Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
com/el-educador-de-museo-redescubriendo-conscienciashumanas/
El educador de museo.
Redescubriendo consciencias
humanas
Por Mara Cleof Campuzano Marco el 14 noviembre, 2013
Afrontando retos
Querer un museo crtico y cvico es un deseo
para muchos ciudadanos, que, a la vez, supone un
reto delicioso de afrontar, an teniendo en cuenta la
dificultad de su desafo. Paradjicamente, esta idea
aflora en boca de todos, de un tiempo a esta parte,
pero su reflexin compartida, en pocas ocasiones
encuentra su reflejo en la aplicacin prctica. Si
consideramos el museo tal que crisol en el que
convergen lo social, lo cultural y su esencia relacional
con las personas y con el mundo, debemos de optar
por un cambio de filosofa en la institucin musestica.
Si, realmente las prcticas van a caminar en este
Bibliografa
LVAREZ RODRGUEZ, D. (2007): El museo como
comunidad de aprendizaje en R. Huerta y R. de la Calle
(eds.): Espacios estimulantes: museos y educacin
artstica.Universidad de Valencia.
CALAF, R y FONTAL, O. (2007): Metforas para
conceptualizar el patrimonio artstico y su enseanza en
R. Huerta y R. de la Calle (eds.): Espacios estimulantes:
museos y educacin artstica. Universidad de Valencia.
DELORS, J: La educacin encierra un tesoro. Madrid.
UNESCO/Santillana.
FONTAL, O. (2003): La educcin patrimonial. Teora y
prctica en el aula, el museo e internet. Gijn: Trea.
Museos y Centros
Penitenciarios en http://www.taisvidal.es/ [Fecha de
consulta: 02/11/1013]
PADR, C: La museologa crtica como una forma de
reflexionar sobre los museos como zonas de conflicto e
intercambio en J.P Lorente y D.
Almazn (coord.):Museologa crtica y arte
contemporneo. Zaragoza. Prensas Universitarias de
Zaragoza.
PASTOR, M.I (2007): Pedagoga musestica: Nuevas
perspectivas y tendencias actuales.Barcelona. Trea.
VENTOSA, V. (2006): Perspectivas actuales de la
animacin sociocultural. Cultura, tiempo libre y
participacin social. Madrid. Editorial CCS.