RICARDO GPE.

SNCHEZ DUEAS

a) Qu saben acerca del proceso de evaluacin del desempeo?

Que es un proceso laborioso que implica conocer y aplicar los conocimientos de planes y
programas, leyes, etctera en el proceso educativo de los alumnos y formativo el docente en
cuanto a su desempeo en el aula.

b) En qu consiste dicho proceso de evaluacin?

En diferentes etapas desde la evaluacin por el Director, aportacin de evidencias, examen
de conocimientos y habilidades y una planeacin argumentada.
Mis dudas son como elaborar los productos solicitados con las caractersticas que piden y
como las evalan.

c) Cul es la finalidad de esta evaluacin?

Medir el desempeo profesional del docente y una forma de hacer que nos preparemos ms
en todos los aspectos.

Proposit
o

Valorar el desempeo del personal docente para

garantizar la sufciencia en quienes ejercen las
labores de enseanza.
Identifcar necesidades de formacin para mejorar
su practica y desarrollo profesional.
Regular la funcin docente en cuanto a
permanencia, promocin y reconocimiento.

Caracterist
icas

Una evaluacin de carcter formativo.

Una evaluacin que reconozca los conocimientos y
habilidades de los docentes y tcnicos docentes en
servicio.
Una evaluacin que recupere informacin sobre las
condiciones en que laboran los docentes y tcnicos
docentes.

Es un proceso para medir la calidad y resultados de

la funcin docente.
Valora lo que se sabey sabe hacer.
Medio para identifcar Fortalezas, Debilidades y
Areas de oportunidad.
Considera los
conocimientos y habilidades
adquiridas por el docente y las condiciones y
caracteristicas de la escuela y aula donde se
desempea

Evaluaci
n del
desempe
o

RICARDO GPE. SNCHEZ DUEAS

RICARDO GPE. SNCHEZ DUEAS

Qu es la evaluacin del Desempeo?

Es el proceso que se realiza para medir la calidad y los resultados de la funcin docente en
la Educacin Bsica y Educacin Media Superior

Qu se pretende valorar con esta evaluacin?

Lo que el personal sabe y sabe hacer en el saln de clases, en la escuela para que los
alumnos aprendan

Qu significa evaluar el desempeo?

Identificar las reas de oportunidad y establecer acciones de formacin continua con tutora y
asistencia tcnica que ayude a fortalecer nuestra labor y mejor la prctica de enseanza.

Qu aspectos se enfatizan en la evaluacin?

Fortalezas, Debilidades, reas de oportunidad, Formacin continua, Tutora y Asistencia
Tcnica.

Sobre qu temas se tendr que reflexionar y profundizar para obtener buenos

resultados?
Sobre la funcin docente, sus fortalezas y debilidades, sus reas de oportunidad, su
formacin continua, las condiciones y caractersticas de la escuela y el aula en la que el
docente desarrolla su prctica.

ETAPAS

INSTRUMENTOS
Informe de
cumplimiento de
responsabilidades

CARACTERSTICAS
Quin la Realiza: el director de la escuela o en su caso
el supervisor
Qu Evala: el grado de cumplimiento de las
responsabilidades profesionales del docente
Cmo se realiza: Por medio de un informe
Quin la Realiza: El docente con sus alumnos.

Expediente de
evidencias de
Enseanza

Qu Evala: Su prctica de enseanza.

Cmo se realiza: Numerosos trabajos de diversa
naturaleza en la actividad cotidiana.

RICARDO GPE. SNCHEZ DUEAS

Examen de
conocimientos y
competencias
didcticas que
favorecen el
aprendizaje de los
alumnos

Quin la Realiza: El Docente.

Qu Evala: Entre otros elementos, de la capacidad del
docente para afrontar y resolver con xito diversas
situaciones de la prctica profesional.
Cmo se realiza: Con la aplicacin de un examen
basado en casos permite dar cuenta de los
conocimientos y competencias que el docente y tcnico
docente ponen en juego para resolver situaciones
hipotticas de la prctica educativa.
Quin la Realiza: El Docente

Planeacin Didctica

Qu Evala: La forma, el contenido y la estructura de

este insumo de la prctica cotidiana del docente, as
como el anlisis y argumentacin que hacen para
sustentar su intervencin a travs de su planeacin
didctica.
Cmo se realiza: Mediante la organizan su prctica
educativa a partir de considerar los elementos del
contexto en que desarrollan su funcin, las caractersticas
de sus alumnos y los recursos con los que cuentan.

 Cules son los principales retos personales que implica la Evaluacin del
Desempeo?
Cumplir en tiempo y forma con todos los requisitos solicitados en todo el proceso de
evaluacin (Etapas) con la finalidad de obtener un resultado positivo

Qu acciones es posible realizar para afrontar los retos sealados?

Estar en un proceso de actualizacin constante, conocer los requisitos que debo cumplir en
cada una de las etapas de evaluacin, reflexionar sobre mi prctica docente y a manera de
ejercicio recabar evidencias de aprendizaje y elaborar planeaciones argumentadas de
manera cotidiana.

INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES

Qu es?
Es un cuestionario
estandarizado, con
preguntas cerradas,
y ser respondido
por
la
autoridad
educativa inmediata
superior al docente o
tcnico docente.

Cul es su
propsito?
Identificar el grado
de cumplimiento de
las
responsabilidades
profesionales
del
docente que son
inherentes
a
su
profesin, como su
participacin en el
funcionamiento de la
escuela, en rganos
colegiados
y
su
vinculacin con los
padres de familia y
con la comunidad.

Informacin que se
Quin lo realiza?
recupera del
trabajo docente
La
autoridad Planeacin
educativa inmediata
didctica
a
superior del docente Atencin
alumnos
Promocin
de
ambientes
favorables para la
sana convivencia
Colaboracin en
la
escuela
e
integracin
con
sus pares
Vinculacin con
padres de familia
Normalidad
Mnima
de
Operacin
Escolar

Por qu es importante valorar la responsabilidad profesional

como parte del desempeo docente?
Porque es importante conocer como estoy cumpliendo con mi practica educativa en el aula
y la escuela adems de identificar mi vinculacin tanto con los padres de familia como con
la comunidad y ver que tanto estoy cumpliendo con la normalidad mnima.