comunidades de origem portuguesa e
brasileira.

20. Assinale
a
alternativa
que
preenche
corretamente as lacunas das linhas 25, 35 e
43, nesta ordem.
(A) imigrado

incarem excees

(B) emigrado incarem excees

(C) emigrado encarem excees
(D) imigrado

encarem excesses

(E) emigrado encarem excesses

21. Assinale
a
alternativa
que
expressa
corretamente o sentido global do texto.
(A) Os preconceitos vividos por falantes de
lngua portuguesa que moram em outros
pases.
(B) A situao lingustica, nos ltimos cem
anos, do portugus, como uma lngua de
emigrantes.
(C) A relao do imigrante com o pas de
origem, como modo de sobrevivncia no
pas hospedeiro.
(D) Os motivos culturais de emigrao dos
falantes do portugus do Brasil e de
Portugal para outros pases.
(E) A circulao de publicaes em lngua
portuguesa em pases nos quais h
imigrantes brasileiros e portugueses.
22. Assinale a alternativa em que se estabelece
uma relao correta entre uma expresso e
aquilo a que se refere.
(A) aquela (l. 04) lngua
(B) aqui (l. 07) Brasil
(C) o qual (l. 09) Brasil
(D) que (l. 24) cidade de Lisboa
(E) sua presena (l. 35-36) presena dos
imigrantes

Adaptado de: ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O

portugus como lngua de emigrantes. In:___. O
portugus da gente: a lngua que estudamos a lngua
que falamos. So Paulo: Contexto, 2006. p. 42-43.
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23. Desconsiderando questes de emprego de

letra maiscula, assinale a alternativa em que
se sugere um deslocamento de adjunto
adverbial que preservaria tanto a correo
quanto o sentido do segmento original.
(A) Colocao de Para o leitor brasileiro
(l. 05-06) entre vrgulas, imediatamente
aps aqui (l. 07).
(B) Deslocamento de entretanto (l. 15) para
imediatamente aps partindo (l. 18).
(C) Passagem de tambm (l. 19) para
imediatamente aps e (l. 20).
(D) Deslocamento de normalmente (l. 32)
para imediatamente aps usar (l. 33).
(E) Colocao de Em geral (l. 40) entre
vrgulas, imediatamente aps (l. 41).

25. Considere as seguintes sugestes de alterao

de segmentos do texto.
I - A forma (l. 24) poderia ser substituda
por quela, porque no acarretaria
problemas de uso da norma culta do
portugus.
II - A preposio para poderia ser substituda
por entre na linha 30 e elidida na linha 31,
preservando a correo e o sentido do
trecho original.
III- A preposio com (l. 35) poderia ser
elidida da orao sem prejuzo da
correo gramatical.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.

24. Considere as seguintes afirmaes sobre o

sentido de passagens do texto.
I - A forma verbal soar (l. 06), no
contexto, tem sentido equivalente a emitir
som e falar.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.

II - A palavra representao (l. 13), no

contexto em que aparece, tem o sentido
de imagem ou ideia que se concebe do
mundo.
III- O segmento dirigindo-se aos quatro
cantos do mundo (l. 27-28) refere-se
ao fato de trabalhadores e jovens
brasileiros dirigirem-se a quatro pases:
Portugal, Frana, Canad e Estados
Unidos.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.

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PROVA DE REDAO

O que faz de uma obra um clssico, na nossa cultura? Essa pergunta pode receber diferentes
respostas, que enfocam desde aspectos sociolgicos e estticos, at polticos e epistemolgicos.
Na literatura, clssico, por vezes, designa os escritores que atingiram a maturidade literria;
por outras, os escritores modelares; tambm pode designar apenas os escritores da literatura latina
ou grega; e, ainda, aparece na anttese clssico/romntico.
Segundo a filsofa Carolina Arajo, o clssico se mantm de dois modos: como a referncia
acadmica essencial formao e como a reinveno do passado que supe essa referncia e amplia-a,
introduzindo o novo. Coexistem, no clssico, portanto, o passado e o presente.
O escritor talo Calvino acredita que um clssico um livro que nunca terminou de dizer
aquilo que tinha para dizer, e acrescenta: dizem-se clssicos aqueles livros que constituem uma
riqueza para quem os tenha lido e amado.
Como possvel ver, clssico, hoje em dia, uma palavra que pode ter vrios sentidos.
Existem livros que tiveram grande contribuio para a sociedade como um todo e, por isso, tornaram-se
clssicos da literatura. Existem, tambm, aqueles que fazem a mesma diferena revolucionria para
uma pessoa em particular, passando assim a ser o seu clssico. Isso quer dizer que todo mundo tem
seu prprio clssico, mesmo que, para o senso comum, ele no seja to clssico assim. Todo mundo
tem aquele livro que leu e ficou guardado carinhosamente na memria; aquele que leu mais de uma
vez, mais de duas vezes, repetidas vezes ao longo da vida; aquele que tem lugar permanente e cativo
na estante ou na mesa de cabeceira. Nessa perspectiva, quem diz o que clssico voc mesmo,
pois, como lembra, ainda, Calvino, os clssicos no so lidos por dever ou por respeito, mas s por
amor.
ARAJO, Carolina. O clssico como problema. Poisis, n. 11, p.11-24, nov. 2008.
Adaptado de: Qual o seu clssico? Disponvel em: <http://blog.estantevirtual.com.br/
2010/11/17/qual-seu-livro-classico/>. Acesso em: 20 nov. 2013.

Considerando que um livro clssico, o seu clssico, aquele que nunca saiu da sua cabea,
aquele que voc sempre pensa em voltar a ler, aquele que voc recomendaria ao seu melhor amigo,
-

identifique um livro que seja o seu clssico;

explique por que ele mereceu esse lugar em sua vida;

apresente argumentos que justifiquem sua escolha;

redija uma dissertao, defendendo seu ponto de vista.

Instrues
A verso final do seu texto deve:
1 - conter um ttulo na linha destinada a esse fim;
2 - ter a extenso mnima de 30 linhas, excludo o ttulo aqum disso, seu texto no ser avaliado , e
mxima de 50 linhas. Segmentos emendados, ou rasurados, ou repetidos, ou linhas em branco
tero esses espaos descontados do cmputo total de linhas.
3 - ser escrita, na folha definitiva, caneta e com letra legvel, de tamanho regular.

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