I.E.

ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

ISOLINA CLOTTED DE FERNANDINI

RUNA SIMI

AWYCHAYKAMUSUNCHIK
RUNA SIMIPI,
QINAPTINSI,
YUYARIMUSUNCHIK ALLIN
KAUSANAYKUPAQ
____________
____________
QUECHUA
____________
HUANCAVELICANO
____
Alder W. 1
Yauricasa
Verstegui

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

ISOLINA CLOTTED DE FERNANDINI

RUNA SIMI
AUTOR
DE LA
OBRA:
ALDER
WASHING
TON
YAURICAS
A
VERASTE
GUI

Ruras
qa,
qilqas
qa
PERU
LLAQT
API
2

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

ME FERIAM TOTVM
SIC HVANCAVELICA
TVETVR

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

SUMARIO

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

INTRODUCCIN
La idea de lenguaje pensamiento muchas veces se ha
visto muy abstracta en estos entornos de la vida cotidiana,
entender una lengua, ejercer una lengua, conllevan
a
desarrollar mecanismos de asimilacin del pensamiento de la
lengua y del lenguaje, del modus del habla y las posibles
variaciones existentes, cuando uno aprende una lengua
aprende el pensamiento de aquella comunidad, as lo he
sentido y as lo he palpado a lo largo de mi experiencia, y mis
investigaciones han concluido en que la idea y el lenguaje
pensamiento van ligados por la doble articulacin del signo
lingstico que muchas veces a todos nosotros nos es difcil de
entender y comprender por ser muy abstracto.
Cmo lo hacemos verstil y aplicable a cualquier
entorno? Me lo he preguntado varias veces y muchas he
claudicado al contestarla o intentar desarrollarlas pero la
exigencia diaria me han llevado a la siguiente conclusin. Para
hablar en quechua hay que pensar en quechua, o sea, que no
deberamos de traducir absolutamente nada, por el contrario
relacionar nuestras conversaciones y nuestros dilogos con
las cosas objetivas, como dibujar, representar, recrear,
expresar mmicamente, reproducir sonidos onomatopyicos,
relacionarlos con objetos diariamente lo hablado, pero evitar
traducirlo. Ah es donde se peca o se comete el riesgo de
trasgredir o mal interpretar el lenguaje y su cdigo semitico.
Las diversas estrategias que he mostrado para ensear
comunicacin en lengua castellana me han servido como
mecanismo de adaptacin, a pesar que muchos estudiantes
no entienden lo que leen en su propio idioma, otros muchos le
ponen nfasis a la gramtica quechua o al ingls y desarrollan
mejores sesiones de lectura en idiomas extranjeros.
Este pequeo volumen del quechua bsico, es para
fortalecer la mocin de lenguaje pensamiento, y la praxis
social del pensamiento comunicativo como medio de
desarrollo social, una teora que posiblemente sea refutada y
cuestionada, pero que ala larga tendr grandes frutos en
nuestra sociedad.
Uno de los puntos controversiales es la praxis del
quechua trivoclico ante el pentavoclico, para no ir ms all
de la polmica, me he sujetado a los lineamientos y normas
del ministerio de educacin, as como de los estudios vertidos
a cerca del manejo del trivoclico, por lo que creo que es el
ms representativo, autctono y convencional en toda la
sierra centro sur del Per, he ah en cada regin y zona tiene
6

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

muchas variaciones, esta pequea gua no intenta contradecir

o imponer, por el contrario, desea que el quechua sea
practicado por toda persona que desee hacerlo, por eso
hemos optado en hacerlo dinmico, fcil, con instructivos.

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

IDIOMA QUECHUA

LA IMPORTANCIA DEL IDIOMA DEL

QUECHUA

El idioma QUECHUA o RUNA SIMI, INKA SIMI es la ms importante

expresin de identidad tnica peruana, a travs de l trasmitimos el
Conocimiento de la Filosofa, Cosmovisin, Sabidura, Valores,
Ciencias, Arte y Literatura.
Tradicin de la milenaria cultura andina; es decir, de las races
culturales de nuestra nacin, basado en los principios ticos, morales
y axiolgicos de solidaridad, reciprocidad y hermandad, por esta
razn deberamos proponernos promover y fomentar el desarrollo de
la identidad de los estudiantes quechuas y de la poblacin interesada
en el conocimiento de este idioma, mediante el dictado de cursos de
enseanza poniendo en la prctica del idioma quechua, as mismo dar
a conocer este idioma que no solo nos identifica, sino tambin forma
parte de nuestra cultura peruana y cultura inca y es una de las cosas
que deberamos cuidar y ms an conservar. De esta manera
deberamos asumir la defensa del idioma quechua, y a la vez,
contribuir al reconocimiento y revaloracin de nuestra ancestral
cultura incaica.

ORIGEN DEL IDIOMA QUECHUA

La lengua quechua tuvo como cuna al valle del Qosqo (Cusco), zona
Qheswa del sur del actual Per, ms precisamente el sitio de
Markawalla (Marcavalle), enelavado alrededor de 4 kilmetros al sur
de la Plaza de Armas de la Ciudad de Qosqo, hacia el ao 1,000 a.C.
hacia el 700 a.C., este primitivo quechua habr de desplazarse a
Chanapata, lugar ubicado en el actual barrio cusqueo de Santa Ana,
y en 1,400 d.C., dos centurias despus de la formacin de la nacin
inkayka (1200), el quechua comienza a expandirse a amplios
territorios del actual estado peruano: Abancay, Andahuaylas,
Ayacucho, Junn, Hunuco, Ica, Lima, etc. Entre 900 y 1100 (d.C.),
previo a esta expansin idiomtica, el quechua cusqueo al estar en
contacto con el idioma aymara, adquiere la laringalizacin, tambin
comn al quechua boliviano, representada por los sonidos
glotalizados y reforzados, que se representan con los signos CH, K,
P, Q, Ty por los sonidos esperados: CH, KH, PH, QH, TH.
Durante esos aos, el quechua y el aymara, habran convivido en el
valle de qosqo, influencindose recprocamente. Esa influencia
mutua, quedara reflejada en el siguiente cuadro, en el cual
observaremos un breve listado de voces comunes a ambos idiomas.
8

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

EL RUNA SIMI SE CARACTERIZA POR SER:

1.- ONOMATOPYICO: PACHAMAMAMANTA PAQARIQMI.
Son palabras que tienen origen de los sonidos o ruidos de la
naturaleza. Ejemplo.
Chass: ruido de algo
Chasay: desinflar
Chisisisiy: es el ruido
que se desinfla.
de la carne al asarse

Khass: es el ruido del

erupto

Chaqlay: ruido al dar

lapo.

Challchay: ruido de
la lluvia fuerte
persistente

2.- AGLUTINANTES, POLISINTTICO, POSPOSICIN,

SUFIJACIN: SEQEYAPAPASQAN.
Es la formacin sumatoria de una palabra en base a una raz o
lexema, se acumulan muchos sufijos que modifica el sentido
conceptual de la palabra. Ejemplos.
Sintetizando tenemos: lexema + morfema = sintagma.
Lexema:
Morfema:
Sintagma:
Significado:
Shapi
Seqekuna
Rimachiq
Taki
Pay
Rima y

= hablar

Ra ni
Taq

Takirani
Paytaq

Rima nki

Cante
l fue o l es.
Rima ch- ka nki

= hablas.

ests hablando
9

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

Rima ch- ka ra
nki

v = estabas hablando.

3.- AFECTIVO, CORTS Y FRATERNAL: MUNAKUQ,

YUPAYCHAKUQ, WAYQECHAKUQ IMAN.
En sus expresiones manifiesta armona, dulzura, afecto, confianza,
aprecio, cortesa y fraternidad mediante el uso de sufijos especiales
que sirven para expresar dichas cualidades como podemos observar
en los siguientes: ejemplos.

Urpicha

Yanaawicha

sunqucha

sunqusuwacha

qantutikac
ha

yanapayaway
ama
hinakaichu

qawaylla
qawaykuwa
y

paqtapas
munawankim
anraq

Ima
Wayqechy tapuykusayki

taqkayllaqtaqsutin

(kunan ruwaykuy qamqa) Dibuje y escriba frases o palabras

______________________________________ _____________________________________
_____
______
10

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

______________________________________
_____

_____________________________________
______

11

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

4.- YUXTA PUESTA: PATACHASQAN.

Porque tiene palabras compuestas que resultan de la unin armoniosa
de
palabras
simples
(sustantivos,
adjetivos,
verbos)
sin
desdoblamiento gramatical, es decir que cada uno mantiene su
significado individual. Ejemplo.
Waman:
Marka:
(S+S)
palabra compuesta
=
WAMANMARKA

Waqay:

Qamqa ruwaykuy
Pata

Wiqi

awi: Ojo

_________________________
___

_____________________
_____

12

(V+S) palabra
compuesta:
WAQAYPATA

(A+S) palabra
compuesta:
WEQEAWI

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

5.- ENFTICO E IMPERATIVO: KALLPACHAQ, KAMACHIKUQ

IMAN.
Sus expresiones son imperativas, y stas enfatizan el sentido del
deber. Ejemplo.
Mana wajchakaytamunaspaqa, llankay tutatapaspunchaychaspa!

Si no quieres ser pobre; pues, trabaja aun convirtiendo la noche en

da!
Huk runa hinallapuninllankananchisllaqtanchisraykuq

Debemos trabajar como un solo hombre por nuestra tierra

6.- TOPONMICO, ANTROPONMICO, ZOONMICO Y FITONMICO:
KITI SUTICHAQ, RUNA SUTICHAQ, UYWA SUTICHAQ, CHAJRA
SUTICHAQ IMAN.
Son los nombres de los pueblos, ros, personas, animales, plantas,
etc.
Refieren sus propias caractersticas o potencialidades. Ejemplo.
Willkapanpa (pampa sagrada) = Vilcabamba.
Khuchi sucio = cerdo
Kusiwaman (halcn alegre) = Apellido.

13

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

SIGNOGRAFA DEL IDIOMA QUECHUA

SEQELLUNPA QHESWA SIMI ALLIN RIMANAPAQ
El sistema fonolgico de quechua o runa simi que est compuesto de
31 fonemas y 31 grafas, de los cuales 26 consonantes, (05) vocales
y (02) semivocales.

CLASIFICACIN GENERAL DEL ALFABETO DEL RUNA

SIMI O QUECHUA.
Consonantes

Labia
l

Alveola
r

Oclusivas
simples
Africadas
Espiradas
Glotalizadas
reforzadas
Fricativas
Nasales
Laterales
Vibrantes
Semivocales
Total general

PH
P
M

W
5

Palata Velar Posvela Glota total

l
r
l

K
CH
CHH
CH

TH
T
S
N
L
R

KH
K

SH

LL
Y
7

14

QH
Q

1
5
5

3
3
2
1
2
26

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

LOS PRONOMBRES
SUTIQ RANTIN = PRONOMBRE
RUNAQ SUTIN RANTINKUNA = LOS PRONOMBRES
PERSONALES
CHULLA
Noqa

SINGULAR
Yo

ASKHA
Noqanchis
Noqayku

Qan
Pay

T
l

Qnkuna
Paykuna

PLURAL
Nosotros(i)
Nosotros(e
)
Ustedes
Ellos (as)

REQSICHIQ SUTIQ RANTINKUNA = LOS PRONOMBRES

DEMOSTRATIVOS
CHULLA
Kay
Chay
Haqay
Waq

SINGULA
R
Este
Ese
Aqul
Otro

ASKHA

PLURAL

Kaykuna
Chaykuna
Haqaykuna
Wajkuna

Estos
Esos
Aquellos
Otros

TAPUKUQ SUTIQ RANTIKUNA = LOS PRONOMBRES

INTERROGATIVOS
Pi? pin?
Maykuna
?
Imayna?
Haykaq?
Imanaqti
n?
Maypis?

Quin?
Cules?

Pikuna?
Imakuna?

Cmo?
Cundo?
Por qu?

Imaynan?
Haykan?
Maypi?

Quines?
Qu
cosas?
Cmo es?
Cunto?
Dnde?

Dnde
es?

Maytan?

A dnde?

KAQNIYUQ SUTIQ RANTINKUNA = LOS PRONOMBRES

POSESIVOS
CHULLA
Noqaq

SINGULAR
Mo (a)

ASKHA
Noqanchispa
Noqaykuq

Qanpa
Paypa

Tuyo (a)
De l o de ella

Qankunaq
Paykunaq

15

PLURAL
Nuestro (a)
incluyente
Nuestro (a)
excluyente
Vuestro (a)
De ellos (as)

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

MANA CHANINCHAQ SUTIQ RANTINKUNA = LOS

PRONOMBRES INDEFINIDOS
CHEQAQMAN
TA

AFIRMATIVOS

Pipas

Maypipas

Quien sea,
alguien
Algo, lo que
sea
Donde sea

Mayqenpas

Cualesquiera

Haykaqpas

Cuando sea

Imapas

MANA
CHEQAQMAN
TA
Ni pipas

Nadie

Ni imapas

Nada, no hay

Ni maypipas

En ningn
lugar
Tanpoco yo

Mana
noqapas
Mana
mayqenpas
Mana
haykaqpas

NEGATIVOS

Ninguno
Nunca

HOQ SEQEKUNAWAN = CON OTROS SUFIJOS

Paqarin

Maana

Sapanka

Cada uno

Chaypi

Ah

Chay
hinata
Kay
hinata
Qhepata
aupaqta

As, de esta
manera
De esta
manera
Despus
Antes

16

Chaymant
a
Tutallaman
ta
Allillamant
a
Osqhaylla

Luego
Temprano
Despacio
Rpido

Chhaynaqa Entonces
Muyuriqpi
Haykaqpa
s

Alrededor
Nunca

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

SUSTANTIVO

SUTI = SUSTANTIVO
Sutiqa
unanchan
runakunanmanta,
uywakunamanta,
imaymanakunamantarimayta
n.
Sutiqa,
rikuy
hapiy
kausaqkunata, mana rikuy
mana
hapiy
atina
kausaqkunata,
mana
kausaqkunata
iman
sutichananpaqmi.

El sustantivo, sirve para

nombrar
personas,
animales y cosas.
El sustantivo se define
como la palabra que sirve
para nombrar o designar a
los seres reales o ideales.

SUTIQ PHASMIKUYNIN = CLASIFICACIN DEL SUSTANTIVO

a. WIASQANMANHINA = POR SU EXTENSIN
1. MANA CHANIN SUTI = SUSTANTIVO COMN
Runa
Inka
Sipas
Llaqta
Mayu

Persona
Emperador del
imperio
Seorita
Ciudad
Rio

Atoq
Wallpa

Zorro
Gallina

Amaru
Puku
Qhari

Serpiente
Plato
Varn

2. CHANIN SUTI = SUSTANTIVO PROPIO

Antaru puma
Manqo
qhapaq
Tika wamani
Qosqo
Anqasmayu
Willkamayu
Salqantay
Ankawasi

Antaru puma
Manco capac

Imasumaq
Ollanta

Flor huamani
Cusco
Rio azul
Rio sagrado
Nombre del
cerro
Casa de
guila

Saqsaywaman
Pisaq
Mama oqllo
Rumina
Parwa

Pachakutiq
Chaska

Siwar
Saywa

b. IMAYNA KASQANMANHINA = POR SU NATURALEZA

1. RIKUY HAPIY ATINA SUTI = SUSTANTIVO CONCRETO
Warmi
Wasi
Mallki

Mujer
Casa
rbol

17

Inti
Perqa
Rumi

Sol
Pared
Piedra

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

Yachaq
Yachachiq
Hanpatu
Chuspi

Estudiant
e
Profesor
Sapo
Mosca

Patara
Ana

Libro
Lunar

18

RUNA SIMI

Tiyana

Asiento

Hanpara
Ukuku
Yachaytaq
e
Qelqana
Chska

Mesa
Oso
Cuadern
o
Lapicero
Estrella

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

ALIMENTOS Y LA ORACION
MIJUYKUNA MIKHUYKUNA = ALIMENTOS
Tanta
Kachi
Unu

Pan
Sal
Agua

Rumu
Tinpu
Mote

Aycha
Runtu
Sara

Carne
Huevo
Maz

Nuju
Charki
Wallapa hilli

Hanka

Tostado

Uman hilli

Hayachiku

Comida
picante

Uch

Yuca
Puchero
Maz
cocinado
Leche
Cecina
Caldo de
gallina
Caldo de
cabeza
Aj

QATI QATI YUPAYKUNA = NMEROS ORDNALES

aupaq
eqe
Iskay eqe

Primero

Soqta eqe

Segundo Qanchis
eqe
Kinsa eqe Tercero
Pusaq eqe
Tawa eqe Cuarto
Isqon eqe
Pisqa eqe Quinto
Chunka
eqe

Sexto
Stimo
Octavo
Noveno
Decimo

YAYAYKU = EL PADRE NUESTRO

Yayayku, hanaq pachapi kaq, sutiyki
muchasqa kachun; qhapaq kayniyki
noqaykuman hamuchun; munayniyki
ruwasqa
kachun,
imaynan
hanaq
pachapi, hinallataq kay pachapipas.
Kunan
qowayku
sapapunchay
tantaykuta,
huchaykutari
panpachawayku imaynan noqaykupas,
noqaykuman
huchallikuqkunata
panpachayku
hina.
Amataq
kachariwaykuchu
wateqayman
urmanaykupaq,
aswanraq
mana
allinkunamanta qespichiwayku.

Padre nuestro, que estas en el

cielo, santificado sea tu
nombre; venga a nosotros tu
reino; hgase tu voluntad, en
la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de
cada da, perdona nuestras
ofensas
como
tambin
nosotros perdonamos a los
nos ofenden; no nos dejes
caer en la tentacin; y
lbranos del mal. amn.

CHAKATAKUY = PERSIGNARSE
Santa kruspa unanchan rayku. Signarse: por la seal de la santa
Auqaykumanta,
qespichiwayku. cruz
de
nuestros
enemigos,
19

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

Dios apuyku.
Dios yayaq, dios churiq, dios
espritu santoq sutinpi. Hinataq
kachun Jess

20

RUNA SIMI

lbranos, seor dios nuestro.

Santiguarse: en el nombre del
padre, del hijo y del espritu santo,
amen.

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

AO, MESES Y ESTACIONES

DIVISIN DEL AO SOLAR = INTIWATANA PACHA

TAQARIY
PUNCHAYKUNAQ MITAKUYNIN = DAS DE LA
SEMANA
N

PUNCHAYKU
NAQ
MITAKUYNIN

1
2

Intichay
Killachay

Antichay

4
5
6

Qoyllurchay
Illapachay
Chaskachay

Kuychichay

DAS DE
LA
SEMANA

FUNDAMENTACI
N

Domingo
Lunes

Dedicado
Dedicado
luna
Dedicado
Martes
andes
Mircoles Dedicado
Dedicado
Jueves
Dedicado
Viernes
estrellas
Dedicado
Sbado
iris

al sol
a la
a los
a venus
al rayo
a las
al arco

WATA KILLAKUNA = LOS MESES DEL AO

N

WATA
KILLAKUNA

Enero

Tiempo de creacin, culto a los

hamautas

2
3
4

Kamay
Raymi
Hatun Poqoy
PauqarWaray
Ayriway

Febrero
Marzo
Abril

Aymuray

Mayo

Tiempo de gran maduracin

Tiempo coloracin de la naturaleza
Fin de la maduracin y fiesta al inicio
de la cosecha
Fiesta de la cosecha (seleccin
entroje)
Fin e inicio del ao solar, fiesta del sol
Purificacin de la tierra
Purificacin humana, pago a la
pachamama

6
7
8

LOS
MESES
DEL AO

FUNDAMENTACIN

Inti Raymi
Anta Situwa
QhapaqSituw
a
9 UnuRaymi
10 Qoya Raymi

Junio
Julio
Agosto

11 Ayamarqay

Noviembr
e
Diciembre Fiesta del inca, elevacin al ms alto

12 Qhapaq

Setiembre Pascua de agua

Culto a la luna y fiesta de la madre
Octubre
tierra
Culto a los muertos, mediante las
momias

21

nivel de vida

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

Raymi

PACHAWATAQ MITANKUNA = LAS ESTACIONES DEL

AO
N

PACHAWATAQ
MITANKUNA

1v PauqarMita
2v Poqoy Mita
3v AparkillaMita

LAS
ESTACIONE
S DEL AO
v Primavera
v Verano
v Otoo

4v Chirau Mita

v Invierno

22

FUNDAMENTACIN
Estacin de floracin
Periodo de gran maduracin
Estacin donde las plantas
pierden follaje
La naturaleza descansa,
recupera energa

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

APELLIDOS Y OCUPACIONES
SUTI SUTINCHAQ = APELLIDOS
Perqa
Choqe
Tunki
Kunturi
Wallpa
Qespi
Kusi
Atipaq
Chhulla

Pared
Oro fino
metal
Gallito de las
rocas
Del cndor
Gallina
Vidrio
Alegre
Vencedor
Roci

Willka
Tupaq
Atauchi
Atauwallpa
Nina
Kutiri
Qowa
Tito
Kusiwaman

Sagrado
El que
enfrenta
Distinguido
Ave totmico
Fuego
Elasticidad
Gato totmico
Providencia
Alegre
aguilucho

LLANKAQKUNAQ KAMAYNINKUNA = LAS PROFESIONES Y

OCUPACIONES
Hamachaq
Ataumari
yaya
Challwaq
Kunakamayuq
Yachachiq
Chajra llankaq
Hamauta
Hanpikamayuq
auraq
wankaq
Llinphiq
Malliq
Musicakaq

Abogado a
Sacerdote cura
Pescador - a
Predicador a
Profesor a
Agricultor a
Sabio,
cientfico
Medico
Msico

Hamutaru
Kimichu

Filosofo
Sacristn

Harawiq
Inkilltupa
Karro apaq
Kirukamayuq
Kullu llaqllaq

Poeta
Jardinero
Chofer
Dentista
Carpintero

Layqa
Saqmanakuq

Bruja
Boxeador

Pintor
Catador
Planificador

Saukamayuq
Sinku haytaq
Seqeykamayu
q

Ceramista
Futbolista
Diseador

MAYPI LLANKAQKUNA = LOS CENTROS LABORALES

Atisanka wasi
Chaski wasi
Chajra
Hanpina wasi
Hanpi qhatuna
wasi
Qorpachana
wasi
Qhatuna wasi

Crcel
Correo
Chacra
Hospital,
centro de
salud
Farmacia,
botica
Hotel,
alojamiento,
hostal
Mercado
23

Mikhuna wasi
Sirana wasi
Manqos wasi
Kullu llaqllana
wasi

Restaurante
Sastrera
Templo, iglesia
Carpintera

Qorimanyana
wasi
Aqha wasi

Joyera

Tanta masana

Panadera

Chichera

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

Qolqe taqena
wasi
Taqsana wasi
Yachay wasi

Banco
Lavandera
Colegio,
educativa

24

RUNA SIMI

wasi
Tullpana wasi

Tintorera

Machana wasi
Muya

Bar
Jardn, huerto

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

EL CUERPO HUMANO
RUNAQ KURKUN = el cuerpo humano
UMAPI = EN LA CABEZA
Uma
Uma hanqara
Chujcha
Uma qara
osqhon
Sakaka
Uya
Mati
awi
awi qara
awi ruru
Qheipa
Qhechiphra
Senqa
Senqa toqo
Senqa suphu
Senqaq
kapan
Tonqor kjllu
Thoqay

Cabeza
Crneo
Cabello
Cuero
cabelludo
Seso
Calavera
Cara
Frente
Ojo
Parpado

Simi
Sirphi
Wirpa
Qallu

Boca
Labio superior
Labio inferior
Lengua

Kiru
Llucha
Waqo kajlla
Uya puti
Ninri rinri
Ninri kapachu

Pupila
Ceja
Pestaa
Nariz
Fosa nasal
Vello nasal
Cartlago nasal

Kaki
Qhaqllin
Sunkha
Sirphi suphu
Kunka
Muchu
Waqo

Diente
Enca
Mejilla
Pmulo
Oreja
Pabelln de la
oreja
Mentn
Mandbula
Barba
Bigote
Cuello
Cogote, cerviz
Quijada

Glotis
Saliva

Uyarina
Qhoto

Odo
Esputo

KURKUPI = EN EL TRONCO
Rijra
Qhasqo
uu
Weqau
Wijsa
Pupu - puputi

Hombro
Pecho
Seno, mama
Cintura
Barriga,
estomago
Ombligo

Wasa
Siki
Siki papa
Oqoti
Raka

Espalda
Trasero, base
Nalga
Recto
Vagina

Ullu

Pene

MAKICHAKIKUNAPI = EN LAS EXTREMIDADES

Rakhu chakamachin
Moqo
Chaka
Chaki senqa

Muslo

Chaki

Pie

Rodilla
Pierna
Canilla

Planta del pie

Taln
Tobillo

Chupa
Maki qocha

Pantorrilla
Palma de la
mano

Chaki panpa
Takillpa
Chaki
moqochu
Chaki rukana
Makalli

25

Dedo del pie

Brazo

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

26

RUNA SIMI

I.E. ISOLINA CLOTTET DE FERNANDINI

RUNA SIMI

LA FAMILIA Y COSAS DE LA CASA

LA CONCEPCIN INTEGRAL DE LA FAMILIA EN LA

CULTURA QUECHUA = AYLLU HUNTASQA QHESWA
SIMI RIMAYPI KAUSAYNIN.
AYLLUNCHIS

NUESTRA FAMILIA
Familia parentesco
Padre
Madre
Abuelo
Abuela
Hijo lo llama el padre

Ayllu
Tayta
Mama
Apucha
Awicha
Churi qhari
wawa
Ususi

Hija lo llama el padre o la

madre
Esposo
Esposa
Mujer
Varn
Hermano de varn a varn
Hermana de mujer a mujer
Hermano de la mujer
Hermana del varn

Qosa
Qoya
Warmi
Qhari
Wayqe
aa
Tura
Pana

COSAS DE LA CASA = WASIPI IMA KAQKUNA

Puku
Wislla
Hatun wislla
Huchuy wislla
Manka
Qero

27

Plato
Cucharon
Cucharon grande
Cuchara pequea
Olla
Vaso ceremonial inca

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PUNTOS CARDINALES Y LINEAS

TEQSI PACHA TAQARIY = LOS PUNTOS CARDINALES

N TEQSI PACHA TAQARIY

1v Anti (Intiq (Lloqsinan)

v
2v Qonti (Intiq
v
Chinkaykunan)
3v Chincha (Hanaq)
v
4v Qolla (Uray)
v

LOS PUNTOS
CARDINALES
Este ( Naciente)
Oeste (Poniente)
Norte
Sur

SEQEKUNA = LNEAS
N
1
2
3
4

SEQEKUNA

Kinsa Kuchu
Siujseqe
KuskanMuyu
Kirasqa
Seqe
Lunpu
Muyu
Qenqo
Qenqo
Sayaq Seqe

Seqe

5
6
7

LNEAS
Tringulo
Lnea recta
Semi crculo
Lnea
oblicua
Ovoide
Circulo
Zigzag
Lnea
vertical
Lnea
indefinida
Cuadrado
Rectngulo

Tawa Kuchu
Waska
LLINPHIKUNA = LOS COLORES
10
11

LLINPHIKUNA
Yuraq
Puka
Qomer
Anqas
Qello
Siwar
Kulli
Alqa

COLORES
Blanco
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Turquesa
Morado
Matizado

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LLINPHIKUNA
Oqe
Chunpi
Llaulli
Yana
Cheqchi
Qosi
Qellmo
Yuraq qosi

COLORES
Gris o plomo
Marrn
Violeta
Negro
Moteado
Color humo
Anaranjado
Blanco humo

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Per suyupa qayllin
(ACHKAPA TAKINAN)
Qispichisqan kachkanchik
Wiaypaq kasunchik wiaypaq
awapaqtaraq pakachun
Wachinta inti pakarichun
Sayasunmi uqanchik chiqapta,
Llaqtanchik wiaypaq ruwasqa
(ASLLAPA TAKINA)
Anti urqu pikchunpi takyachichun
Allqa unanchay wifalata
Unay pacha kallpata, willanchun
Qispiyta, qispiriyta,
Qyiypityta wianaypaq qowanchik
Llantuyninpi qasilla kausasun
Urqunta inti lluqsimuptin
Cheqa nisqanchikta, nisqanchikta
Jacob yayanman qusqanchikta
Jacob yayanman
KAWSACHUN PERU SUYU!!!
KAWSACHUN!!!

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MODELO DE EXAMEN DE QUECHUA

1.
A.
B.
2.
A.
B.
3.
A.
B.
4.
A.
B.
C.
D.
5.
a.
b.
c.
d.
6.
A.
7.
A.
B.
C.
D.
8.
A.
B.
C.
D.
9.

Cul de las siguientes alternativas es correcta de los colores: VERDE, ROJO,

VIOLETA Y ANARANJADO.
Qomer Puka Sani Qello.
C. Qomer Puka Siwar
Anqas.
Qomer Puka Qellmo Kulli.
D. Qomer Puka Llaulli
Qellmo.
Marca la alternativa que contenga de los nombres de animales:
LUCIRNAGA, ABEJA Y JILGUERO en el idioma quechua.
Pinchinkuru Lachiwa Chaya.
C. Lachiwa
Pinchinkuru Pillpintu.
Chaya Lachiwa Hamaku.
D. Pinchinkuru Chaya
Wamancha.
Identifica la respuesta correcta de las siguientes palabras: HUMINTA
CHARKI TINPU HANKA en el idioma espaol.
Tostado Puchero Cecina Tamal.
C. Cecina Puchero
Tostado Tamal.
Tamal Cecina Puchero Tostado.
D. Tamal Cecina
Puchero Tanta.
Seale la alternativa correcta sobre los fundamentos de la cultura andina:
Munay + Yachay + Chakatay + Llankay = Atiy.
Yachay + Chakatay + Kuchuy + Llankay = Atiy.
Kuchuy + Chakatay + Kamay + Llankay = Atiy.
Munay + Yachay + Kamay + Llankay = Atiy.
Relaciona los verbos colocando la letra respectiva en los parntesis segn
corresponda:
Wichay
(
)Buscar
Maskay
(
)Arreglar
Pallay
(
)Subir
Allichay
(
)Recoger
A). B, D, C, A.
B). C, D, B, A.
C). B, D, C, A.
D). B, D, A, C.
En la oracin YANA ALQON KASQA PHIALLAA la palabra resaltada, es:
Sustantivo.
B. Adjetivo
C. Verbo.
D.
Pronombre
Marca la alternativa correcta del cuerpo humano: LLAQOLLA HAYAQE
KAKI TEQNIN PUPU.
Diafragma Bilis Mentn Cadera Ombligo.
Bilis Diafragma Mandbula Mentn Ombligo.
Cadera Mentn Diafragma Bilis Ombligo
Diafragma Trax - Mentn Cadera Ombligo.
El concepto de sustantivo (suti), es:
Sutiqa yachay qelqata phutuchin yachaqekunapaq.
Sitiqa hunta rimaykunata tapukuspa, kutichiykunapuwan.
Sutiqa unanachan runakunamanta, uywakuanmanta,
imaymanakunamanta.
Sutiqa uyarispa hamutana hunta rimaypa taqankunata.
El texto: ANACHAS QESA QHAWANANPAQ HOQ SACHAMAN SEQASQA.
ICHAQA
CHAKINSI
LLUSQAKUSQA,
HINASPA,
SACHAMANTA
URMAYKAMUSQA. CHAYSI WANKARWAN, SIWARWAN HANPINA WASIMAN
APASQAKU.
Qellqasqamanhina, Pitaq Sachamantari Urmaykamusqa?
30

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MODELO DE EXAMEN DE QUECHUA

SUTIYKI:.
WATA:../..../.
INSTRUCCIONES: Lea con atencin los interrogantes formulados y
responda marcando la alternativa correcta.
1.
A.

Seale la alternativa correcta de la palabra HANLLALLIKUNA.

Consonantes.
B. Vocales.
C. Abecedario.
D.
Vocabulario.
2. Traduce la palabra KUNKAWIKUNA, es:
A. Alfabeto.
B. Grafas.
C. Fonemas.
D. Consonantes.
3. Relaciona los saludos colocando la letra respectiva en los parntesis segn
que corresponda y marca la respuesta correcta:
a. Allin Tutamanta.
( )Buenas Tardes
b. Allin Punchay.
( )Buen Da
c. Allin Sukha.
( )Buenas Noches
d. Allin Tuta.
( )Buenos Das
A). A, B, C, D.
B). C, D, B, A.
C). C, D, A, B.
D). C, B, D, A.
4. En las siguientes palabras marca la respuesta correcta de las familias:
USUSI-QATAY-APUCHA- QAKALUY.
A. Hija, Entenado, Abuelo y Yerno.
C. Hija, Abuelo, Entenado y
Yerno.
B. Hija, Yerno, Abuelo y Entenado.
D. Hija, Yerno, Entenado y
Abuelo.
5. Traduce las palabras HANPARA PURUA - KAWITU cosas de la casa en el
idioma espaol, es:
A. Mesa, Cernidor y Catre.
C. Mesa, Lavador y Catre.
B. Lavador, Catre y Mesa.
D. Catre, Mesa y Lavador
6. Cul de las siguientes alternativas est correctamente traducida: LUNES,
MIRCOLES Y VIERNES.
A. Killachay - Qoyllurchay Chaskachay.
C. Killachay
Intichay Illapachay.
B. Killachay Allichay Chaskachay.
D. Killachay
Chaskachay Qoyllurchay.
7. Quin es el autor de la cancin VALICHA?
A. ngel Hurtado Palomino.
C. Miguel ngel Hurtado
B. Luis Nieto Miranda.
D. Miguel Paulino Hurtado.
8. Identifica la respuesta correcta de las siguientes palabras: WAUQ KILLA
WIAQ KILLA - MOSOQ KILLA HUNTA KILLA en el idioma espaol.
A. Luna Llena, Luna Nueva, Cuarto Creciente y Cuarto Menguante.
B. Luna Nueva, Cuarto Creciente, Cuarto Menguante y Luna Llena.
C. Cuarto Creciente, Cuarto Menguante, Luna Nueva y Luna Llena.
D. Cuarto Menguante, Cuarto Creciente, Luna Nueva y Luna Llena.
9. La fiesta del Qosqo se celebra en el mes de:
A. Aymuray.
B. Inti Raymi
C. Unu Raymi
D.
Qoya Raymi
10. Marca la alternativa que contenga los puntos cardinales: ESTE, OESTE,
NORTE y SUR en el idioma quechua.
A. Qolla Anti Qonti Chinchay.
C. Qonti Anti Qolla
Chinchay.
B. Chinchay Qolla Anti Qonti.
D. Anti Qonti
Chinchay Qolla.
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11. La alternativa correcta de las palabras WASKA KINSA KUCHU (lneas)

traducidos al idioma quechua, es:
A. Lnea Vertical y Lnea Recta.
C. Rectngulo y Triangulo.
B.

Lnea Oblicua y Triangulo.

D. Rectngulo y Cuadrado.

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