ESCUELA PARTICULAR SUBVENCIONADA SPRING COLLEGE N2

LENGUAJE Y COMUNICACION
POR: PATRICIA BERMUDEZ.

PRUEBA COEFICIENTE DOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 BSICO

NOMBRE: FECHA: .
Objetivos de la evaluacin:
Leer y comprender variados textos
literarios y no literarios.
- Aplicar conocimientos gramaticales en
relacin a sustantivos y sus
clasificaciones .
- Aplicar reglas y ortografa en uso de z.
- Redaccin de textos literarios y no
literarios.
Puntaje Ideal: 33 puntos
Puntaje Ideal (Nivel Inicial) : 28 puntos
I.

Instrucciones:
Lee atentamente toda la prueba antes de
contestar.
Usa lpiz grafito para responder.
Usa letra clara y ordenada.

SELECCIN MULTIPLE. Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas, marca con una
X la respuesta correcta. (11 puntos).
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8.
Pastaban juntos siempre tres bueyes.
Un len quera devorarlos, pero el estar juntos los tres bueyes, le impeda hacerlo, pues el
luchar contra los tres a la vez lo pona en desventaja.
Entonces con astucia, recurri a enojarlos entre s con prfidas patraas, separndolos a unos
de los otros.
Y as, al no estar los bueyes unidos, fue ms fcil lograr su objetivo.
Esopo, griego.
1. El texto que acabas de leer se puede clasificar como:
A) Literario
B) No Literario
2.
A)
B)
C)
D)

Qu tipo de texto representa el que leste?

Leyenda
Poema
Noticia
Fbula

3. Cul es el objetivo del len?

A) Separar a los tres bueyes.
B) Compartir con los tres bueyes.
C) Devorar a los tres bueyes.
D) Luchar con los tres bueyes.
4) El len es:
A) astuto.
B) hambriento.
C) solitario.
D) valiente.
5) Esta historia ocurre en:

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A) la playa.
B) el campo.
C) la selva.
D) el desierto.
6) Cul es el ttulo ms adecuado para la historia leda?
A) El len y los tres bueyes.
B) El sueo de un len.
C) Amigos por siempre.
D) Los bueyes amigos.
7. La palabra subrayada en: Un len quera devorarlos corresponde a un:
A) Sustantivo propio
B) Verbo
C) Adjetivo calificativo
D) Sustantivo comn
8) En la siguiente oracin: El len Alfonso corri tras los bueyes; las palabras subrayadas, en
orden de izquierda a derecha, son:
A) Sustantivo propio sustantivo comn sustantivo propio.
B) Sustantivo propio - sustantivo propio sustantivo comn.
C) Sustantivo comn sustantivo comn - sustantivo propio.
D) Sustantivo comn sustantivo propio - sustantivo comn.

Lee el siguiente texto, y responde las preguntas 9 a 11.

9) El texto anterior corresponde al tipo:

A) Texto Literario
B) Texto No Literario
10) El texto que acabas de leer corresponde a una:

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A) Fbula
B) Leyenda
C) Poesa
D) Noticia
11) El texto anterior posee la siguiente caracterstica:
A) Expresa sentimientos y emociones
B) Expresa una historia que se pudo transmitir de generacin en generacin
C) Informa sobre un hecho noticioso
D) Presenta imgenes para explicar un hecho.
II.

DESARROLLO.

1) Pinta rojo los casilleros que tengan un TEXTO LITERARIO, y pinta de azul los casilleros que
tengan un TEXTO NO LITERARIO.- (10 puntos)
Las ltimas
Noticias
El Soldadito de
Plomo

La Carta
El trauco

La Caperucita
Roja
Texto noticioso

La Cuarta
El Caleuche

Receta para
hacer un queque
Epew, la abuela
de la montaa

2) A continuacin, tu profesora te dictar 7 palabras. Escrbelas en los espacios indicados. ( 7

puntos)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

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3) REDACCIN. Crea un texto (literario o no literario) breve, en el que el tema central sea el
siguiente sustantivo abstracto: LA PAZ. Puedes expresar toda tu imaginacin y creatividad.
Recuerda usar letra clara y ordenada. ( 5 puntos)
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