Ao de la consolidacin del mar de Grau

TEMA
la comunicacin y sus elementos
AUTOR:
Karen Sofa Gutirrez Snchez
PROFESOR:
ESPECIALIDAD:
INSTITUTO:
telesup

2016

LA COMUNICACIN HUMANA Y SUS ELEMENTOS

La comunicacin es una necesidad vital del ser humano para relacionarse con sus semejantes. Su
esencia como ser sociable, miembro de una comunidad, implica una reciprocidad interpersonal de
transmitir, recibir e intercambiar intencionalmente ideas, sentimientos, pensamientos, opiniones,
informacin en general, es decir, mensajes significativos, dentro de un contexto determinado, una
situacin y por medio de un sistema convencional de signos. La comunicacin como fenmeno
social es un proceso que permite a la persona desarrollar su intelecto, valores, principios y
conocimientos, sin olvidar que todo ello debe enmarcarse dentro del respeto a las opiniones de los
dems
La comunicacin es un acto en el cual una persona da o recibe informacin de otra persona acerca
de sus necesidades, deseos, percepciones, conocimientos o estados afectivos. La comunicacin
puede ser intencional o sin intencin, puede darse a travs de signos convencionales o no
convencionales, formas lingsticas o no lingsticas y puede ocurrir a travs del habla u otros
modos
La comunicacin es un proceso creativo y dinmico de intercambio interpersonal protagonizado por
un sujeto que produce un enunciado intencional destinado a otro sujeto, en el marco del cual se
transmite informacin con ayuda de seales o sistemas de signos compartidos, en una situacin y
contexto determinados
Cualquier comunicacin lleva consigo una partcula que puede estar en una de cuatro categoras:

una palabra hablada

escrito

un objeto

.un mensaje

.. o una idea

Elementos de
comunicacin

la
humana

La comunicacin constituye un proceso, es decir, una estructura cuyos elementos se interrelacionan en forma
dinmica y mutuamente influyente. En el proceso de comunicacin no podemos identificar un principio o fin estable
y constante a travs del tiempo, por lo cual el modelo desarrollado corresponde al proceso de comunicacin detenido
arbitrariamente en un momento dado del tiempo.
En el proceso de comunicacin podemos distinguir los siguientes componentes:

Fuente de comunicacin: corresponde a una persona o grupo de personas con un objetivo y una razn para
comunicar quienes constituyen:
El hablante o emisor: Es la persona que inicia la comunicacin. El emisor debe ser perspicaz para elaborar
el mensaje que quiere transmitir, por lo tanto
debe
poseer algunas cualidades como:
Respetar la opinin de todas las personas que
intervienen en el dialogo. Demostrar
seguridad. Despertar el inters del oyente.
Argumentar convincentemente
El oyente o receptor: Es la persona cuyos
sentidos captan el mensaje.
Si este no llega a ningn receptor no hay
comunicacin.
Receptor: Corresponde a la persona o grupo
de
personas ubicadas en el otro extremo del canal y que constituyen el objetivo de la comunicacin. Si no existe
un receptor que responda al estmulo producido por la fuente, la comunicacin no ha ocurrido, es decir, no
hay, lo que generalmente se presenta cuando el oyente no presta atencin. Estos conceptos son inherentes a
todo proceso de comunicacin, ya sea que se trate de una conversacin entre dos personas, una conferencia,
etc. El carcter particular y las relaciones que se establezcan entre los diversos componentes dependern del
contexto en que la comunicacin tiene lugar.
Para realizar una buena comunicacin como oyentes, debemos:
No interrumpir a la persona que habla. Fijar la atencin en el emisor Crear sus propios argumentos con la
persona que habla para conseguir una concepcin completa del mensaje e ir coordinado una
retroalimentacin.
La codificacin: El remitente codifica la informacin que desea transmitir traducindola a una serie de
smbolos o gestos. Esta operacin es necesaria slo se puede enviar de una persona a otra por medio de
representaciones simblicas, que deben tener el mismo sentido tanto para el receptos como para el emisor.

El mensaje: Es la forma material con que el emisor codifica la informacin, es el conjunto de

datos, clusulas y dems elementos que estn en el pensamiento humano y que se transfieren
mediante la concepcin de ideas, argumentos y formas.

El canal: Es el modo de transmisin para que la comunicacin

resulte efectiva y eficiente, debe ser apropiado para el mensaje. Al elegir el canal hay que
tener en cuenta el receptor.

El tiempo: Momento oportuno en el que se realiza la comunicacin. El tiempo

son las circunstancias ambientales y temporales que rodean al emisor en un momento dado.
Siempre es bueno modernizarse y estar acorde con la poca en que se est trasmitiendo el mensaje.
El espacio: Lugar geogrfico especfico donde se realiza la comunicacin.

Barreras de la comunicacin
Cuando en el proceso existen barreras, el mensaje no puede ser captado en su totalidad y su esencia es degenerada,
fenmeno conocido con el nombre de ruidos o interferencias.

BARRERAS POR ESTRUCTURA DEL MENSAJE:

FALTA DE
CLARIDAD

MENAJE
EXTENSO

FALTA DE
UNIDAD

FALTA DE
CONCISIN

FALTA DE
COHERENCI
A

FALTA DE
ORIGINALIDA
D

FALTA DE
NATURALID
AD

BARRERAS PSICOLOGICAS:

Falta de empata en la
escucha

Falta de inters por el

tema

La prevencin

Malentendidos por
diferencias sobre el
tema

Prejuicios respecto a
los dems, ciertos
temas y actitudes.

BARRERA SOCIALES:

Las palabras con

diferentes
significados

Un grupo muy
grande

El rumor

BARRERAS FISICAS:
DEFICIENCIA EN EL
SENTIDO DE LA
VISTA

DEFICIENCIA EN EL
SENTIDO DEL OIDO

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Los mensajes pueden desempear distintas funciones: informar, intentar convencer, preguntar, etc.
emotiva: centrada en el emisor; est presente cuando ste manifiesta su estado de nimo, sentimientos, u
opiniones; predomina lo subjetivo, las onomatopeyas y las formas exclamativas; Ej.: artculo de opinin,
crtica, diario ntimo, conversacin, etc. (Me encantan los claveles)
conativa: centrada en el receptor; es fundamental; se produce cuando el emisor elabora el mensaje con la
intencin de influir en la conducta del receptor y provocar en l una respuesta determinada; Ej.: discursos
polticos, sermones, prohibiciones, instrucciones. (Compre claveles, alegrarn su casa)
potica: centrada en el mensaje; es importante cmo est dicho el mensaje; se utilizan recursos estilsticos;
Ej.: tal como en el lenguaje normal puedo decir Esta noche habr luna llena, en el lenguaje potico dir
Cuando las estrellas rasguen el teln del anochecer, surgir la inmensa perla (El clavel se deshaca en mil
cristales rojos)
ftica o de contacto: centrada en el canal; figura en aquellos mensajes que se emiten para comprobar que la
comunicacin se mantiene abierta; es la comunicacin interactiva; Ej.: Me oyes? (Floristera Magnolio?;
S, s ; Tiene claveles?; Claro!; Necesito una docena; Cmo dice?; Una docena; A las tres se los tendr
preparados.)
metalingstica o de explicacin: centrada en el cdigo; es la funcin dominante; consiste en la referencia al
propio lenguaje y trata de en clarecer las dudas, Ej.: diccionario, libros de lingstica, explicaciones de
grficos, etc. (Clavel es una palabra primitiva)
referencial: centrada en el referente; se intenta describir la realidad orientndose a hechos ajenos al emisor y
al receptor; es objetiva, es ms importante cmo se dice el mensaje que lo que se dice; Ej.: libros de ciencia e
historia, descripciones, carteles, etc

LOS CONTEXTOS Y LAS VARIANTES D LA LENGUA

Contextos:
Contexto semntico
Contexto situacional
Contexto fsico
Contexto cultural
Otros contextos

variantes de la lengua
Geografa
o dialecto

Banana guineo - pltano

Temporales
o

Botica - farmacia

Sociocultur
ales

Dentrar entrar

Situaciones
o registros

Listo el pollo asunto

concluido

REGISTROS:
Elemental
o bsico
Popular o
coloquial

poetico

Variantes
de registro
cientifico o
tcnico

Familiar

Formal o
culto

Estndar

TIPOS DE COMUNICACIN
Comunicacin lingstica o verbal
oral

-comunicacin
Comunicacin escrita

Comunicacin no lingstica o no verbal

gestual

comunicacin
Comunicacin sonora
Comunicacin icnica
Comunicacin simblica
Comunicacin sensorial
Otras formas

ALGUNAS CARACTERSTICAS DE LA COMUNICACIN: ORAL Y ESCRITA

Oralidad: seleccin menos rigurosa de la informacin
Redundancia
Espontaneidad
Estructuras gramaticales flexibles
Utiliza bastantes cdigos no verbales.
Escritura: seleccin muy precisa de la informacin.
Menos redundancia
Planificacin.
Estructuras gramaticales rgidas.
Utiliza cdigos verbales.

CONCLUSIN
Como conclusin se puede decir que el proceso de comunicacin es sumamente importante en los
distintos niveles de la comunicacin, porque nos ayuda en nuestras relaciones interpersonales y
tambin para captar informacin.
Al saber los elementos del proceso comunicativo, como por ejemplo el contexto, podemos
determinar qu tipo de cdigo utilizar, si es apropiado decir algunos comentarios, etc.
En el ejemplo que utilizamos, que fue el de la entrevista, el proceso comunicativo es vital para el
intercambio de informacin entre el entrevistador y el entrevistado, adems de que se pudo notar
que hubo una retroalimentacin positiva porque ambas partes estaban interesadas en la informacin
compartida.
Tambin podemos concluir que el proceso de comunicacin es muy importante siempre que
tengamos la necesidad de algo, ya sea de informacin, si queremos una cosa, si tenemos hambre o
sed, y en infinidad de situaciones