ARQUIDIOCESIS DE CALI

FUNDACION URIBE-URDANETA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN FCO JAVIER (YUMBO)
LIC. LORENA R. MUOZ P. CIENCIAS NATURALES
GRADO SEXTO 23enero /2016 SUPERACION

NOMBRE:
___________________________________
Grado: ______________

1. Relaciona los trminos de las columnas A y B. Coloca la letra en el parntesis, al frente del
nmero que le corresponda.
Columna A
Columna B
1. Cloroplastos ( )
a. Fabrica Membranas celulares
2. Retculo( )
Endoplsmatico rugoso( )
b. Respiracin celular
3. Vacuola ( )
c. Digestin
4. Mitocondrias ( )
d.Produce ribosomas
5. Ncleo
( )
e. Fotosntesis
6. Pared celular
( )
f. Proteccin y rigidez celular
7. Lisosomas
( )
g.Almacenamiento de sustancias
8. Nuclolo ( )
h.Informacin gentica
9. Ribosomas
( )
i.Sntesis de protenas
2. en las grficas de las clulas animal y vegetal se
destaca la presencia de lisosomas, una razn que
sustente este hecho corresponde a que
a. Aunque los vegetales son auttrofos, necesitan
lisosomas para la respiracin
b. los lisosomas estn en los 2 tipos de clulas pero
solo funcionan en la vegetal
c. aunque los vegetales son auttrofos, necesitan
lisosomas para la hidrolisis.
d. los lisosomas estn en los 2 tipos de clulas pero solo funcionan en la animal.
3. Las clulas como todo ser vivo posee organelos que les ayudan a cumplir con mltiples
funciones, unos son capaces de suministrar la energa que la clula necesita para cumplir con
todas las dems funciones otros sintetizan protenas indispensables para la fabricacin de
membranas, otros se encargan de almacenar sustancias y existen tambin organelos capaces
de controlar todas las actividades que se producen en el interior de la misma. Las organelos
que cumplen con las funciones mencionadas en el prrafo anterior son en orden respectivo:
a. Ribosomas, mitocondrias, vacuolas y ncleo
b. Plastidios, vacuolas, ncleo y mitocondria
c. Mitocondria, ribosomas, vacuola y ncleo
d. Ribosomas vacuolas ncleo y mitocondria
4. Las partes principales de la clula son:
a. Mitocondria, Ribosoma y citoplasma
b. Membrana celular, ncleo y citoplasma
c. Membranas, organelos y vesculas
5. Difusin difiere de transporte activo, ya que el transporte activo:
a. Transporta sustancias de un medio de mayor concentracin a uno de menor
concentracin.
b. Transporta sustancias de un medio de menor concentracin a uno de mayor
concentracin.
c. Transporta agua de un medio de menor concentracin a uno de mayor concentracin
d. Transporta agua de un medio de mayor concentracin a uno de menor concentracin

ARQUIDIOCESIS DE CALI
FUNDACION URIBE-URDANETA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN FCO JAVIER (YUMBO)
LIC. LORENA R. MUOZ P. CIENCIAS NATURALES
GRADO SEPTIMO 23enero /2016 SUPERACION

NOMBRE:
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Grado: ______________

1.
Al cruzar un conejo blanco heterocigoto (Aa) con una coneja negra homocigota
recesivo (aa), obtendremos el fenotipo 50% blanco y 50% negros con un genotipo
similar a sus parenterales. El cuadro de punnet que registra este cruce monohibrido,
es:

2.
Si un cultivo de clulas eucariotas se adiciona una sustancia que inhibe el
acoplamiento del ARNm a los ribosomas, se espera que
A.
La informacin gentica contenida en el ARNm no salga del ncleo.
B.
La tasa de formacin de ARNm aumenta inmediatamente.
C.
La sntesis de lpidos en el retculo endoplasmtico disminuya
D.
No haya formacin de cadenas proteicas
3.
Luego de analizar la siguiente grfica, donde se muestra el proceso natural de
accin del ARNm en los ribosomas, un grupo de
estudiante llego a la conclusin de que e
A.
En los ribosomas el ARN orienta la sntesis
de protenas, luego disminuye.
B.
En los cloroplastos, el ARN forma molculas
orgnicas y libera gas carbnico.
C.
En los nuclolos el ARN orienta la sntesis
de protenas y luego aumenta.
D.
La concentracin de protenas disminuye a medida que son formadas por el ARN.
4.
Es un proceso que sigue a la telofase pero se ve la diferencia entre las clulas
animales a las vegetales segn la grfica es:
a.
Telofase
b. Anafase
c.
Citocinesis
d.Ciclo
celular
5. En esta fase de la divisin celular, los cromosomas se han dividido en dos mitades o
cromticas, las dos cromticas se separan, arrastradas por los filamentos tractores del
huso acromtico y se dirigen a los dos polos de la clula, convertidos ya en
cromosomas hijos.
A.
Telofase
B. Anafase
C.
Profase
D.
Metafase

6.
De la anterior pregunta se deduce
que es correcto afirmar que:
A.
La transcripcin sucede en el ncleo
y la traduccin en el citoplasma.
B.
La transcripcin y la traduccin
suceden en el citoplasma.
C.
La transcripcin y traduccin
suceden el ncleo.
D.
La traduccin sucede en el ncleo y la transcripcin en el citoplasma.

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INSTITUCION EDUCATIVA SAN FCO JAVIER (YUMBO)
LIC. LORENA R. MUOZ P. CIENCIAS NATURALES
GRADO OCTAVO 23enero /2016 SUPERACION

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Grado: ______________

1. Un neurotransmisor es un agente qumico que se

produce en una neurona y permite alterar el estado
o
actividad elctrica de otra neurona, un msculo o
una clula glandular, mediante interacciones con
receptores de membrana especficos. El siguiente
esquema muestra el proceso de sinapsis en el cual
actan neurotransmisores. Teniendo en cuenta lo
anterior, se podra suponer que la funcin de los
neurotransmisores se puede ver alterada cuando
A. la neurona presinptica no tiene receptores de
membrana especficos para un neurotransmisor producido por la neurona postsinptica.
B. la neurona postsinptica tiene una mayor variedad de protenas de membrana que la
neurona presinptica.
C. la neurona presinptica produce neurotransmisores que no tienen interaccin qumica con
las protenas de membrana de la neurona postsinptica.
D. la neurona postsinptica y la neurona presinptica tienen el mismo tipo de receptores de
membrana.
2.
Si una persona sufre un accidente en un brazo, la posibilidad de recuperar los nervios
(neuronas) en la extremidad daada es :
A.
no se recupera ya que las neuronas no se regeneran
B.
se recupera ya que las neuronas poseen vaina de mielina
C.
se recupera ya que las neuronas poseen neurilema
D.
no se recuperan ya que las neuronas pertenecen al SNC
3. Las siguientes son funciones de la neurona EXCEPTO:
A. Conducir la seal elctrica
B. Recibir informacin externa interna o de otra neurona
C. Comunicar con otras neuronas clula muscular o glndula
D. Enviar las seales a travs de las dendritas
4. Conduce el impulso nervioso hasta un msculo :
A. neurona aferente
B. neurona unipolar
C. neurona eferente
D. neurona multipolar
ANALIZAR EL SIGUIENTE ESQUEMA
5.Analizando el anterior dibujo, podemos
concluir que la polarizacin de la
membrana celular ocurre cuando la
membrana de la neurona est as
A. + - + - + - + - + - + - + - + + + + - - - + + + - - + + +- B. + - + - + - + - + - + - + - +-+
++++++++++++++
C. + + + + + + + + + + + + + +
------------------D. + + + - - - + + + - - - + + + +-+-+-+-+-+-+-+-

ARQUIDIOCESIS DE CALI
FUNDACION URIBE-URDANETA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN FCO JAVIER (YUMBO)
LIC. LORENA R. MUOZ P. CIENCIAS NATURALES
GRADO 23NOVENO enero /2016 SUPERACION

NOMBRE:
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1. Los microrganismos patolgicos son un porcentaje muy mnimo, la mayora de los

microbios desempean papeles absolutamente impredecibles y que de no existir
haran inviable la vida en la tierra, una excepcin de los microbios benficos, es
a. las bacterias que fijan nitrgeno atmosfrico.
b. los microrganismos simbiticos en nuestro tubo digestivo
c. los usados en fermentaciones industriales, en alcohol o productos lcteos
d. la mnera parsita que pueden causar el clera o tuberculosis.
2. El tiempo necesario para que un microbio divida en dos en condiciones ptimas es
de 30 minutos para E. coli y de 12 horas para Mycobacterium tuberculosis. Y por lo
general, los eucariotas unicelulares se reproducen por fisin binaria. De lo anterior
podemos establecer que
a. El microbio que forma vitamina B y es procariota, se reproduce rpidamente.
b. El microrganismo que causa enfermedad y es procariota se reproduce ms rpido
c. La bacteria que causa la tuberculosis es eucariota y se divide ms despacio.
d. La bacteria que forma vitaminas es procariota y se divide ms despacio.
3. La prueba IMVIC, permite reconocer bacterias. Se compone de 4 reacciones: Indol,
rojo de metilo, Voges-Proskauer y citrato. El resultado de este test se expresa
mediante 4 smbolos (+ o -) Segn sea positivo o negativo, siguiendo siempre el orden
establecido por las iniciales del mtodo. Al analizar 3 bacterias se obtuvo la siguiente
tabla, de la cual podemos concluir
a. las 3 son positivas para el voges
b. las 3 son negativas para el metilo
c. solo 2 son negativas para el citrato
d. solo dos son negativas para el indol
4.LEE EL TEXTO Y CONTESTA EL PUNTO 1 UNA DIVERSIDAD MUY ORGANIZADA
En el planeta Tierra existe una gran
variedad de seres vivos, que puedes
diferenciarlos de los que no lo son porque
todos estn formados por clulas, se
mueven, tienen la capacidad de crecer
(aumentando el nmero de clulas o su
volumen),
se
nutren,
respiran,
se
reproducen, responden ante cambios
qumicos y fsicos, con el paso del tiempo
se adaptan lentamente en respuesta a su
ambiente y se desarrollan a travs de los cambios que ocurren durante sus vidas.
Segn el prrafo anterior, de que estn formados todos los seres vivos:
A. bacterias.
C. hongos.

B. clulas.
D. algas.

5.La penicilina es uno de los antibiticos de mayor utilizacin. Su accin especfica es

la de impedir la formacin de la pared celular de muchos organismos. La razn ms
probable por la que la penicilina no afecta las clulas de los mamferos es porque estas
a.Poseen paredes celulares muy gruesas
b . Presentan pocas sustancias formadoras de pared celular
c. Son impermeables a la penicilina
d. No poseen pared celular