COMPRENSIN Y REDACCIN DE TEXTOS II

Ciclo 2016-2
Sesin 1A
El texto formal: nociones fundamentales
Logro de la sesin

Al final de la sesin, el alumno emplea el registro formal en la redaccin

de textos acadmicos.

Actividad 1
Lee y compara los siguientes textos de acuerdo con los criterios del cuadro.
Texto 1
El estado peruano no esta para poner la pena de muerte ya que la constitucin no les permite debido
a que existe el tratado de san Jos donde menciona que solo se aplicara en caso de traccin a la
patria, adems de otros puntos como, la defensa por los derechos humanos (derechos a la vida).
[Fuente: Comprensin y produccin de Textos 2. Examen final. Ciclo 2016-1]

Texto 2
En primer lugar, los jueces en el Per no estn aptos tica ni moralmente para juzgar o sentenciar
en caso de pena de muerte. El sistema judicial en el que nos encontramos carece de principios
ticos y morales al presentarse con frecuencia casos de corrupcin. Las pruebas que se muestran,
en algunos casos, no son contundentes o son manipuladas, por lo cual la inocencia o culpabilidad
de un acusado depender de las influencias polticas o el poder econmico. Asimismo, los jueces
que llegan a ejercer altos cargos reciben presiones del Poder Ejecutivos y del Congreso. El
nepotismo, conducta por la cual funcionarios pblicos influyen para contratar laboralmente a
familiares, es una prctica frecuente en el Poder Judicial. De este modo, la imparcialidad en la
evaluacin de expedientes donde se acusa a alguien, por ejemplo, de violacin, es muy
cuestionable, pues, inclusive, podra utilizarse como instrumento de venganza.
[Fuente: Comprensin y produccin de Textos 2. Examen final. Ciclo 2016-1]

TEXTO 1

TEXTO 2

Situacin
comunicativa
formal

Pertinencia y
solidez de las ideas

Organizacin de
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1

las ideas

Lxico y
gramtica

Puntuacin

Ortografa

Actividad 2
En las oraciones siguientes, sustituya los verbos haber, hacer, tener, decir y dar, y las palabras
cosa y algo por otros verbos y sustantivos respectivamente, de modo que no se repita ninguno.
1.

Mentir no suele tener buenos resultados. ( ____________ )

2.

Este medicamento hace efecto a las pocas horas. ( ____________ )

3.

Al final, el canciller dio el pasaporte al adusto viajero. ( ____________ )

4.

El gasfitero recogi sus cosas y se march. ( ____________ )

5.

Ya tenemos todas las cosas necesarias para preparar el cebiche. ( ____________ )

6.

La urbanizacin tiene todos los servicios imprescindibles. ( ____________ )

7.

El agresor le hizo una herida grave. ( ____________ )

8.

El Guernica, hecho por Picasso, est en Nueva York. ( ____________ )

9.

Haba muchas cosas desparramadas por el suelo. ( ____________ )

10.

Te dar mi paquete de acciones en la compaa. ( ____________ )

11.

Hay rumores de crisis en el gobierno. ( ____________ )

12.

Siempre hay algn peligro en la carretera. ( ____________ )

13.

En los mstiles haba numerosas banderas. ( ____________ )

14.

En su conocida columna periodstica de La Repblica, Mirko Lauer nos dice su opinin

acerca de los planes reeleccionistas. ( ____________ )

15.

Se ha dicho tanto de la ltima pelcula de Lombardi, que ser mejor esperar un tiempo para

poder criticarla con objetividad. ( ____________ )

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2

[Fuente: https://sites.google.com/site/tomonota2/home/dudas-de-lengua/el-verbo-hacer]

Actividad 3
De una accin que se ajusta a la ley decimos que es legal. Sustituye por un adjetivo la parte
subrayada, encabezada por el pronombre que:
1. un empleo que no est sujeto a despido ____________________________
2. un negocio que da buenos rendimientos _______________________________
3. un producto que ha sido alterado adrede ______________________________
4. un argumento que est en contradiccin con otro ________________________
5. un individuo que no obedece, que no acepta rdenes, consejos o decisiones ajenas
_____________________
6. un objeto que carece de forma definida ________________________________
7. un objeto que ha perdido su forma, que se le ha alterado _______________________
8. un dao que no admite compensacin o arreglo ________________________________
9. un empleo, un puesto, un argumento, etc., que no es de rango principal ____________________
10. una palabra que tiene la misma forma que otra y significado diferente ____________________
11. una palabra que tiene el mismo significado que otra __________________________________
[Fuente: Iparraguirre, Alexis y Jos Riqueros (2004). Material de Redaccin y Argumentacin. Lima: PUCP]

Actividad 4
Reescribe este texto en un registro formal.
Yo ya estaba asao, porque cada vez que hacamos un cambio de tren pues, qu tema ah?... Ella
esperaba con el equipaje, y yo tena que ir pac, pall, y no paraba. En Ginebra, cogimos casi todo
el equipaje, y lo facturamos. Porque en Suecia nams que te dejan entrar una botella de vino, otra
de co y otra de... a ver, te dejan entrar una botella de co, otra de vino, pero no vino corriente,
sino vino refinao, y otra de ans. Bueno, nosotros llevbamos una maleta cada uno, y tres botellas
en la maleta suya, y tres en la ma, que son lo nico que te dejan entrar. Pero en el equipaje que
facturamos iban nueve botellas ms, tres en cada maleta. Y cuando llegamos all, pasamos aduana,
lo que ms me mosque fue que me quitaron el perro, al llegar. Claro, fue por lo de la cuarentena
pucha! qu fregadera con el perro! Yo me quera volver otra vez pa Espaa. S t sabes? De
momento nams llegar y bajar del barco ya me quitan el perro y despus de una bronca all, con
todos aquellos tipos, que yo no me enteraba, nos montamos en un taxi para irnos a la casa, a la casa
de su madre, que ya nos esperaba! y un fro que haca en el taxi!, brrr... El taxi con calefaccin...! y
a 25 grados bajo cero! Yo estaba muerto de fro. Y yo le deca: Ana, vmonos pa Espaa... No,
hombre, que ya estamos aqu; ahora nos vamos a volver patrs? Y eso, que era en Goteburg, que
es ms pal Sur.
[Adaptado de: http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/comunicacion/variedades_lengua/textoscoloquiales.htm]

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