SECTOR VENEZUELA

Fo r m a c i
n

Pedag
oga

Ampliando
nuestros
conocimie
ntos

Vanessa Moreno
C.I: 17.822.049

Puerto Cabello, junio de 2016

Elementos
fundament
ales que
La tradicin Lasallista de los orgenes nos habla de no mirar nada sino con los
ojos de la fe, no hacer nada sino con la mira en Dios y atribuirlo todo a Dios, por tal
motivo, la pedagoga Lasallista se basa en el humanismo cristiano y en el realismo
mstico. La educacin para San Juan Bautista de La Salle es un proceso vinculado a las
necesidades sociales, a la preparacin para la vida y el trabajo, donde nadie sea
excluido, esta escuela debe ser gratuita, abierta a todos, donde se preparen a los
jvenes a convertirse en individuos plenamente reconocidos, adquiriendo destrezas
escolares y humanas, viviendo con dignidad.
La misin de los educadores cristianos busca unir e integrar la enseanza travs
del evangelio de anunciar a cristo, con la misin profesional de ensear, promoviendo
los valores de fe, fraternidad y servicio, donde trabajemos juntos por un mismo fin,
rescatando a esos nios y jvenes que tanto nos necesitan, siendo ministros, profetas y
evangelizadores de lo sagrado, construyendo comunidades fraternas, buscando la
unidad en medio de la diversidad.

Pedagoga
Liberador

En la pedagoga Liberadora se reconoce al individuo como un ser pensante y

crtico de la realidad en la que vive y de su contexto social. Se considera liberacin
porque es un encuentro de los seres humanos con su dignidad de creadores y
participantes activos en su cultura. En esta pedagoga los educadores y educandos
expresan sus creencias, opiniones y conocimientos, permitindoles tener un
pensamiento crtico y una posicin frente a diferentes temas, donde cada uno critique y
cuestione las ideas del otro pero una manera respetuosa e inteligente.
Va de la mano con la pedagoga Lasallista, ya que se toma al individuo como un
individuo pensante y crtico de la realidad en la que vive, de su contexto social,
permitindoles ser creadores y manteniendo su dignidad, donde se propone la
adquisicin del saber, del saber hacer, del saber vivir, del saber ser y del saber creer.

Teo r a
Ecolgica
La teora ecolgica del aprendizaje permite entender y comprender el impacto
que han generado los ambientes y contextos en los que cada persona crece. En el

desarrollo del aprendizaje del nio se toma en cuenta el entorno y el contexto de este,
relacionando escuelas, familias y comunidad en la que se desenvuelve el nio. Como
docentes debemos elaborar estrategias que sean tiles y beneficiosas para el
desarrollo del aprendizaje del alumno, tomando en cuenta la importancia de manejar el
contexto de los nios al momento de nuestras clases. El proceso de aprendizaje del
individuo comienza al momento de nacer, teniendo el afecto de los padres y de su
entorno para ayudarlo en el desarrollo del individuo que se est formando.
Al igual que la pedagoga Lasallista, toma en cuenta el entorno social y contextos
en el que se desenvuelven los educandos, liberndolos del desconocimiento,
incluyendo a los estudiantes para que estos sean sujetos activos en las familias,
escuelas y comunidades, donde no se olvide el desarrollo de ninguna dimensin de la
persona.

Aula
invertida

El aula invertida propone la necesidad de impartir

parte del proceso de

enseanza aprendizaje fuera del aula de clases. Creando espacios donde los alumnos
eligen

cundo y dnde aprender, es un enfoque centrado en el alumno creando

mayores oportunidades de aprendizaje, donde los alumnos participan activamente en

su proceso de enseanza, favoreciendo el aprendizaje significativo.
De igual manera, la pedagoga Lasallista est centrada en los alumnos, en su
preparacin para la vida, en su misin de educar. Donde los nios y jvenes adquieran

destrezas humanas y escolares y aprendan a vivir con dignidad, siendo el alumno el

primero, donde todo deba contribuir a su xito.

Constructi
vismo

Consiste en entregarle al alumno herramientas que le permitan construir sus propios

conocimientos, aprendan a resolver problemas y modifiquen sus ideas para seguir
aprendiendo.
Del mismo modo, la pedagoga Lasallista motiva a las personas a que deben
animar todas las acciones escolares, creando hbitos espontneos en los alumnos,
donde consigan la libertad personal interior, teniendo como resultado el equilibrio y la
armona de la persona en el trmino de su maduracin.

Propu
En la actualidad el bajo rendimiento escolar en los nios de la Unidad Educativa

esta

La Salle Baloche, se ve afectado por las familias disfuncionales y la desmotivacin del

estudiante en el aula de clase. El proyecto Aprendo con entusiasmo en la prctica, es
una propuesta que se ha formulado ante la necesidad de poner en prctica el

conocimiento adquirido en clases llevndolos a experimentarlo y reproducirlo en los

exteriores del colegio.
Aplicando el fundamento del Aula Invertida el cual expresa que el proceso de
enseanza aprendizaje sea fuera del aula de clases, creando espacios para el
compartir de conocimientos entre los estudiantes y el fundamento del Constructivismo
donde se le entregan a los educando herramientas necesarias para que construyan su
propio conocimiento, se llevaran a cabo estrategias como obras teatrales sobre la
cultura de nuestro pas y estado, ya que los nios muy poco conocen de nuestra
cultura, escenificaciones de eventos bblicos y de la vida de nuestro Patrono San Juan
Bautista de La Salle para empaparlos sobre nuestro creador y fundador,
dramatizaciones sobre casos de la vida en el marco del contexto social, donde se
puedan abordar temas de maltratos, embarazo precoz, falsos amigos, entre otros.
En cuanto el rea de lenguaje y matemtica se emplearan actividades ldicas
para aplicarlas dentro y fuera del aula de clases. De esta manera, lo que se quiere es
cautivar el inters y la motivacin de los estudiantes, para encaminarlos a aprender,
partiendo de actividades que sean agradables y llamativas, tratando de cambiar el
ambiente del aula montona, por un aula por un aula activa y creativa donde los
estudiantes sean participe de las actividades a realizarse.

Conclus
in

La pedagoga Lasallista tiene como objetivo fundamental una escuela gratuita,

donde nadie sea excluido, abierta a todos, evangelizando a toda la persona del alumno,
haciendo de l un autntico discpulo de Jesucristo, preparando a los jvenes a iniciar
el vuelo como individuos plenamente reconocidos, que habr adquirido destrezas
escolares y humanas viviendo con dignidad, teniendo en cuenta todas las dimensiones
de la persona.
Las nuevas pedagogas al igual que la pedagoga Lasallista se centra en la
persona, en su preparacin para la vida y para el trabajo, tomando en cuenta el
contexto social donde se desarrolla el educando, entregndole las herramientas
necesarias para que aprendan a resolver sus problemas, formando individuos
pensantes y crticos liberndolos del desconocimiento, siendo sujetos activos en la
sociedad.
As mismo, es importante observar las realidades de la vida y las necesidades
de los alumnos, para reformar la escuela y hacer de ella un ambiente nuevo y una
fuente de inspiracin y agrado para los nios y jvenes, ensendolos a vivir, sentir,
crear, experimentar, valorar y amar llamados por la accin de Dios.