Asignatura: Estadstica Bsica.

Semana: 1
Tema: Estadstica descriptiva
Asunto: Introduccion de la estadistica descriptiva y recoleccion de la informacion
Sumario:
1.- Conceptos de estadistica. Ramas. Estadistica descriptiva e inferencial
2.- Conceptos de universo y muestra
3.- Metodo estadistico. Etapas sus caracteristicas
4.- Aplicacin del metodo cientifico y estadistico en problemas.
5.- Fuentes de recoleccion: primaria y secundaria
6.- Procedimientos para la recoleccion
7.- Formulario. Estructura. Elementos en su confeccion
Objetivos:
Que los estudiantes sean capaces de:
- Explicar el concepto de Estadstica como ciencia
- Reconocer a la Estadstica como una ciencia auxiliar de la investigacin cientfica.
- Enunciar y explicar brevemente las ramas de la Estadstica
- Identificar los pasos o etapas que orgnicamente dirigen al mtodo estadstico.
- Valorar la importancia de la Estadstica en los problemas biomdicos.
- Distinguir las diferentes fuentes de obtencin de informacin
- Caracterizar cada uno de los mtodos fundamentales de obtencin de la informacin a partir
de una fuente primaria.
- Comparar ambos mtodos en base a sus ventajas y desventajas.
- Describir las diferentes modalidades de recogida de informacin segn su alcance, frecuencia
y propsito.
- Explicar el papel fundamental que cumple la confeccin de un formulario para la recogida de
informacin.
- Enunciar un grupo de recomendaciones para la confeccin de un formulario.
Introduccion
Estudiaremos la estadistica como ciencia con su metodo, el metodo estadistico.
Preguntas iniciales:
Cul es el nexo existente entre la Estadstica y la investigacin en general?
Motivacin.
Es prcticamente imposible hacer y desarrollar ciencia sin recopilar datos o estadsticas a partir
de un procedimiento como la observacin o el interrogatorio y sin resumirlos, elaborarlos
adecuadamente segn las normas de la Estadstica. Por lo tanto comenzamos el estudio de una
ciencia que nos ayudar en la investigacin cientfica.
Desarrollo.
Con esta actividad se da inicio a los temas de Estadstica Descriptiva.
1.- Concepto de estadistica. Ramas: Estadistica descriptiva e inferencial
La Estadstica que vamos a estudiar es una ciencia y cuyo nombre lo escribimos con mayscula
diferencindola as de estadsticas con minscula que se refiere a cualquier coleccin o reunin de

datos o de informacin. Ambas se relacionan ya que La Estadstica aplica tcnicas de tratamiento

sobre la informacin.
La etimologa de la palabra se relaciona con las primeras actividades de recopilacin de
informacin para la administracin de los estados por partes de sus mandatarios o sus reyes.
La Estadstica es una ciencia que se encarga de desarrollar y enriquecer un conjunto de tcnicas y
procedimientos que permiten darle tratamiento, anlisis e interpretacin a un grupo de datos
recogidos con la finalidad de llevar a cabo una investigacin. La aplicacin de esta ciencia est
muy vinculada a la actividad cientfica e investigativa para la cual ella viene a ser una herramienta
de trabajo insustituible.
Desde este punto de vista ella se relaciona con cualquier rama de la investigacin, bien de las
ciencias sociales, como de las ciencias biolgicas o de las ciencias exactas pues todas ellas deben
seguir en el curso de la investigacin los pasos o etapas que plantea el mtodo estadstico.
Es en fin herramienta de trabajo en la investigacin en cualquier rama del conocimiento de que se
trate.
Ramas. (ACETATO)
- Descriptiva: dedicada a la elaboracin primaria de los datos, estoes, resumirlos y hacer la
presentacin.
- Inferencial: dedicada al anlisis y elaboracin de datos para servir de apoyo en la
interpretacin y posterior toma de decisiones.
2.- Conceptos de Universo y Muestra
Solo nos referiremos alos conceptos ya que el muestreo se abordara en una conferencia por su
importancia
Universo o poblacin: Conjunto de elementos con caractersticas comunes pueden ser animales,
personas, plantas, objetos, etc.
Muestra: Una parte del universo o poblacin.
3.- Mtodo estadstico. Etapas. Caracteristicas
Como ya sabemos toda ciencia tiene un mtodo que le es inherente. Este es el caso del mtodo
estadstico.
Mtodo: camino que conduce a una meta.
El mtodo estadstico es un mtodo cientfico de investigacin terica. Su fundamento se basa en
las ideas de la teora de las probabilidades.
El mtodo cientfico constituye la base filosfica comn sobre la que descansa los mtodos de las
ciencias particulares.
El mtodo estadstico consta de las siguientes etapas: (ACETATO)
- planificacin
- recoleccin
- elaboracin o procesamiento
- anlisis e interpretacin

Caracterizacin de cada etapa.

Planificacin. Consiste en la confeccin de un esquema organizativo que permita evaluar la
factibilidad de la investigacin, nos ayude o facilite la ejecucin y la meta alcanzar y nos permita
evaluar la marcha de la misma en el tiempo.
En esta etapa se parte del problema a investigar y como se vio en la etapa de planificacin de una
investigacin donde ambas se presentan como una misma actividad, luego le siguen las hiptesis,
los objetivos, la revisin del marco y los antecedentes del problema y el diseo de cmo hacer la
recoleccin, como hacer la elaboracin y las tcnicas de anlisis a emplear.
Recoleccin. Consiste en la captacin de la informacin. De singular importancia para la validez
de las conclusiones a las que se arriben.
Elaboracin. Esta es una etapa caracterizada por tres sube tapas:
- revisin y correccin de errores
- resumen de la informacin, esto es clasificacin y computacin
- presentacin
Anlisis e interpretacin.
Incluye el proceso de contratacin de las hiptesis empleando tcnicas estadsticas en
dependencia el tipo de informacin, el nmero de individuos estudiados el propsito del estudio,
si es descriptivo o comparativo
En resumen el mtodo estadstico sirve para ayudarnos a obtener la informacin necesaria,
organizar, resumir y presentar la informacin de manera adecuada ya hacer el anlisis y la
interpretacin de los resultados obtenidos.
El mtodo estadstico nos brinda un lenguaje adecuado y una formulacin esclarecedora en cada
una de las etapas del mtodo cientfico.
Resumen parcial.
El mtodo estadstico nos ayuda a formularnos cada una de las etapas del mtodo cientfico.
El mtodo estadstico est administrado por etapas. (ACETATO)
- Planificacin
- Recoleccin
- Elaboracin
- Anlisis e interpretacin
Toda investigacin si es cientfica teniendo como base filosfica al mtodo cientfico transita por
estas etapas que van desde la planificacin de la investigacin hasta el anlisis y la interpretacin
que se puede hacer de los datos recolectados.
La etapa de recoleccin. Generalidades.
Se ha destacado ya la importancia de esta etapa ya que slo si se ha recogido la informacin
con rigurosidad cientfica tendran validez los resultados que de ella se desprenden y sernos
tiles, por tanto, para la toma de decisiones y las generalizaciones.
En esta etapa hay algunos aspectos que debemos tener en cuenta porque ellos pueden incidir en
el buen desenvolvimiento de la investigacin.

1. tener en cuenta los errores que pueden cometerse en la recoleccin de los datos y la manera
de controlarlos
2. valorar las ventajas y limitaciones de los diferentes mtodos que comnmente se emplean en
la recoleccin de la informacin
3. las condiciones que deben reunir los elementos que se estudian y los procedimientos ms
convenientes para su eleccin (universo y muestra)
4. el escrupuloso diseo de formularios que servirn para registrar la informacin que se recoja
El primer aspecto se refiere a los errores sistemticos de las observaciones provocados como
vimos en la clase anterior por el objeto estudiado, el sujeto observador, los medios empleados, ya
que ninguna medicin es exacta, las condiciones y la preparacin de los observadores.
4.- Fuentes de recoleccion de informacion
El segundo aspecto relativo a los mtodos empleados: No es difcil comprender que lo ideal
cuando se quiere obtener informacin es recogerla directamente de su fuente de origen pero en
muchas ocasiones esto no es posible y tendramos que conformarnos con obtener los datos
recogidos por otros individuos o por terceras personas. En el primer caso decimos que se trata
de fuente de obtencin de datos primaria y en el segundo se trata de fuente de obtencin
secundaria de la informacin. La fuente primaria es all donde se origina el dato o donde se
produce o se encuentra la caracterstica o el fenmeno que estamos midiendo, en fin
directamente de nuestro material de investigacin.
Cuando la informacin ya fue captada por otros y asentada en registros y nosotros las utilizamos,
decimos que se trata de fuente secundaria de recogida de informacin.
Alrededor de la informacin y la forma en que habremos de llegar a ella hay dos aspectos que le
son inherentes:
- Fuente de obtencin
- Procedimientos de obtencin
Las fuentes son de dos tipos, la fuente primaria y la fuente secundaria. Se dice que una
informacin procede de una fuente primaria cuando se capta donde se origina sin que medie
ninguna persona o documento. En tal caso la fuente se dira que es secundaria- El investigador
debe optar por la procedencia primaria de la informacin siempre que le sea posible.
Ejemplos de una fuente secundaria. La historia clnica y el registro de defunciones.
6.- Procedimientos para la recoleccion de informacion
Los procedimientos de recoleccin de informacin a partir de una fuente primaria son:
(PIZARRA)
- Observacion
- Interrogatorio
o Forma directa (entrevista)
o Forma indirecta (cuestionario)
Al comparar la observacin con el interrogatorio podemos sealarle ser:
- ms objetiva
- ms cara
- mayor entrenamiento de personal
- no sugerida para grandes masa humanas

intil para recoger datos subjetivos (opinin de algo), hechos pasados (ya no se pueden
observar), comportamientos supuestos o futuros (si fueras jefe de algo qu haras)

Siempre que le sea posible elegir la observacin al interrogatorio, prefirase sta.

Ambas forma de interrogatorio apelan a la memoria y al buena fe del interrogado.
Al comparar la entrevista con el cuestionario tenemos:
- ms objetiva
- ms cara
- ms segura
El peor sealamiento con relacin al cuestionario es que se pueden perder individuos de la
muestra porque no entreguen el mismo.
Siempre que se pueda elegir entre la entrevista y el cuestionario, prefirase la entrevista.
Mtodos de recoleccin de informacin atendiendo a la frecuencia y a la naturaleza de la
informacin: (PIZARRA)
Mtodo
Encuesta
Registro
Censo

Frecuencia
Ocasional
Sistemtica
Peridica

Alcance
Restringido
Total
Total

Propsito
Especifico
Especifico
Datos demogrficos,
econmicos y sociales

Cinta de vdeo
Fotografa

Cualquiera de estas modalidades requiere del uso de un formulario y cualquiera podra emplear
alguno de los mtodos de la observacin o del interrogatorio antes mencionados.
7.- El formulario de datos.
As se le llama al documento escrito donde se consignan las variables a tener en cuenta en la
recogida de la informacin y la forma en que las mismas van a operar en el trabajo.
Pueden ser annimos o con datos de identificacin.
A continuacin damos un grupo de sugerencias a tener en cuenta para la confeccin de un
formulario:
-

Limitarnos a aquellas variables que realmente son importantes usar en la investigacin

para dar cumplimiento a los objetivos planteados. Evite el atiborramiento innecesario de
datos.
No incluir preguntas que no podamos garantizar. (falta de reactivos o materiales o
equipos)
Redactar las preguntas bien estructuradas gramaticalmente, con un lenguaje claro y en
forma afirmativa
Orientarlo al nivel de quien debe cumplimentarlo exigiendo de l el menor esfuerzo
posible
Es importante el orden de las preguntas dndole cumplimiento a los diferentes objetivos
No presuponer hechos ni sugerir respuestas.
Se le pueden imprimir notas aclaratorias o explicativas
Se debe someter a pilotaje para posibles ajustes o correcciones

Si el procesamiento ser automatizado tener en cuenta:

o Que las preguntas y respuestas estn debidamente codificadas
o Que las preguntas sean cerradas contemplando la posibilidad del otros y del no
procede

Ejemplo: no preguntar enfermedades que ha padecido y dejarlo abierto sino relacionar aquellas
enfermedades que creemos que tienen relacin con el problema que se investiga y darle la
posibilidad de OTRA para que siempre se sienta cmodo el que va a contestar
Ejemplo: Qu religin practica?
Catlica __
Otras cristianas __
Santera __
Otra __
Ninguna __
Ejemplo: Ha sido vctima de violencia familiar por parte de algn conviviente?
Si ___
No___
No procede___ (a lo mejor vive solo y no procede la pregunta)
Promover algn debate en torno a aportes de los estudiantes en la confeccin de preguntas para
un formulario.
Cada una de las preguntas que se hacen en el formulario es de hecho una variable en el estudio.
Sus respuestas previstas o posibles nos dan la medida de la forma en que cada variable va a
operar en el estudio.
Conclusiones:
Hemos hecho una introduccion al estudio de la estadistica su metodo y su aplicacin.
Pregunta
Comprobacin acerca de la clasificacin de variables:
Estado nutricional
Color de los ojos
Nmero de abortos
Categora ocupacional
Poblamiento
Nivel de glucosa
Nivel de colesterol
Sexo
Aos de graduado
Talla
Municipio
Nivel de cido rico
Condiciones de la vivienda
rea de salud
Consumo de alcohol
Nivel de inteligencia
Nmero de caries
Nmero de casos de tuberculosis por consultorios del rea
Estado civil
Nmero de partos normales
Trastornos menstruales
Resultados del Benedit cualitativo
Hemoglobina

Nmero de veces que ha sido intervenido quirrgicamente

Nmero de miembros en su ncleo familiar
Salario
Edad
Pulsaciones por minuto
Cantidad de piezas dentales ausentes
Nmero de casos de dengue por rea de salud
Tipo de personalidad
Horas diarias dedicadas al descanso
Fuma
Grado de satisfaccin con la labor que realiza
Presentacion de la Prxima actividad.
En la prxima actividad aprenderemos a resumir la informacin recolectada en una investigacin.
Se trata de expresar ms brevemente sin perder mucho acerca de la esencia de las respuestas
recibidas por cada una de las variables del estudio, concebidas en el formulario y que como vern
atendiendo a su tipo pueden resumirse de diferentes maneras.
Bibliografia
1.- Bioestadistica y Compitacion. Colectivo de aitores Cap I. Introduccion a la bioestadistica.
Pag 1-3
2.- Bioestadistica y Compitacion. Colectivo de aitores Cap II. Mtodo Cientifico y estadistico
Pag 4-15
3.- Bioestadistica y Compitacion. Colectivo de aitores Cap V. Procedimientos para organizar,
resumir y presentar informacion. Pag 30-69