Pautas de Observacin para

Manada de Lobatos y Lobeznas

CORPORALIDAD
El desarrollo del cuerpo. Fuertes y sanos como Bagheera
Infancia Media

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Estado fsico
y desarrollo
del cuerpo

Asume la parte de
responsabilidad que
le corresponde en el
desarrollo armnico
de su cuerpo.

Aprendo de Bagheera
cmo cuidar mi cuerpo.

Trato de seguir los

consejos que me dan los
ms grandes para tener
un cuerpo fuerte y sano

Salud y
gobierno del
cuerpo

Conoce los procesos

biolgicos que
regulan su
organismo, protege
su salud, acepta sus
posibilidades fsicas
y orienta sus
impulsos y fuerzas.

Igual que Mowgli,

conozco mi cuerpo, s
cmo mantenerlo sano y
lo que puedo lograr con l
sin abusar de mi fuerza.

S en qu lugar de mi
cuerpo estn ubicados
los rganos ms
importantes.
Conozco las principales
enfermedades que me
pueden dar y porqu.
Participo en actividades
que me ayudan a tener
un cuerpo cada vez ms
fuerte, gil, veloz y
flexible.
Cuando algo me molesta
lo digo sin necesidad de
pelear con los dems.

Aspecto
personal e
higiene

Valora su aspecto y
cuida su higiene
personal y la de su
entorno

Al igual que Bagheera,

soy limpio y ordenado.

Me preocupo porque mi
cuerpo est limpio.
Ayudo a limpiar y
ordenar los lugares en
que estoy.

Escucha consejos de sus

mayores
Conoce los nombres de los
principales rganos vitales
Relaciona las enfermedades
como consecuencia de
contagios, falta de higiene, etc.
Participa en juegos
desplazndose en diferentes
direcciones, trepando,
saltando, etc. de acuerdo a sus
capacidades
Percibe ciertos cambios que
ocurren en su cuerpo al
relacionarlo con hechos
cotidianos (talla de ropa, de
zapatos, etc)
Percibe hasta donde puede
realizar esfuerzos fsicos sin
rebasar las posibilidades
personales
Controla su carcter aunque
para esto necesite estmulos
Se mantiene limpio dentro de
sus posibilidades
Mantiene o ayuda a mantener

Alimentacin

Uso del
tiempo

Aire libre,
deportes y
recreacin

Mantiene una
alimentacin sencilla
y adecuada.

Aprendo de Bagheera,
como escoger bien mis
alimentos y el momento
de comerlos.

Administra su tiempo
equilibradamente
entre sus diversas
obligaciones,
practicando formas
apropiadas de
descanso.

S que los lobos tienen

horas para cazar, para
jugar, para descansar.

Convive
constantemente en la
naturaleza y participa
en actividades
deportivas y
recreativas.

Aprendo de Bagheera
como disfrutar de los
paseos por Seeonee, a
convivir y respetar a los
dems pueblos de la
selva.

Trato de comer de todo y

no digo que algo no me
gusta sin haberlo
probado.
Como a las horas
adecuadas y no a cada
rato
Hago a tiempo y con
calma las tareas que me
dan en la escuela.

Me gusta hacer
actividades al aire libre
Me gusta jugar con
compaeros de mi edad
Me gusta practicar
deportes

limpios los lugares en donde

se encuentra
Experimenta de forma
voluntaria con nuevos sabores
y olores
Come en las horas definidas
para esto
Realiza las labores que se le
encomiendan
Disfruta de campamentos y
actividades al aire libre.
Acuerda con sus compaeros
estrategias para lograr una
meta que implique esfuerzo
fsico en colaboracin
Reconoce la importancia del
reposo posterior al esfuerzo
fsico

CORPORALIDAD
El desarrollo del cuerpo. Fuertes y sanos como Bagheera
Infancia Tarda

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Estado fsico
y desarrollo
del cuerpo

Asume la parte de
responsabilidad que le
corresponde en el
desarrollo armnico
de su cuerpo.

Aprendo de Bagheera los

riesgos en las caceras.

He aprendido a medir
los riesgos que tienen
los juegos y las cosas
que hago.

Salud y
gobierno del
cuerpo

Conoce los procesos

biolgicos que regulan
su organismo, protege
su salud, acepta sus
posibilidades fsicas y
orienta sus impulsos y
fuerzas.

Igual que Mowgli,

mantengo sano mi
cuerpo y descubro cosas
nuevas que hago con l.

Entiendo para qu sirven

los sistemas ms
importantes de mi
cuerpo.
Tengo hbitos que
protegen mi cuerpo.
Manejo cada vez mejor
mis brazos, piernas,
manos y pies.
Arreglo mis problemas
con mis compaeros sin
usar fuerza.

Aspecto
personal e
higiene

Valora su aspecto y
cuida su higiene
personal y la de su
entorno

Garras y dientes limpios

para una caza segura y
abundante.

Ando siempre limpio y

se nota por ejemplo en
mi pelo, orejas y dientes.
Mantengo ordenada y
limpia mi habitacin y los
lugares en que trabajo y
juego.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.
Escucha consejos de sus mayores
y los lleva a la prctica
Es capaz de seguir instrucciones y
actuar en consecuencia.
Conoce el funcionamiento general
de los principales rganos vitales
Conoce los principales hbitos de
prevencin de enfermedades
(limpieza, vacunas, etc)
Controla su cuerpo en juegos con
acciones combinadas: correrlanzar, correr y girar, etc.
Juega con diferentes materiales y
descubre el uso que puede darles.
Relaciona los cambios que ocurren
en su cuerpo con su crecimiento
personal.
Percibe hasta donde puede realizar
esfuerzos fsicos sin rebasar las
posibilidades personales
Expresa su descontento sin recurrir
a la fuerza fsica.
Relaciona el aseo personal con una
buena imagen personal.
Mantiene limpios los lugares en

Alimentacin

Mantiene una
alimentacin sencilla y
adecuada.

Junto a Bagheera cazo

los gamos ms jugosos y
nutritivos.

S que tengo que comer

los alimentos que me
ayudan a crecer.
Cuando como o preparo
alimentos me preocupo
de lavarme y de que
todo est limpio.

Uso del
tiempo

Administra su tiempo
equilibradamente
entre sus diversas
obligaciones,
practicando formas
apropiadas de
descanso.

S que un lobo distribuye

sus caceras y descansa
lo necesario para
reponerse.

S distribuir bien mi
tiempo entre las
distintas cosas que
hago.
Duermo las horas que
necesito para descansar
bien.

Aire libre,
deportes y
recreacin

Convive
constantemente en la
naturaleza y participa
en actividades
deportivas y
recreativas.

En la manada, Akela y
los lobos ms
experimentados preparan
juntos las mejores
caceras.

Ayudo a preparar las

excursiones de la
manada.
Practico deportes,
conozco sus reglas y s
perder.
Me gusta jugar con
otros nios y nias y
respeto las reglas de los
juegos.

donde se encuentra
Es capaz de preparar un lonch con
alimentos nutritivos.
Relaciona la limpieza en la
preparacin de los alimentos como
medida preventiva contra las
enfermedades
Organiza sus actividades en
horarios establecidos previamente.
Reconoce el sueo como un
elemento de recuperacin del
organismo
Disfruta de la organizacin de
campamentos y actividades al aire
libre.
Conoce las generalidades de al
menos dos deportes.
Acuerda con sus compaeros, sin
importar el gnero, estrategias para
lograr una meta que implique
esfuerzo fsico en colaboracin,
Reconoce la importancia del reposo
posterior al esfuerzo fsico

CREATIVIDAD
La estimulacin de la creatividad. Ingeniosos como Kaa
Infancia Media

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

El nio est desarrollando los

objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

As como Kaa cambia

continuamente de piel, yo
aprendo cosas nuevas
todo el tiempo.

Converso con los

dems sobre las cosas
que me llaman la
atencin.
Participo en actividades
donde puedo conocer
algo nuevo
Leo las historias que
me recomiendan mis
paps, profesores y mis
dirigentes

Aprendizaje
continuo

Incrementa
continuamente sus
conocimientos
mediante la
autoformacin y el
aprendizaje
sistemtico.

Desarrollo del
pensamiento

Acta con agilidad

mental ante las
situaciones ms
diversas,
desarrollando su
capacidad de
pensar, innovar y
aventurar.

Aprendo de Kaa a no
perder detalle de lo que
sucede a m alrededor.

No me olvido de las
cosas que me pasan
Puedo contar con
detalles las ancdotas y
aventuras que hemos
tenido en la Manada
Me gusta participar en
juegos de observacin

Une los
conocimientos
terico y prctico
mediante la
aplicacin constante
de sus habilidades

Pongo en prctica las

cosas que he aprendido
o me han enseado.

Participo en los talleres

de manualidades que
se hacen en la Manada
S para qu sirven las
herramientas que uso

Pensamiento
y accin

Asuntos relacionados

Platica con los dems sobre

cosas nuevas
Se interesa por la lectura que
le recomiendan.
Escucha opiniones.
Expresa con claridad
experiencias vividas.
Demuestra cierto nivel de
retentiva.
Disfruta encontrar detalles en
los objetos o en las situaciones
que vive.
Demuestra cierta retentiva
como resultado de la
observacin
Disfruta realizar cosas con sus
manos.
Manipula diversas
herramientas segn sean
requeridas.
Relaciona el concepto de
trabajo como actividad
econmica o remunerada.
Se expresa a travs del dibujo
o pintura.
Se expresa a travs de

tcnicas y manuales.

Vocacin y
competencias

Elige su vocacin
considerando
conjuntamente sus
aptitudes,
posibilidades e
intereses; y valora
sin perjuicios las
opciones de los
dems.

Aprendo de los oficios de

las
personas,
como
Mowgli lo haca en
Khanhiwara.

S lo que hacen las

personas en los
trabajos ms conocidos
Participo en actividades
que me ayudan a
conocer ms sobre los
diferentes trabajos de
las personas

Me gusta expresar mis

ideas
de
diferentes
maneras

Capacidad de
expresin

Expresa lo que
piensa y siente a
travs de distintos
medios, creando en
los ambientes en
que acta espacios
gratos que faciliten
el encuentro y el
perfeccionamiento
entre las personas.

Me gusta dibujar y
pintar
Canto, bailo y preparo
actuaciones mis amigos
y amigas en la Manada

Valora la ciencia y la
tcnica como medios
para comprender y
servir al hombre, la
sociedad y el
mundo.

As como Mowgli maneja

la flor roja, yo puedo
hacerlo con otros
objetos.

Quiero conocer y
manejar nuevos objetos
S cmo se usan y
para qu sirven los
objetos que conozco; y
puedo explicrselo a
los dems.

Ciencia y
tcnica

expresiones artsticas
corporales.
Se interesa por nuevos
aprendizajes
Puede explicar los procesos de
aprendizaje que vive
cotidianamente.

CREATIVIDAD
La estimulacin de la creatividad. Ingeniosos como Kaa
Infancia Tarda

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Aprendizaje
continuo

Incrementa
continuamente sus
conocimientos
mediante la
autoformacin y el
aprendizaje
sistemtico.

Desarrollo del
pensamiento

Acta con agilidad

mental ante las
situaciones ms
diversas,
desarrollando su
capacidad de
pensar, innovar y
aventurar.

Pensamiento
y accin

Une los
conocimientos
terico y prctico
mediante la
aplicacin constante
de sus habilidades
tcnicas y manuales.

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Como
Mowgli
soy
curioso, aprendo cosas
nuevas
y
cmo
funcionan.

Quiero aprender cosas

nuevas que me llaman
la atencin.
Investigo y descubro
cmo funcionan las
cosas.
Soy capaz de contarle
a los dems lo que leo
y aprendo.

Kaa me ayuda a imaginar

caceras o aventuras
interesantes y trato de
volverlas realidad.

Relaciono las cosas

imaginarias con las que
pasan de verdad.
Saco mis propias
conclusiones de los
cuentos e historias que
leo.
Me gustan los juegos
en que tengo que usar
mi agilidad mental.

Entiendo que la prctica

constante de algo me
hace hacerlo cada vez
mejor.

Practico continuamente
mis habilidades
manuales.
Hago trabajos cada vez
mejores con mis manos

Se propone nuevos
aprendizajes
Expresa de diversas formas los
nuevos aprendizajes que
experimenta.
Utiliza la fantasa como punto
de partida para proponerse
acciones reales.
Demuestra cierto nivel de
anlisis
Demuestra un incremento de
habilidades mentales.
Se propone actividades
manuales.
Utiliza sus manos como
herramientas de trabajo.
Relaciona la mejora en sus
habilidades manuales como
resultado de la prctica
constante.
Disfruta demostrando sus
habilidades personales.
Expresa deseo de tener alguna
profesin en el futuro.
Se expresa sin dificultad por
diferentes medios.
Demuestra su satisfaccin

Vocacin y
competencias

Elige su vocacin
considerando
conjuntamente sus
aptitudes,
posibilidades e
intereses; y valora
sin perjuicios las
opciones de los
dems.

Como Mowgli, practico

todas las cosas que
aprendo o me ensean
los dems

Demuestro las distintas

cosas que puedo hacer.
Participo en
representaciones
artsticas sobre las
profesiones y oficios

Capacidad de
expresin

Expresa lo que
piensa y siente a
travs de distintos
medios, creando en
los ambientes en
que acta espacios
gratos que faciliten
el encuentro y el
perfeccionamiento
entre las personas.

Aprendo de Chil, el
milano, que debo
expresarme claramente
para que me escuchen y
entiendan.

En las actividades que

hago se nota lo que
pienso y siento.
Trato de hablar claro y
conocer nuevas
palabras.
Me doy cuenta y me
gusta cuando los
dems hablan bien.

Valora la ciencia y la
tcnica como medios
para comprender y
servir al hombre, la
sociedad y el
mundo.

Me gusta investigar,
como lo hace Kaa, para
comprender lo que
ocurre a m alrededor.

Quiero saber porqu

ocurren las cosas.
Les busco solucin a
los problemas que
aparecen en las cosas
que hago.

Ciencia y
tcnica

cuando los dems se

comunican correctamente con
l.
Demuestra curiosidad por
saber como ocurren eventos
cotidianos.
Propone alternativas.
Soluciona pequeos conflictos
cotidianos.

CARCTER
La formacin del carcter. Sabios como Baloo
Infancia Media

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Conocimiento y
aceptacin de s
mismo

Responsabilidad
por el propio
desarrollo

Valores
personales
y compromiso

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Conoce sus
posibilidades y
limitaciones,
aceptndose con
capacidad de
autocrtica y
manteniendo a la
vez una buena
imagen de s
mismo.

Como Mowgli, me gusta

aprender de lo que hago
y me quiero como soy.

S lo que puedo hacer

Reconozco y acepto
mis errores
Participo en
actividades que me
ayudan a descubrir lo
que puedo hacer.

Es el principal
responsable de su
desarrollo y se
esfuerza por
superarse
constantemente.

As como Mowgli
escucha a Baloo,
escucho y hago las
cosas que mis Viejos
Lobos me sugieren para
ser mejor.

Acepto los consejos

que me dan mis paps,
profesores y dirigentes
para ayudarme superar
mis defectos
Entiendo que es bueno
que tenga metas que
me ayuden a ser cada
da mejor.

Construye su
proyecto de vida en
base a los valores
de la Ley y la
Promesa Scout.

Baloo me ensea la Ley

de la Manada y la
promesa.

Conozco la Ley, las

Mximas y la Promesa
de la Manada y
entiendo lo que
significa
He prometido cumplir

Asuntos
relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Se interesa por hacer cosas

que hace bien.
No se enoja al equivocarse o
perder.
Le gusta aprender cosas
nuevas y darse cuenta que
puede hacerlas.
Acepta sugerencias que le
ayudan a su crecimiento
personal.
Sigue los consejos que le dan
sus Viejos Lobos para ser
mejor.
Sabe la Promesa, Ley de la
Manada y sus mximas.
Muestra nociones bsicas
sobre el significado de la Ley
(no quiero= escucha y
obedece al viejo lobo; no
puedo= se vence a s mismo).
Realiza su compromiso.
Sabe decir la verdad aunque
haya consecuencias
negativas.
En los juegos sigue la Ley y
mximas.

la ley y la promesa de
la Manada

Coherencia

Alegra de vivir
y sentido del
humor

Sentido de
equipo

Aprendo de Baloo a
decir siempre la verdad
y a cumplir la Ley de la
Manada y sus mximas

S lo que significa
decir la verdad
He aprendido que en
las cosas que hago
con mis compaeros y
amigos debo cumplir la
Ley y las mximas de
la Manada.
Participo en juegos y
representaciones que
muestran la
importancia de decir la
verdad.

Aunque Baloo parezca

duro y mal encarado,
tambin re y es alegre
como yo.

Casi siempre estoy

alegre.
Participo con alegra
en las actividades de la
Manada.
Tengo buen humor y
puedo hacer bromas
sin burlarme de los
dems.

Entiendo que la manada

caza en grupo y que
todos podemos opinar.

Escucho a los dems

lobatos y lobeznas, a
mis paps y a mis
dirigentes.

Acta
consecuentemente
con los valores que
lo inspiran.

Enfrenta la vida con

alegra y sentido
del humor.

Reconoce en su
grupo de
pertenencia un
apoyo para su
crecimiento
personal y para la
realizacin de su
proyecto de vida.

Sigue reglas establecidas en

otros mbitos (casa, escuela,
etc).
Confa en sus viejos lobos y
sus amigos de la manada.
Entiende el significado de la
confianza entre las personas.
Normalmente sonre ante sus
adversidades.
Le gusta jugar y se muestra
animoso.
No se burla de sus amigos.
Puede escuchar las
observaciones que sus
amigos, padres, maestros,
etc. le hacen para trabajar a
un fin comn.
Trabaja armoniosamente en
la seisena.

CARCTER
La formacin del carcter. Sabios como Baloo
Infancia Tarda

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Conocimiento y
aceptacin de s
mismo

Conoce sus
posibilidades y
limitaciones,
aceptndose con
capacidad de
autocrtica y
manteniendo a la
vez una buena
imagen de s
mismo.

Me gusta hacer siempre

lo mejor, pero entiendo
que hay cosas que me
resultan ms difciles.

S lo que puedo hacer

y lo que no puedo
hacer.
Acepto mis defectos y
s que existen cosas
que an no puedo
hacer.
Le doy importancia a
las cosas que hago
bien.

Responsabilidad
por el propio
desarrollo

Es el principal
responsable de su
desarrollo y se
esfuerza por
superarse
constantemente.

Aprendo de Baloo que

debo ser mejor cada da
sin esperar que me lo
recuerden.

Me propongo tareas y
metas que me ayudan
a superar mis defectos
Hago bien los trabajos
que acepto

Construye su
proyecto de vida en
base a los valores
de la Ley y la
Promesa Scout.

Como lo hago en
Seeonee, cumplo con la
Ley de la Manada todos
los das y en todos
lugares.

S lo que significa
cumplir la Ley, las
Mximas y la Promesa
en mi vida diaria.
Trato de cumplir la ley
y la promesa en la
Manada, en mi casa y
en mi escuela.

Valores
personales
y compromiso

Asuntos
relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Se ofrece a hacer cosas que

hace bien.
Se muestra interesado en
aprender cosas que no sabe
hacer.
Acepta el equivocarse o
perder.
Entiende que hay cosas que
no sabe hacer.
Sin que nadie le diga, busca
su mejora continua.
Intenta que las cosas salgan
bien al primer intento.
Explica la Promesa, Ley de la
Manada y sus mximas.
Ejemplifica con acciones
como vive la promesa, Ley y
mximas en su vida diaria.
Dice la verdad en el 80% de
las situaciones difciles.
Sus padres han hecho la
observacin de un cambio en
su actitud en la casa.
Fomenta el cumplimiento de
la Ley con los dems lobatos

Coherencia

Alegra de vivir
y sentido del
humor

Sentido de
equipo

Acta
consecuentemente
con los valores que
lo inspiran.

Enfrenta la vida con

alegra y sentido
del humor.

Reconoce en su
grupo de
pertenencia un
apoyo para su
crecimiento
personal y para la
realizacin de su
proyecto de vida.

Siempre digo la verdad,

por eso ayudo a Baloo a
ensear a los Lobatos
ms jvenes lo
importante que es
cumplir la Ley y
mximas.

Digo la verdad, aunque

a veces no me gusten
las consecuencias.
Entiendo que tengo
que cumplir la Ley y las
mximas de la Manada
tambin en mi casa.
Ayudo a que en la
manada se diga
siempre la verdad.

Me gusta rerme en la
manada, sin burlarme
de los dems, y
comparto con todos mis
alegras.

Enfrento las
dificultades con buen
nimo.
Me siento feliz cuando
logro lo que me
propuse y tambin
cuando a mis
compaeros las cosas
les resultan bien.
Ayudo a que en la
manada nos riamos sin
ofender a los dems.

Soy amigo de todos los

lobatos y me gusta jugar
con ellos.

Me llevo bien con

todos los lobatos de la
manada
Tengo
amigos
y
amigas con los que
siempre juego y me
encuentro.

de la manada.
Sonre aunque no la est
pasando bien.
Cuando est enojado, es fcil
hacer que sonra.
Se muestra alegre cuando la
seisena o manada tiene un
importante logro, aunque l
no haya estado involucrado.
Apoya a los viejos lobos
cuando algn lobato se est
burlando de otro, generando
un ambiente de respeto.
No ha tenido altercados
recientes con algn miembro
de la manada.
Tiene nociones de los gustos
de sus amigos.
Sabe para qu es bueno
algn otro lobato de su
seisena.
Platica de lo que juega con
sus amigos que no estn en
los scouts.
Tiene amigos en diferentes
crculos sociales (la escuela,
el vecindario, el templo
religioso, etc).

AFECTIVIDAD
La orientacin de los afectos Fieles y afectuosos como Rikki-tikki-tavi
Infancia Media

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Madurez
emocional

Logra y mantiene un
estado interior de
libertad, equilibrio y
madurez emocional.

Asertividad
y amistad

Practica una
conducta asertiva y
una actitud
afectuosa hacia las
dems personas,
sin inhibiciones ni
agresividad.

Amor y respeto

Construye su
felicidad personal
en el amor,
sirviendo a los otros
sin esperar
recompensa y

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Igual que lo hace Rikitiki-tavi, expreso mis

sentimientos en el
momento justo.

Trato de no esconder
mis alegras, mis penas
las cosas que me
gustan y las que me
dan miedo
Acepto separarme de
mi familia cuando voy
de campamento con la
Manada

Demuestro de diversas
formas mi amistad hacia
los dems.

Acepto las opiniones de

mis compaeros
aunque yo piense
distinto
Trato con cario a los
dems en la Manada y
me gusta que me traten
igual
Me gusta tener nuevos
amigos y amigas

Aprendo de Riki-tiki-tavi
que hay diversas formas
de expresar mi cario.

Converso y comparto
con todas las personas
Ayudo a los nuevos
lobatos y lobeznas para
que se sientan
contentos en la

Expresa sus emociones al

momento de sentirlas
Es capaz de desprenderse del
ncleo familiar por perodos
cortos.
Acepta opiniones sobre su
persona.
Demuestra cario hacia sus
compaeros.
Disfruta cuando lo tratan
cariosamente.
Mantiene relaciones
amistosas.
Demuestra respeto hacia los
dems
Es capaz de entablar un
dilogo con otra persona.
Expresa su amistad ayudando
a sus compaeros.
Relaciona la alegra de los
dems como una
consecuencia de sus actos
amistosos.
Conoce las principales
caractersticas fsicas de nios
y nias.

valorndolos por lo
que son.

Sexualidad y
equidad de
gnero

Familia

Conoce, acepta y
respeta su
sexualidad y la del
sexo
complementario
como expresin del
amor.

Reconoce el
matrimonio y la
familia como base
de la sociedad,
convirtiendo la suya
en una comunidad
de amor conyugal,
filial y fraterno.

Manada

S que hay diferencias

entre nios y nias pero
tambin s que
SOMOS DE LA MISMA
SANGRE!

Conozco las diferencias

fsicas entre el hombre
y la mujer y no me
burlo de eso.
Le pregunto a mis
paps cada vez que s
algo sobre temas
sexuales y escucho con
atencin sus
respuestas.
Juego y hago
actividades por igual
con nios y nias.

Le expreso cario a mi
familia, as como Rikitiki-tavi lo hace con la
familia que lo salv.

Soy carioso con mis

paps y dems
familiares
Soy carioso con mis
hermanos, hago
muchas cosas con ellos
y trato de no pelear

Resuelve con sus padres sus

dudas sobre temas sexuales.
Respeta al sexo
complementario
Convive con naturalidad con el
sexo complementario.
Expresa cario y amor hacia
los miembros de su familia.
Entiende el respeto como una
demostracin de cario.

AFECTIVIDAD
La orientacin de los afectos Fieles y afectuosos como Rikki-tikki-tavi
Infancia Tarda

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Madurez
emocional

Logra y mantiene un
estado interior de
libertad, equilibrio y
madurez emocional.

Asertividad
y amistad

Practica una
conducta asertiva y
una actitud
afectuosa hacia las
dems personas,
sin inhibiciones ni
agresividad.

Amor y respeto

Construye su
felicidad personal
en el amor,
sirviendo a los otros

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

As como Chuchundra
expres sus
sentimientos, puedo
expresar y aceptar los
mos.

Puedo hablar con los

dems de las cosas
que me ponen alegre y
tambin de las cosas
que me ponen triste.
Acepto cuando en la
manada me dicen que
no hice algo bien,
aunque no siempre
est de acuerdo

Con el mismo cuidado

con que Riki-tiki-tavi
caza una cobra, expreso
mis opiniones a los
dems sin ofenderlos.

Pienso bien lo que voy

hacer antes de hacerlo
Digo lo que pienso sin
ofender o insultar a mis
compaeros ni
burlarme de ellos.
Soy cada vez ms
amigo de mis amigos y
amigas, pero igual
aprecio a mis dems
compaeros

Me siento contento
cuando hago una buena
accin a alguien cada
da.

Estoy siempre
dispuesto a ayudar a
los dems.
Comparto con todos

Comunica a otras personas

sus estados de nimo.
Asume las crticas hacia su
persona o forma de actuar.
Demuestra cierta reflexin
antes de hacer las cosas.
Expresa opiniones sobre los
dems sin descalificarlos.
Aumenta su crculo de
amistades y conserva las
existentes.
Demuestra inters en
situaciones por las que
atraviesan otras personas
Realiza buenas acciones.
Trata como iguales a todos
sus compaeros.
Conoce los procesos de la
reproduccin humana
Procura respeto de los dems
hacia el sexo complementario.
Convive con naturalidad con el
sexo complementario.
Informa a su familia de sus
actividades y aventuras en la
Manada.

sin esperar
recompensa y
valorndolos por lo
que son.

Sexualidad y
equidad de
gnero

Familia

Conoce, acepta y
respeta su
sexualidad y la del
sexo
complementario
como expresin del
amor.

Reconoce el
matrimonio y la
familia como base
de la sociedad,
convirtiendo la suya
en una comunidad
de amor conyugal,
filial y fraterno.

mis compaeros, sin

importarme su raza, en
qu trabajan sus paps
o si tienen o no dinero.
Riki-tiki-tavi sabe que de
los huevos de Nagaina
nacen pequeas cobras,
y yo s como nacemos
los seres humanos.

S cmo una mujer

queda embarazada,
cmo nacen los bebs
y qu hacen el hombre
y la mujer en esos
procesos naturales.
Trato con igual justicia
y de la misma manera
a mis compaeras y a
mis compaeros.

Platico con mi familia y

otras personas de mis
caceras con la manada.

Le cuento a mi familia
las cosas que hacemos
en la Manada
Comparto con la familia
de mis amigos y
amigas y los invito a
que compartan con mi
familia.

Ampla su circulo de
amistades a travs de la
familia de sus amigos.

SOCIABILIDAD
El encuentro con los otros Generosos como Kotick
Infancia Media

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Libertad,
solidaridad
y derechos
humanos

Vive su libertad de
un modo solidario,
ejerciendo sus
derechos,
cumpliendo sus
obligaciones y
defendiendo igual
derecho para los
dems.

Democracia y
ejercicio
de la autoridad

Reconoce y respeta
la autoridad
vlidamente
establecida y la
ejerce al servicio de
los dems.

Respeto de la
norma y
apertura al
cambio

Cumple las normas

que la sociedad se
ha dado,
evalundolas con
responsabilidad y
sin renunciar a
cambiarlas.

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Aprendo de Kotick a
pensar en los dems y a
compartir lo que tengo.

Comparto lo que tengo

con mis compaeros y
compaeras.
Cumplo las tareas de
servicio que me
encargan en la
Manada.
Participo en juegos y
actividades sobre los
derechos del nio

Me gusta que respeten

mis decisiones, por eso
respeto las de los
dems.

S porque tengo que

respetar las decisiones
que toman los mayores
Ayudo a mis
compaeros cuando
les toca dirigir alguna
actividad en la escuela
y en la Manada

Si quiero cazar presas

jugosas debo seguir las
reglas que me indican.

Acepto las reglas que

se ponen en mi casa,
en la escuela y en la
Manada

Es compartido con sus bienes.

Realiza buenas acciones.
Entiende el servicio como una
muestra de solidaridad.
Conoce los derechos del nio
Entiende el respeto como una
forma de aprecio hacia sus
mayores.
Relaciona la experiencia como
una forma de autoridad.
Se compromete con los
dems para fines comunes.
Respeta las reglas
establecidas.
Conoce los principales
telfonos de emergencia.
Relaciona la ayuda domstica
como una forma de
responsabilidad.
En la medida de sus
posibilidades, acude en ayuda
de alguien ms necesitado.
Puede explicar el significado
de los diferentes smbolos
patrios.
Muestra respeto por los

Actitud de
servicio y
responsabilidad
social

Sirve activamente
en su comunidad
local, contribuyendo
a crear una
sociedad justa,
participativa y
fraterna.

Identidad
cultural

Hace suyos los

valores de su pas,
su pueblo y su
cultura.

Cooperacin
internacional y
compromiso
con la paz

Promueve la
cooperacin
internacional , la
hermandad mundial
y el encuentro de
los pueblos,
luchando por la
comprensin y la
paz.

Integridad
del mundo
natural

Contribuye a
preservar la vida a
travs de la
conservacin de la
integridad del
mundo natural.

Aprendo de Kotick a
colaborar y a trabajar de
forma armoniosa con los
dems.

S dnde estn los

bomberos, la polica el
hospital y algunos otros
servicios pblicos del
lugar donde vivo
Ayudo en mi casa tan
pronto me lo piden
Colaboro con lo que
puedo en campaas de
ayuda a los que ms lo
necesitan.

As como Kotick quiere

a su pueblo, yo quiero a
mi pas.

Conozco los smbolos

de mi pas, como por
ejemplo la bandera, el
himno y el escudo.
Respeto los smbolos
de mi pas
Participo con respeto y
entusiasmo en las
celebraciones patrias

Kotick conoce y convive

con otras focas, yo
conozco y convivo con
mi grupo scout.

S cules son las

distintas secciones que
hay en mi grupo y
conozco sus nombres
Participo en actividades
con otras secciones de
mi grupo
S cules son los
pases americanos

Como buen lobato,

cuido la naturaleza.

Conozco los principales

rboles, plantas,
animales, peces y aves
de la regin en que
vivo
Cuido las plantas que
hay en mi casa
He sembrado y cuidado
yo solo una o varias
plantas

smbolos patrios.
Muestra respeto durante las
celebraciones a los smbolos
(homenajes, desfiles, etc.).
Explica de forma bsica la
estructura de su grupo scout.
Convive en actividades con
otras secciones.
Identifica pases del
continente americano.
Identifica animales y plantas
endmicas de su regin.
Se interesa por el cuidado
hacia los seres vivos.
Se interesa por mantener
espacios verdes.

SOCIABILIDAD
El encuentro con los otros Generosos como Kotick
Infancia Tarda

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Libertad,
solidaridad
y derechos
humanos

Vive su libertad de
un modo solidario,
ejerciendo sus
derechos,
cumpliendo sus
obligaciones y
defendiendo igual
derecho para los
dems.

Democracia y
ejercicio
de la autoridad

Reconoce y respeta
la autoridad
vlidamente
establecida y la
ejerce al servicio de
los dems.

Respeto de la
norma y

Cumple las normas

que la sociedad se
ha dado,
evalundolas con

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Aprendo de Kotick a
convivir y a proteger a
los dems.
.

Respeto las opiniones

de los dems
Ayudo siempre en las
tareas de servicio que
se deben hacer en la
Manada.
Conozco los derechos
del nio y los relaciono
situaciones que
conozco o con otras de
las que he odo hablar.

Si Kotick fue apoyado y

respetado en sus
decisiones, yo puedo
tomar las mas, respetar
y apoyar las de los
dems.

Respeto a mis paps y

profesores y las
decisiones que toman.
Elijo con mis
compaeros a los
seiseneros y a los que
dirigen las actividades
en que participo, y
siempre ayudo al que
gan.

Hathi me ensea que

cada pueblo tiene sus
normas y las debo
seguir, aunque puedo

Comprendo y respeto
las normas que se han
puesto en mi casa, en
la escuela, aunque no

Entiende que el respeto a las

opiniones ajenas es una forma
de convivir en paz.
Propone la realizacin de
buenas acciones.
Relaciona el servicio como
una manera de brindar
bienestar a alguien ms.
Identifica los derechos del nio
en su vida cotidiana.
Identifica la autoridad en sus
viejos lobos (padres,
dirigentes, maestros,
ministros).
Respeta las decisiones de sus
mayores.
Elije a sus representantes y
lderes de forma democrtica.
Ofrece su ayuda a quienes
elige como representantes.
Respeta las reglas
establecidas.
Expresa opiniones y
desacuerdos ante reglas
establecidas.
Se expresa con respeto

apertura al
cambio

Actitud de
servicio y
responsabilidad
social

responsabilidad y
sin renunciar a
cambiarlas.

Sirve activamente
en su comunidad
local, contribuyendo
a crear una
sociedad justa,
participativa y
fraterna.

Identidad
cultural

Hace suyos los

valores de su pas,
su pueblo y su
cultura.

Cooperacin
internacional y
compromiso
con la paz

Promueve la
cooperacin
internacional, la
hermandad mundial
y el encuentro de
los pueblos,
luchando por la
comprensin y la
paz.

opinar de ellas con

respeto.

siempre est de
acuerdo con ellas.
Digo con respeto lo que
me gusta y lo que no
me gusta de las
normas que hay en mi
casa y en la escuela.

Como buen lobato

ayudo con
responsabilidad y
alegra a quienes
habitan el Seeonee.

S cules son y dnde

estn los principales
servicios pblicos del
lugar donde vivo
Ayudo siempre en las
tareas que hay que
hacer en mi casa y en
la escuela.
Participo siempre en
campaas de ayuda a
quienes lo necesitan.

As como Kotick conoce

los mares, yo conozco a
mi pas.

Algo conozco de las

cosas tpicas del lugar
en que vivo
Me gusta la cultura de
mi pas y las distintas
formas en que se
expresa.
Participo en las
actividades de la
Manada en que se
expresa la cultura de
mi pas.

Como buen lobato,

respeto a los integrantes
de otras manadas y a
quienes habitan la aldea
del hombre.

Puedo nombrar la
mayora de los grupos
scouts que quedan
cerca del mo.
Participo en actividades
de intercambio con
Manadas de otros
grupos.
Conozco los smbolos
patrios de otros pases

Cuestiona normas con respeto

hacia los dems.
Mantiene actualizados los
datos de los servicios de
emergencia.
Sabe a que servicio de
emergencia acudir
dependiendo del caso.
Asume voluntariamente tareas
domesticas o en los lugares en
los que est.
Propone sumarse a campaas
de ayuda comunitaria.
Conoce algunas tradiciones de
su lugar de origen.
Identifica algunas expresiones
culturales de su pas (bailes,
cantos, escultura, etc.)
Expresa rasgos culturales a
travs de diversas actividades.
Nombra algunos grupos
scouts diferentes al suyo.
Conoce manadas de otros
grupos.
Identifica otros pases a travs
de sus smbolos patrios.
Explica con sus palabras el
concepto de paz y como
lograrla o mantenerla.
Identifica animales en peligro
de extincin propios de su
regin.
Demuestra cuidado hacia los
seres vivos, animales y
plantas.
Ayuda en la conservacin de
espacios verdes.

de Amrica
Participo en actividades
en que aprendo lo
importante que es la
paz.

Integridad
del mundo
natural

Contribuye a
preservar la vida a
travs de la
conservacin de la
integridad del
mundo natural.

As como Mowgli cuida

la selva del Seeonee, yo
lo hago con cualquier
animal o planta.

Conozco los principales

animales y plantas de
mi pas que podran
desaparecer si no
hacemos algo por ellos.
Cuido los rboles y
plantas en los lugares
en que juego, trabajo y
vivo.
Mantengo un pequeo
jardn

ESPIRITUALIDAD
La bsqueda de Dios Amigos de Dios como Francisco
Infancia Media

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Bsqueda de
Dios

Busca siempre a
Dios en forma
personal y
comunitaria,
aprendiendo a
reconocerlo en los
hombres y en la
Creacin.

Conocimiento
y
vivencia de la
propia fe

Adhiere a principios
espirituales, es fiel a
la religin que los
expresa y acepta
los deberes que de
ello se desprenden.

Reflexin y
oracin

Practica la oracin
individual y
comunitaria como
expresin del amor
a Dios y como
medio de
relacionarse con El.

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

As como Francisco, a
m me gusta convivir con
la naturaleza y hacer
buenas acciones.

Si Francisco conoci a
Dios, yo tambin puedo
hacerlo de diversas
formas.

Aprendo a orar con mis

viejos lobos (padres,
hermanos) y a compartir
la oracin con los
dems.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.
Me gusta mucho la
naturaleza y la vida al
aire libre
Reconozco las buenas
acciones que hacen
mis compaeros y
compaeras
Tengo inters en
conocer cada vez ms
sobre Dios y mi religin
Participo con mi familia
en las celebraciones de
mi religin
Participo en las
celebraciones
religiosas que se hacen
en mi Manada
Participo en las
oraciones que hacemos
en la Manada
Conozco las principales
oraciones de la
Manada.
Participo con mi familia

Disfruta de los campamentos

y la vida al aire libre.
Entiende la diferencia una
buena accin de una
obligacin.
Expresa inters por su religin
Participa en las celebraciones
de su religin.
Participa en momentos de
oracin con su familia y
Manada.
Conoce algunos personajes
importantes para su fe.
Demuestra las normas de su
religin para su vida diaria.
Comprende que la bondad no
se relaciona con tener una
misma religin.

cuando decimos juntos

una oracin

Coherencia
entre fe y vida

Integra sus
principios religiosos
a su conducta
cotidiana,
estableciendo
coherencia entre su
fe, su vida personal
y su participacin
social.

As como lo hizo
Francisco, yo vivo de
acuerdo a mis creencias
y las aplico todos los
das.

Conozco la historia de
algunas personas que
han vivido de acuerdo a
su fe
Entiendo que las cosas
que aprendo de mi
religin se tienen que
notar en la forma en
que soy con mi familia

Dilogo
interreligioso

Dialoga con todas

las personas
cualquiera sea su
opcin religiosa,
buscando
establecer vnculos
de comunin entre
los hombres.

Si Francisco vio lo
bueno en un lobo, yo lo
puedo hacer con otras
personas.

S que hay personas

que son muy buenas y
que no tienen la misma
religin que yo tengo

ESPIRITUALIDAD
La bsqueda de Dios Amigos de Dios como Francisco
Infancia Tarda

Presa

Dentelladas
para obtener la presa.

Objetivo
terminal

Bsqueda de
Dios

Busca siempre a
Dios en forma
personal y
comunitaria,
aprendiendo a
reconocerlo en los
hombres y en la
Creacin.

Conocimiento
y
vivencia de la
propia fe

Adhiere a principios
espirituales, es fiel a
la religin que los
expresa y acepta
los deberes que de
ello se desprenden.

Reflexin y
oracin

Practica la oracin
individual y
comunitaria como
expresin del amor
a Dios y como
medio de

Objetivo terminal
referenciado en el
marco simblico.

Asuntos relacionados
El nio est desarrollando los
objetivos cuando

Comportamientos a
observar y posibles de
obtener.

Igual que Francisco,

encuentro a Dios en
todo lo que me rodea, y
en lo que hacen los
dems lobatos.

He aprendido a
reconocer la naturaleza
como obra de Dios.
Me gusta cuando las
personas hacen cosas
buenas por los dems.

Aprendo de mis Viejos

Lobos (padres,
maestros, etc.) cosas
sobre mi religin.

Pregunto a las dems

personas sobre las
cosas que me interesan
de mi religin.
Participo en actividades
en que aprendo sobre
mi religin.
Ayudo en las
celebraciones
religiosas de la
Manada.

Entiendo diversas
oraciones y las practico

Comprendo la
importancia de rezar
juntos en la Manada.
Rezo en los momentos
importantes del da
A veces dirijo las

Observa la naturaleza y la
relaciona a la existencia de
Dios.
Motiva a los dems a hacer
buenas acciones.
Se interesa por aprender
cosas nuevas sobre su
religin
Participa activamente en
servicios religiosos.
Entiende la oracin como un
momento espiritual.
Dirige los momentos de
oracin en la Manada
Ensea a los dems lobatos
las oraciones de la Manada.
Demuestra las normas de su
religin para su vida diaria.
Identifica otras religiones.
Reconoce la importancia de
las personas sin importar la
religin que profesen.

relacionarse con El.

Coherencia
entre fe y vida

Integra sus
principios religiosos
a su conducta
cotidiana,
estableciendo
coherencia entre su
fe, su vida personal
y su participacin
social.

Dilogo
interreligioso

Dialoga con todas

las personas
cualquiera sea su
opcin religiosa,
buscando
establecer vnculos
de comunin entre
los hombres.

oraciones que decimos

en la Manada.
Aprendo de Francisco a
demostrar con acciones
las enseanzas de mi
religin

Me doy cuenta cuando

las personas viven de
acuerdo a las
enseanzas de su
religin.
Comprendo que las
enseanzas de mi
religin se tienen que
notar en la forma en
que soy con mis
amigos y compaeros.

Aprendo de Francisco a
ver a todos como
hermanos.

Todos mis compaeros

son importantes,
aunque no tengan la
misma religin.
Conozco que hay otras
religiones distintas a la
ma.