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1. El Ensayo/ Qu es un ensayo? / Definicin
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2. Qu es un Ensayo?
5-6
3. Un Concepto de Ensayo
7-21
4. El Mar Interno
22-
5. El Mtodo Cientfico
El Ensayo
Qu es un ensayo?/Definicin
El ensayo puede resultar un instrumento generador de mltiples
aprendizajes, por ello, este objeto de aprendizaje ha sido diseado para
que los alumnos, desde educacin secundaria, desarrollen un conjunto de
habilidades para elaborar un ensayo, desde su estructura y tipologia hasta
las fases para construirlo.
El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre
un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato
documental, de forma libre y asistemtica y con voluntad de estilo
El ensayo es un gnero relativamente moderno; pueden rastrearse sus orgenes
desde pocas remotas. Slo en la edad contempornea ha llegado a alcanzar,
una posicin central. En la actualidad est definido como gnero literario, pero
en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayora de las
veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca
de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
TIPOS DE ENSAYO
Si, existen dos tipos que son el literario y el cientfico.
En qu Consiste el Ensayo Literario?
El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan
diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofa, la historia y la poltica,
las cuales crean un miscelneo dinmico y libre. En el ensayo, el autor plasma
sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser personal,
subjetivo: una visin particular del escritor. Los filsofos defienden el ensayo
como una forma de expresin real de las manifestaciones filosficas, llmese
tratado, discurso o rplica. Por tanto, el ensayo no puede ser definido en un solo
concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus necesidades, y se valen de
artilugios para defender su gnero. El ensayo por definicin, es un concepto
incitante que invita a transgredir las normas estticas y morales. Los periodistas
argumentan que todos los das se ensaya a manera de nota informativa sobre la
realidad. El ensayo es un producto crtico por excelencia.
estructura libre
de forma sinttica y de extensin relativamente breve
variedad temtica
estilo cuidadoso y elegante
tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e
interpreta al mundo.
Qu es un Ensayo?
Un Ensayo, es una composicin literaria que tiene por objeto presentar las ideas
del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto.
Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema
(humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato
documental, al menos extenso, de forma libre y asistemtico y con voluntad de
estilo. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un
estilo informal. El gnero se diferencia as de otras formas de exposicin como la
tesis, la disertacin o el tratado.
Algunas de sus Caractersticas son:
Tema libre (elogio, vituperio, exhortacin).
Estilo sencillo, natural, amistoso.
Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de nimo).
Se mezclan elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales).
No hay orden preestablecido (se divaga), asistematismo.
Brevedad.
Va dirigido a un pblico amplio.
El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni
sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones (por lo que ya desde
el Renacimiento se consider un gnero ms abierto que el medieval tractatus o
suma) y se considera distinto a l tambin por su voluntad artstica de estilo y su
subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer; utiliza la
modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de razonamientos
"blandos" que han sido estudiados por Cham Perelman y Lucie OllbrechtsTyteca en su Tratado de la argumentacin.
ORIGEN
Si bien algunas obras de escritores latinos como Cicern, Sneca y Plutarco
pueden considerarse prototipos del gnero, el ensayo es fundamentalmente
creacin del escritor francs Michel Eyquem de Montaigne. El desarrollo de esta
forma literaria es resultado de la preocupacin por el ser humano demostrada
durante el renacimiento, que estimul la exploracin del yo interior en relacin
con el mundo exterior. Los Ensayos de Montaigne (como el propio autor quiso
llamar a las breves y personales meditaciones en prosa que comenz a publicar
en 1580) surgieron en una poca de grandes cambios intelectuales y sociales;
un periodo en el que los europeos revisaron sus opiniones y valores sobre temas
de muy diversa naturaleza: la muerte y la posibilidad de una vida futura, el viaje y
la exploracin o las relaciones sociales. Temas que todava hoy son los
principales asuntos del ensayo contemporneo.
UN CONCEPTO DE ENSAYO
Redaccin de Documentos Cientficos,
Informes Tcnicos, Artculos Cientficos, Ensayos
Escuela de Ciencias del Lenguaje, ITCR. 1996
Gabriel Vargas Acua, M.L.
B. DEFINICIN DE ENSAYO
La ms generalizada de ellas dice que "el ensayo es literatura de ideas". Esto
significa que a la preocupacin esttica y la creacin de recursos expresivos se
suma un afn utilitario: el planteamiento y debate de temas de inters actual. El
uso que Rodrigo Zeledn (1982) hace del gnero con el fin de "despertar inters
en nuestras generaciones jvenes por los atractivos problemas que nos depara
el anchuroso campo de las ciencias biolgicas" es una buena muestra de este
rasgo.
Otra de las definiciones es la atribuida a J. Ortega y Gasset: "El ensayo es la
ciencia sin la prueba explcita". Con esto se subraya que no es un discurso
irresponsable sino un texto que obvia el aparato terico y la aridez de las
frmulas y cuadros con el fin de aumentar la lecturabilidad y la capacidad
explicativa. Jos L. Vega Carballo (1979) seala sobre el esquema analtico de
un de sus ensayos: "el que aqu se discute no puede, ni debe tomarse como final
y exhaustivo, se trata, ms bien de una aproximacin basada en un examen
global".
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F. PREPARACIN DE ENSAYOS
Las siguientes son algunas recomendaciones, derivadas de la observacin de la
buena prctica, para la preparacin de ensayos. No pueden dirigirse al escritor
profesional, ni al experimentado investigador, quienes, por un lado pueden crear
sus propias estrategias y, por otro, tienen necesidades muy particulares. Se
dedican, pues. Al estudiante que debe preparar ensayos para efectos de
evaluacin, y tal vez, al que quiera explorar las posibilidades del gnero para
comunicar de manera diferente sus contenidos.
1. Establecimiento de la intencin
En cualquier trabajo de redaccin se parte de una clara determinacin de su
propsito. Este requisito permite saber si lo que se requiere es un ensayo u otro
tipo de escrito; tambin ayuda a concretar el enfoque que debe darse, el nivel,
los recursos por aplicar, etc. Es muy corriente que el escritor deslice en los
primeros prrafos de su escrito la intencin:
Nos proponemos, en las pginas siguientes, describir a grandes rasgos la labor
de los fsicos que corresponde a la meditacin pura del investigador (A. Einstein
1943)
Las pginas que aparecen a continuacin y que proponemos como una
introduccin a la pedagoga del oprimido son el resultado de nuestras
observaciones en estos tres aos de exilio. (P. Freire 197).
Este libro trata del tema centras de nuestros tiempos: de la dominacin y la
liberacin de los hombres y de los pueblos. Que es tambin el tema radical de la
existencia humana, y por eso, una idea bsica de a historia del hombre. (S.
Salazar B. 1977)
En los textos ms breves, ensayos periodsticos o de carcter ms literario, no
es tan frecuente que la intencin se haga explcita. No obstante es
imprescindible que quien se dispone a preparar uno lo haga como primer paso.
2. Investigacin bibliogrfica
Un segundo paso en el proceso de produccin de un ensayo es investigar los
contenidos que se desea desarrollar. La bibliografa es la base de esta labor. El
objetivo es ampliar criterio, contrastar con posiciones ajenas, conocer los
antecedentes de la discusin al respecto. No obstante, no se busca una
fundamentacin de los criterios; al respecto seala Jos Luis Gmez (1976):
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El verdadero ensayista, por ejemplo, slo en ocasiones muy especiales har uso
de notas al pie de la pgina, y esto nos lleva al meollo de nuestro tema: las citas,
numerosas en los ensayos, tienen valor por s mismas en relacin con lo que el
ensayista nos est comunicando: importa destacar que alguien cre una idea,
representada en la cita, pero el "quin" y el "dnde" carecen en realidad de valor.
No son las citas importantes porque fulano o mengano las dijo, sino por su
propia eficacia. Y el hecho de sealarlas como citas es slo con el propsito de
indicar que no son de propia cosecha, sino que forman parte del fondo cultural
que se trata de revisar.
Las ideas derivadas de la bibliografa pueden ser muy importantes pero es
necesario que lo sean an ms las del propio ensayista. Por tanto, la revisin
que se haga debe realizarse en funcin de un planteamiento base e ir
incorporando, para ilustrar, contrastar o comparar, las ideas de otros autores.
3. Elaboracin del diseo
En literatura se denomina diseo a la disposicin que el autor decide darle a
la informacin del texto. Es realmente el producto de su creatividad. Diseo del
ensayo podra ser, por ejemplo, la decisin de empezar por un planteamiento
general para incluir, posteriormente, los argumentos; presentar detallados
antecedentes y pasar luego a una rpida resolucin: desarrollar, una por una las
partes del planteamiento; etc.
La forma en que el escritor disponga sus ideas en el texto puede ser muy
personal. Por tal razn podra resultar innecesaria para muchas personas una
sugerencia al respecto. No obstante, para efectos didcticos, es posible
proponer una gua.
Esta gua puede derivarse de la forma de organizacin del discurso clsico,
manifestacin por excelencia del afn persuasivo del lenguaje, as como del
periodismo moderno, expresin por parte del sentido prctico contemporneo.
La siguiente es una estructura aplicable al ensayo.
Motivacin. Ningn discurso sera escuchado ni material escrito alguno ledo, si
su receptor no tuviera motivacin. La oratoria clsica perpetuaba la necesidad de
preparar el alma del auditorio y ganarse su benevolencia en una seccin inicial
que llevaba el nombre de exordio. El periodismo moderno propone hacer una
entrada llamativa, que capte el inters. El ensayo puede aprovecharse de esos
consejos. Vanse algunos ejemplos:
La lluvia que refresca y humedece la tierra y el sol que la calienta y seca,
contribuyen por igual al mantenimiento de la vida. Los grandes espritus, ya sean
optimistas o atormentados, por ms que sean opuestos, forman un complejo
cuyo conocimiento es tan til al desarrollo intelectual de los que los suceden,
como son tiles a la vida el agua y el son. (C. Picado T. "Pasteur y Metchnikoff").
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Trata de mis recuerdos de niez: del paisaje, de cosas y gentes del antao
orotinense y de mi juventud en San Jos de Costa Rica. Presenta cierta
intimidad, como toda remembranza. Hay en l la colaboracin del t; en otras
palabras, de muchos otros. (L. Ferrero. Arbol de recuerdos).
La divisin o mencin de los puntos por tratar predispone a la comprensin y
permite seguir el hilo expositivo.
Desarrollo. Cada uno de los puntos propuestos para el ensayo se desarrollar
en el orden que convenga. Por ejemplo, en el ensayo "La isla que somos" I. F.
Azofeifa (1979) incluye tres grandes componentes: la geografa costarricense, el
carcter nacional, el proceso histrico.
Recapitulacin. Debe disponerse un espacio para repasar los aspectos
fundamentales del desarrollo del ensayo. Esto puede hacerse dentro de un
apartado que se llame "conclusin" o no, pero debe estar al final del trabajo con
el fin de atar los cabos sueltos. Vanse algunas recapitulaciones:
Sean estas notas tan aburridas slo para recordar que muy a nuestra manera,
pero que siempre, tuvimos carnaval si carnaval es hacer loco para tranquilizar la
carne, la diferencia con los europeos no est en la ausencia del antifaz. La
verdadera diferencia es que ellos despus de sus excesos "se borraban los
pecados" pintarrajendose en la frente una cruz con ceniza para, piadosos,
comenzar la Semana Santa. (M.A: Jimnez 1979).
En resumen: parece que pueden caer partculas en agujeros negros que luego
se desvanezcan y desaparezcan de nuestra regin del universo. Las partculas
parten hacia pequeos universos que se separan del nuestro.
Es posible que esos universos reintegren en algn otro punto. Quiz no sirvan
gran cosa para los viajes espaciales, pero su presencia significa que seremos
capaces de predecir menos de lo que esperbamos, incluso aunque
encontrramos una teora unificada completa (...) en los ltimos aos, varios
investigadores han comenzado a estudiar los pequeos universos. No creo que
nadie se haga rico patentndolos como un modo de viaje espacial, pero se han
convertido en un campo muy interesante de investigacin. (Stephen Hawking
1994)
4. Elaboracin del esquema
Una vez establecido el diseo, valga decir que la forma de organizacin general
del ensayo, es conveniente preparar un esquema de redaccin.
Bajo cada uno de los grandes asuntos (motivacin, proposicin, divisin,
desarrollo, recapitulacin) pueden irse apuntando las ideas que all se
considerarn. De paso, cabe estudiar la posibilidad de introducir algn tipo de
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El uso de enlaces en la redaccin ayuda a ilustrar mejor las relaciones entre las
ideas; no obstante, es necesario tratar con mesura este recurso para no recargar
el texto.
5.2.
Recursos
retricos
La retrica es la tcnica del bien decir, de dar al lenguaje eficacia para deleitar,
persuadir o conmover. Se le asocia generalmente con la oratoria, por ser este
arte pionero en la preocupacin de utilizar todos los medios posibles para lograr
su efecto persuasivo. El ensayo, por ser una forma de literatura en la que
sobresale el afn de convencer, tiene a la retrica como uno de sus medios
principales.
Los recursos retricos se clasifican dos grandes campos:
Figuras de diccin y Figuras de significacin
Las figuras de diccin, por adornar el texto en su nivel fnico o sea su sonido,
tienen papel fundamental en la poesa. En cambio, las figuras de significacin,
que son las que permiten resaltar una idea, aunque desempean importante
papel en los otros gneros literarios, poseen participacin especial en el ensayo.
A continuacin se tratan algunas de estas figuras que pueden aplicarse en el
ensayo.
Sentencia. Es la exposicin breve y enrgica de una enseanza profunda.
Sin embargo, la produccin y la guerra pueden ser fuentes de frustracin. Hasta
los ms nobles corceles, espoleados en exceso, se desbocan y se desbandan, si
no se aplica a tiempo el freno de otro de la cultura. (J. Figueres).
Gradacin. Se colocan las ideas en forma ascendente o descendente.
Verbo, Logos, Palabra, diversas expresiones de un mismo y grandioso
instrumento mediante el cual el hombre no solo se sita en el Mundo y el
Universo, sino que se hace de ellos su hogar. (L. Zea)
Paradoja. Rene ideas al parecer contradictorias para poner ms de relieve la
profundidad del pensamiento.
El buen sentido es la cosa mejor repartida del mundo, pues cada uno piensa
estar tan bien provisto de l, que aun aquellos que son ms difciles de contentar
en todo lo dems, no acostumbran a desear ms del que tienen. (R. Descartes)
Anttesis. Contrapone unos pensamientos a otros, unas palabras a otras para
que resalte ms la idea principal.
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EL MAR INTERNO
Dra. Adriana Surez, Escuela de Medicina, UCR, 1996
El agua es el componente ms abundante de los seres vivos. En la persona adulta
esta representa entre 45 y 70% del peso corporal total. Esta variacin depende de
cunta grasa tenga la persona. As las personas con mayor cantidad de grasa
corporal tienen menos agua y las personas ms musculosas tienen ms agua en su
organismo.
Esta composicin acuosa del organismo, no siempre es la misma. En las etapas
tempranas de la gestacin, podemos estar formados por un 94% de agua y al nacer
somos un 76% de agua. As, a medida que crecemos nos secamos y las personas
de la tercera edad tienen menos agua corporal que un adulto joven. Tambin la
composicin acuosa del cuerpo vara segn el sexo de la persona y sabemos que las
mujeres tienen un menor porcentaje de agua corporal que los hombres, ya que su
contenido
de
grasa
es
mayor,
debido
a
factores
hormonales.
De toda esta agua que tenemos en nuestro organismo, la mayor parte se
encuentra dentro de las clulas y es aqu donde se dan la mayor parte de las
reacciones
qumicas
que
sustentan
la
vida.
Una tercera parte del agua corporal se encuentra en la parte externa de las clulas,
desde donde las baa. Este lquido es el equivalente al mar, que en su inicio rodeaba
a los organismos unicelulares primitivos. Al avanzar la complejidad de los
organismos, se desarrollaron mecanismos que le permitieron al animal producir su
propio lquido extracelular, en lugar de utilizar directamente el agua del mar.
No deja de sorprendernos el hecho de que la concentracin de sodio en este lquido
es bastante alta, lo que ha apoyado la idea de que la vida inicial se desarroll en el
mar.
Este lquido extracelular es el medio con el cual las clulas intercambian nutrientes y
desechos y forman un ambiente estable muy necesario para el adecuado
funcionamiento de la membrana y de la clula. Claude Bernard, un gran filsofo
francs del siglo XIX llam a este lquido el ambiente interno del organismo. Otras
personas lo han llamado el mar interno haciendo alusin a los orgenes de la vida
en el mar.
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El mtodo cientfico
Alejandra Len Castell
El objetivo de este captulo del nuevo libro "67 Experimentos divertidos y una gua del
mtodo cientfico" es facilitar la bsqueda de conocimientos, al orientar y ordenar el
desarrollo de una investigacin, sea esta formal o informal.
Atrapados en la eternidad el pasado que se desaparece y el futuro incierto nunca
cesamos de buscar nuestra brjula y nuestro sentido de direccin.
Todos somos buscadores. Todos queremos saber por qu.
El ser humano es un animal preguntn... y mientras los resultados de la respuesta pueden
separarnos y hacer que olvidemos nuestra humanidad, es la bsqueda que nos contina
acercando y juntando... es lo que nos hace y nos mantiene a nosotros, humanos.
D. Boorstin, Muselogo
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Qu opina sobre?
Por qu suena el viento?
Qu quisiera ser/hacer ?
Qu sabe sobre volcanes?
Cmo aprendi a?
b) Preguntas investigables
Estas son preguntas que ayudan a profundizar en un tema, medir, comparar objetos o
fenmenos, para luego clasificarlos. Tambin ayudan a definir variables que tienen un
efecto en el objeto de estudio. Este tipo de preguntas son fundamentales en el proceso de
investigacin, para llegar a resultados concretos.
Ejemplos:
c) Preguntas de comprobacin
Estas son preguntas que slo buscan una respuesta especfica y son tpicamente utilizadas
en exmenes para comprobar la memorizacin de datos y frmulas.
Ejemplos:
Es este un eucalipto?
En qu fecha lleg Coln a Amrica por primera vez?
Trajo almuerzo?
En fin, empezar con preguntas abiertas y luego enfocar sobre preguntas investigables es
lo recomendable para avanzar en una investigacin.
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En los casos donde trabajan varias personas en un mismo proyecto, tambin se pueden
planificar tareas individuales y grupales.
El esquema puede ser bastante simple e ir creciendo con el proyecto. Recuerda que lo
bueno y simple, es doblemente bueno.
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Instrumentos
para investigar la luz
Investigar fenmenos y desarrollar productos requiere de la recoleccin y del
procesamiento de datos precisos.
Los datos pueden ser cualitativos, descriptivos de un proceso o producto, o bien
cuantitativos y expresarse en forma de mediciones.
Existen muchos instrumentos sencillos que nos ayudan a extender nuestras habilidades y
conseguir datos. Aprender a usarlos efectivamente es parte de los objetivos de una
investigacin.
A continuacin se presentan algunas sugerencias para practicar y afinar destrezas.
Medir y comparar
Una cinta mtrica o una regla es muy til para dimensionar el mundo que te rodea.
PREPRATE: Estudia bien la cinta mtrica o regla que vas a emplear. Cul es el valor
de cada divisin? Son todas las divisiones del mismo tamao? Dnde se empieza a
medir? Ten cuidado si la cinta se estira, entonces la medicin ser incorrecta.
ACTIVIDADES
Empieza por medir tus manos, tus huellas, el largo de ambos brazos. Compralo
con tu estatura.
Mide el aula y calcula cunto espacio le toca a cada uno cuando estn todos
presentes.
Pesar y comparar
Busca una balanza y compara el peso de diferentes objetos.
PREPRATE: Analiza la escala o escalas de la balanza. Comprueba que sin peso alguno,
marca el cero. Ajstala si es necesario. Prueba pesando varias veces un mismo objeto,
pesa siempre lo mismo? Cul es el peso mximo que puedo medir con esa balanza?
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ACTIVIDADES
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Personas: Se puede entrevistar a personas para que aporten sobre un tema, ya sea
de manera presencial, por medios electrnicos u otros.
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Diagrama de Venn
Los diagramas de Venn sirven para unir datos referentes a una caracterstica y
contrastarlos con otras. Se pueden hacer de uno, dos y tres crculos o figuras. La base, es
siempre una categora adicional: el universo.
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Grfico de barras
Este grfico es de los ms simples. Cada barra se refiere a una categora. Tambin se
pueden presentar barras compuestas, que muestran partes de un mismo componente. Se
compara la longitud de las barras entre s.
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La circunferencia del crculo completo mide 360. Para sacar las porciones se divide esta
circunferencia proporcionalmente a la parte requerida. Luego, se hacen las lneas
divisorias que deben pasar siempre por el centro del crcul.
Grfico cartesiano
ten muchos otros tipos de grficos, por ejemplo los cartesianos que descansan sobre un
plano con eje vertical para las variables y y un eje horizontal para las variables x.
Tambin estn los histogramas, que se parecen a los de barras pero tienen sus barras
juntas, porque se trata de variables continuas sobre un eje cartesiano.
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PRUEBAS FALLIDAS
Se puede tener xito o fallar en la comprobacin de una hiptesis. El modelo que
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Qu quiero comunicar?
Con qu cuento para hacerlo?
Qu espero argumentar o demostrar?
A partir de estas preguntas es ms fcil elaborar una estructura bsica, con introduccin,
cuerpo y conclusiones: un guin.
Cuando hayas concluido esta fase, considera diferentes formas o medios para
comunicarlo.
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Sigue adelante!
MUCHOS CAMINOS
No hay una nica manera de hacer ciencia. Muchos investigadores realizaron
grandes descubrimientos al enfocarse en anomalas, fenmenos o casos raros, en
el curso de una investigacin. Siguieron sus corazonadas y, despus de un
cuidadoso trabajo, escudriaron grandes misterios, algunos de utilidad inmediata
para la humanidad, otros ms tericos, que impulsaron el conocimiento general.
Para hacerlo, enfrentaron sus errores y perfeccionaron sus mtodos y tcnicas,
trabajando individualmente y en grupos.
Por lo anterior, la secuencia de pasos sugerida aqu no debe verse como una
camisa de fuerza. Por ejemplo, una persona puede iniciar una investigacin a
partir de una reflexin con otras personas (paso 7), en la que se genera una
pregunta gua (paso 2) o una hiptesis que interesa (paso 3), luego pasa a
observar y busca patrones (paso 1), recoge algunos datos (paso 4) y realiza unos
experimentos o modelos (paso 8). Entonces tiene suficiente informacin como
para PLANIFICAR una investigacin (paso 3). Podra realizar ms experimentos,
modelos (paso 8) u observaciones (paso 1); organizar la informacin obtenida
(paso 6), buscar otras fuentes confiables sobre el tema (paso 5), sintetizar y
extrapolar sus resultados, para encontrar los lmites en los que es aplicable (paso
9), y concluir comunicando la investigacin a otros (paso 10).
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