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CAPTULO III.
Enseanzas del ciclo formativo
Artculo 9. Objetivos generales.
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
a)Analizar la estructura del software de base, comparando las caractersticas y prestaciones de sistemas libres y propietarios, para administrar sistemas operativos de servidor.
b)Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentacin tcnica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor.
c)Instalar y configurar software de mensajera y transferencia de ficheros, entre otros, relacionndolos con su aplicacin y siguiendo documentacin y especificaciones dadas, para
administrar servicios de red.
d)Instalar y configurar software de gestin, siguiendo especificaciones y analizando entornos de aplicacin, para administrar aplicaciones.
e)Instalar y administrar software de gestin, relacionndolo con su explotacin, para implantar y gestionar bases de datos.
f)Configurar dispositivos hardware, analizando sus caractersticas funcionales, para optimizar el rendimiento del sistema.
g)Configurar hardware de red, analizando sus caractersticas funcionales y relacionndolo
con su campo de aplicacin, para integrar equipos de comunicaciones.
h)Analizar tecnologas de interconexin, describiendo sus caractersticas y posibilidades
de aplicacin, para configurar la estructura de la red telemtica y evaluar su rendimiento.
i)Elaborar esquemas de redes telemticas utilizando software especifico para configurar la
estructura de la red telemtica.
j)Seleccionar sistemas de proteccin y recuperacin, analizando sus caractersticas funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad.
k)Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando planes de seguridad y
especificaciones de fabricante, para supervisar la seguridad fsica.
l)Aplicar tcnicas de proteccin contra amenazas externas, tipificndolas y evalundolas
para asegurar el sistema.
m)Aplicar tcnicas de proteccin contra prdidas de informacin, analizando planes de
seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos.
n)Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotacin, para administrar usuarios
o)Aplicar tcnicas de monitorizacin interpretando los resultados y relacionndolos con las
medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones.
p)Establecer la planificacin de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema para gestionar el mantenimiento.
q)Identificar los cambios tecnolgicos, organizativos, econmicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el mbito de trabajo, para resolver problemas y mantener una cultura de actualizacin e innovacin.
r)Identificar formas de intervencin en situaciones colectivas, analizando el proceso de
toma de decisiones y efectuando consultas para liderar las mismas.
s)Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral,
analizando las ofertas y demandas del mercado para gestionar su carrera profesional.
t)Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequea empresa.
u)Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el
marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano
democrtico.
Artculo 10. Mdulos profesionales.
1. Los mdulos profesionales y, en su caso, las unidades formativas de menor duracin,
de este ciclo formativo son los que a continuacin se relacionan y quedan desarrollados en el
Anexo I de la presente Orden:
0369 Implantacin de sistemas operativos, que comprende las siguientes unidades formativas:
UF0369_13. Fundamentos e Instalacin de sistemas operativos
UF0369_23. Administracin bsica de sistemas operativos
UF0369_33. Supervisin, seguridad y resolucin de incidencias
0370 Planificacin y administracin de redes, que comprende las siguientes unidades formativas:
UF0370_14. Fundamentos para la administracin de redes
UF0370_24. Enrutamiento. Conceptos y protocolos
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a)Fotocopia compulsada del ttulo acadmico oficial exigido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el Anexo III C de la presente Orden. Cuando la titulacin presentada est
vinculada con el mdulo profesional que se desea impartir se considerar que engloba en s
misma los objetivos de dicho mdulo. En caso contrario, adems de la titulacin se aportarn
los documentos indicados en el apartado b) o c).
b)En el caso de que se desee justificar que las enseanzas conducentes a la titulacin
aportada engloban los objetivos de los mdulos profesionales que se pretende impartir:
Certificacin acadmica personal de los estudios realizados, original o fotocopia compulsada, expedida por un centro oficial, en la que consten las enseanzas cursadas detallando las asignaturas.
Programas de los estudios aportados y cursados por el interesado, original o fotocopia
compulsada de los mismos, sellados por la propia Universidad o Centro docente oficial o autorizado correspondiente.
c)En el caso de que se desee justificar mediante la experiencia laboral que, al menos tres
aos, ha desarrollado su actividad en el sector vinculado a la familia profesional, su duracin
se acreditar mediante el documento oficial justificativo correspondiente, al que se le aadir:
Certificacin de la empresa u organismo empleador en la que conste especficamente la
actividad desarrollada por el interesado. Esta actividad ha de estar relacionada implcitamente con los resultados de aprendizaje del mdulo profesional que se pretende impartir.
En el caso de trabajadores por cuenta propia, declaracin del interesado de las actividades ms representativas relacionadas con los resultados de aprendizaje.
4. Las Direcciones Generales competentes en materia de gestin de personal docente y/o
en materia de centros docentes privados concretarn la relacin de titulaciones vinculadas
para impartir los diferentes mdulos profesionales de acuerdo a lo establecido en este artculo.
5. No obstante, la relacin de especialidades y titulaciones relacionadas en los anexos
referidos en este artculo estar sujeta a las modificaciones derivadas de la normativa del
Estado.
Artculo 13. Promocin en el ciclo formativo
La relacin de mdulos profesionales que es necesario haber superado para cursar otros
mdulos profesionales del ciclo formativo se establece en el Anexo VI de esta Orden.
Artculo 14. Mdulo profesional de Formacin en Centros de Trabajo
1. Este mdulo se cursar con carcter general una vez alcanzada la evaluacin positiva
en todos los mdulos profesionales realizados en el centro educativo. Excepcionalmente, se
podr realizar previamente en funcin del tipo de oferta, de las caractersticas propias del ciclo formativo y de la disponibilidad de puestos formativos en las empresas.
2. De conformidad con el artculo 9.4 de la Orden de 29 de mayo de 2008 por la que se
establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn y respecto a las excepciones enumeradas en el apartado anterior, para la realizacin del mdulo de formacin en centros de
trabajo debern haberse superado, al menos, los mdulos profesionales establecidos en el
primer curso del ciclo formativo.
CAPTULO IV.
Accesos y vinculacin a otros estudios,
y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 15. Acceso a otros estudios
1. El ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.
2. El ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las
condiciones de admisin que se establezcan.
Artculo 16. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas.
En la admisin a los ciclos formativos de grado superior, cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendr en cuenta la nota media del expediente acadmico de la
titulacin que les da acceso o la nota final de las pruebas de acceso. La valoracin del expediente acadmico estar referida a la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnologa.
Artculo 17. Convalidaciones y exenciones.
1.Las convalidaciones de mdulos profesionales de los ttulos de formacin profesional
establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General
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del Sistema Educativo, con los mdulos profesionales del presente currculo se establecen en
el Anexo IV de la presente Orden.
2. Sern objeto de convalidacin los mdulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominacin, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin y similar duracin. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el
artculo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el
mdulo profesional de Formacin y Orientacin Laboral o el mdulo profesional de Empresa
e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin tendrn
convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la
misma ley.
3. El mdulo profesional A014 Lengua extranjera del entorno profesional: ingls, propio de
la Comunidad Autnoma de Aragn, podr ser objeto de convalidacin con el mdulo de igual
denominacin incluido en el currculo de cualquiera de los ttulos de los ciclos formativos de
grado superior establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
4. El mdulo profesional de Formacin y Orientacin Laboral podr ser objeto de convalidacin siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artculo 45, punto 3, del Real
Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un ao de experiencia
laboral, y se posea el certificado de Tcnico en Prevencin de Riesgos Laborales, Nivel Bsico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el
que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.
5. De acuerdo con lo establecido en el artculo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de
diciembre, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de formacin
en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho
artculo.
6. El Departamento de Educacin, Cultura y Deporte podr establecer acuerdos con las
Universidades de la Comunidad Autnoma de Aragn para el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior de formacin profesional y las enseanzas universitarias de
grado, de acuerdo con la legislacin vigente.
Artculo 18. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que
forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo V A) de esta
Orden.
2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo
de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red con las unidades de
competencia para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de esta Orden.
Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.
Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las Recomendaciones europeas, se determinar el nivel correspondiente de esta titulacin en el marco
nacional y su equivalente en el europeo.
Disposicin adicional segunda. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones
profesionales
1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley
Orgnica 2/2006, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de
agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin
se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales que el ttulo de Tcnico Superior en
Administracin de Sistemas Informticos en Red, establecido por el Real Decreto1629/09, de
30 de Octubre de 2009:
a) Tcnico Especialista en Informtica de Empresas, rama Administrativa y Comercial.
b) Tcnico Especialista en Informtica de Empresa, rama Administrativa y Comercial.
c) Tcnico Especialista en Informtica Empresarial, rama Administrativa y Comercial.
2. El ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos, establecido
por el Real Decreto 1660/1994, de 22 de julio tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red
establecido en el Real Decreto 1629/09, de 30 de Octubre, segn recoge la disposicin adicional tercera del mismo.
3. Segn recoge la disposicin adicional del Real Decreto 1629/09, de 30 de Octubre, por
el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas Informticos
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en Red, la formacin establecida en el currculo del mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las
que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas
en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los
Servicios de Prevencin.
Disposicin adicional tercera. Regulacin del ejercicio de la profesin.
1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre,
por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en la presente Orden no constituyen una regulacin del ejercicio
de profesin titulada alguna con respeto al mbito del ejercicio profesional vinculado por la
legislacin vigente a las profesiones tituladas.
2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas en el apartado 1
de la disposicin adicional segunda de esta Orden, se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.
Disposicin transitoria primera. Proyecto curricular y programaciones didcticas.
Los centros educativos dispondrn de un perodo de dos cursos escolares para elaborar
el proyecto curricular del ciclo formativo y adecuar las programaciones didcticas a lo dispuesto en esta Orden.
Disposicin transitoria segunda. Currculo de los mdulos profesionales no superados durante el perodo de implantacin.
El alumnado, que a la entrada en vigor de esta Orden, est cursando el ciclo formativo de
Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos conforme al currculo del ttulo
establecido en el Real Decreto 1660/94 de 22 de Julio de diciembre, ser atendido y evaluado
de los mdulos profesionales no superados hasta la finalizacin del nmero de convocatorias
establecidas y, en todo caso, hasta el curso acadmico 2012-2013, inclusive.
Disposicin final primera. Implantacin del nuevo currculo
Este currculo se aplicar en la Comunidad Autnoma de Aragn a partir del curso escolar
2010-2011, en todos los centros docentes autorizados para su imparticin y de acuerdo al
siguiente calendario:
a)En el curso 2010-2011, se implantar el currculo de los mdulos profesionales del primer curso del ciclo formativo y dejar de impartirse el primer curso de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos, establecido por el Real Decreto 1660/1994, de 22 de julio.
b)En el curso 2011-2012, se implantar el currculo de los mdulos profesionales del segundo curso del ciclo formativo formativo y dejar de impartirse el primer curso de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos, establecido por el Real Decreto 1660/1994, de 22 de julio
Disposicin final segunda. Habilitacin para la ejecucin
Se faculta a la Direccin General competente en materia de Formacin Profesional a dictar
las disposiciones necesarias para la aplicacin de la presente Orden.
Disposicin final tercera. Entrada en vigor.
La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn
Oficial de Aragn.
Zaragoza, 14 de julio de 2010.
La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte
MARA VICTORIA BROTO COSCULLUELA
Anexo_IFC301_D24862010.pdf
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Anexo I
Mdulos Profesionales
Mdulo profesional: Implantacin de Sistemas Operativos
Cdigo: 0369
Equivalencia en crditos ECTS: 15
Duracin: 192 horas
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
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6. Detecta problemas de rendimiento, monitorizando el sistema con las herramientas adecuadas y documentando
el procedimiento.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
7. Audita la utilizacin y acceso a recursos, identificando y respetando las necesidades de seguridad del sistema.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
8. Implanta software especfico con estructura cliente/servidor dando respuesta a los requisitos funcionales.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Contenidos:
UF0369_13. Fundamentos e Instalacin de sistemas operativos.
Duracin: 30 horas
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Sistemas de archivos.
Gestin de sistemas de archivos mediante comandos y entornos grficos.
Gestin de enlaces.
Estructura de directorios de sistemas operativos libres y propietarios.
Bsqueda de informacin del sistema mediante comandos y herramientas grficas.
Identificacin del software instalado mediante comandos y herramientas grficas.
Gestin de la informacin del sistema. Rendimiento. Estadsticas.
Montaje y desmontaje de dispositivos en sistemas operativos. Automatizacin.
Herramientas de administracin de discos. Particiones y volmenes. Desfragmentacin y chequeo.
Gestin de volmenes.
Extensin de un volumen. Volmenes distribuidos. RAID0 por software.
Tolerancia a fallos de hardware. RAID1 y RAID5 por software.
Tolerancia a fallos de software de los datos.
Tipos de copias de seguridad. Totales, incrementales, diferenciales y otros
Planes de copias de seguridad. Programacin de copias de seguridad.
Recuperacin en caso de fallo del sistema.
Discos de arranque. Discos de recuperacin.
Copias de seguridad del sistema. Recuperacin del sistema mediante consola. Puntos de
recuperacin.
- Creacin y recuperacin de imgenes de servidores.
- Cuotas de disco. Niveles de cuota y niveles de advertencia.
- Encriptacin de datos.
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- Compresin de datos.
Administracin de dominios:
-
Tipos de sucesos: sucesos del sistema, sucesos de seguridad, sucesos de aplicaciones, etc.
Registros de sucesos.
Monitorizacin de sucesos.
Monitorizacin del sistema.
Herramientas de monitorizacin en tiempo real.
Herramientas de monitorizacin continuada.
Monitorizacin del rendimiento del sistema mediante histogramas, grficos e informes.
Herramientas de anlisis del rendimiento.
Monitorizacin de aplicaciones y procesos.
Gestin de aplicaciones, procesos y subprocesos.
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Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de implantacin de
sistemas operativos y aplicaciones de un sistema informtico y contribuye a alcanzar la formacin necesaria en la
administracin y explotacin de servidores.
La funcin de implantacin de sistemas operativos y aplicaciones incluye aspectos como:
La bsqueda de los sistemas operativos adecuados al entorno de explotacin.
La instalacin, mantenimiento y administracin de sistemas operativos clientes.
La instalacin, mantenimiento y administracin de servidores.
La planificacin, automatizacin y restauracin de copias de seguridad.
La monitorizacin del rendimiento de sistemas informticos.
La auditora de sucesos y recursos de un sistema informtico.
La simulacin de sistemas informticos mediante el uso de mquinas virtuales.
La instalacin y mantenimiento de software a partir de documentacin tcnica.
La resolucin de incidencias.
La asistencia tcnica.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:
La instalacin y mantenimiento de sistemas operativos domsticos.
La instalacin y mantenimiento de sistemas operativos clientes y servidores.
La explotacin de sistemas informticos.
La administracin de sistemas informticos.
El mantenimiento de sistemas informticos.
La asistencia tcnica informtica a usuarios.
La asistencia tcnica informtica a empresas.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), j), l), m), n), ), o) y p) del ciclo
formativo y las competencias profesionales, personales y sociales a), e), g,), f), k) y ) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo estn relacionadas con:
El anlisis de los cambios y novedades que se producen en los sistemas operativos y aplicaciones.
La utilizacin de mquinas virtuales para simular sistemas.
La correcta interpretacin de documentacin tcnica.
La instalacin y actualizacin de sistemas operativos clientes.
La instalacin y mantenimiento de servidores independientes.
La administracin de servidores.
La administracin de dominios.
La verificacin de la seguridad de acceso al sistema.
La elaboracin de documentacin tcnica, partes de incidencias, manuales de uso, guas visuales, etc.
La asistencia y resolucin de problemas en la administracin de sistemas operativos.
Mdulo profesional: Planificacin y Administracin de Redes.
Cdigo: 0370
Equivalencia en crditos ECTS: 12
Duracin: 224 horas
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Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las ventajas que presenta la utilizacin de redes locales virtuales (VLANs).
b) Se han implementado VLANs.
c) Se ha realizado el diagnstico de incidencias en VLANs.
d) Se han configurado enlaces troncales.
e) Se ha utilizado un router para interconectar diversas VLANs.
f) Se han descrito las ventajas que aporta el uso de protocolos de administracin centralizada de VLANs.
g) Se han configurado los conmutadores para trabajar de acuerdo con los protocolos de administracin
centralizada.
6. Realiza tareas avanzadas de administracin de red analizando y utilizando protocolos dinmicos de
encaminamiento.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha configurado el protocolo de enrutamiento RIPv1.
b) Se han configurado redes con el protocolo RIPv2.
c) Se ha realizado el diagnstico de fallos en una red que utiliza RIP.
d) Se ha valorado la necesidad de utilizar mscaras de longitud variable en IPv4.
e) Se ha dividido una red principal en subredes de distintos tamaos con VLSM.
f) Se han realizado agrupaciones de redes con CIDR.
g) Se ha habilitado y configurado OSPF en un router.
h) Se ha establecido y propagado una ruta por defecto usando OSPF.
7. Conecta redes privadas a redes pblicas identificando y aplicando diferentes tecnologas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las ventajas e inconvenientes del uso de la traduccin de direcciones de red (NAT).
b) Se ha utilizado NAT para realizar la traduccin esttica de direcciones de red.
c) Se ha utilizado NAT para realizar la traduccin dinmica de direcciones de red.
d) Se han descrito las caractersticas de las tecnologas Frame Relay, RDSI y ADSL.
e) Se han descrito las analogas y diferencias entre las tecnologas Wifi y Wimax.
f) Se han descrito las caractersticas de las tecnologas UMTS y HSDPA.
Contenidos:
UF0370_14. Fundamentos para la administracin de redes.
Duracin: 54 horas
Caracterizacin de redes:
- Terminologa: redes LAN, MAN y WAN, topologas, arquitecturas, protocolos.
- Sistemas de numeracin decimal, binario y hexadecimal. Conversin entre sistemas.
- Arquitectura de redes.
- Encapsulamiento de la informacin.
- El modelo OSI.
- El modelo TCP/IP.
- Tecnologas de transmisin de la informacin.
- Las tecnologas Ethernet.
- El modelo OSI y Ethernet.
- Tipos de cableado Ethernet.
- Algoritmos de acceso al medio.
- Estructura de la trama de red: Ethernet entre otras.
Integracin de elementos en una red:
- Los medios fsicos.
- Ancho de banda y tasa de transferencia.
- Factores fsicos que afectan a la transmisin.
- Estndares de cableado.
- Los cables metlicos (coaxial, STP y UTP).
- Cableado estructurado: troncales y horizontales. Planificacin e Instalacin.
- Los cables pticos; fibra monomodo y fibra multimodo.
- La conexin inalmbrica. Los espectros de onda de microondas y radio. Topologas. Asociacin y
autenticacin en la WLAN.
- Interconexin de redes. Funciones de conmutacin.
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Direccionamiento.
Dominios de colisin y de broadcast.
Direcciones IPv4 y mscaras de red.
Direcciones IPv6.
Direccionamiento dinmico (DHCP).
Resolucin de direcciones ARP, RARP.
Adaptadores.
Adaptadores almbricos: instalacin y configuracin.
Adaptadores inalmbricos: instalacin y configuracin.
Comprobacin y resolucin de problemas de la capa de red
Sistemas de simulacin de redes por software
Monitorizacin de la red mediante aplicaciones que usan SNMP.
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a) Se han identificado y caracterizado los dispositivos que constituyen los bloques funcionales de un equipo
microinformtico.
b) Se ha descrito el papel de los elementos fsicos y lgicos que intervienen en el proceso de puesta en
marcha de un equipo.
c) Se ha analizado la arquitectura general de un equipo y los mecanismos de conexin entre dispositivos.
d) Se han establecido los parmetros de configuracin (hardware y software) de un equipo microinformtico
con las utilidades especficas.
e) Se ha evaluado las prestaciones del equipo.
f) Se han ejecutado utilidades de chequeo y diagnstico.
g) Se han identificado averas y sus causas.
h) Se han clasificado los dispositivos perifricos y sus mecanismos de comunicacin.
i) Se han utilizado protocolos estndar de comunicacin inalmbrica entre dispositivos.
2. Instala software de propsito general evaluando sus caractersticas y entornos de aplicacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han catalogado los tipos de software segn su licencia, distribucin y propsito.
b) Se han analizado las necesidades especficas de software asociadas al uso de sistemas informticos en
diferentes entornos productivos.
c) Se han instalado y evaluado utilidades para la gestin de archivos, recuperacin de datos, mantenimiento y
optimizacin del sistema.
d) Se han instalado y evaluado utilidades de seguridad bsica.
e) Se ha instalado y evaluado software ofimtico y de utilidad general.
f) Se ha consultado la documentacin y las ayudas interactivas.
g) Se ha verificado la repercusin de la eliminacin, modificacin y/o actualizacin de las utilidades instaladas
en el sistema.
h) Se han probado y comparado aplicaciones portables y no portables.
i) Se han realizado inventarios del software instalado y las caractersticas de su licencia.
3. Ejecuta procedimientos para recuperar el software base de un equipo, analizndolos y utilizando imgenes
almacenadas en memoria auxiliar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los soportes de memoria auxiliar adecuados para el almacenaje y restauracin de
imgenes de software.
b) Se ha reconocido la diferencia entre una instalacin estndar y una preinstalacin o imagen de software.
c) Se han identificado y probado las distintas secuencias de arranque configurables en un equipo.
d) Se han utilizado herramientas para el particionado de discos.
e) Se han empleado distintas utilidades y soportes para realizar imgenes.
f) Se han restaurado imgenes desde distintas ubicaciones.
4. Implanta hardware especfico de centros de proceso de datos (CPD), analizando sus caractersticas y
aplicaciones.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Se han reconocido las diferencias entre las configuraciones hardware de tipo personal y empresarial.
Se han analizado entornos que requieren implantar soluciones hardware especficas.
Se han detallado componentes hardware especficos para soluciones empresariales.
Se han analizado los requerimientos bsicos de seguridad fsica, organizacin y condiciones ambientales
de un CPD.
Se han implantado sistemas de alimentacin ininterrumpida y estabilizadores de tensin.
Se han manipulado correctamente dispositivos hardware para almacenamiento y alimentacin con
conexin en caliente.
Se han documentado procedimientos, incidencias y parmetros utilizados en la instalacin y configuracin
de dispositivos hardware.
Se han utilizado herramientas de inventariado, registrando las caractersticas de los dispositivos hardware.
Se ha clasificado y organizado la documentacin tcnica, controladores, utilidades y accesorios del
hardware.
5. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos
asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
Criterios de evaluacin:
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a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales,
herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad.
c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales y
herramientas, entre otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, y pasos de emergencia, entre otros) de
las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular e indumentaria, entre otros)
que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.
e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y
proteccin personal requeridos.
f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de
riesgos.
Contenidos:
Configuracin de equipos y perifricos. Arquitectura de ordenadores:
- Esquema y estructura de un ordenador.
- Elementos funcionales y subsistemas.
- Composicin de un sistema informtico:
La unidad central de proceso: Funciones, propsito y esquema de funcionamiento
La memoria. Esquema de funcionamiento
El subsistema de E/S.: Funciones.
Tipos de arquitecturas de bus: Organizacin y arbitraje de un sistema de bus.
Interfaces.
Recursos del sistema: IRQs, DMA, Direcciones I/O, ...
Arquitecturas CISC y RISC
Componentes de integracin para el ensamblaje de equipos informticos:
19786
Nm. 158
Licencias software.
Instalacin y prueba de aplicaciones.
Necesidades de los entornos de explotacin.
Requerimiento de las aplicaciones.
Procedimientos de instalacin y configuracin de aplicaciones.
Comparacin de aplicaciones. Evaluacin y rendimiento.
Software de propsito general:
Ofimtica y documentacin electrnica.
Imagen, diseo y multimedia.
Programacin.
Clientes para servicios de Internet.
Software a medida.
Otras categoras de inters.
Utilidades:
Compresores.
Monitorizacin y optimizacin del sistema.
Gestin de ficheros y recuperacin de datos.
Gestin de discos. Fragmentacin y particionado.
Seguridad
Antivirus, antiespas, cortafuegos y similares.
Otras utilidades de inters.
Creacin de imgenes de software. Respaldo del software base de un sistema:
Particionado de discos. Herramientas.
Imgenes de respaldo. Herramientas.
Opciones de arranque de un sistema.
Creacin de imgenes.
Recuperacin de imgenes.
Memorias auxiliares y dispositivos asociables al arranque de un equipo.
Ventajas e inconvenientes de las imgenes.
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
19787
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Nm. 158
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Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear funciones de mantenimiento de
sistemas en entornos personales y asociados a perifricos comunes. Adems servir para adquirir una visin global
y actualizada del funcionamiento, la estructura, la organizacin, el hardware especfico y el papel del administrador
de sistemas de un centro de proceso de datos.
Las funciones de mantenimiento de sistemas incluyen aspectos como:
El conocimiento y la correcta manipulacin de los elementos que forman el componente fsico y lgico de
los equipos.
El chequeo y monitorizacin de equipos, a nivel fsico y lgico.
La organizacin e inventariado de los recursos fsicos y lgicos de un sistema.
El diagnstico y resolucin de averas.
La puesta en marcha y mantenimiento de perifricos.
La constante adaptacin a los cambios e innovaciones en este mbito.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:
Mantenimiento de equipos. Hardware y software.
Puesta en marcha y mantenimiento de perifricos.
Departamentos tcnicos, comerciales y tcnico-comerciales especializados en equipos informticos y
perifricos.
Departamentos tcnicos, comerciales y tcnico-comerciales especializados en aplicaciones.
Personal tcnico en centros de proceso de datos.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), k), m), ), p) y q) del ciclo
formativo y las competencias profesionales, personales y sociales e), f), j), m), n), ), o), p), r) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo estn relacionadas con:
La identificacin de los elementos que forman el componente fsico de los equipos informticos.
La interpretacin de la documentacin tcnica de estos elementos, para garantizar su correcta
manipulacin y uso.
El chequeo, diagnstico y monitorizacin de equipos.
El diagnstico planificado de equipos con problemas o averiados.
La elaboracin y/o interpretacin de inventarios.
El anlisis comparativo de software de propsito general y utilidades.
El anlisis de la aplicacin de las tecnologas de la informacin en diferentes entornos productivos, y la
caracterizacin de dichos entornos.
El fomento de pautas de comportamiento a nivel profesional y personal especficas de un centro de proceso
de datos.
El conocimiento de los roles y tareas en un centro de proceso de datos.
La monitorizacin de dispositivos hardware con herramientas especficas.
El cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.
El fomento de una visin global y actualizada del sector, as como el reconocimiento de nuevas tendencias
y soluciones especficas en la administracin de sistemas.
Mdulo profesional: Gestin de Bases de Datos
Cdigo: 0372
Equivalencia en crditos ECTS: 11
Duracin: 160 horas
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Reconoce los elementos de las bases de datos analizando sus funciones y valorando la utilidad de sistemas
gestores.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los distintos sistemas lgicos de almacenamiento y sus funciones.
b) Se han identificado los distintos tipos de bases de datos segn el modelo de datos utilizado.
c) Se han identificado los distintos tipos de bases de datos en funcin de la ubicacin de la informacin.
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Consultas complejas.
Edicin de los datos:
Herramientas grficas, de lnea de comandos y asistentes proporcionados por el sistema gestor para
la edicin de la informacin.
Otras herramientas externas para usar el lenguaje de manipulacin de datos.
Las sentencias INSERT, DELETE y UPDATE.
Subconsultas y combinaciones en rdenes de edicin.
Transacciones. Concepto de integridad de datos. Concepto de transaccin. Propiedades de las
transacciones: atomicidad, consistencia, aislamiento y permanencia. Sentencias de procesamiento de
transacciones.
Recuperacin ante fallos. Mecanismos para deshacer transacciones.
Acceso simultneo a los datos: polticas de bloqueo. Control de concurrencia: tcnicas optimistas y
pesimistas.
Construccin de guiones:
Introduccin. Lenguaje de programacin.
Tipos de datos, identificadores, variables.
Operadores. Estructuras de control.
Estructuras funcionales: Mdulos, procedimientos, funciones,
Libreras o comandos administrativos disponibles desde el lenguaje de programacin.
Control de excepciones o errores.
Tipos de guiones: guiones de sentencias, guiones no almacenados en la base de datos,
procedimientos y funciones almacenados, disparadores.
Herramientas disponibles para: la codificacin de guiones de sentencias, la depuracin de guiones y
para la prueba de guiones de sentencias.
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Nm. 158
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Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
La interpretacin de diseos lgicos de bases de datos.
La realizacin del diseo fsico de una base de datos a partir de un diseo lgico.
La implementacin de bases de datos.
La realizacin de operaciones con datos almacenados.
La importacin y exportacin de datos.
El aseguramiento de la informacin.
19792
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a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
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Se ha establecido la necesidad de describir la informacin transmitida en los documentos XML y sus reglas.
Se han identificado las tecnologas relacionadas con la definicin de documentos XML.
Se ha analizado la estructura y sintaxis especfica utilizada en la descripcin.
Se han creado descripciones de documentos XML.
Se han utilizado descripciones en la elaboracin y validacin de documentos XML.
Se han asociado las descripciones con los documentos.
Se han utilizado herramientas especficas.
Se han documentado las descripciones.
19793
Nm. 158
Clasificacin.
XML: estructura y sintaxis.
Etiquetas.
Herramientas de edicin.
Elaboracin de documentos XML bien formados.
Utilizacin de espacios de nombres en XML.
19794
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Nm. 158
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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e) y r) del ciclo formativo y
las competencias profesiones, personales y sociales b) y c) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
La caracterizacin y transmisin de la informacin utilizando lenguajes de marcado.
La publicacin y difusin de informacin en la Web.
La utilizacin de tcnicas de transformacin y adaptacin de la informacin.
El almacenamiento de la informacin.
La gestin de informacin en sistemas especficos orientados a entornos empresariales.
Se han identificado la funcin, los elementos y las estructuras lgicas del servicio de directorio.
Se ha determinado y creado el esquema del servicio de directorio.
Se ha realizado la instalacin del servicio de directorio en el servidor.
Se ha realizado la configuracin y personalizacin del servicio de directorio.
Se ha integrado el servicio de directorio con otros servicios.
Se han aplicado filtros de bsqueda en el servicio de directorio.
Se ha utilizado el servicio de directorio como mecanismo de acreditacin centralizada de los usuarios en
una red.
h) Se ha realizado la configuracin del cliente para su integracin en el servicio de directorio.
i) Se han utilizado herramientas grficas y comandos para la administracin del servicio de directorio.
j) Se ha documentado la estructura e implantacin del servicio de directorio.
Se han descrito el concepto de proceso del sistema, tipos, estados y ciclo de vida.
Se han utilizado interrupciones y excepciones para describir los eventos internos del procesador.
Se ha diferenciado entre proceso, hilo y trabajo.
Se han realizado tareas de creacin, manipulacin y terminacin de procesos.
Se ha utilizado el sistema de archivos como medio lgico para el registro e identificacin de los procesos
del sistema.
f) Se han utilizado herramientas grficas y comandos para el control y seguimiento de los procesos del
sistema.
g) Se ha comprobado la secuencia de arranque del sistema, los procesos implicados y la relacin entre ellos.
h) Se han tomado medidas de seguridad ante la aparicin de procesos no identificados.
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i) Se han documentado los procesos habituales del sistema, su funcin y relacin entre ellos.
3. Gestiona la automatizacin de tareas del sistema, aplicando criterios de eficiencia y utilizando comandos y
herramientas grficas.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
4. Administra de forma remota el sistema operativo en red valorando su importancia y aplicando criterios de
seguridad.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
19796
Nm. 158
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Contenidos:
Administracin de servicio de directorio:
-
Estructura de directorios.
Bsqueda de informacin del sistema. rdenes. Herramientas grficas.
Sistema de archivos virtual.
Control del software instalado. rdenes. Herramientas grficas.
Gestin de la informacin del sistema. Rendimiento. Estadsticas.
Herramientas de recuperacin de datos (propias del sistema y de terceros).
Servicios en remoto
- Servidor de clientes remotos y terminales ligeros.
- Servidor de aplicaciones remotas
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Nm. 158
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Tipos de lenguajes.
Estructuras del lenguaje.
Creacin y depuracin de scripts.
Interpretacin de scripts del sistema. Adaptaciones.
Utilizacin de extensiones de comandos para tareas de administracin. Expresiones regulares.
Personalizacin y/o creacin de extensiones de comandos especficos.
Programacin para la gestin del sistema.
Scripts para la administracin de cuentas de usuario, procesos y servicios del sistema operativo.
Scripts avanzados en sistemas libres y propietarios.
Documentacin
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las tareas de administracin de
sistemas operativos.
La administracin de sistemas operativos incluye aspectos como:
La administracin del servicio de directorio.
El control y seguimiento de los procesos del sistema.
La gestin de la automatizacin de tareas del sistema.
La administracin de forma remota del sistema operativo en red.
La administracin de servidores de impresin.
La realizacin de tareas de integracin de sistemas operativos libres y propietarios.
La utilizacin de lenguajes de scripting en sistemas operativos libres y propietarios para la administracin
de servicios del sistema operativo.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:
La gestin de servicios proporcionados por el sistema operativo.
La gestin centralizada de usuarios y grupos en entornos cliente-servidor.
La programacin bsica de sistemas.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), n), ), o) y q) del ciclo
formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales a), l), m), n), ), o), q), r) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
La instalacin y administracin del servicio de directorios.
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Nm. 158
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a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
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5. Administra servidores de correo electrnico, aplicando criterios de configuracin y garantizando la seguridad del
servicio.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los diferentes protocolos que intervienen en el envo y recogida del correo electrnico.
b) Se ha instalado y configurado un servidor de correo electrnico.
c) Se han creado cuentas de usuario y verificado el acceso de las mismas.
d) Se han establecido y aplicado mtodos para impedir usos indebidos del servidor de correo electrnico.
e) Se han instalado servicios para permitir la recogida remota del correo existente en los buzones de usuario.
f) Se han usado clientes de correo electrnico para enviar y recibir correo desde las cuentas creadas en el
servidor.
g) Se han utilizado la firma digital y el correo cifrado.
h) Se ha configurado el servidor de correo como un servicio seguro.
i) Se ha elaborado documentacin relativa a la instalacin, configuracin y recomendaciones de uso del
servicio.
6. Administra servicios de mensajera instantnea, noticias y listas de distribucin, verificando y asegurando el
acceso de los usuarios.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los servicios de mensajera instantnea, noticias y listas de distribucin.
b) Se ha instalado y configurado el servicio de mensajera instantnea.
c) Se han utilizado clientes grficos y de texto de mensajera instantnea.
d) Se ha instalado y configurado el servicio de noticias.
e) Se ha instalado y configurado el servicio de listas de distribucin.
f) Se han determinado el tipo de lista y los modos de acceso permitidos.
g) Se han creado cuentas de usuario y verificado el acceso a los servicios de mensajera instantnea, noticias
y listas de distribucin.
h) Se ha elaborado documentacin relativa a la instalacin, configuracin y recomendaciones de uso de los
servicios de mensajera instantnea, noticias y listas de distribucin.
7. Administra servicios de audio identificando las necesidades de distribucin y adaptando los formatos.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito la funcionalidad del servicio de audio.
b) Se ha instalado y configurado un servidor de distribucin de audio.
c) Se ha instalado y configurado el cliente para el acceso al servidor de audio.
d) Se han reconocido y utilizado formatos de audio digital.
e) Se han utilizado herramientas de reproduccin de audio en el cliente.
f) Se han utilizado servicios de audio a travs del navegador.
g) Se han utilizado tcnicas de sindicacin y suscripcin de audio.
h) Se ha elaborado documentacin relativa a la instalacin y administracin del servidor de audio.
8. Administra servicios de vdeo identificando las necesidades de distribucin y adaptando los formatos.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito la funcionalidad del servicio de vdeo.
b) Se ha instalado y configurado un servidor de vdeo.
c) Se ha configurado el cliente para el acceso al servidor de vdeo.
d) Se han reconocido y utilizado formatos de compresin de vdeo digital.
e) Se han utilizado tcnicas de sindicacin y suscripcin de vdeo.
f) Se han descrito las caractersticas y protocolos utilizados en el servicio de videoconferencia.
g) Se han instalado y configurado herramientas grficas para realizar videoconferencia.
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Nm. 158
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19801
Nm. 158
Instalacin
-
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Instalacin
-
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las tareas de instalacin y
administracin de servicios de red e Internet.
La instalacin y administracin de servicios de red e Internet incluye aspectos como:
- Los procesos de instalacin y administracin de servicios de red.
- Los procesos de instalacin y administracin de servicios de Internet bsicos.
- Los procesos de instalacin y administracin de servicios de Internet relacionados con el acceso seguro
y controlado a la informacin.
- Los procesos de instalacin y administracin de servicios multimedia.
- El control y seguimiento de la actividad de los servicios de red e Internet.
- La elaboracin de documentacin relativa a la administracin de los servicios de red e Internet.
- La utilizacin de sistemas operativos libres y propietarios.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:
- La instalacin y administracin de los servicios de red e Internet.
- La instalacin y administracin de los servicios multimedia.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), n), ), o), r) y s) del ciclo
formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales b), m), n), ), o), y q), del ttulo.
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Nm. 158
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Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
- La instalacin y administracin de servicios de red e Internet.
- La gestin de servidores y clientes.
- La instalacin y administracin de servicios multimedia.
- La monitorizacin y registro de actividad de los servicios de red e Internet.
19803
Nm. 158
d)
e)
f)
g)
h)
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Nm. 158
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Creacin de contenidos.
Personalizacin de la interfaz.
Mecanismos de seguridad integrados.
Verificacin del funcionamiento y rendimiento.
Publicacin.
Actualizacin del gestor de bases de datos.
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Nm. 158
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Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
- La preparacin de los sistemas para la ejecucin de aplicaciones Web.
- La explotacin de sistemas gestores de contenido.
- La integracin de las funcionalidades ofrecidas por las aplicaciones de ofimtica Web.
- La utilizacin de lenguajes de script de servidor para la adaptacin de soluciones Web.
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a)
b)
c)
d)
e)
5. Implanta servidores proxy, aplicando criterios de configuracin que garanticen el funcionamiento seguro del
servicio.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los tipos de proxy, sus caractersticas y funciones principales.
b) Se ha instalado y configurado un servidor proxy-cache.
c) Se han configurado los mtodos de autenticacin en el proxy.
d) Se ha configurado un proxy en modo transparente.
e) Se ha utilizado el servidor proxy para establecer restricciones de acceso Web.
f) Se han solucionado problemas de acceso desde los clientes al proxy.
g) Se han realizado pruebas de funcionamiento del proxy, monitorizando su actividad con herramientas
grficas.
h) Se ha configurado un servidor proxy en modo inverso.
i) Se ha elaborado documentacin relativa a la instalacin, configuracin y uso de servidores proxy.
6. Implanta soluciones de alta disponibilidad empleando tcnicas de virtualizacin y configurando los entornos de
prueba.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado supuestos y situaciones en las que se hace necesario implementar soluciones de alta
disponibilidad.
b) Se han identificado soluciones hardware para asegurar la continuidad en el funcionamiento de un sistema.
c) Se han evaluado las posibilidades de la virtualizacin de sistemas para implementar soluciones de alta
disponibilidad.
d) Se ha implantado un servidor redundante que garantice la continuidad de servicios en casos de cada del
servidor principal.
e) Se ha implantado un balanceador de carga a la entrada de la red interna.
f) Se han implantado sistemas de almacenamiento redundante sobre servidores y dispositivos especficos.
g) Se ha evaluado la utilidad de los sistemas de clusters para aumentar la fiabilidad y productividad del
sistema.
h) Se han analizado soluciones de futuro para un sistema con demanda creciente.
i) Se han esquematizado y documentado soluciones para diferentes supuestos con necesidades de alta
disponibilidad.
7. Reconoce la legislacin y normativa sobre seguridad y proteccin de datos valorando su importancia.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito la legislacin sobre proteccin de datos de carcter personal.
b) Se ha determinado la necesidad de controlar el acceso a la informacin personal almacenada.
c) Se han identificado las figuras legales que intervienen en el tratamiento y mantenimiento de los ficheros de
datos.
d) Se ha contrastado el deber de poner a disposicin de las personas los datos personales que les
conciernen.
e) Se ha descrito la legislacin actual sobre los servicios de la sociedad de la informacin y comercio
electrnico.
f) Se han contrastado las normas sobre gestin de seguridad de la informacin.
g) Se ha comprendido la necesidad de conocer y respetar la normativa legal aplicable.
Contenidos:
Adopcin de pautas de seguridad informtica:
- Fiabilidad, confidencialidad, integridad y disponibilidad.
- Elementos vulnerables en el sistema informtico: hardware, software y datos.
- Anlisis de las principales vulnerabilidades de un sistema informtico.
- Polticas de seguridad y planes de contingencia.
- Amenazas. Tipos:
o Amenazas fsicas.
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Nm. 158
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o Amenazas lgicas.
Seguridad fsica y ambiental:
o Ubicacin y proteccin fsica de los equipos y servidores.
o Sistemas de alimentacin ininterrumpida.
Seguridad lgica:
o Criptografa. Tcnicas criptogrficas.
o Listas de control de acceso.
o Establecimiento de polticas de contraseas.
o Utilizacin de sistemas biomtricos de identificacin.
o Polticas de almacenamiento.
o Copias de seguridad e imgenes de respaldo.
o Medios de almacenamiento.
o Recuperacin de datos.
o Realizacin de Auditorias de seguridad.
Anlisis forense en sistemas informticos:
o Objetivo del anlisis forense.
o Recogida y anlisis de evidencias.
o Herramientas del anlisis.
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Nm. 158
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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k), l), m), o), y p) del ciclo
formativo y las competencias profesionales, personales y sociales e), f), i), j), k), m), n), o), r) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo estn relacionados con:
- El conocimiento de las prcticas y pautas adecuadas, relativas a la seguridad fsica y lgica en un sistema
informtico.
- El conocimiento y anlisis de tcnicas y herramientas de seguridad activa, que acten como medidas
preventivas y/o paliativas ante ataques al sistema.
- El anlisis y aplicacin de tcnicas y herramientas de seguridad activa.
- El anlisis y aplicacin de tcnicas seguras de acceso remoto a un sistema.
- El anlisis de herramientas y tcnicas de proteccin perimetral para un sistema.
- La instalacin, configuracin y prueba de cortafuegos y servidores proxy como herramientas bsicas de
proteccin perimetral.
- El anlisis de los servicios de alta disponibilidad ms comunes, que garanticen la continuidad de servicios
y aseguren la disponibilidad de datos.
- El conocimiento y anlisis de la legislacin vigente en el mbito del tratamiento digital de la informacin.
Mdulo profesional: Lengua extranjera del sector productivo: ingls
Cdigo: A014
Duracin: 106 horas
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:
1. Reconoce informacin cotidiana y profesional especfica contenida en discursos orales claros y sencillos
emitidos en lengua estndar, interpretando con precisin el contenido del mensaje.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha situado el mensaje en su contexto profesional.
b) Se ha identificado la idea principal del mensaje.
c) Se han extrado las ideas principales de un mensaje emitido por un medio de comunicacin.
d) Se ha extrado informacin especfica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida
profesional y cotidiana.
e) Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.
f) Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos,
transmitidos por los medios de comunicacin y emitidos en lengua estndar y articuladas con claridad.
g) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.
h) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y
cada uno de los elementos del mismo.
2. Interpreta informacin profesional escrita contenida en textos escritos complejos, analizando de forma
comprensiva sus contenidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha relacionado el texto con el mbito del sector productivo del ttulo.
b) Se ha realizado traducciones directas e inversas de textos especficos sencillos, utilizando materiales de
consulta y diccionarios tcnicos
c) Se han ledo de forma comprensiva textos especficos de su mbito profesional
d) Se ha interpretado el contenido global del mensaje.
e) Se ha extrado la informacin ms relevante de un texto relativo a su profesin
f) Se ha identificado la terminologa utilizada.
g) Se ha interpretado el mensaje recibido a travs de soportes telemticos: e-mail, fax, entre otros.
h) Se han ledo con cierto grado de independencia distintos tipos de textos, adaptando el estilo y la velocidad
de lectura aunque pueda presentar alguna dificultad con modismos poco frecuentes.
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Nm. 158
claros
12/08/2010
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los registros utilizados para la emisin del mensaje.
b) Se ha expresado con fluidez, precisin y eficacia sobre una amplia serie de temas generales y
profesionales, marcando con claridad la relacin entre las ideas.
c) Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesin.
d) Se ha utilizado correctamente la terminologa de la profesin.
e) Se ha descrito con relativa fluidez su entorno profesional ms prximo.
f) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.
g) Se ha justificado la aceptacin o no de propuestas realizadas.
h) Se han realizado, de manera clara, presentaciones breves y preparadas sobre un tema dentro de su
especialidad.
i) Se ha solicitado la reformulacin del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.
j) Se han secuenciado las actividades propias de un proceso productivo de su sector profesional.
4. Elabora textos sencillos en lengua estndar, relacionando reglas gramaticales con la finalidad de los mismos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/ o profesionales.
b) Se ha organizado la informacin de manera coherente y cohesionada.
c) Se han realizado resmenes breves de textos sencillos, relacionados con su entorno profesional.
d) Se ha cumplimentado documentacin especfica de su campo profesional.
e) Se ha aplicado las frmulas establecidas y el vocabulario especfico en la cumplimentacin de
documentos.
f) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos
lingsticos.
g) Se han utilizado las frmulas de cortesa propias del documento a elaborar.
h) Se ha elaborado una solicitud de empleo a partir de una oferta de trabajo dada.
i) Se ha redactado un breve currculo
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicacin, describiendo las relaciones
tpicas caractersticas del pas de la lengua extranjera.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los rasgos ms significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la
lengua extranjera.
b) Se han descrito los protocolos y normas de relacin social propios del pas.
c) Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
d) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en cualquier tipo de texto.
e) Se han aplicado los protocolos y normas de relacin social propios del pas de la lengua extranjera.
Contenidos:
UFA014_12: Elaboracin e interpretacin de informacin escrita y oral.
Duracin: 64 horas
Comprensin de mensajes orales:
Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos.
Mensajes directos, telefnicos, grabados.
Terminologa especfica del sector productivo.
Idea principal e ideas secundarias.
Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, adverbios, locuciones preposicionales y
adverbiales, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto, y otros.
Otros recursos lingsticos: gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones, instrucciones, expresin
de la condicin y duda y otros.
Diferentes acentos de lengua oral.
Interpretacin de mensajes escritos:
Comprensin de mensajes, textos, artculos bsicos profesionales y cotidianos.
Soportes telemticos: fax, e-mail, burofax.
19815
Nm. 158
12/08/2010
19816
Nm. 158
12/08/2010
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o
servicio que ofrecen.
b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada
departamento.
c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas al proyecto.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos y sus condiciones de
aplicacin.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de nuevas tecnologas de
produccin o de servicio que se proponen.
i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.
2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las
fases que lo componen.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.
c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizar el proyecto.
f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.
g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.
h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la puesta en funcionamiento o ejecucin del proyecto, determinando el plan de intervencin y la
documentacin asociada.
Criterios de evaluacin:
a) Se han secuenciado las actividades, ordenndolas en funcin de las necesidades de implementacin.
b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.
c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las actividades.
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin, definiendo el plan de prevencin de riesgos y los
medios y equipos necesarios.
f) Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecucin.
g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de la ejecucin.
h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la ejecucin.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de
variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.
c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan presentarse durante la
realizacin de las actividades, su posible solucin y registro.
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades,
incluyendo el sistema de registro de los mismos.
e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las actividades y del
proyecto.
f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin en la evaluacin de los usuarios o clientes y se han
elaborado los documentos especficos.
g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto
cuando este existe.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales
que integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.
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La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a
las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de:
- Definicin o adaptacin de la intervencin.
- Priorizacin y secuenciacin de las acciones.
- Planificacin de la intervencin.
- Determinacin de recursos.
- Planificacin de la evaluacin.
- Diseo de documentacin.
- Plan de atencin al cliente.
-
La formacin del mdulo se relaciona con todos los objetivos generales del ciclo y las competencias
profesionales, personales y sociales del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo estn relacionadas con:
- La ejecucin de trabajos en equipo.
- La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.
- La autonoma y la iniciativa personal.
- El uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.
Mdulo Profesional: Formacin y Orientacin Laboral.
Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 0380
Duracin: 96 horas.
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Reuniones de trabajo.
Conflicto: caractersticas, tipos, fuentes y etapas.
Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto.
La negociacin como va de solucin de conflictos.
Contrato de trabajo:
- El derecho del trabajo. Organismos que intervienen en la relacin laboral.
- Anlisis de la relacin laboral individual. Relaciones excluidas.
- El contrato de trabajo. Contenido.
- Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.
- Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.
- El tiempo de trabajo y de descanso.
- El salario.
- Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.
- Representacin de los trabajadores.
- El convenio colectivo. Anlisis de un convenio aplicable al mbito profesional del Tcnico Superior en
Administracin de Sistemas Informticos en Red.
- El conflicto colectivo. La huelga.
- Requerimientos y beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios
sociales, entre otros.
Seguridad Social, Empleo y Desempleo:
- La Seguridad Social.
- Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
- Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social:
Inscripcin de empresas, afiliacin, altas, bajas y cotizacin.
- Prestaciones de la Seguridad Social. La proteccin por desempleo.
Evaluacin de riesgos profesionales:
- Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
- Principios preventivos. Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad.
- El riesgo profesional. Anlisis de factores de riesgo.
- La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva.
- Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
- Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
- Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales.
- Riesgos especficos en la industria de administracin de sistemas informticos en red.
- Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de
riesgo detectadas. El accidente de trabajo y la enfermedad profesional. Otras patologas derivadas del trabajo
- Tcnicas de prevencin.
Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:
- Marco normativo bsico en materia de prevencin de riesgos laborales.
- Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.
- Representacin de los trabajadores en materia preventiva.
- Gestin de la prevencin en la empresa.
- Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.
- Planificacin de la prevencin en la empresa: El plan de prevencin.
- Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.
- Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.
Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:
- Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.
- Sealizacin de seguridad.
- El control de la salud de los trabajadores.
- Protocolo de actuacin en caso de accidente o situacin de emergencia.
- Primeros auxilios.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente
y desarrollar su carrera profesional en el sector de la administracin de sistemas informticos en red.
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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales p), q), r) y t) del ciclo formativo y las
competencias q), r) y t) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente
al sector informtico.
La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las
habilidades sociales.
La preparacin y realizacin de currculos (CVs) y entrevistas de trabajo.
La identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, el manejo de los
contratos ms comnmente utilizados y la lectura comprensiva de los convenios colectivos de
aplicacin.
La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados.
El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le permita la evaluacin de los riesgos
derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definicin de un plan de
prevencin para una pequea empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su
implementacin.
Mdulo Profesional: Empresa e Iniciativa Emprendedora.
Equivalencia en crditos ECTS: 4
Cdigo: 0381
Duracin: 63 horas
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de
los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la sociedad y el aumento en
el bienestar de los individuos.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creacin de empleo
y bienestar social.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y la colaboracin como
requisitos indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una PYME dedicada a
la administracin de sistemas informticos en red.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de
la informtica.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la
actividad empresarial.
h) Se ha descrito la estrategia empresarial relacionndola con los objetivos de la empresa.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio del mbito de la administracin de sistemas informticos
en red, que servir de punto de partida para la elaboracin de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin
e incorporando valores ticos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de
sistema aplicado a la empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial
el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los
proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una PYME de informtica.
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e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los
objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un
elemento de la estrategia empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa de informtica, y se han descrito los principales costes
sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas de informtica, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una PYME de administracin de
sistemas informticos en red.
3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e
identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.
b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa en funcin de la
forma jurdica elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurdicas de la empresa.
d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin de una PYME.
e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin de empresas de
informtica en la localidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma jurdica, estudio de
viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.
g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas existentes a la hora de
poner en marcha una PYME.
4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una PYME, identificando las principales
obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la
informacin contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente a la
solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de informtica.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes,
notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una PYME de informtica, y se han descrito los
circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.
g) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.
Contenidos
Iniciativa emprendedora:
- Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en la actividad de
administracin de sistemas informticos en red. (materiales, tecnologa, organizacin de la produccin, etc.).
- Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.
- La actuacin de los emprendedores como empleados en una pyme de informtica
- La actuacin de los emprendedores como empresarios de una pequea empresa en el sector de la informtica
- Bsqueda de oportunidades de negocio: satisfaccin de necesidades, factores diferenciadores, control del
riesgo mediante la planificacin.
- El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
- Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de la informtica
La empresa y su entorno:
- La empresa. Funciones bsicas.
- La empresa como sistema.
- Anlisis del entorno general y especfico de una pyme de informtica. Investigacin de mercados.
- Relaciones de una pyme de informtica con los clientes, la competencia, los proveedores, las
Administraciones pblicas y el conjunto de la sociedad.
- Gestin de la calidad y mejora continua como elemento de competitividad.
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La empresa y su estrategia:
- Planificacin comercial.
- Planificacin de la produccin y de los recursos humanos
- Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la actividad de administracin de
sistemas informticos en red
- Plan de empresa: Plan comercial, plan de produccin, plan de recursos humanos y plan econmico-financiero.
Creacin y puesta en marcha de una empresa:
- Tipos de empresa. Caractersticas de las distintas formas jurdicas.
- La fiscalidad en las empresas.
- Eleccin de la forma jurdica.
- Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.
- Organismos, ayudas y otros recursos para la creacin de empresas.
- Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica y trmites de constitucin y puesta en marcha.
ayudas y subvenciones.
Gestin de
Funcin administrativa:
- Concepto de contabilidad y nociones bsicas.
- Anlisis de la informacin contable.
- Obligaciones fiscales de las empresas.
- Gestin administrativa de una pyme de informtica. Documentacin bsica y circuitos que recorre en la
empresa.
- Plan de empresa: Documentacin bsica.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito
empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por
cuenta ajena.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales p), r), s) y t) del ciclo formativo, y las
competencias profesionales, personales y sociales r), s) y t) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector de la informtica, incluyendo el anlisis de los
procesos de innovacin sectorial en marcha.
La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los
emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector industrial relacionado con los procesos
de administracin de sistemas informticos en red
La utilizacin de programas de gestin administrativa para PYMES del sector.
La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada con la actividad de la administracin de
sistemas informticos en red y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as
como justificacin de su responsabilidad social.
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Criterios de evaluacin.
a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el
sector.
c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad
empresarial.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la
actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las caractersticas
del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluacin:
a) Se han reconocido y justificado:
La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.
Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y
responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.
Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la
empresa.
Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito laboral.
Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico
del buen hacer del profesional.
b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley
de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.
c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad profesional y las
normas de la empresa.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea correspondiente al
desarrollo de la actividad.
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los
miembros del equipo.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.
j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Organiza el procedimiento de trabajo que debe desarrollar, interpretando la documentacin especfica.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha interpretado la normativa o bibliografa adecuada al tipo de tarea que se va a desarrollar.
b) Se han definido las fases del proceso o tarea que se va a realizar.
c) Se ha planificado el trabajo secuenciando y priorizando las distintas fases.
d) Se han identificado los equipos, y servicios auxiliares necesarios para el desarrollo de la tarea
encomendada.
e) Se ha organizado el aprovisionamiento y almacenaje de los recursos materiales.
f) Se ha valorado el orden y el mtodo en la realizacin de las fases y/o tareas.
g) Se ha identificado la normativa que es preciso observar segn la tarea.
4. Determina las caractersticas tcnicas de la instalacin a partir de las funcionalidades y necesidades
establecidas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los principales procesos.
b) Se han especificado las caractersticas de los equipos y accesorios relacionndolos con su funcin.
c) Se han dimensionado los equipos y elementos que configuran la instalacin.
d) Se ha realizado el inventario de programas y componentes de la instalacin segn las especificaciones
establecidas.
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Nm. 158
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Anexo II
Espacios formativos y equipamientos mnimos
Espacios formativos
Espacio formativo
Aula Tcnica
Aula Polivalente
Laboratorio
Equipamientos mnimos
Espacio formativo
Aula Tcnica
Aula Polivalente
Laboratorio
Superficie m
20 alumnos
45
45
90
Superficie m
30 alumnos
60
60
120
Grado de
utilizacin
54 %
16 %
30 %
Equipamientos mnimos
- Ordenador profesor (con procesador preparado para la
virtualizacin).
- Medios audiovisuales: can y pantalla de proyeccin.
- Ordenadores alumnos (con procesador preparado para la
virtualizacin).
- Impresora lser.
- Instalacin de red con acceso a Internet.
- Software bsico (Sistemas operativos en red).
- Software de aplicaciones ofimticas, tratamiento de
imgenes, entre otros.
- Software especfico para diseo y administracin de
Sistemas Gestores de Bases de Datos.
- Software especfico para virtualizacin, herramientas de
monitorizacin basadas en protocolo snmp, herramientas
de monitorizacin de servicios de alta disponibilidad, entre
otros.
- Software para simulacin de redes.
- Software especfico para seguridad de sistemas y redes.
- Ordenador profesor.
- Medios audiovisuales: can y pantalla de proyeccin.
- Ordenadores alumnos.
- Impresora lser.
- Instalacin de red con acceso a Internet.
- Mesas de trabajo individuales tipo taller
- Bastidor (rack) para la instalacin de servidores y
dispositivos adicionales.
- Ordenadores con sistema operativo de red y conexin a
Internet.
- Impresora lser y escner.
- Servidor de red con discos duros SAS, soporte de
conexin en caliente, fuente de alimentacin de conexin
en caliente y redundante.
- Servidor de almacenamiento con controlador de discos de
extraccin en caliente.
- Servidor de Impresin externo
- Unidad de distribucin de alimentacin para montaje en
bastidor, que proporcione alimentacin monitorizada.
- Componentes para montaje de redes.
- Dispositivos de interconexin para redes: switchs y routers
gestionables. Cortafuegos Hardware
- Componentes para prcticas de sustitucin o ampliacin
de componentes de un equipo: memorias, discos, dvd,
tarjetas grficas, tarjetas de red, placas base, micros,etc.
- Maletn de herramientas por alumno/mesa de trabajo.
- Polmetros.
- Comprobadores de red.
- Herramientas de empuje y estampacin para conectores
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RJ-45.
- Juegos llaves y destornilladores, diversos tipos.
- Telfonos IP y software servidor para Voip.
Anexo III-A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de
Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red.
Mdulo profesional
Sistemas y aplicaciones
informticas.
Informtica.
Sistemas y aplicaciones
informticas.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Profesor Tcnico de Formacin
Profesional.
Informtica.
Informtica.
Sistemas y aplicaciones
informticas.
Informtica.
Informtica.
Informtica.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Informtica.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Informtica.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Sistemas y aplicaciones
informticas.
Formacin y orientacin
laboral.
Formacin y orientacin
laboral.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Ingls
19828
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Profesor Tcnico de Formacin
Profesional.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Catedrtico de Enseanza
Secundaria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Nm. 158
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Este mdulo ser impartido por el profesorado de las especialidades de formacin profesional indicadas, siempre
que posean el certificado de aptitud en el idioma ingls (Escuela Oficial de Idiomas) o equivalente o bien
demuestren y evidencien mediante una prueba, organizada por la Direccin General competente en materia de
Formacin Profesional, la capacidad y dominio de la lengua inglesa, en caso contrario, ser impartido por el
profesorado de la especialidad de Ingls.
Anexo III-B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
Cuerpo
Profesores de Enseanza
Secundaria
Titulaciones
-
- Diplomado en Estadstica.
- Ingeniero Tcnico en Informtica de Gestin.
- Ingeniero Tcnico en Informtica de
Sistemas.
- Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin,
especialidad en Telemtica.
Informtica
Anexo III-C)
Titulaciones y requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales para los centros de
titularidad privada y de otras administraciones distintas de la educativa:
Mdulo profesional
Anexo IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en
Administracin de Sistemas Informticos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo
de Tcnico Superior en Administracin de Sistemas Informticos en Red al amparo de la Ley Orgnica
2/2006
19829
Nm. 158
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Fundamentos de programacin.
Anexo V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el Artculo 8
de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin
Unidad de competencia acreditadas
19830
Nm. 158
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Anexo V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin
Mdulos profesionales superados
Anexo VI
Mdulos profesionales necesarios para promocin
Mdulo profesional que se quiere cursar
19831