Desarrollo Esquema Del Proyecto de Tesis Cuantitativa Maestria Uns 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN. MENCIN DOCENCIA E
INVESTIGACIN
Asignatura Tesis I: El Proyecto de Investigacin. Dr. Fermn Cabrejos
Daz. PhD.
ANEXO 11
A) ESTRUCTURA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA2
I.
DATOS GENERALES
1.1 Ttulo
Debe ser preciso y guardar coherencia con el problema, las

hiptesis y los objetivos.
Es un sintagma cientfico que expresa las variables y o categoras
de anlisis de la investigacin.
Es un consenso cientfico redactado en 20 palabras como mnimo.
En investigaciones cualitativas encontramos que pasan este
lmite.
1.2 Autor(a)
Nombres y apellidos
Grado acadmico
Direccin
1.3 Tipo de Investigacin: En funcin de hiptesis,

a) SE ELIGEN EN FUNCIN:
De los OBJETIVOS que se pretenden alcanzar,
De los RECURSOS que se dispone,
Del TIPO especfico del problema,
Del tipo de HIPTESIS que se formulan.
b) De acuerdo al FIN que se persigue: Aplicada
BSICA: Cuando la investigacin resulta ser un nuevo
conocimiento para la ciencia.
APLICADA: Cuando la investigacin utiliza conocimientos
anteriores en la resolucin de problemas nuevos.
c) De acuerdo al DISEO DE CONTRASTACION de la HIPTESIS:
Experimental
DESCRIPTIVA: Cuando el investigador utiliza los diseos
descriptivos en su investigacin.
EXPERIMENTAL: Cuando se utilizan los diseos experimentales y
muestras aleatorias.
CUASI EXPERIMENTAL: Cuando se utilizan los diseos cuasi
experimentales y muestras no aleatorias.
1 Diseado por la Escuela de Postgrado. Reglamento de Normas y Procedimientos para obtener el

Grado Acadmico de Maestro. Universidad Nacional del Santa.
2 Desarrollado por Dr. Fermin Cabrejos Diaz. Asignatura Tesis I: El Proyecto de Investigacin.
Maestra en Ciencias de la Educacin. Mencin Docencia e Investigacin. Escuela de Postgrado.
Universidad Nacional del Santa.2016

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
d) De acuerdo con el PERIODO en que se capta la Informacin:

Prospectivo
RETROSPECTIVO: Utiliza informacin captada anteriormente.
Recurren generalmente a las fuentes de informacin existentes.
PROSPECTIVO: Cuando la informacin recogida se utilizar para
los fines especficos de la Investigacin.
e) De acuerdo con la EVOLUCIN del fenmeno estudiado:
Trasversal
LONGITUDINAL: Se mide en dos o ms ocasiones la(s) variables
involucradas. Estudia la evolucin de las Unidades en el tiempo.
Compara los valores de la(s) variables de cada unidad en
diferentes ocasiones.
TRANSVERSAL: Se mide una sola vez la(s) variables y de
inmediato se procede a su descripcin o anlisis.
f) De acuerdo con la COMPARACION de las poblaciones: Descriptiva
DESCRIPTIVO: Cuenta con una sola poblacin la cual se
pretende describir en funcin de un grupo de variables y respecto
de la cual no existen hiptesis centrales.
COMPARATIVO: Existen dos o ms poblaciones y donde se
quiere comparar algunas variables para contrastar con una o ms
hiptesis centrales
g) De acuerdo con la INTERFERENCIA del investigador en el
fenmeno que se analiza: Observacin
DE OBSERVACIN: Slo se puede describir o medir el fenmeno
estudiado, mas no se puede controlar las condiciones.
EXPERIMENTAL: El Investigador modifica a voluntad una o
algunas variables del fenmeno estudiado.
Lnea de investigacin: Didctica : Estrategia
1.4 Lugar de la Investigacin: Deber indicarse la localidad y el lugar donde
se realizar la investigacin.
-
Regin
: Ancash
Subregin
: Pacfico
Departamento : Ancash
Provincia
: Del Santa
Distrito
: Nuevo Chimbote
I.E
: N 88042 Las Palmas
II.
PLAN DE LA INVESTIGACIN
2.1 Objeto de la investigacin.
2.1.1
Realidad genrica del problema.

2

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Consiste en Describir la realidad a estudiar desde la amplia

perspectiva del problema de investigacin. El tema de
investigacin ser presentado en la situacin actual,
caracterizando al objeto de conocimiento (sntomas y causas) e
identificando situaciones futuras (pronstico). La realidad
problemtica se basa en evidencias empricas y documentales
que orientan el estudio prospectivamente.
La redaccin de este subcomponente deber hacerse en tiempo
presente empleando el mtodo dialctico de lo general a lo
particular, de lo nacional a lo local, de lo internacional lo
nacional. En prrafos de 10 renglones sin especificar ttulo o
subttulos.
Las citas debern respetar las normas internacionales APA, para
las investigaciones humansticas, VANCOUVER para las
ciencias duras y HARVARD para ingeniera y arquitectura.
2.1.2
Caractersticas de la realidad especfica.

Consiste en Revelar la existencia o no de una coherencia interna
o externa entre el producto y sus objetos-metas o entre su
estructura misma.
Debe hacerse una teorizacin de las probables relaciones entre
tendencias, variables o categoras de anlisis con alguna teora
o paradigma cientfico o corriente epistemolgica.
2.2
Formulacin del problema.

Es la verbalizacin del problema de investigacin en forma clara,
precisa, coherente y accesible. Puede ser verbalizado como un
enunciado u oracin interrogativa. Es decir puede ser enunciado como
una pregunta o como una proposicin interrogativa.
Es coherente pues su redaccin debe contener una variable o podr
establecer la relacin de variables (independientes, dependientes o
correlacionales).
Su accesibilidad estar dada al ser capaz de verificarse
empricamente (en el caso de investigaciones cuantitativas) o
comprensibles (en el caso de las investigaciones cualitativas).
2.3
Antecedentes de la investigacin.
Indicar si hay antecedentes sobre la unidad de anlisis por investigar,
de haberlo, mencionar el autor, tema y conclusiones a las que arrib,
en orden cronolgico.
3

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Para citarlas se tiene que tener en cuenta si se evidencian las

variables del problema, adems buscar pertinencia con la lnea de
investigacin y con el nivel de la Tesis. Los antecedentes pueden ser
tericos y/o de campo, agrupndolos en locales, nacionales e
internacionales.
Su redaccin se hace en tiempo pasado, en prrafos de 10 lneas y
sus citas deben ir al calce de conformidad con lo normado
internacionalmente.
2.4
Justificacin e importancia.
Especificar los beneficios de la investigacin a la ciencia, tecnologa y
al sistema social. Fundamentar la necesidad y oportunidad de realizar
el trabajo y sealar a quien o quienes se beneficiara directa o
indirectamente. Puede justificar en el nivel terico como en lo emprico
o prctico.
El estilo de redaccin es en el presente de indicativo y en tercera
persona. Los prrafos sern de 10 lneas.
2.5
Limitaciones.
Se consideran las restricciones operativas que el investigador

encuentra en la planificacin, ejecucin e implementacin o
propuesta a ser ejecutadas.
Se deben considerar adems, si hubiere, limitaciones
geogrficas, espaciales, tecnolgicas y conceptuales, tericas o
paradigmticas.
2.6
Hiptesis de la investigacin.
a. Definicin.
Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de
probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del
fenmeno investigado formuladas a manera de proposiciones.
Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son
proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms
variables y se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados.3
Una hiptesis es un enunciado conjetural de la relacin entre dos
o ms variables. Las hiptesis siempre se presentan en forma de
enunciados declarativos y relacionan, de manera general o
especfica, variables con variables.
3 Roberto Hernndez Sampieri, et al. (1997). Metodologa de la Investigacin, p. 76
4

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Pueden ser probadas y puede demostrarse que son

probablemente correctas o incorrectas de manera independiente a
los valores y opiniones del investigador. 4
b. Tipo de Hiptesis.
DESCRIPTIVAS. Cuando se atribuye una propiedad o

cualidad a una realidad o cuando se desea hacer una
prediccin.
CORRELACIONALES. Establece una forma de relacin
entre dos o ms variables sin relacin de causalidad, en tal
sentido cualquiera variable puede enunciarse primero.
EXPLICATIVAS. Establece una relacin de causalidad
entre las variables.5
c. Clases de Hiptesis. Por la dimensin del estudio son:
2.7
2.7.1
GENERAL: Hace referencia a la unidad de anlisis macro

relacionada con la investigacin.
ESPECFICA: Hace referencia a la unidad de anlisis
micro, objeto del estudio.
Variables.
Definicin conceptual
En trminos generales, una variable se puede definir como una
propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de
medirse6. La variable siempre se aplica al grupo u objetos que
se investigan, los cuales adquieren distintos valores en funcin
de la variable estudiada. una variable es un smbolo al que se le
asigna valores o nmeros7
Bsicamente, la definicin conceptual de las variables constituye
una abstraccin articulada en palabras para facilitar su
comprensin y su adecuacin a los requerimientos prcticos de
la investigacin. Puede pensarse como la definicin que nos da
un diccionario de determinado concepto. A esta definicin
4 Fred N. Kerlinger y Howard B. Lee. (2002), Investigacin del comportamiento. pp. 23-25
5 Roberto Hernndez Sampieri, et al. (2003). Obcit., pp. 150-152
6 Roberto Hernndez Sampieri, et al. (2010). Metodologa de la Investigacin, p. 111
7 Fred N. Kerlinger y Howard B. Lee. Obcit., p. 36

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
tambin se la suele denominar constitutiva, y da cuenta de la

realidad a la que remiten las variables analizadas.
Los tipos de variables se identifican:
a). En funcin de la facilidad de su medicin, pueden ser simples
o complejas: unidimensionales (peso); multidimensionales
(calidad acstica); dicotmicas (con dos valores, como sexo,
si la persona es o no fumadora, etc.)
b). En funcin de la hiptesis, pueden ser: independientes
(variable determinante, que se da con anterioridad) o
dependientes (que es la producida o inducida por la variable
independiente), lo cual sucede en las relaciones causales que
suelen establecer las hiptesis.
c). En funcin de la distancia que tienen respecto del plano
emprico pueden ser: manifiestas (por ejemplo, estatura, color
de pelo, ojos, rendimiento fsico), y latentes (por ejemplo, en
determinadas cualidades como la inteligencia, la templanza),
que son trasladadas con mayores obstculos al plano
emprico.
d). En funcin del contexto en el que se da la relacin, pueden
ser las variables: intervinientes -que remiten a las lisa y
llanamente contextuales- ; individuales, que estn referidas a
individuos (sus caractersticas peculiares) o colectivas,
analticas -basadas en cada uno de los miembros del grupo
estudiado-, o globales -referidas al conjunto-.
2.7.2
Definicin operacional.
Una definicin operacional est constituida por una serie de
procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una
variable definida conceptualmente Una definicin operacional
asigna significado a un constructo o variable al especificar las
actividades u `operaciones` necesarias para medirlo y evaluar la
medicin. De manera alternativa, una definicin operacional
constituye una especificacin de las actividades del investigador
para medir una variable o para manipularla. Implica algo as
como un manual de instrucciones para el investigador 8.
Una definicin operacional constituye el conjunto de
procedimientos que describe las actividades que un observador
debe realizar para recibir las impresiones sensoriales, las cuales
indican la existencia de un concepto terico en mayor o menor
grado9. En otras palabras especifica que actividades u
operaciones deben realizarse para medir una variable.
Una definicin operacional nos dice que para recoger datos
respecto de una variable, hay que hacer esto y esto otro,
8 Fred N. Kerlinger y Howard B. Lee. Obcit., pp. 37, 38

9 Reynols, 1986, p.52; citado por Hernndez Sampieri r., Obcit.,p.111
6

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
adems articula los procesos o acciones de un concepto que

son necesarios para identificar ejemplos de ste10
En la definicin operacional se debe tener en cuenta que lo que
se intenta es obtener la mayor informacin posible de la variable
seleccionada, de modo que se capte su sentido y se adecue al
contexto, y para ello se deber hacer una cuidadosa revisin de
la literatura disponible sobre el tema de investigacin.
La operacionalizacin de las variables est estrechamente
vinculada al tipo de tcnica o metodologa empleadas para la
recoleccin de datos. Estas deben ser compatibles con los
objetivos de la investigacin, a la vez que responden al enfoque
empleado, al tipo de investigacin que se realiza. Estas tcnicas,
en lneas generales, pueden ser cualitativas o cuantitativas.
2.7.3
Indicadores.
Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el
pasaje de la definicin conceptual a su operacionalizacin
requiere de instancias intermedias, entonces se puede hacer una
distincin entre variables, dimensiones e indicadores.
A modo de sntesis, puede afirmarse que el pasaje de la
dimensin al indicador hace un recorrido de lo general a lo
particular, del plano de lo terico al plano de lo empricamente
contrastable.
Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un
nivel ms cercano al indicador.
A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas
empricamente por el investigador, requieren operacionalizarse
en indicadores, que no son otra cosa que parmetros que
contribuyen a ubicar la situacin en la que se halla la
problemtica a estudiar. En un sentido restringido, los
indicadores son datos.
a) Matriz de Operacionalizacin.
Es un proceso metodolgico mediante el cual se convierte a
una variable en un elemento capaz de ser medible a travs de
un conjunto de operaciones secuenciales.
Este proceso requiere del establecimiento de dimensiones e
indicadores especficos de medicin.
Ejemplo:
10 McGregor, 2006, citado por Hernndez Sampieri R., ibd.

7

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Variable
Definicin
Conceptual
Definicin
Operacional
Dimensione
s
Indicadores
Clima
organizaciona
l
Conjunto de
percepciones
compartidas
por los
empleados
respecto a
factores de su
entorno
laboral.
El clima laboral
posee como
caractersticas: la
moral; percepcin
del desempeo y
autonoma.
Moral
Percepcin
del
desempeo.
Autonoma
Grado de percepcin de la
organizacin.
Organizacin del departamento.
Nivel de colaboracin mutua.
Nivel de amistad.
Nivel de compaerismo.
Grado de conciencia compartida por
desempearse con calidad en las
tareas laborales, sobre la base de la
cooperacin.
Grado de libertad percibida para tomar
decisiones y realizar el trabajo.
2.8 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Son los fines que se busca con la investigacin.
El investigador debe especificar lo que l espera alcanzar con el
estudio y slo relativo al estudio.
Para formularlos se debe utilizar verbos infinitivos o verbos que
denoten intencin de logro del trabajo en particular. No emplear verbos
que expresen procedimientos de investigacin.
Se formulan a nivel general y especfico.
2.8.1
. Objetivo general.
Es un sintagma cualitativo holstico sobre lo que se desea

conocer del problema de investigacin, y las metodolgicas a
usar en la investigacin.
Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y terminal.
8

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
CUALITATIVO. Lo esencial es la calidad. Pero ya no es un

valor, ni es permanente.
INTEGRAL. Ya que cuando menos integra a dos objetivos
especficos.
TERMINAL. Al cumplirse su plazo, se acaba. No es
permanente.
2.8.2.Objetivos especficos.
Son los que dirigen la accin del investigador. Pues se redactan
en trminos de logros conductuales.
Deben desagregarse del objetivo general y siempre dirigidos
hacia el problema, las hiptesis y la metodologa y la propuesta
que deba presentar el investigador.
Son enunciados proposicionales desagregados del objetivo
general, que sin excederlo, lo especifican.
III.
3.1
FUNDAMENTACIN TERICA
Marco Terico.
Una de las etapas cientfico-metodolgico en la elaboracin de la Tesis
Doctoral o de Maestra11 es la concepcin del Marco Terico y del Marco
Histrico como un conjunto de principios y definiciones
interrelacionadas, tiles conceptualmente para organizar aspectos
seleccionados del mundo emprico, de un modo sistemtico12 que
clarifica los valores y los supuestos de la investigacin. El paradigma
cualitativo estila desarrollarlo como Marco Epistemolgico y, Marco
Terico-Referencial.
11 Fermin Cabrejos Daz. (2014). La Tesis de Postgrado: Concepcin del Marco Terico. Revista PUEBLO
CONTINENTE. Vol. 25 N 1, Enero-Junio, pp.317-324. Universidad Privada Antenor Orrego. Trujillo.
12 G. A. Theodorson y A. G. Theodorson. Diccionario moderno de Sociologa; citado por Mary G.

MacVicar. En: Enfermera en Salud Comunitaria, p. 418

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
En la literatura cientfica sobre la metodologa de la elaboracin de la

TESIS, al MARCO TERICO, llamado a veces tambin marco
conceptual13 o marco de referencia, se lo concibe como un conjunto
de ideas -generalmente ya conocidas en una disciplina- que permite
organizar los datos de la realidad para lograr que de ellos puedan
desprenderse nuevos conocimientos. De all que tales consideraciones
tericas deben colocarse, en todo caso, en las secciones iniciales de un
trabajo, pues resultan indispensables puntos de partida para los
subsiguientes anlisis.
comprende una mirada alrededor para conocer qu
antecedentes pblicos o privados, escritos o acciones se
han concretado en torno al problema de estudio. Este paso
le servir al autor para situarse y ver lo ms claro posible
dnde se inserta y encaja su investigacin. Es
imprescindible para iluminar su trabajo. Le da una
perspectiva ms amplia y le permiten seleccionar la teora
o teoras adecuadas para fundamentar el estudio del
problema y su manejo metodolgico. Es necesario cuidar
que la presentacin de estas fuentes de consulta est
ordenada, esto es, con referencias claras y precisas14.
Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas
pginas, sino que trata con profundidad nicamente los
aspectos relacionados con el problema, y que vincula de
manera lgica y coherente los conceptos y las
proposiciones existentes en estudios anteriores. ()
construir el marco terico no significa solo reunir
informacin, sino tambin ligarla e interpretarla 15
Esta etapa del Marco Teorico o deniminada tambien las bases tericocientfico debe presentar una exposicin sinttica de la teora
cientfica capaz de describir, explicar el estudio de manera lgica,
completa, profunda y coherente que d fundamento al trabajo de
investigacin. La Teora, Modelo o Paradigma (comprensivo,
interpretativo o positivista-empirista) que elijamos debemos presentarla
con singularidad a fin de darle un nuevo enfoque a nuestra
investigacin, tratando de llegar a la originalidad basada en la
cientificidad.16
13 Carlos A. Sabino. Como hacer una Tesis y elaborar toda tipo de escritos. Cap. 3 La Estructura de los
Trabajos cientficos, pp. 65-68
14 Silvia Domnguez, Enrique E. Snchez y Gabriel A. Snchez. Gua para elaborar una Tesis, p.46
15 Roberto Hernndez Sampieri, et al. ob.cit., p. 66
16 La metodologa cualitativa acepta el
Modelo Dialctico y el Modelo Sistmico como ideas

conceptualizadoras de su marco epistemolgico. La metodologa cuantitativa el Modelo especular
(cientfico-positivista).
10

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Este paso lgico viene a ser el Marco terico, propiamente

dicho, en el cual el investigador desarrolla una o varias teoras
que son el fundamento de la investigacin, presentando tanto
sus argumentaciones y postulados, como a sus representantes.
Presentar los Modelos o los Paradigmas con los cuales se
define su enfoque terico segn la Lnea de Investigacin.
3.2
Marco Conceptual.
En este Marco conceptual17 se proceder a definir los conceptos y
constructos cientficos, segn la especialidad y lnea de investigacin
que orienta la investigacin, recurriendo a los diccionarios
especializados. Los conceptos expresarn () una abstraccin creada
por una generalizacin a partir de instancias particulares18; en cambio
los constructos () tienen el significado agregado de haber sido
inventado o adoptado para un propsito cientfico especial, de forma
deliberada y consciente19. El marco conceptual es la manera cmo
vamos a organizar la relacin de las variables de la investigacin
propuesta, es la elaboracin conceptual del problema objeto de estudio;
partiendo de una teora solida aceptada en el marco terico o
prescindiendo de ella, como lo propone la investigacin cualitativa.
En la definicin de trminos bsicos el investigador realizar un
anlisis sobre su problema, hiptesis y objetivos para poder identificar
las categoras tericas que las estudiar, explicar y demostrar en su
estudio. Identificadas stas proceder a definirlas (i) cientficamente,
tal y conforme lo concibe la comunidad cientfica; (ii) etnogrficamente,
tal como lo comprenden los actores en su cotidianidad y, (iii)
metodolgicamente que no es sino una definicin operacional basada
en la definicin experimental, activa o estadstica20.
IV. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

4.1Mtodo (s) de la investigacin.
17 Fermin Cabrejos Daz. (2014). La Tesis de Postgrado: Concepcin del Marco Terico. Revista PUEBLO
CONTINENTE. Vol. 25 N 1, Enero-Junio, pp.317-324. Universidad Privada Antenor Orrego. Trujillo.
18 Fred N. Kerlinger. ob.cit., p.36

19 Ibdem.
20 Tambin puede hacerse una definicin observacional o conductual como operacional. Vid.
Definiciones constitutivas y operacionales de constructos y variables, en Kerlinger, op.cit. p.37
11

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
El mtodo para la obtencin del conocimiento denominado cientfico es

un procedimiento riguroso, de orden lgico, cuyo propsito es demostrar
el valor de verdad de ciertos enunciados. El Mtodo es el procedimiento
para lograr los objetivos de la investigacin. Sus elementos bsicos son
los conceptos, definiciones, teoras, hiptesis, variables, indicadores y
emprea, contexto o realidad social.
"El Mtodo cientfico es una abstraccin de las actividades que los
investigadores realizan, concentrando su atencin en el proceso de
adquisicin del conocimiento". 21
"El mtodo es un camino, un orden, conectado directamente a la
objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones
metodolgicas llevan siempre de por medio una afirmacin relativa a las
leyes del conocimiento humano en general....22
"El mtodo cientfico es la estrategia de la investigacin para buscar
leyes..."23
"La manera sistemtica en que se aplica el pensamiento al investigar, y
es de ndole reflexiva". 24
4.1.1. Clases de Mtodo: Mtodo Axiomtico, Mtodo Clnico,
Comparativo, Correlacional O Mtodo No Experimental, De Acuerdo
Exacto, De Calificaciones Sumadas O Escala De Likert, De
Comparacin Por Pares, Mtodo De Edwards, De Escalograma O
Escala De Guttman, Mtodo De Forma Alternativas, De La
Concordancia, De Las Diferencias, De Las Semejanzas, De Las
Variaciones Concomitantes, De Mitades Partidas, De Pareamiento, De
Repeticin De Prueba, De Residuos, Deductivo, Dialctico, Estadstico,
Etnogrfico, Estructural, Experimental, Mtodo Gentico, De Grupo De
Discusin, Heurstico O Inventivo, Hipottico-Deductivo, Inductivo,
Longitudinal, Mtodo Molar, Molecular, No Experimental, Observacional,
Proyectivo, Secuencial Mtodo Sigma De Puntaje, Sociomtrico
Transversal, Experimental.25
a) Mtodos cientficos fundamentales o generales.26 Tambin
denominados macro mtodos: Mtodo cientfico. Mtodo cualitativo
21 Eli de Gortari. (1980).
22 Severo Iglesias. (1976)
23 Mario Bunge. (1969)
24 Fred N. Kerlinger. Obcit., p. 06
25 Frida Gisela Ortiz Uribe. (2012). Diccionario de Metodologa de la Investigacin Cientfica, pp. 146152
26 Fidel Rivas aez. (2014). Diccionario de Investigacin Cientfica Cualitativa y Cuantitativa, p.330
12

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
o interpretativo. Mtodo Dialctico Materialista. Mtodo Holstico.

Mtodo de la Complejidad.
b) Mtodos Cientficos Especficos o de Nivel Intermedio.27 Mtodo
Comprensivo, Descriptivo, Comparativo, Descriptivo Explicativo,
Dialectico Emprico-realista, Emprico, Estructural Histrico,
Sociomtrico, Dlfico, Meta-anlisis, de lo abstracto a lo concreto.
c) Mtodos cualitativos del Paradigma interpretativo.28 Mtodo
Estudio de vidas o Biogrfico, Estudio de casos, Etnogrfico,
Etnometodologa Fenomenologa, Hermenutica, Interaccin
simblica, Investigacin -accin, Investigacin participativa,
Mentalidades, Psicoanlisis, Teora fundamentada.
4.2Diseo.
Constituye un Plan metodolgico con el cual el investigador determina y
organiza las estrategias y procedimientos para la obtencin de datos,
procesarlos, analizarlos e interpretarlos dando respuesta al problema o
unidad de anlisis investigada.
se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las
preguntas de investigacin. El diseo seala al investigador lo que
debe hacer para alcanzar los objetivos de estudio, contestar las
interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las
hiptesis formuladas en un contexto en particular. Cada diseo
conlleva caractersticas propias 29
se refiere slo a la planificacin previa de qu tipo de tcnicas
estadsticas (las pruebas estadsticas) se va a emplear en el
anlisis de las tablas estadsticas, cul va a ser el procedimiento
estadstico que se le va a dar a los datos cuantitativos y tambin
puede incluir la organizacin de la muestra y el muestreo as como
el proceso de recoleccin de datos 30
4.2.1. Clases de Diseo31: Diseo con grupo de control no equivalente.
Diseo
correlacional.
Diseo
cuasiexperimental.
Diseo
cuasiexperimental de series cronolgicas. Diseo de anova dos
factores. Diseo de caso nico diseo experimental de caso nico.
Diseo de cohorte. Diseo de cuadrado latino. Diseo de cuatro grupos
de Solomon. Diseo de dos muestras independientes. Diseo de dos
muestras relacionadas. Diseo de grupo de control no equivalente.
Diseo de grupo pretest y postest. Diseo de grupo nicamente con
27 ibdem
28 Ibdem
29 Frida Gisela Ortiz Uribe, obcit. ,p. 63
30 Fidel Rivas aez. Obcit. , p.147
31 Ibd.,pp.149-152
13

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
postest. Diseo de grupos apareados. Diseo de grupos

independientes. Diseo de lnea de base mltiple. Diseo de medidas
repetidas o Diseo intrasujetos. Diseo de panel. Diseo de prepuebaposprueba en grupos seleccionados por aleatorizacin. Diseo de
reversin. Diseo de series de control. Diseo de series de tiempo
interrumpidas. Diseo de series temporales. Diseo de solo postest.
Diseo de tendencias. Diseo de un solo grupo con postest. Diseo de
una sola muestra. Diseo evolutivo. Diseo ex post facto. Diseo ex
post facto prospectivo. Diseo ex post facto retrospectivo. Diseo
experimental. Diseo experimental de caso nico o diseo factorial.
Diseo factorial mixto. Diseo longitudinal. Diseo longitudinal de
evolucin de grupo. Diseo longitudinal de tendencia diseo longitudinal
panel. Diseo multivariado. Diseo postest con grupo de control. Diseo
preexperimental. Diseo pretest de grupo de control no equivalente.
Diseo pretest-postest. Diseo secuencial. Diseo transeccional
correlacional. Diseo transeccional descriptivo. Diseo transversal.32
4.2.2. Representacin de los diseos.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
Al nmero de grupos: De un solo Grupo. De dos o ms

grupos.
Al nmero de observaciones: De observacin nica. De
varias observaciones.
A la forma de asignacin de los sujetos y tratamiento:
Intersujetos. Intrasujetos.
A la naturaleza de la investigacin: Tericos o
Bibliogrficos. Empricos.
Al carcter y nmero de las variables:
a. No experimentales: Seccionales. Longitudinales.
Comparativos.
b. Pre-experimentales: De un solo Grupo con pretest / sin
pretest. Expos-Facto.
c. Cuasi experimentales: De Series cronolgicas. De
Muestras cronolgicas.
d. Experimentales: De dos grupos con pretest / sin
pretest. De cuatro grupos. De Solomon. De varios
Grupos y Niveles. De la variable experimental.
e. Factoriales: De A x B, o A x B x C, etc. De Bloques
aleatorizados. De Cuadrado. Jerrquicos.
4.3Poblacin y muestra.
4.3.1. Unidad de estudio.
Se especifica el individuo, objeto o circunstancia que
proporciona la informacin para el estudio y/o del cual se
toman las mediciones u observaciones. Es la unidad ms
pequea en que se puede descomponer una muestra.
32 Frida Gisela Ortiz Uribe. Obcit. , pp. 61-67
14

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
4.3.2. Poblacin.
Se especifica el conjunto total de individuos, objetos o
circunstancias de los sujetos con caractersticas comunes
observables en un lugar y momento determinado. Es
definida en coherencia con el Objetivo o propsito central
de la investigacin.
4.3.3. Muestra.
Es un subconjunto de la poblacin que se obtiene
correctamente si se especifica el tipo de muestreo
(aleatorio o por conveniencia) y segn ste, la frmula
estadstica utilizada para definir el nmero de la muestra u
otros criterios establecidos para determinarla.
a. Muestreo aleatorio: Se caracteriza porque todos los
elementos tiene la misma probabilidad de ser elegidos.
Puede desarrollarse mediante el Muestreo aleatorio
simple; Muestreo aleatorio Sistemtico; Muestreo
aleatorio Estratificado; Muestreo por Conglomerados;
Muestreo mixto; Muestreo por estadios mltiples;
Muestreo por cuotas; Muestreo de bola de nieve.
b. Muestreo por conveniencia: Las unidades de la
muestra se eligen en funcin de algunas caractersticas
de manera racional y no causal. Tenemos el Muestreo
subjetivo por decisin razonada; Muestreo compensado
o equilibrado.
4.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.
4.4.1. Definicin. Las tcnicas de investigacin son:
los procedimientos e instrumentos auxiliares de carcter
racional y practico del mtodo de investigacin, que
permiten organizar y manipular determinados aspectos en
cada etapa del proceso de investigacin. Ninguna
tcnica de investigacin est fuera de una posicin
terica ni ajena a un fundamento filosfico; todo
mtodo, toda tcnica e instrumentos de investigacin se
encuentran en el Paradigma de investigacin que ha
adoptado el investigador, y tienen un trasfondo tericofilosfico.33
4.4.2. Clasificacin.
33 Fidel Rivas aez, Obcit., p.539
15

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
a. Tcnicas de Planificacin: Tcnicas Pre-Diagnostico

o Pre-Encuesta (investigacin exploratoria). Tcnica de
construccin del Proyecto de investigacin.
b.
Tcnicas terico-conceptuales. Tcnica de

construccin del Planteamiento del problema de
investigacin. Tcnica de construccin del Marco
Terico. Tcnica de formulacin de la Hiptesis.
Tcnica de operacionalizacin de las variables.
c. Tcnicas empricas:
i. Tcnicas de construccin de instrumentos de
recoleccin de datos: Tcnica de la observacin.
Tcnica de anlisis de contenidos. Tcnica de la
entrevista. Tcnica del cuestionario. Tcnica
sociomtrica. Tcnica de experimentacin.
Tcnica de muestra. Tcnica Panel.
ii. Tcnicas auxiliares: Tcnica de fichaje de
gabinete. Tcnica de fichaje de investigacin de
campo.
iii. Tcnica de anlisis en la investigacin
cuantitativa: Tcnica de operacionalizacin de
las variables. Tcnicas de medicin estadstica.
Tcnicas descriptivas. Tcnicas multivariables.
Pruebas estadsticas. Tcnica de representacin
grfica.
iv. Tcnicas de anlisis en la investigacin
cualitativa: Tcnica de microanlisis. Tcnica de
triangulacin. Tcnica de categorizacin o
codificacin de datos cualitativos. Tcnica de
observacin participante. Tcnica de la entrevista
en profundidad o cualitativa. Tcnica documental.
4.4.3. Instrumentos de recoleccin de datos.
a. Definicin. Son los medios auxiliares, equipos o
mecanismos para recoger y registrar los datos obtenidos
a travs de los mtodos y tcnicas.
Los datos pueden registrarse mediante:
i.
Equipos de medicin: grabadoras, video
filmadoras, cmaras fotogrficas, imgenes
satelitales, computador, etc.
ii. Materiales escritos o impresos: notas de campo,
fichas o guas de observacin, hojas de control o
listas de chequeo o cotejo, cuestionarios (auxiliares
para la entrevista y la encuesta).
16

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
iii.
Soporte electrnico de datos: son equipos de

almacenamiento de informacin que pueden ser
ledos o interpretados por una unidad perifrica de
un ordenador (USB, CD, DVD, Disco Magntico
Flexible, Disco Duro, PD, etc.)
b. Clases de Instrumentos. En el Paradigma de

investigacin Cuantitativa: Cuestionario pre-codificado.
Test. Escalas. Sociodrama. Anlisis de contenido. Gua de
Entrevista, entre otros.
c. Recomendaciones para elaborar un Instrumento.
1 Formular el objetivo del Instrumento, sealando el mtodo con
el que se utilizar, la dimensin y variable que se ha de examinar
o entidad sobre la que se recoger informacin y, finalmente, la
unidad de estudio a la que se le administrar o a la que est
dirigida.
2 Precisar los Indicadores que han sido derivados de las
dimensiones y variables a investigar.
3 Determinar el tipo de formulario que ser el ms adecuado en
funcin de las variables, el mtodo y las caractersticas de la
unidad muestral. Es decir, determinar cdigo, unidad muestral,
lugar de aplicacin y fecha.
4 Definir su administracin, es decir, si va a ser administrado por
el investigador o auto administrado por el examinado o el
informante. Establecer si la aplicacin va a ser individual o
simultnea a muchos elementos que componen una unidad
muestral o grupo seleccionado de estudio (colectivamente).
5 Disear el Instrumento, para ello es conveniente seguir las
siguientes recomendaciones:
a. Redactar cuidadosamente las instrucciones de su
aplicacin o pautas para su auto administracin de manera
precisa y detallada.
b. Decidir la estructura de los tems. Por ejemplo, preguntas
abiertas o cerradas, de alternativa dicotmica o mltiple.
c. Formular los tems o preguntas en forma clara y concisa,
sin la ms mnima ambigedad.
d. Organizar los tems en reas o secciones de acuerdo a un
criterio lgico o segn la estructura de los tems.
e. Delimitar el nmero total de tems.
f. Ordenar los tems dentro de cada rea en funcin de su
complejidad y dificultad, colocando primero los ms simples y
generales.
6 Establecer el tiempo o plazo mximo que se ha de emplear en
su administracin.
17

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
7 Definir el formato y estructura para un fcil manejo y ptimo uso
durante su aplicacin y la tabulacin de los datos registrados.
Los principales apartados que tiene todo formato de
instrumentos son:
a. Ttulo: Se consigna generalmente la tcnica a emplearse y
la dimensin a examinarse o la unidad que es estudiada.
b. Identificacin del: Informante o examinado: nombre real o
seudnimo y clave. Direccin, lugar de procedencia.
Formulario: Cdigo, unidad muestral, lugar de aplicacin,
fecha. Examinador
c. Instrucciones.
d. reas especficas con tems.
e. Observaciones: Servir para consignar informacin que
resulte singular, relacionada con el sujeto al que se le
aplicar el instrumento o a la situacin misma de
administracin, siempre que resulte til como referencia
para la tabulacin, anlisis e interpretacin de los datos.
8) Establecer pautas precisas y objetivas para calificar o evaluar,
sea cualitativa o cuantitativamente, los datos registrados en los
tems.
Una vez que estn preparados los instrumentos, deben ser
sometidos a prueba y determinar sus grados de objetividad,
confiabilidad, validez y adecuacin.
4.5Procedimiento de la recoleccin de datos.

Es un paso metodolgico que el investigador lo inicia
luego de haber seleccionado un instrumento de medicin
disponible o haber desarrollado su propio instrumento
coherente con la Hiptesis, Mtodos y Diseo de su
investigacin.
Son las tareas o pasos lgicos que conllevan a la
organizacin de los datos obtenidos para codificarlos,
analizarlos estadsticamente, graficarlos, contrastarlos
en conformidad al Diseo de investigacin.
4.6 Tcnicas de procesamiento y anlisis de los resultados.
En este punto se describen las distintas operaciones a las que
sern sometidos los datos que se obtengan: clasificacin,
registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso. En lo referente
al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin,
deduccin, anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o
inferenciales), que sern empleadas para descifrar lo que
revelan los datos que sean recogidos.
18

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
El procesamiento de datos consiste en ingresar los datos

recolectados de un cuestionario desarrollado a un software,
proceso que se llama introduccin directa de datos.
Otras veces se realiza con informacin ya existente en un
soporte electrnico de datos (archivos de Excel, SQL, Lotus,
texto, etc.); a este proceso lo llamaremos extrayendo un
archivo de disco.34
Existen un sin nmero de software estadsticos para procesar
datos. El software libre R. El software SPSS hoy llamado
PASW.
V. CRONOGRAMA
Debe considerarse el mximo de duracin, desde la aprobacin del
Proyecto de tesis hasta la presentacin del Informe de Investigacin
Debe escribir la fecha de inicio y la fecha de trmino de la Investigacin y
ser presentada grficamente.
MODELO N 1
Actividad
es
Tiempo
Ju
n
Elaboraci
n
Del
Proyecto
Jul
Ag
o
Se
t
Oct No
v
Dic
En
Feb Ma
r
Presentac x
in
del
Proyecto
Recolecci
n
de
datos
34 Noel Quezada Lucio. (2010). Metodologa de la Investigacin, pp. 148,149

19

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Anlisis
de
resultado
s
Redaccio
n
del
Informe
Presentac
in
del
Informe
MODELO N 2
TIEMPO EN SEMANAS
DENOMINACIN
1
Diseo y elaboracin del proyecto de

tesis
Presentacin del proyecto de tesis
Aprobacin del proyecto de tesis
Elaboracin de instrumentos de
investigacin
Aplicacin de instrumentos de
investigacin
Procesamiento y anlisis de datos
x
x
x
x
x
x
20
10

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
7
Redaccion del Informe final
Revisin, ajuste y presentacin del

Informe Final
Fechas de sustentacin
10
Fecha de Graduacin
x
x
x
x
MODELO N 3
Diagrama de Gantt Chart
21

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
MODELO N 4: Fases del Proyecto
22

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
23

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
VI. RECURSOS
6.1 .Bienes
6.1.1. Personal:
Investigador:.....................................
Asesor ..............................................
Personal de apoyo (Estadstico, Digitador, etc.)
6.1. 2. Bienes:
Material de escritorio: papel, lapiceros, grapas, diskettes, etc.
Equipos: VHS, cmara fotogrfica, filmadora, grabadora, etc.
Software: SSPS, PASW, etc.
6.2 Servicios
Asesoras:
Servicios de cmputo:
Movilidad:
Viticos:
Fotocopiado:
VII. PRESUPUESTO.
Debe construirse utilizando el CLASIFICADOR DEL GASTO PBLICO
2016.
NATURALEZA
DEL GASTO
DESCRIPCIN
CANTIDAD
PRECIO
UNITARIO
PRECIO
TOTAL
53. Bienes (Partidas

especficas del Gasto)
53.Servicios
53. Partidas especficas
del gasto
53. Categora del gasto
24

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
NATURALEZA DEL GASTO
DESCRIPCIN
CANTIDAD
PRECIO
UNITARIO
PRECIO
TOTAL
531130
Papel bond A-4
02millares
24.00
48.00
00.00
Papel bulky
00.00
Lapiceros
00.00
Resaltadores
00.00
Correctores
00.00
Diskettes, (CD)
00.00
Archivadores
53.00 BIENES
53.00 SERVICIOS
531136
Fotocopiado
1 000
0.05
500.00
531139
Asesoras
02
500.00
1000.00
00.00
Empastados
00.00
Internet
00.00
Movilidad
RESUMEN
CANTIDAD EN SOLES
53 BIENES
S/ 0 000.00
53 SERVICIOS
S/ 0 000.00
TOTAL
S/ 0 000.00
VIII. FINANCIAMIENTO.
Autofinanciado:
Si son recursos propios del investigador.
25

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Recurso de Terceros:
Indicar la fuente que ayuda a la financiacin del proyecto.
IX. BIBLIOGRAFA
Para el presente caso, de investigaciones en humanidades, el pie bibliogrfico

deber ser redactado segn el estilo de la American Psychological Association
(APA). nicamente las referencias bibliogrficas citadas en el cuerpo del
documento.
a) Se ordenan alfabticamente segn el apellido del primer autor, el cual
deber escribirse en mayscula y el nombre en alta y baja. Si son ms
de seis los autores se escribe al primero y luego se agrega el sintagma:
y col (si est en espaol) o et al (si est en ingls). Los nombres de las
revistas se escriben completos.
b) En el caso de los libros, el nombre del autor va seguido por el ao de
publicacin en parntesis. Despus se escribe el ttulo en alta y baja
subrayado o en itlicas. Luego la Edicin en parntesis, el Pas o
ciudad de publicacin y seguida de dos puntos (:) finalmente la
Editorial.
Ej.
KERLINGER, Fred N. y LEE, Howard B. (2001). Investigacin del
Comportamiento. Mtodos de Investigacin en Ciencias
Sociales. (4.ed.). Mxico: Mc Graw Hill.
Ej. Si usted obvia la edicin y el subrayado, la forma de redactarla es:
KERLINGER, Fred N. y. LEE, Howard B. (2001). Investigacin del
Comportamiento. Mtodos de Investigacin en Ciencias
Sociales. Mxico: Mc Graw Hill.
c)
En caso de Captulos de libros.

HEIPLE HOY, Deborah. (1990). La Prctica de la Enfermera con
familias disfuncionales. En Joanne E. Hall, Ed., Enfermera en Salud
26

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
Comunitaria: Un Enfoque de Sistemas (pp. 606-608). Washington,

D.C., E.U.A.: Organizacin Panamericana de la Salud (OPS).
Organizacin Mundial de la Salud (OMS).
d)
En caso de artculos de revistas.

PEA ARISTIZABAL, Sara Luca. (1997). Una tipificacin de las
causas del maltrato infantil en Colombia. Revista Investigacin y
Educacin en Enfermera Vol. XV N 1, marzo. Universidad de
Antioquia. Medelln: Litoflex Ltda.
e)
En casos de tesis.
CABREJOS DAZ, Fermn. (2000). Las Microculturas urbanas como
concepto socioantropolgico para el desarrollo local y regional.
(Tesis Doctoral). Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
f) En uso de medios electrnicos: internet: Autor/responsable (fecha de

publicacin). Ttulo (edicin), [tipo de medio]. Lugar de publicacin:
editor. Disponible en: especifique la va [fecha de acceso].
PNUD. (2002).Contra violencia: Informe, Per. PNUD. Lima. (en
lnea). Disponible en htt://www.undp.org/rblac/gender/campingspanish/peru.htm. Recuperado el 30 de octubre del 2004.
X.
ANEXOS
Es una seccin opcional del cuerpo de la Tesis. No se enumera.
Son los grficos, mapas, cuadros, clculos estadsticos, documentos e
ilustraciones adicionales a juicio del investigador, si los hubiere.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
27

INVESTIGACIN
Daz. PhD.
BUNGE, Mario. (1969). La Investigacin Cientfica. Barcelona: Editorial Ariel

S.A.
DOMNGUEZ, Silvia; SNCHEZ Enrique E. y SNCHEZ, Gabriel A.(2009).
Gua para elaborar una Tesis. Mxico: McGraw Hill.
HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto y col. (2010). Metodologa de la
Investigacin. Chile: McGraw Hill.
KERLINGER, Fred N.,
y LEE, Howard B. (2002), Investigacin del
comportamiento. Mxico: McGraw Hill.
ORTIZ URIBE, Frida Gisela. (2012). Diccionario de Metodologa de la
Investigacin Cientfica. Mxico: Editorial Limusa, S.A. de C.V.
QUEZADA LUCIO, Noel. (2010). Metodologa de la Investigacin. Lima- Per:
Empresa Editora Macro E.I.R.L.
RIVAS AEZ,
Fidel. (2014). Diccionario de Investigacin Cientfica
Cualitativa y Cuantitativa. Lima-Per: Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnologa e Innovacin Tecnolgica CONCYTEC.
SABINO, Carlos A. (1994). Cmo hacer una Tesis y elaborar toda tipo de
escritos. Caracas: Ed. Panapo.
THEODORSON, G. A. y THEODORSON, A. G. Diccionario moderno de
Sociologa, en HALL E, Joanne y WEAVER, Brbara. (1990).
Enfermera en Salud Comunitaria: Un enfoque de sistemas.
Washington, D.C.: Organizacin Panamericana de la Salud.
REVISTAS CIENTFICAS
CABREJOS DAZ, Fermin. (2014). La Tesis de Postgrado: Concepcin del
Marco Terico. Revista PUEBLO CONTINENTE. Vol. 25 N 1,
Enero-Junio, pp.317-324. Universidad Privada Antenor Orrego.
Trujillo.
REGLAMENTOS OFICIALES
ESCUELA DE POSTGRADO. Reglamento de Normas y Procedimientos para
obtener el Grado Acadmico de Maestro. Universidad Nacional del
Santa.
CURSOS DE POSGRADO
CABREJOS DAZ, Fermin. Asignatura Tesis I: El Proyecto de Investigacin.
Maestra en Ciencias de la Educacin. Mencin Docencia e
Investigacin. Escuela de Postgrado. Universidad Nacional del
Santa.2016.
28

Desarrollo Esquema Del Proyecto de Tesis Cuantitativa Maestria Uns 2016

Caricato da

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Desarrollo Esquema Del Proyecto de Tesis Cuantitativa Maestria Uns 2016

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Debe ser preciso y guardar coherencia con el problema, las

1.3 Tipo de Investigacin: En funcin de hiptesis,

1 Diseado por la Escuela de Postgrado. Reglamento de Normas y Procedimientos para obtener el

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d) De acuerdo con el PERIODO en que se capta la Informacin:

: N 88042 Las Palmas

Realidad genrica del problema.

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Consiste en Describir la realidad a estudiar desde la amplia

Caractersticas de la realidad especfica.

Formulacin del problema.

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Para citarlas se tiene que tener en cuenta si se evidencian las

Se consideran las restricciones operativas que el investigador

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Pueden ser probadas y puede demostrarse que son

DESCRIPTIVAS. Cuando se atribuye una propiedad o

c. Clases de Hiptesis. Por la dimensin del estudio son:

GENERAL: Hace referencia a la unidad de anlisis macro

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tambin se la suele denominar constitutiva, y da cuenta de la

8 Fred N. Kerlinger y Howard B. Lee. Obcit., pp. 37, 38

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adems articula los procesos o acciones de un concepto que

10 McGregor, 2006, citado por Hernndez Sampieri R., ibd.

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2.8 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Es un sintagma cualitativo holstico sobre lo que se desea

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CUALITATIVO. Lo esencial es la calidad. Pero ya no es un

12 G. A. Theodorson y A. G. Theodorson. Diccionario moderno de Sociologa; citado por Mary G.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

En la literatura cientfica sobre la metodologa de la elaboracin de la

Modelo Dialctico y el Modelo Sistmico como ideas

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Este paso lgico viene a ser el Marco terico, propiamente

IV. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

18 Fred N. Kerlinger. ob.cit., p.36

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El mtodo para la obtencin del conocimiento denominado cientfico es

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o interpretativo. Mtodo Dialctico Materialista. Mtodo Holstico.

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postest. Diseo de grupos apareados. Diseo de grupos

Al nmero de grupos: De un solo Grupo. De dos o ms

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a. Tcnicas de Planificacin: Tcnicas Pre-Diagnostico

Tcnicas terico-conceptuales. Tcnica de

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Soporte electrnico de datos: son equipos de

b. Clases de Instrumentos. En el Paradigma de

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4.5Procedimiento de la recoleccin de datos.

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El procesamiento de datos consiste en ingresar los datos

34 Noel Quezada Lucio. (2010). Metodologa de la Investigacin, pp. 148,149

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Diseo y elaboracin del proyecto de

Presentacin del proyecto de tesis

Aprobacin del proyecto de tesis

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