ACCIONES DE ABRIL Y MAYO C.T.E.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

N.P

ACCION
1.

2.

3.

4.
5.

6.
7.

8.
9.

10.

11.

12.

INVOLUCRAR A PADRES DE FAMILIA

EN LAS TAREAS ESCOLARES DE
FORMA COMPROMETIDA
APLICAR ACTIVIDADES DE
CONVIVENCIA ESCOLAR TE SUENA
FAMILIAR
RETOMAR LAS METAS Y OBJETIVOS
DE LAS 4 PRIORIDASES
COMPARTIR EXPERIENCIAS
PEDAGOGICAS
CARRUSEL DE LECTURA O LITERARIO

RESPONSABLE

INSTRUMENTOS

PROFRA. AMALIA
JUAREZ N

LISTA DE COTEJOS

PROFRA.CARMELA D
CRUZ G

COMPENDIO DE ACTIVIDADES

PROFRA. MA.
ANGELES ARIZMENDI
F
PROFRA. CARMELA DE
LA CRUZ G
PROFRA. MAYRA GPE
SANCHEZ A

RUTA DE MEJORA

DIARIO, PLAN DE TRABAJO Y

LISTAS DE COTEJO
ALUMNOS, PADRES DE
FAMILIA, DOCENTES Y EN
GENERAL
COMPENDIO DE ACTIVIDADES

RETOMAR REGLAS DE CONVIVENCIA

ESCOLAR
RETOMAR Y VERIFICAR LA
APLICACIN DE LAS LISTAS DE
COTEJO
REUNION CON LOS DOCENTES LOS
DIAS JUEVES
ELABORAR PROYECTO DE
MATEMATICAS CON LOS 7 AMBITOS

PROFRA. AMALIA
JUAREZ N
PROFRA. CARMELA DE
CRUZ G

ELABORAR CRONOGRAMAS DE
ACTIVIDADES PARA PADRES DE
FAMILIA
ASIGNARLES TAREAS A LOS PADRES
DE FAMILIA PARA LA ATENCION DE
ALUMNOS DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN
EL DIA

PROFRA. MAYRA GPE.

SANCHEZ A

VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO
DE ACCIONES
DIFERENTES MATERIALES
COMO METODOS Y TEORIAS E
INTERNET
CALENDARIO, HOJAS LAPTOP,
PLUMONES E INTERNET

PROFRA. MAYRA GPE.

SANCHEZ A

DIVERSOS MATERIALES E
INTERNET

PROFRA. AMALIA
JUAREZ N

COMPENDIO DE SITUACIONES
DE APRENDIZAJE, INTERNET

PROFRA. SILVIA BTZ A

PROFRA. SILVIA BTZ A

LISTAS DE COTEJO PERSONA

13.

14.

TRABAJAR CON LOS CAMAPOS

FORMATIVOS DE EXPRESION A
PRECIACION ARTISTICAS,
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL
MUNDO,
APLICAR PROYECTO ESCRIBIR DIA A
DIA

PROFRA. MA.
ANGELES ARIZMENDI
F

PEP2011, PLANES
ETC.INTERNET

PROFRA. MA.ANGELES PROYECTO, LA COMPRA DE

ARIZMENDI F
TEXTOS DE DANIEL CASSANY
Y DELIA LERNER, INTERNET

La lectura es fundamental en la infancia porque contribuye de distintas maneras en el proceso de desarrollo, ya que
les brinda a los nios no solo conocimiento, sino adems les permite entender el mundo, desarrollar la imaginacin y
la creatividad y les ayuda a formar criterios.
Es una de las actividades intelectuales, emocionales y psicolgicas ms significativas y con gran impacto en la vida
de los nios. Es una manera de obtener informacin, estrecha la relacin afectiva entre padres e hijos y, a su vez, es
una manera de encontrar su identidad, explica Mara Elena Lpez, psicloga de familia.
En ese sentido, los padres son fundamentales en este proceso, pues son los modelos de los cuales los nios adoptan
hbitos y conductas. Yolanda Reyes, directora de Espantapjaros, un proyecto cultural que busca animar a los nios a
leer, sostiene que se necesitan padres lectores, no solo para que eduquen con el ejemplo, sino para que transmitan
una idea de lectura ms vital.
Por eso, en casa los paps deben encargarse de crear espacios en su rutina diaria para leer con sus hijos (antes de
dormir, por ejemplo), lo cual le permite al nio sentirse cmodo y relajado. Tambin es necesario vincularlos en la
escogencia de los libros que pueden interesarles, de acuerdo a sus gustos. Los libros con actividades y juegos logran
captar ms la atencin del nio y le afianzan ms este hbito. Cuando el nio lee es necesario no distraerlo; sin
embargo, si se le hacen juegos, relacionar la lectura con diversin, comenta Alejandra Guerrero, psicloga infantil.

Para ayudar a los padres a cultivar el amor por la lectura, EL TIEMPO Colecciones trae 12 libros de cuentos, 12 carros,
12 seales de trnsito, una maleta y un tapete plegable, para que los nios disfruten conociendo el mundo de Disney.
La coleccin completa pueden obtenerla llamando al 353 5338 (Bogot) o al 01 8000 111 845 (lnea nacional). Precio
al pblico: $ 159.000, y para suscriptores de EL TIEMPO: $ 129.000.

Cada mes, en el carrusel literario, se desarrollan actividades de lectura alrededor de un tema en particular para que nios y nias, atrvs de su encuentro con
libros, cuentos e imgenes, crezcan y se formen como lectores. Durante el mes de febrero se seleccionarn libros que cuentan sobre la vida en el colegio; sobre
los profesores y amigos y las enseazas que de ellos se aprenden.

RENDICION DE CUENTAS

"Micaela es una nia dulce, juguetona y cariosa. Disfrut al participar de las clases contando sus experiencias y nos alegr con sus ocurrencias. Durante
este bimestre tuvo un buen desempeo en las cuatro reas de desarrollo, pero es necesario reforzar algunos aspectos de su motricidad fina y ciertos
hbitos, como ordenar sus juguetes, esperar su turno para intervenir, sentarse correctamente y modular su tono de voz al hablar. Le gusta mucho las
clases de msica, gimnasia, arte y narracin de cuentos. Cuenta con un vocabulario adecuado para su edad y es capaz de expresar sus ideas, pero se
recomienda que sea evaluada por un terapista del lenguaje, ya que no articula correctamente. En general tuvo un buen desempeo. Buen trabajo,
Micaela!"
"Francisco se desempeo muy bien en este 4to bimestre, destacando en el rea lgico-matemtica y en comunicacin integral. Durante este ltimo
perodo realiz sus trabajos con mayor empeo, esforzndose al colorear, al escribir los nmeros y al recortar, entre otras actividades; pero es necesario
observar y corregir su postura a la hora de trabajar. A lo largo del ao demostr sensibilidad y mucha emocin al narrar sus experiencias, particip de las
clases con entusiasmo y disfrut jugando con sus compaeros. Te felicito Francisco: eres un nio muy tierno, sensible, generoso y de gran corazn. Feliz
Navidad!"
"Sebastin ha logrado un desempeo normal. Sin embargo, debido a su comportamiento, no ha logrado asimilar los objetivos en su totalidad. A lo largo
de este bimestre su aprendizaje se vio afectado por su comportamiento inadecuado. Las constantes llamadas de atencin y sus reacciones inesperadas
perjudicaron el desarrollo normal de las clases. Se recomienda seguir tratando en casa este problema, y ayudar a que Sebastin siga siendo un nio
dulce, sensible, generoso inteligente y muy querido por sus amigos. Sigue mejorando, Sebastin!"