Unidad Tcnico Pedaggica

PLAN ANUAL CURRICULAR AO ESCOLAR 2016

ASIGNATURA: Artes Visuales.
DOCENTE: Roxana Hernndez M.
HRS: UNIDAD N1: 18hrs.

UNIDAD N2: 18hrs.

CURSO: 2 Bsico.
HORAS SEMANALES: 2 hrs.
UNIDAD N 3: 18hrs.
UNIDAD N 4: 18hrs.

PRIMER SEMESTRE
72 Horas anuales
Unidad 1 plan de estudio
Objetivos de aprendizaje:
Expresa y crea trabajos de arte a partir de la observacin del:
entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
(OA 1)
Expresa emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
(OA 3)
_
Explica sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual. (OA 5)

HABILIDAD
Observacin y descripcin de personas del entorno familiar, escolar y social.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin de la figura humana en diferentes contextos.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad visual mediante
la experimentacin.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de collage y escultura.
Comunicacin de lo que sienten piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte usando diferentes medios.
ACTITUDES
Disfrutar de mltiples expresiones artsticas.
Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos.
Objetivo Fundamental de la unidad

Expresar creativamente sus intereses e ideas, por medio de la realizacin de trabajos de arte acerca de la figura humana, las personas que
los rodean y de otros mbitos y de paisajes chilenos.

Observar de manera directa y/o por medio de imgenes, diferentes paisajes de Chile y situaciones familiares, escolares y del mbito social,
expresndose con diferentes medios visuales.

Contenidos

Desarrollar la capacidad de apreciar su trabajo personal y el de sus pares, dando cuenta de cmo las obras de arte se relacionan con
impresiones y preferencias personales.

Indicadores de Logro

Descubrir y manejar diferentes elementos de lenguaje visual, tanto para comunicar sus apreciaciones como para aplicarlos en sus propios
trabajos.

Tiempo
Marzo a mayo

Tipo de Evaluacin

figura humana y paisajes chilenos

collage, escultura
Describen observaciones de imgenes y obras de arte de personas, del entorno, de otros mbitos y paisajes chilenos.
Expresan emociones e ideas por medio de esculturas y collages, entre otros, con los temas de personas.
Crean pinturas, esculturas y collages expresivas con el tema de personas, del entorno, de otros mbitos y paisajes chilenos.
Experimentan y usan variados procedimientos tcnicos en pintura, escultura y relieve para crear trabajos de arte.
Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes materiales, herramientas y procedimientos.

18 horas pedaggicas
entorno natural:

 Usan diferentes materiales y herramientas para realizar collages y esculturas. (papel crep, volantn, greda, arcilla, cartn, papel aluminio, cola fra, entre otros).
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin por medio de collages y esculturas.
Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y el de sus compaeros.
Comunican sus preferencias frente al trabajo personal y de otros, usando la expresin oral y corporal.
Explican cmo aplicaron los elementos de lenguaje visual en sus trabajos de arte y el de sus compaeros.
Respetan los comentarios y preferencias que hacen sus compaeros de trabajos de arte.
Comparan trabajos en relacin con las emociones que estos generan.
Comparan trabajos de arte, usando criterios relacionados con la aplicacin de lenguaje visual.

Registros anecdticos

Escalas de apreciacin

Rbricas

Croquera o cuaderno de arte

Portafolio

Produccin de textos

Unidad 2 plan de estudio

Objetivos de aprendizaje:
Expresa y crea trabajos de arte a partir de la observacin del:
entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
(OA 1)
Expresa emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
(OA 3)
Comunica y explica sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.*
(OA 4)
Explica sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
(OA 5)
Objetivo Fundamental de la unidad

Expresar creativamente sus intereses e ideas, ya sea individual o colectivamente, por medio de la realizacin de trabajos de arte basados en temas de
personas, la figura humana y el patrimonio cultural de Chile, usando diferentes medios de expresin visual.
Observar y comunicar sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan acerca de pinturas y esculturas de autorretratos, retratos individuales y
colectivos
de Chile, Latinoamrica y el resto del mundo.

Explicar sus preferencias frente a su trabajo personal y el de sus pares sobre la base de las sensaciones y emociones que estos transmiten y la
aplicacin de
elementos de lenguaje visual.

HABILIDAD
ACTITUDES
Observacin y descripcin de
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.
autorretratos, retratos y retratos
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente
grupales en fotografas y obras de arte
de diferentes pocas y culturas.
Apreciacin de obras de arte de
diferentes pocas y culturas de retrato
y autorretrato.
Creacin basada en la observacin
directa, imgenes, obras de arte y
temas de inters personal.
Expresin de emociones e ideas por
medio de trabajos de arte, usando
procedimientos de pintura, collage y
escultura.
Utilizacin de diferentes materiales,
herramientas y procedimientos de las
artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y la
creatividad visual mediante la
experimentacin.
Comunicacin de lo que sienten,
piensan y prefieren frente a obras y
trabajos de arte, usando diferentes
medios.
Tiempo
Mayo a julio

Contenidos

Indicadores de Logro

Tipo de Evaluacin

18 horas pedaggicas

entorno cultural: personas y Desarrollan ideas para sus trabajos

personales basados en la observacin
patrimonio cultural de Chile
de
imgenes,
obras
de
arte,
experiencias
personales
e
entorno artstico: obras de arte
imaginacin.
local, chileno, latinoamericano
Identifican caractersticas personales
y del resto del mundo
y aspectos de su propia identidad y las
expresan en pinturas y esculturas.
pintura, collage

Describen
observaciones
de
imgenes y de obras de arte con
temas patrimoniales, y de figura
humana.
Seleccionan entre materiales dados
por el profesor para desarrollar sus
trabajos de arte.
Expresan emociones e ideas en
pinturas y collages con el tema del
retrato (persona, familiar y colectivo).
Crean pinturas, esculturas y collages
con el tema de:
- retrato y autorretrato
- patrimonio cultural de Chile
Experimentan y usan diferentes
materiales y herramientas para realizar
pinturas,
collages
y
esculturas
(pasteles grasos, tintas, tmpera,
elementos naturales, material de
reciclaje, globos, entre otros).
Proponen formas innovadoras para
aplicar
diferentes
procedimientos
tcnicos.
Expresan emociones, ideas y su
propia imaginacin en pinturas,

Registros anecdticos
Escalas de apreciacin
Rbricas
Croquera o cuaderno de arte
Portafolio
Produccin de textos

collages y esculturas.
Comunican oralmente, por escrito o
usando la expresin corporal, lo que
sienten (sentimientos y emociones) y
piensan de las obras de arte.
Explican sus impresiones de las
obras de arte oralmente o usando la
expresin corporal.
Observan y describen en las obras
de arte:
- los elementos (forma y colores) y
objetos que contienen
- las escenas, personajes y temas
- sus aspectos originales y posibles
significados
Describen sus trabajos de arte en
relacin con las emociones y
sensaciones que les transmiten.
Describen verbalmente o por escrito
el uso de elementos de lenguaje visual
en sus trabajos de arte y el de sus
compaeros.
Explican lo que trataron de transmitir
con sus trabajos de arte.
Explican verbalmente o por escrito
sus preferencias frente al trabajo
propio y el de sus pares.

PLANIFICACIN ANUAL SEGUNDO BSICO ARTES VISUALES

PRIMER SEMESTRE
Unidad 3 plan de estudio
Objetivos de aprendizaje:
Expresa y crear trabajos de arte a partir de la observacin del:
entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
(OA 1)
Experimenta y aplica elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)
color (primarios y secundarios)
formas (geomtricas)
(OA 2)
Expresa emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
(OA 3)
Comunica y explica sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.*
(OA 4)
Explica sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
(OA 5)
Objetivo Fundamental de la unidad

Expresar creativamente sus intereses e ideas, ya sea individual o colectivamente, por medio de la realizacin de trabajos de arte basados en la
imaginacin y con temas de actividades y emociones acerca de paisajes de Chile y figura humana.

Explorar diferentes medios de expresin visual, como pintura, escultura y collage.

Observar y comunicar sus primeras impresiones de lo que siente y piensa acerca de obras de arte.
Describan escenas, personajes y elementos representados en obras de arte.
Conocer y aplicar nuevos elementos de lenguaje visual de manera intencionada en sus trabajos de arte y relacionarlos con sus propsitos expresivos.

HABILIDAD
Observacin y descripcin de obras de arte de paisajes chilenos y personajes
de diferentes pocas y culturas.
Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de paisajes de Chile y
figura humana.
Creacin de pinturas y esculturas basadas en la observacin de obras de arte
y temas de inters personal.
Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura y collage para el
desarrollo de trabajos de arte creativos.
Descripcin de colores primarios, secundarios y formas geomtricas en su
entorno y obras de arte.
Expresin por medio de las artes visuales, aplicando colores primarios,
secundarios y formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en relacin con obras de arte, el
trabajo personal y de otros.
Tiempo
Agosto a
octubre
18
horas
pedaggica
s

Contenidos

ACTITUDES
Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar
consejos y crticas.
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Indicadores de Logro

Describen observaciones de obras de arte con temas

entorno artstico: obras de arte local, de paisajes chilenos y figura humana.
chileno, latinoamericano y del resto Seleccionan materiales para desarrollar sus trabajos
de arte.
del mundo
Pintan basados en la observacin de obras de arte y
fotografas de personajes de diferentes pocas y
color (primarios y secundarios)
culturas.
Realizan pinturas y esculturas con temas personales
formas (geomtricas)
y basadas en la observacin de obras de arte y

Tipo de Evaluacin

Registros anecdticos
Escalas de apreciacin
Rbricas
Croquera o cuaderno de arte
Portafolio
Produccin de textos

pintura, collage y escultura,

fotografas con temas de paisajes chilenos y figura

humana.
Expresan emociones e ideas por medio de pinturas y
esculturas con los temas de figura humana y paisaje
chileno.
Identifican y dan ejemplos de colores primarios,
secundarios y formas geomtricas en su entorno y en
obras de arte.
Experimentan con diferentes procedimientos y
materiales para obtener nuevos colores.
Aplican colores primarios y secundarios en sus
trabajos de arte, usando diferentes materiales (por
ejemplo: papel crep, de volantn, tmperas, entre
otros).
Aplican distintas formas geomtricas en sus trabajos
de arte.
Aplican elementos de lenguaje visual en sus trabajos
para expresar emociones.
Desarrollan ideas para sus trabajos personales,
basados en la observacin de imgenes, obras de arte,
experiencias personales e imaginacin.
Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes
procedimientos tcnicos.
Crean pinturas y esculturas a partir de la
experimentacin con materiales y procedimientos.
Usan diferentes materiales y herramientas para
realizar pinturas, y esculturas (lpices de cera, pasteles
grasos, tmpera, plasticina, material de reciclaje, entre
otros).
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin
en sus trabajos de arte acerca de experiencias y temas
personales.
Comunican lo que sienten y piensan de obras de arte
oralmente, por escrito o usando la expresin corporal.

 Observan y describen escenas, personajes y temas

de retratos y paisajes de Chile.
Describen materiales usados en obras de arte.
Describen sus impresiones sobre obras de arte.
Describen lneas, colores y formas presentes en
retratos y paisajes de Chile.
Establecen relaciones entre colores y sentimientos.
Describen las emociones personales frente a su
trabajo de arte y el de sus compaeros.
Reconocen y explican la aplicacin de elementos de
lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte,
comunicando sus preferencias.
Explican preferencias frente a trabajos de arte,
usando como criterio la originalidad en el uso de
materiales, formas y colores.
Infieren significados de trabajos de arte de sus
compaeros.
Respetan los comentarios y preferencias que hacen
sus compaeros de trabajos de arte.

Unidad 4 plan de estudio

Objetivos de aprendizaje:
Expresa y crea trabajos de arte a partir de la observacin del:
entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
(OA 1)
Experimenta y aplica elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus
trabajos de arte:
lnea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)
color (primarios y secundarios)
formas (geomtricas)
(OA 2)
Expresa emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
(OA 3)
Comunica y explica sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios.*
(OA 4)
Explica sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.(OA5)
Objetivo Fundamental de la unidad

Desarrollar expresin y creatividad visual por medio de la elaboracin de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con actividades que
desarrollan las personas, paisajes de chilenos e ideas personales.
Observar de manera directa, en imgenes y obras de arte paisajes chilenos, a personas desarrollando diferentes actividades y que utilicen diversos
medios de expresin, como pintura, dibujo digital y otros medios.
Ampliar el lenguaje visual

Identificar y aplicar en sus trabajos de arte diferentes tipos de lneas y formas geomtricas.
Observar y comunicar sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan acerca de diferentes obras de arte en pintura, escultura e imgenes
digitales.
Explicar sus preferencias frente a su trabajo personal y de sus pares. las sensaciones y emociones que estos transmiten y la aplicacin de elementos de
lenguaje visual.

HABILIDAD
ACTITUDES
Observacin y descripcin de obras de arte y fotografas de escenas, objetos, Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la
paisaje chileno y personas realizando diversas actividades.
humanidad.
Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de personas y personajes Valorar la originalidad y respetar el trabajo artstico de otros.
de diferentes pocas y culturas
Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas
de inters personal.
Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura, dibujo digital y
otros para el desarrollo de trabajos de arte creativos.
Descripcin de tipos de lneas y formas geomtricas en obras de arte y
Fotografa.
Expresin por medio de las artes visuales, aplicando diferentes tipos de lneas
y formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en relacin con el trabajo personal
y de otros.
Tiempo
Contenidos
Indicadores de Logro
Tipo de Evaluacin
Octubre a
Diciembre
18 horas
pedaggica
s

Desarrollan ideas para sus trabajos de arte, basndose en la

natural: figura msica, experiencias, historias e imaginacin
y
paisajes Describen observaciones de obras de arte de diferentes
pocas y culturas con temas de figura humana y paisajes
chilenos.
entorno artstico: obras de Pintan creativamente, basados en la observacin de fotografas
y obras de arte de diferentes pocas y culturas acerca de
arte
local,
chileno,
personas.
latinoamericano y del resto
Realizan trabajos de arte, basados en temas personales y en
del mundo
entorno
humana
chilenos

Registros anecdticos
Escalas de apreciacin
Rbricas
Croquera o cuaderno de arte
Portafolio
Produccin de textos

temas contingentes.
lnea (vertical, horizontal, Identifican diversos tipos de lneas y formas geomtricas en
diagonal,
espiral
y el entorno y en obras de arte.
Experimentan con diferentes tipos de lneas y formas
quebrada)
geomtricas en sus trabajos de arte.
Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus
formas (geomtricas)
trabajos de arte en forma intencionada.
Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus
pintura y dibujo digital,
trabajos de arte para expresar emociones e ideas.
Realizan dibujos digitales, usando diferentes tipos de lneas y
formas geomtricas.
Experimentan y usan distintos procedimientos, materiales y
herramientas en sus trabajos de arte.
Crean pinturas a partir de la msica.
Crean tteres y juegos dramticos visuales a partir de diferentes
motivaciones.
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en trabajos
de arte.
Comunican sus sensaciones e impresiones acerca de obras
de arte, usando diferentes medios (lenguaje oral y escrito).
Comunican lo que sienten y piensan de obras de arte, por
escrito o usando la expresin corporal.
Describen escenas, personajes y temas de diferentes obras
de arte.
Describen sus impresiones reflejadas en obras de arte.
Describen lneas, colores y formas presentes en las obras de
arte.
Describen las emociones personales frente a su trabajo de
arte y el de sus compaeros.
Describen y explican cmo han sido usados los elementos
de lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares.
Explican significados del trabajo personal.
Infieren significados de trabajos de arte de sus compaeros.

 Comparan trabajos de arte, usando como criterio la originalidad

y respetando los distintos estilos.
Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando sus
preferencias.
Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor para
ser expuestos en el establecimiento o en la pgina web.