LA LEY GENERAL DE EDUCACIN

Ley Nro. 28044, en el Artculo 57, dice: El profesor, en las instituciones del Estado, se
desarrolla profesionalmente en el marco de una carrera pblica docente y est comprendido
en el respectivo escalafn. El ingreso a la carrera se realiza mediante concurso pblico. El
ascenso y permanencia se da mediante un sistema de evaluacin que se rige por los
criterios de formacin, idoneidad profesional, calidad de desempeo, reconocimiento de
mritos y experiencia. La evaluacin se realiza descentralizadamente y con participacin de
la comunidad educativa y la institucin gremial. Una ley especfica establece las
caractersticas de la carrera pblica docente. Esta ley; atenta contra los derechos de los
profesores de libre ejercicio profesional, condicionando a una evaluacin de ingreso,
ascenso y permanencia en la carrera pblica magisterial. Al respecto sustento lo siguiente:
segn los derechos adquiridos hasta la aplicacin de ley de reforma magisterial, un profesor
estando nombrado con otra ley, no debe ser sujeto a las evaluaciones por lo que sostengo
que se respete los derechos adquiridos.

LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL GENERAL DE EDUCACIN, LEY NRO. 29944

El Artculo 17, dice: El ingreso a la carrera pblica magisterial es por concurso pblico. Se
formaliza mediante resolucin de nombramiento en la primera escala magisterial. El
presente artculo, es atentatoria contra los derechos de libre ejercicio profesional de los
profesores, condicionando a una evaluacin de ingreso a la carrera pblica magisterial. Al
respecto sustento lo siguiente: segn la teora de los derechos cumplidos, un profesional en
educacin, tiene el derecho de ejercer la profesin de docente sin ingresar a la carrera
pblica magisterial.
LA LEY UNIVERSITARIA, LEY NRO. 30220
Artculo 99, es de Deberes de los estudiantes, y dice: en numeral, 100.13 El alumno
tiene el derecho de gratuidad para el asesoramiento, la elaboracin y la sustentacin de su
tesis, para obtener el grado de Bachiller, por una sola vez. Este artculo atenta contra la
gratuidad de la enseanza de una segunda carrera y al mismo tiempo, todo los tramites
tienen un costo. Al respecto sostengo lo siguiente: segn los derechos adquiridos, la
enseanza de una segunda carrera es gratuita y el asesoramiento, y la sustentacin de la
tesis tambin.
FALTAS ADMINISTRATIVAS, Y EL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR QUE APLICAN
LOS DIRECTORES EN LAS I.E.
En la I.E.P. Bellavista N 70035 de Puno

Las faltas son:

Falta de documentacin (carpeta pedaggica)
Tardanzas muy poco
Inasistencias
Procedimiento sancionador acatado por el director:
El director indica que de acuerdo a las normativas vigentes, l informa las faltas a la UGEL,
para su debido seccionamiento.
Indica tambin que en su gestin se sanciono con cese temporal, a un personal de servicio,
por inasistencia por un periodo de un ao.
EN LA I.E.S. INDEPENDENCIA NACIONAL DE PUNO
Las faltas son:
Inasistencias, tardanzas, y cuando se le pregunto al seor director sobre el procedimiento
sancionador que sigue respondi que tena escuela de padres.
EN LA I.E.S. CARLOS RUBINA BURGOS DE PUNO
Las faltas son:
Segn el director clasifica en dos: faltas leves y faltas graves
Las faltas leves son: tardanzas, disciplina y/o aseo personal, etc.
Las faltas graves son: abandono de funciones y/o ejercicio, resistencia a la autoridad esta se
califica cuando un docente se resiste a las evaluaciones y monitoreo por parte del director.
El seor director indica que los como autoridad directiva solo puede sancionar con una
inhabilitacin por 30 das mximo mediante una resolucin, otro tipo de sanciones o mayor
cantidad de das de inhabilitacin corresponde a la UGEL mediante la CPPAD.D.