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Proyecto de
Educacin
Sexual Integral
ESI
Benavidez, Andrea
Pea, Carlos
Ramos, Mara
Riquelme, Sergio
Snchez, Lorena
Violencia en el noviazgo
El proyecto est orientado a informar, orientar y preparar a los alumnos para resolver
situaciones de violencia en las relaciones, evitando as caer en el flagelo que afecta a
nuestra sociedad contempornea. El proyecto busca promover la reflexin de los
alumnos sobre la temtica, en la que la informacin que se brinde sobre la misma pueda
prevenir la violencia en las relaciones de pareja, tanto del hombre hacia la mujer como
de la mujer hacia el hombre.
1. Palabras
claves:
violencia-noviazgo-respeto-libertad-
tolerancia-igualdad-celos-gnero-sexo.
2. Resumen: El presente trabajo pretende crear un espacio
abierto a la reflexin y al dilogo donde puedan tratarse temas
inherentes a la sexualidad con los adolescentes y jvenes de los 5 y
6 aos del turno tarde de la Escuela Profesional Valentn Virasoro
de Goya, Corrientes. Se adoptar la modalidad del Aula-Taller
promoviendo la participacin activa de los alumnos en actividades
ldicas y de debate.
3. Justificacin:
Desde la perspectiva de gnero, la forma en que mujeres y hombres
concebimos el amor determina la manera en que nos relacionamos
con nuestra pareja, la cual en nuestra cultura, muchas veces se
entiende como una combinacin entre romanticismo y violencia; que
incluye control, celos y en ocasiones diversos tipos de violencia
enmascarados como amor.
Es necesario desmitificar el sufrimiento, la entrega total y las
relaciones de poder que degradan a la mujer cuando estn
disfrazadas de romanticismo. Es decir, es necesario de-construir las
relaciones amorosas para desentraar conceptos de mujeres y
hombres a partir de los cuales se edifican diferencias de gnero.
Es tambin necesario alertar a las jvenes acerca de la violencia de
que pueden ser objeto en sus noviazgos, para prevenir y/o detener
as la violencia de gnero.
La institucin en la que vamos a realizar el taller de educacin
sexual se encuentra ubicada dentro del casco cntrico. Su poblacin
escolar proviene de diferentes puntos de la ciudad y con diferentes
problemticas que atraviesan a los alumnos.
Nuestra meta es que, a partir de la participacin en este Taller, se
puedan apreciar logros positivos como la aprehensin de valores
inherentes al ser humano como el respeto por uno mismo y por el
1
convivencia armnica y
entre
los
diversos
integrantes
de
la
comunidad
educativa.
Esta actitud de apertura y aceptacin de la diversidad sigue siendo
actualmente un desafo dentro de los objetivos y metas que
identifican a nuestra organizacin dentro de la comunidad.
Abordar
la
sexualidad
integral
en
la
educacin
requiere
de
que conforman
el
currculo
escolar,
y corresponde
8. Objetivos Especficos:
9. Metas:
La ESI es uno de los pilares sobre los que se asienta la posibilidad
de mejorar la calidad de vida humana, pues enriquece y sistematiza
el conocimiento que las personas construyen acerca de s mismas y
contribuyen al cuidado de la salud personal y colectiva, a la
proteccin y mejoramiento del ambiente en el que viven y a la
comprensin de los procesos mediante el cual la vida perpeta.
Por ello a lo largo de esta jornada taller que se llevar a cabo en la
Escuela Profesional Valentn Virasoro, con alumnos de 4 ao B. Se
pretende que los alumnos adquieran conocimientos imprescindibles
para construir actitudes de respeto y comportamientos de proteccin
de la vida.
4
Duraci
n
Recreacin de una situacin tensa entre adolescentes, 15
en la que se les pedir que realicen diferentes acciones minutos
mientras observamos sus reacciones.
.
Actividad: divididos en grupos se trabajar con los 30
conceptos: relaciones de pareja, respeto, igualdad, minutos
violencia, sexo, gnero, libertad.
Proyeccin de videos cortos.
10
minutos
.
Explicacin breve sobre la temtica de violencia en el 30
noviazgo.
minutos
Puesta en comn.
.
Actividad de cierre: escuchar una cancin y analizarla 40
teniendo en cuenta lo trabajado en el taller. Luego se minutos
pedir a los alumnos que propongan frases o imgenes
que vayan en contra de la violencia en el noviazgo. Se
les proporcionar afiches, fibrones, revistas, etctera.
(Actividad extra: test de violencia en las relaciones de
noviazgo). Ver anexo
12. Destinatarios:
Alumnos de 4 ao de la educacin secundaria, cuyas edades
aproximas son entre 15 y 16 aos.
13. Actividades:
1- Ttulo: Recreacin de una situacin tensa. (Ver anexo: actividad
1)
Objetivos:
5
Formar grupos.
desempeo
en
la
actividad
posibilidad
de
Objetivos:
tensin
en
el
alumno
mediante
la
movilizacin
de
Objetivo:
Interrelaciones de la violencia
Existen factores asociados al
riesgo de sufrir o de ejercer
violencia,
entre
ellos
se
encuentran el haber sufrido
violencia en la familia, o el que
haya existido una historia de
maltrato en la familia de origen
de la pareja. Por ejemplo, en
estudios especializados se ha
documentado la dinmica de
interrelacin entre las violencias
como el establecimiento de un
puente de unin entre la
violencia en el noviazgo y
entre la observacin de la
violencia en las familias de
origen y la violencia domstica.
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Ciclos de la violencia
La violencia en el noviazgo
tambin adopta ciertas pautas o
patrones repetitivos que se dan
en cierto orden o fases,
se
representa a manera de un
espiral o esquema. Fases a las
que se llaman: ciclo de la
violencia en la pareja y que se
muestra
en
el
siguiente
esquema.
posibilidad
de
expresar
sus
conclusiones
discutirlas.
ACTIVIDAD DE CIERRE
5- Ttulo: Escucho, observo y reflexiono
Objetivos:
i. Escuchar una cancin y reflexionar teniendo en
cuenta lo compartido en el taller. Analiza la letra y
realiza una breve conclusin teniendo en cuenta las
siguientes preguntas: La letra de la cancin refleja
violencia? Podras decir de qu tipo?
Metodologa: Escuchar la cancin Nunca ms a mi lado del
grupo No te Va a Gustar, y analizar la letra. Luego plasmar las
conclusiones en un afiche mediante frases, dibujos o lo que el alumno
quiera en contra de la violencia.
Tiempo: 40 minutos, aproximadamente.
Evaluacin: a partir de las dudas y conocimientos de los
alumnos y sensaciones e impresiones que provoc en ellos la cancin
y el tema desarrollados en el taller.
14. Evaluacin del taller:
La evaluacin valorar la participacin de los alumnos en las
distintas actividades, la actitud de integracin y desempeo dentro
del grupo de trabajo y la comprensin y cumplimiento de las
consignas.
Se evaluarn las impresiones provocadas en los alumnos
mediante las conclusiones plasmadas en los afiches y la participacin
en los debates.
15. Bibliografa:
12
Amores
chicos.
Gua
para
el
docente:
sensibilizacin,
Test N 1
13
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Test N 2
Deseas revisar tu comportamiento para conocer si tienes tendencia a ser
violento/a? Y revisar la manera en que te relacionas con tu pareja y tu
familia?
Contesta las siguientes preguntas:
1. Consideras que tu pareja te pertenece, y que es lgico que t seas el
que mande y que los dems obedezcan? SI NO
2. Buscas los defectos de tu pareja, te burlas de ella, de su fsico, de su
familia o de otros aspectos de su persona? SI NO
3. Te molesta cuando no te dan la razn, no ganas en una discusin o
contradicen tus opiniones? SI NO
4. Has denigrado o insultado a tu pareja, o a otros familiares, llamndolos
con apodos groseros, ignorndolos o menospreciando sus opiniones y
sentimientos? SI NO
5. Tienes tendencia a amenazar e intimidar a tu pareja o a otros familiares
con actitudes prepotentes como: miradas, tonos de voz, fintas agresivas,
amenazas de abandono o de golpes si no hacen lo que quieres? SI NO
6. Te crees el campen en todo, te sientes superior a los dems, actas
como sabelotodo y les pones demasiada crema a tus tacos? SI NO
7. Culpas a los dems por todo lo malo que sucede? Te cuesta trabajo
reconocer tus errores o darles a otros la razn? SI NO
8. Cuando te disgustas, Te vuelves agresivo/a, insultas, rompes objetos,
maldices, amenazas o actas ponindote a ti o a los dems en situaciones
peligrosas? SI NO
9. Has golpeado, encerrado, amenazado con un arma u objeto o forzado a
alguien a tener relaciones sexuales contigo? SI NO
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