GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARA DE EDUCACIN
COORDINACIN DE FORMACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL

Tesis de investigacin
Canatlan Durango, a los 25 dias de Mayo de 2016
Asunto: Carta de exposicin de motivos.
Seleccion la modalidad de Tesis de Investigacin.
H. COMISION DE TITULACIN PRESENTE.MTRA. FRANCELIA JAZMN AGUIRRE GMEZ
PRESIDENTE DE LA COMISIN DE TITULACIN
PRESENTE

Con el debido respeto me dirijo a esa honorable comisin de

titulacin para darle a conocer la eleccin de la modalidad de
titulacin, que en base a las competencias del perfil de egreso voy a
trabajar de manera sistemtica y rigurosa en el siguiente ciclo
escolar.
A lo largo de mi formacin normalista he tenido la oportunidad de
disear e implementar diferentes secuencias didcticas, proyectos,
estrategias y actividades de las diferentes asignaturas del plan de
estudios 2011 de educacin primaria. En esa tarea me he dado
cuenta que cuando se preparan las clases con tiempo y se atienden
las recomendaciones metodolgicas de la asignatura en cuestin y
las caractersticas propias de los nios y el contexto, la labor docente
resulta agradable, pero cuando no se tiene dominio del contenido o
no se preparan las actividades de acuerdo a las necesidades de los
nios, no se logra mantener el inters y la motivacin de estos, se
pierde el control del grupo y la clase se vuelve eterna; es cuando se
observa con tristeza que los educandos no aprenden, que el docente
titular se molesta; s que gran parte de lo que sucede es
responsabilidad ma y que tengo que transformar mi practica si quiero
consolidar las consecuencias que todo docente debe de poseer. Los
docentes temen enfrentarse a los grupos de primer grado debido al
nivel de complejidad que para ellos implica en lograr que sus alumnos
lean y escriban en un determinado tiempo el cual es establecido por
la sociedad. Para escoger m tema, reflexione sobre mi prctica en las
escuelas primarias y entre las necesidades que sobresalieron
encontr una la cual fue de mi agrado y fue el conocer ms sobre la
alfabetizacin inicial.
1. 2. La escuela est destinada a ofrecer y garantizar los aprendizajes
de un contenido socialmente valioso como la lengua escrita pero en
el cumplimiento de esta responsabilidad existen problemas que
constituyen verdaderos obstculos, los cuales adquieren mayor
importancia en contextos difciles como el actual. Para lograr el
desarrollo del proceso alfabetizador es necesario el anlisis y la

remocin de esos obstculos que impiden un buen desempeo de los

alumnos. Los problemas que enfrentan los nios en su primera
alfabetizacin o alfabetizacin inicial se relacionan directamente con
dos aspectos que no se tratan adecuadamente en la escuela; a esta
situacin contribuyen en gran medida los docentes, formadores de
maestros, capacitadores, tcnicos y responsables de la alfabetizacin
de los ciudadanos, es por ello que eleg este tema para mi modalidad
de titulacin, puesto que, me gustara encontrar respuestas sobre la
solucin a esta necesidad y a su vez contribuir en su mejora desde
mis posibilidades acadmicas. En esta modalidad de trabajo se
pondrn en juego competencias tanto genricas como profesionales;
es por ello que las que pondr en prctica sern las siguientes:
Competencias genricas: Colabora con otros para generar proyectos
innovadores y de impacto social. Emplea las tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Competencias profesionales: Usa las
TIC como herramienta de enseanza y aprendizaje. Disea
planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos pedaggicosy
disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el
marco del plan y programas de estudio de la educacin bsica.
Durante el desarrollo de mi tesis de investigacin, voy a realizar un
trabajo sistemtico y riguroso que se va a caracterizar por aportar
conocimientos e informacin novedosa sobre la alfabetizacin inicial.
En su elaboracin voy a requerir de la utilizacin de referentes
tericos, metodolgicos y congruentes con la enseanza del
aprendizaje del tema en cuestin adems con el enfoque mixto de la
investigacin accin. Para consolidar mi prctica docente la tesis que
voy a
2. 3. realizar tiene como objeto de estudio la educacin, la enseanza, el
aprendizaje y el tema alfabetizacin inicial en un grupo de primer
grado de educacin primaria. Por lo que me ser necesario centrar mi
inters en la reflexin, anlisis y problematizacin de los aspectos
relevantes de la profesin docente que requieres mayores niveles de
explicacin y comprensin. Al abordar esta esta modalidad de trabajo
mi objetivo va hacer construir conocimientos que permitan dar
solucin a la alfabetizacin inicial, lo que me va a requerir hacer uso
de la investigacin rigurosa y exhaustiva. La tesis me va a permitir
explicar, argumentar a cerca de la forma en que la enseanza y el
aprendizaje de la alfabetizacin inicial fue tratado en contextos y
prcticas especficas. De este modo la tesis de investigacin la voy a
realizar y obtendr como producto un texto con pautas terico
metodolgico que se desprenden de la investigacin accin y cuya
finalidad es aportar nuevas formas de explicar y comprender la
alfabetizacin inicial en un grupo de primer grado. Iniciare el trabajo
seleccionado un tema relativo a mi formacin, y con ayuda de mi
asesor o bajo la direccin de mi asesor precisare o delimitare el tema
o problema, el cual puede provenir de cualquiera de los espacios
curriculares del plan de estudios, de las experiencias obtenidas en los
periodos de prcticas, o bien de las discusiones o intereses que le
surgieron como estudiante por profundizar o enriquecer su

conocimiento respecto a la enseanza de la alfabetizacin inicial.

Para realizar el trabajo de tesis de investigacin me va hacer
necesario disear e implementar un proyecto o protocolo de
investigacin con la siguiente estructura: Caratula Tema a
investigar o ttulo de la investigacin Objetivos Planteamiento del
problema: que incluye la seleccin, la delimitacin, la justificacin y el
impacto social. Marco terico. Marco de referencia. Formulacin
de hiptesis o supuestos.
3. 4. Estrategia metodolgica, incluye las tcnicas de acopio de
informacin. Recursos. Cronograma de actividades. Bibliografa y
otros recursos. Cmo pienso abordar el tema de la alfabetizacin
inicial?, la respuesta que considerara ms correcta seria que por
medio de la intervencin docente en el primer grado de primaria
dentro de la asignatura de Espaol y para poder realizar esto debo
conocer y empaparme un poco de aquellos avances de la
investigacin en lingstica, psicologa, pedagoga y didctica, los
cuales llevan a que la actual propuesta curricular no se adscriba a un
mtodo especfico para ensear a leer y escribir; de la misma
manera estudiare algunos de los pensadores que han hablado sobre
este tema como Mara Montessori, Piaget, Emilia Ferreiro, entre
muchos otros. Siguiendo con el abordaje de este tema el cual se
centrara en la propuesta psicolingstica, la cual nos habla de una
intervencin por parte del docente pero siempre y cuando se adapte
a las necesidades de los alumnos, su forma de trabajar en funcin a
esas necesidades y del contexto al que pertenecen. En lo ya
mencionado antes tomare como referente tambin las estrategias de
intervencin tienen como propsito comn: formar lectores y
escritores que emplean el lenguaje como medio para comunicarse
eficientemente a travs del uso de mltiples textos que circulan en la
sociedad. Para tener la capacidad de poder movilizar los saberes y
resolver aquellas situaciones que se presentar cotidianamente en la
actividad profesional, he elegido algunas competencias profesionales
como: Disea planeaciones didcticas, aplicando sus conocimientos
pedaggicos y disciplinares para responder a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educacin
bsica y Emplea la evaluacin para intervenir en los diferentes
mbitos y momentos de la tarea educativa, as como una genrica:
Aprende de manera permanente; dichas competencias me
ayudaran bsicamente porque son el referente fundamental que
cierra y abre dos procesos: el de la formacin inicial, que conducir a
establecer criterios especficos para valorarlas considerando el grado
4. 5. de dominio de un profesor novel, es decir, que se inicia en la
docencia; y el de la formacin permanente, que conducir al
profesional de la docencia a perfeccionar y a replantear cada una de
ellas de acuerdo con los contextos, las etapas, las funciones y los
roles que desempee a lo largo de su trayectoria profesional. Dentro
de los beneficios que aporta dicho tema a mi formacin profesional se
encuentra una de las ms importantes y considero la principal es que
puedo aprender y conocer las etapas de desarrollo en la apropiacin

del sistema de escritura, as como el nivel de lectura y escritura que

presentan los nios al ingresar al nuevo ciclo escolar y el proceso de
alfabetizacin continua que llevan dentro de la institucin el cual
llega al punto en que los nios pueden comprender la lgica
alfabtica del sistema. Al seguir hablando de las aportaciones, pienso
dividirlas en lo que me aporta al conocimiento de la escritura que
sera: el largo y arduo proceso de varios meses en apropiacin de
lectura y escritura; tambin me ayudara a conocer el trabajo de
reflexin y anlisis que ellos realizan para distintos cdigos orales y
escritos; de igual manera me ayuda para intervenir en aquellas
estrategias que utilizan para leer o escribir; al mismo tiempo me
permite darme cuenta de las primeras producciones de textos que
realizan y como van mejorado a lo largo del ciclo; igualmente me
ayudara a reflexionar el cmo se les estimula a los infantes y las
mismas ganas de aprender de los nios a leer y escribir de manera
independiente. Por otra parte en la oralidad me aportara el
reflexionar y conocer como fomentar un buen trabajo en equipo
basado en el uso de la oralidad por medio del dialogo, saber como
expresan sus ideas e identifican sus necesidades, como resolver
distintos tipos de problemas a travs del lenguaje mediante los
sentimientos, la negociacin y el establecimiento de acuerdos,
disear planificar y crear estrategias o actividades que me ayuden a
ver como los infantes logran progresivamente mejores resultados.
Como ltimo punto a tratar en esta carta les expresare lo que aporta
el trabajar este tema en lo personal. Para m como estudiante
normalista y futura maestra, pienso que no hay labor ms noble que
la de un maestro por que llegas a ser desde un doctor hasta una
madre que se preocupa por sus hijos, en mis tres aos de carrera
5. 6. me ha tocado presenciar las nobles acciones de docentes y
alumnos en grupos de primero, segundo, tercero y sexto ao, donde
todos los nios son diversos e inigualables, pero a pesar de todo esto
me quiero llevar conmigo la experiencia que todo docente en servicio
quisiera tener y es ser parte de un grupo primer ao. Hare mencin
de algunos beneficios y aportaciones en lo personal, en primer lugar
me aportara reflexiones, conocimientos y saberes que posiblemente
no tengo sobre la alfabetizacin inicial; una mente abierta al
aprendizaje y la adaptacin donde cada da puede ser una nueva
experiencia que me traer nuevos e inesperados obstculos que
superar, por lo que me ayudara a adaptarte y saber manejar una
significativa cantidad de elementos adversos; ms flexibilidad y
paciencia cuando est trabajando con nios pequeos ya que las
interrupciones mientras se dan las clases son muy comunes, por lo
que, trabajar con una actitud flexible y paciente me ser de gran
importancia y no slo para tener mi vida libre de estrs sino para
controlar cualquier situacin que pueden generar los nios;
dedicacin hacia la escuela, los contenidos, los nios y los
aprendizajes que ser necesario que aparte de aprender nuevas
habilidades tambin me capacite en distintos cursos sobre el tema
que quiero tratar; una actitud ms positiva para poder sobrellevar y
actuar frente a diversos problemas y por ltimo el tener altas

expectativas tanto de mi persona y como maestra as como para los

nios y poder motivarlos a que se esfuercen cada vez ms. Por su
atencin prestada y esperando su aprobacin a mi carta con la
asignacin de un asesor y tutor para mi trabajo de titulacin, me
despido de forma respetuosa y espero su pronta respuesta. ATTE:
Alumna de la Escuela Normal Experimental De El Fuerte ext.
Mazatln. __________________________________ Valdes Echeagaray Itzel
Guadalupe.