Modelos de

Estado
Categoras

Caracter
sticas del
Modelo
de Estado

Marco
legal
vigente

Relacione
s entre la
Poltica y
la
Economa

Modelo
Educacin
para el
Orden

Modelo
Educacin
para la
Democracia

papel de la
educacin en
torno a la
economa
cuando an no
haba declinado
el crecimiento.

Decadencia
del aparato
poltico.
Violencia
fsica y
simblica.
Autoritarismo.
Dictadura
militar.

Se absolutizo el
papel del
estado en la
transmisin
democrtica en
torno al cambio
de normas,
reglamentos y
prcticas, las
cuales
permitieron
desmontar el
sistema
autoritario

-Ley 1420.

-Ley 1420.

-Ley 1420.

Modelo
Oligrquico
Liberal

Modelo
Estado Benefactor

Modelo
para la
Liberacin

Orden
conservador.
Estado
intervencionista
como
controlador.
Discurso
hegemnico.
Modelo
agroexportador.
Educacin es
vista como un
gasto social y
como medio de
ascenso social.

Carencia de
participacin poltica
de los sectores
populares, carencia
de capacitacin
econmica. Carcter
intervencionista.
Keynesianismo.
Estatizacin de
empresas.
Incorporacin de
nuevos sectores a la
participacin social.

Desvalorizo el

-Ley 1420.
Establece la
educacin
universal,
obligatoria,
gratuita y laica.

-Ley 1420.
-Plan Quinquenal
(1947-1951)

Ambos son
excluyentes, no
brindaron el
acceso masivo a
la propiedad, a
la participacin
poltica, o a la
movilidad social
ascendente.

Se abandona la idea
del capitalismo. Se
intenta mejorar la
racionalidad
econmica y el
desarrollo del sector
pblico

-Plan Trienal
74/77

Las
posibilidades de
autonoma y
crecimiento
econmico se
concibieron
como una
decisin poltica.

Endeudamient Las herencias

o interno y
del periodo
externo, crisis autoritario y las
fiscal y
limitaciones
proceso
polticas
inflacionario.
condicionaron
Se cuestiona
seriamente la
la capacidad
capacidad del
del Estado
Estado de

Modelo
Post- social
Estado
Neoliberal
Privatizaciones.
Competitividad.
Descentralizacin
educativa.
Convertibilidad,
Racionalizacin
del gasto pblico.

-Ley 1420.
- Ley Federal de
Educacin (1993)
- Ley de
Educacin
Nacional 26.602

Se abandona el
papel de
intervenir para
cumplir el rol de
garante de las
reglas que
imponen: el
F.M.I, etc.

para gestionar
empresas
pblicas.

Rol del
Estado
frente a
la
Educaci
n

El Estado acta
como Gestor de
la tarea
educadora, en lo
pblico y en lo
privado. Utiliza
la educacin
para integrar y
modernizar las
sociedades.
Garantiza la
educacin
pblica para
todos.

La educacin pasa a
ser vista como una
inversin que tiene
como principal
objetivo alcanzar la
renta individual y
social.

Se toma a la
Priorizar el
Educacin como
orden y la
mecanismo
disciplina antes
eficaz para la
que el proceso
redistribucin de de Enseanzalos bienes
Aprendizaje.
econmicos y
las
oportunidades
sociales y como
instrumento de
Concientizacin
respecto del
Proyecto
Nacional.

revertir la
crisis.

Se crean
espacios de
intercambio y
reflexin.
Consejos de
aula. Nueva
estructuracin
del Sistema
Educativo.

El Estado
garantiza el
ejercicio del
derecho
constitucional de
ensear y
aprender. Son
responsables de
las acciones
educativas el
Estado Nacional,
las Provincias y la
C.A.B.A; los
municipios, las
confesiones
religiosas
reconocidas
oficialmente y las
organizaciones de
la sociedad; y la
familia, como
agente natural y
primario.

Organiza
cin y
Estructur
acin del
Sistema
Educativo

Funcin
Poltica
de la
Educaci
n

Estatista y
centralizadora,
permita una
estratificacin
social acorde a
los intereses de
los sectores
dirigentes. Lo
cual permiti la
participacin
poltica y el
acceso a bienes
culturales. Se
crean Escuelas
Modernas,
Escuelas
Racionalistas o
Libres por los
Sindicatos
Obreros.
Reforma
universitaria.

Se reorganiza la
enseanza, se
introducen reformas
en el sistema
educativo con el
objetivo de redefinir
la relacin
pedaggica entre
educacin y trabajo y
dotar al alumno de
de una orientacin y
formacin
profesionales ms
definidas.
Masificacin de la
formacin TcnicaProfesional. Se crea
la Comisin Nacional
de Aprendizaje y
Orientacin
Profesional (1944) y
Universidad Nacional
Obrera (1952).

Nacionalizacin
de la educacin,
alcanzo la
universidad
estatal o
privada. Con el
Plan Trienal; se
priorizo la
expansin del
nivel primario y
la educacin
para adultos,
complementada
s con
estrategias
sociales.

El gobierno
Se permite el
militar produjo funcionamiento
transformacio
de centros de
nes en las
estudiantes a
instituciones
nivel
escolares:
secundario y
Cambio de
universitario.
contenidos de
Se suprimen
la enseanza.
exmenes de
Censura.
ingreso en
Quema de
escuelas
libros.
medias y en
Aniquilamient universidades,
o de la
se modifican
memoria.
los planes de
Olvido de la
estudio de
transmisin
formacin
de la cultura.
cvica y moral
del nivel
secundario,
etc.

Formar al
ciudadano,
integrarlo
socialmente,
consolidar la
identidad
nacional,
generar el
consenso y la
construccin del
propio Estado.

Formacin para el
trabajo. Educacin
incorporada como
derecho ciudadano y
como estrategia de
capacitacin de
mano de obra para
satisfacer las
demandas de la
surgente industria.

Liberacin
nacional,
nacionalizacin
de la educacin,
construccin e
integracin a la
dinmica social
de los
autnticos
valores de la
comunidad
nacional.

Garantizar el
orden social
necesario
para poder
realizar las
transformacio
nes
planteadas

Desmantelar el
orden
autoritario a
partir de la
transmisin de
valores
democrticos.
Se busca
generar
culturas
participativas.

Descentralizacin
de servicios
educativos.
Fragmentacin de
la escuela.

Cumple un
importante rol
asistencial, de
integracin, de
promocin y de
movilidad social.