Trauma, memoria e historizacin:

Los nios desaparecidos vctimas de la dictadura militar(1)

Marisa Punta Rodulfo
Hablar de un nio en gestacin o nacido de madre en cautiverio sometida a tortura, es lisa y llanamente
hablar de un nio en cautiverio y torturado. Esta no es una extensin analgica de la situacin de la
madre a su criatura, sino que dado el estado de dependencia correspondiente al desarrollo pre y post
natal de todo nio, es obvio que necesita insustituiblemente del cuerpo y del psiquismo de la madre
para acceder a su desarrollo como persona. Todo lo que acontece en el cuerpo y psiquismo materno
tiene literalmente efectos concretos sobre el hijo. Los traumatismos psquicos y fsicos del ms diverso
tipo sufridos por la madre se trasladan tanto al feto como al recin nacido, repercuten directamente
sobre l y devienen agentes patgenos. Esto es as a causa de la estrechsima comunicacin afectiva
primaria propia del vnculo del feto y del beb con su madre, comunicacin que no es slo mental, sino
eminentemente fsica. Adems, en condiciones normales se espera que distintos factores del ambiente
concurran a sostener la relacin madre-nio, a acompaarla, a cuidar del psiquismo y del cuerpo
materno, es decir proveer de un entorno afectivo y de cuidados indispensables para el futuro psquico y
fsico de ambos.
Subraymoslo: la condicin particular de intimidad y entraable con su madre, expone tanto al feto
como al beb a experimentar como desorden en su propio cuerpo y en su incipiente metabolismo
psquico toda accin traumtica que se est ejerciendo sobre la madre. La tortura, como paradigma de
un radical avasallamiento, atraviesa y destruye toda barrera protectora aniquilando el establecimiento
de este escenario. El psicoanlisis, ha puesto en evidencia cmo los efectos sobre el recin nacido y
sobre la gradual constitucin de ste como sujeto de la cultura, estarn fuertemente condicionados por
la ndole legtima o ilegtima del entorno que opere como fuente de suministros del nio.
Toda mujer embarazada puede encontrarse enfrentando situaciones particularmente traumticas,
enfermedades, reveses econmicos, prdida de seres queridos e inclusive accidentes. Cmo es que
sucede que tantos nios nazcan sanos y normales habiendo enfrentado sus madres factores traumticos
durante el embarazo?. La respuesta se encuentra en la capacidad de las mujeres para absorber
situaciones de perturbacin, sobre todo de perturbaciones emocionales jugando en sto un umbral de
tolerancia al estrs, pero tambin a la ndole, la magnitud y a la duracin del factor perturbador. El
hecho es que estos factores traumticos producen cambios muy especficos en el cuerpo, tanto a travs
de sustancias qumicas manufacturadas por las terminaciones nerviosas como por las hormonas
liberadas por las glndulas endocrinas. Cuando estas sustancias entran al torrente sanguneo de la
madre estn en camino hacia el torrente sanguneo de la criatura, cuando han atravesado la placenta y
comienzan a moverse a travs del sistema del nio, ste recibe en forma visible y mensurable la fuerza
que comenz como un sentimiento en el cuerpo y en la subjetividad de su madre y estos productos
qumicos y hormonales pueden afectar al nio. Se insiste en que un estado de angustia continuo y
prolongado es una experiencia diferente de un breve perodo del mismo sentimiento, sin embargo una
emocin no necesita ser prolongada para ser profundamente perturbadora: el terror pnico por
ejemplo, casi siempre es de breve duracin pero los efectos pueden ser prolongados tanto en la madre
como en el nio. De hecho comienzan producindose cambios neuroqumicos que ponen en
movimiento impulsos, los cuales pasan ya sea directamente al sistema nervioso autnomo o al tlamo e
hipotlamo, pueden generar otros impulsos que conducen a los msculos y a las glndulas endocrinas.

Todas estas hormonas son capaces de atravesar la placenta para llegar al nio alcanzando un nivel lo
suficientemente alto como para resultar dainas.
Una mujer que tiene una poca difcil durante el embarazo cuya vida ha estado perturbada por
incidentes injuriantes tiene muchas posibilidades de tener un nio difcil, demasiado activo y que tenga
dificultades con la alimentacin y la eliminacin, que llore ms y duerma menos que lo normal.
Hay otro tipo de trastornos que ya no se expresan simplemente sobre la irritabilidad y la hiperkinesia de
estos nios y la hiperactividad de los taquirritmos peristltico, respiratorios, cardacos y adems de
factores y comportamiento hiperkinticos, sino tambin sobre situaciones como el paladar hendido o el
labio leporino. Una investigacin de L. P. Estrean y L. A. Peer muestra no solamente la incidencia de
factores hereditarios sino tambin la incidencia de la grave tensin emocional que llev a la conclusin
de que tanto la tendencia hereditaria como la tensin emocional, en perodos crticos donde se
constituye esta parte del cuerpo del nio, son responsables de estos casos.
Un ser humano no volver en su vida y en un perodo tan breve, a crecer tan rpidamente y a
desarrollarse en tantas direcciones como lo hace entre la concepcin y el nacimiento. Esta velocidad de
crecimiento y complejidad de desarrollo son los que le dan al medio ambiente, a travs de la madre, una
oportunidad muy grande de influir sobre l. Aunque pensamos habitualmente en la primera y segunda
infancia como perodos de la vida en que una persona es ms permanentemente moldeada, y de hecho
sto es cierto, con todo el perodo que le precede inmediatamente: el prenatal, es an ms importante
por razones similares en cuanto a la influencia exterior. Sobre todo esto es probable que sea ms claro
en cuanto al nfasis puesto en la primera y segunda infancia como incidencia psicolgica y en la vida
prenatal como incidencia fsica, pero tambin en la transmisin del psiquismo. En este perodo es
posible la accin de estmulos que cambien a un sujeto antes de nacer y sto dicho literalmente,
cambios que pueden no solamente incidir en la longitud de sus huesos o de sus rganos y sus msculos
sino tambin en afectar su equipamiento bsico. Nada de lo que le sucede a un nio antes de su
nacimiento carece de importancia pues durante este perodo crtico tanto el desarrollo del cuerpo
humano como de la psique exhiben la sincronizacin ms perfecta y la ms elaborada correlacin que
jams se presente en toda la vida.
Dentro de los estmulos externos a considerar figuran los shock elctricos. Ashlei Montagu en sus
investigaciones de la vida prenatal consigna cuatro casos de shock elctricos de 220 voltios sufridos por
mujeres embarazadas, en todos los casos el nio fue tan gravemente afectado que muri ya sea
inmediatamente o poco despus. Aparentemente un nio antes de nacer es desacostumbradamente
vulnerable al shock elctrico lo cual suele contraindicar una teraputica para personas gravemente
afectadas en el rea emocional que es el electroshock, teraputica cada vez ms en desuso porque
cuando ms se ha investigado ms se ven las contraindicaciones y los daos.
Quedara por consignar finalmente el efecto del aire que la madre respira, cuando el mismo est
altamente contaminado o cuando la madre se encuentra en condiciones de deficiencia respiratoria por
lo cual sufre algn grado de anoxia. (Esta situacin de anoxia, es particularmente daina en un hijo
nonato, situacin sta que se produce con alta frecuencia en las trgicas condiciones de una mujer
embarazada sometida directamente a los diferentes tormentos que precisamente inhiben la respiracin,
ya sea por parlisis episdica a consecuencia de una fuerte corriente elctrica o directamente porque el
tormento ha operado directamente impidindole inhalar el aire)

Charlotte Bhler seala que la primera y ms importante tarea para el recin nacido es restablecer el
orden interno prenatal amenazado, agrega que el xito de este restablecimiento tendr total relacin
con las condiciones en que el mismo se haya efectuado. Es interesante tambin la opinin de dos
autores: Giannotti y De Astis que sealan cmo una situacin infantil temprana que predispone al
autismo es aquella en que despus del nacimiento madre y beb no han sido capaces de "recuperarse"
entre ellos, afirmando que es triste advertir que en estos casos extremos si se ha malogrado ese intento
el autismo se vuelve irreversible. Esto estara en relacin con bebs que han tenido muy poca
interaccin con el mundo exterior en las primeras experiencias al ser separados de la madre. Frances
Tustin habla de los bebs apticos que no han tenido suficiente estmulo de boca-pecho; una apata que
puede alcanzar grados extraordinarios porque no ha recibido la correcta configuracin del estmulo en
su paladar, su lengua y cavidad oral. Un beb as de aptico es impotente para reemplazar en lo que en
su sentir le falta. Estos nios sienten haber perdido algo sin saber por qu; su experiencia al ser
arrancados de su madre les dej la impresin de quedar mutilados. Son nios que temen confiar en
sentirse vivos y humanos porque as se podran lastimar y acaso morir. Asumir los trabajos y tensiones
del ser humano les parece demasiado peligroso y riesgoso, por eso, todos estos nios renuncian a la
seguridad y el goce de formar parte de la raza humana quedando prisioneros de extravagantes terrores.
Algunos de estos nios autistas parecen serlo desde el da mismo de su nacimiento mostrando que hay
reacciones adversas asociadas que pueden sobrevenir en el ltimo trimestre del embarazo. Esto se
corrobora con el sndrome de "afliccin fetal" que se caracteriza por la prematurez en la succin y
defecacin del feto como si ya hubiera sido dado a luz. Esto suele ocurrir en respuesta a una
perturbacin emocional de la madre. Grotstein afirma que la depresin de una madre puede traer como
consecuencia un ataque bioqumico al hijo nonato en el "bao amnitico" Stein y Fordham han indicado
que las reacciones autistas se asemejan a reacciones autoinmunes de evitacin y rechazo de sustancias
extraas nocivas, con lo cual de un modo elementalsimo, dice la autora, la madre pasara a constituirse,
desde su sufrimiento, en esa tal sustancia extraa nociva para el nio que podra devenir autista.
Lo anteriormente descripto permite remontarse a una situacin anterior an al alumbramiento y
sostener que in-tero ocurren desarrollos neuromentales que son perturbados por el proceso del
alumbramiento, sobre todo en situaciones traumticas

MADRES DESAPARECIDAS, NIOS DESAPARECIDOS

Para la correcta evaluacin de la consecuencia principal del rapto, o sea, el ocultamiento radical de la
historia y de la verdadera genealoga del nio de las nuevas conceptualizaciones en torno a
la "memoria". Para ello, es indispensable tener en cuenta un hecho capital: en las ltimas dos dcadas el
campo de las ciencias humanas ha experimentado una modificacin sustancial en la concepcin vigente
hasta entonces de"memoria", estrechamente ligada siempre a la idea de evocacin, del recuerdo, de la
memoria como evocacin voluntaria o involuntaria del pasado. Hoy sabemos que esta concepcin de
memoria es totalmente insuficiente y deja de lado una serie de procesos y de modos de inscripcin de lo
vivido indispensables para comprender la formacin del psiquismo temprano. Hoy sabemos tambin
que tanto el cuerpo como la psique estn conformados por huellas imposibles de ser evocadas en el
sentido tradicional pero que tienen otras maneras de manifestarse en tanto memoria corporal, memoria
inconsciente, etc. Por lo tanto, un adulto no puede recordar si se le escamote la verdad de un suceso
cuando tena pocos das de vida, pero la memoria de ese escamoteo reside en l de otras formas, por

ejemplo como rasgo patolgico de carcter, como enfermedad psicosomtica, como depresin
inexplicable, etc. Un grupo de investigadores centroeuropeos y franceses (Torok, M; Abraham, N,
Nachain C, Tisseron, S), especialmente dedicados al exmen de traumatismos originados en la Segunda
Guerra Mundial (lo que da a sus estudios una perspectiva en el tiempo de ms de medio siglo de la que
nosotros an no disponemos) logr comprobar cientficamente los singulares efectos patolgicos del
secreto sobre la mente inmadura del nio pequeo. Por una parte estos efectos se traducen en distintos
tipos de disociaciones psquicas, depresiones y tendencias adictivas. Tienen adems una repercusin
transgeneracional que excede la persona del hijo secuestrado, daando el tejido psquico ms all de l,
e incluso en sucesivas generaciones. As, estos investigadores pudieron establecer que lo que, para el
caso, los diversos raptores y secuestradores no dicen en la siguiente generacin, o sea, la del nio
secuestrado deviene innombrable, ms all de su voluntad consciente, y, en una generacin sucesiva,
por ejemplo en el caso de un eventual hijo, del que fue un nio secuestrado deviene a su vez
totalmente impensable produciendo una verdadera prdida de sustancia psquica, equivalente a una
hemorragia en el plano orgnico. Ms all de que esta pericia apunte al dao infringido a afectados
directos, debemos consignar por el carcter de la persistencia del dao que esta ltima generacin
puede ser la ms afectada puesto que se dan las condiciones para la emergencia de diversas
manifestaciones psicticas. De este modo, con ser grave el hecho en s de la desaparicin de la madre,
del secuestro de un menor y de la consiguiente desposesin o enajenacin de su historia, la gravedad
del dao no se detiene all en las personas puntuales de la madre y del hijo, derivando en una serie de
efectos en cascada determinantes de graves alteraciones fsicas y/o psquicas en diversos
descendientes, de la misma manera que muchas veces la peor accin de un tumor maligno no concierne
slo al rgano afectado sino a su metstasis por el cuerpo del enfermo. De esta manera, los
investigadores que citamos pudieron demostrar el efecto de daos generados por acontecimientos de la
Segunda Guerra Mundial en sujetos nacidos con posterioridad a su finalizacin. Estimamos una de las
responsabilidades de este peritaje tipo el alertar sobre el carcter de metstasis histrica en el tejido
social.
En el punto especfico de la separacin del nio de la madre y su ulterior rapto debemos puntualizar que
la violencia impuesta est centrada en la renegacin doblemente ejercida del carcter inalienable del
espacio corporal y del espacio psquico del nio. Los raptores se arrogan el derecho de ser los nicos en
decidir sobre estos dos espacios del nio. En el hecho mismo del rapto, se llevan a cabo por lo menos
cuatro operaciones de violencia secundaria que se ejercen sobre el nio y su familia:
1. Se separa a la madre de su producto: su descendencia.
2. Para anular toda filiacin se hace desaparecer a la madre.
3. Se separa al nio de sus progenitores y del resto de su familia.
De resultas de lo anterior se toma posesin del espacio corporal y psquico del nio.
Al separarse al nio de su historia, al arrancarle su prehistoria, lo que se produce es una mutilacin en
esa subjetividad en cierne. Solo a partir de la presentacin de esta "cosa propia, singular que le evite
encontrar en su futuro la imagen de un desconocido, el nio podr continuar su tarea de humanizacin
y es a partir de la historia de las relaciones con sus primeros objetos de amor como el nio puede
constituir la suya. nicamente as puede preservarse el acceso al movimiento, al cambio, a la bsqueda
de otra cosa, que son los caracteres y condiciones esenciales de "estar vivo".

En algunos casos el raptor coincide con la persona que realiza luego un secuestro permanente. En otros,
no es la misma persona la que los rapta de la que despus vive con ellos, pero hasta ahora, en la casi
totalidad de los casos el supuesto padre o madre pseudoadoptante se encontraba en perfecto
conocimiento de la procedencia del nio en cuestin. La situacin de buena fe y adopcin legal ha sido
excepcional en las vctimas del terrorismo de estado. En casi todas las circunstancias si el raptor no
proceda al secuestro ulterior del nio con la privacin ilegtima de su libertad, este hecho era
perpetrado por alguno de sus cmplices.
Ms all de los propsitos conscientes de estos adultos que a partir de la participacin directa o el
conocimiento del rapto mantienen al nio en cautiverio, deberemos adentrarnos como psicoanalistas
en la concepcin misma de la subjetividad que est poniendo en acto el raptor y las consecuencias que
ello producen. Nuestro estado actual de conocimientos es concluyente en cuanto a la importancia que
representa para la vida del nio el adulto responsable que se presentara ante l como la madre. Ante
esto la primera pregunta que se nos impone es: por qu los adultos responsables de la crianza del nio
deben ocultar al mismo una verdad sobre los orgenes, a la que tiene derecho inalienable puesto que le
pertenece. Al negrselo, lo discontinan de su proceso histrico y con ello de la posibilidad misma de
historizar; es decir, la separacin no solo se produce entre el nio y su madre sino que este proceso, por
lo prematuro, provoca una verdadera catstrofe psquica. Para el nio la perdida no puede ser
representada en este momento como una perdida de la madre ya que la misma, en tanto objeto de
amor, no le es representable. Entonces, la prdida del objeto(madre) conlleva una prdida del
sujeto(hijo). Una parte del nio mismo queda all perdida para siempre.
En nuestra prctica hemos encontrado compromiso patolgico severo en los adultos que pretendan
detentar la posicin de "padres", lo que les impidi justamente (en circunstancias tan graves) narrar al
nio su propia historia. Para que exista una verdadera "adopcin" (y no meramente una usurpacin) la
misma debe fundarse en primer lugar en una donacin por parte de los adultos implicados en esta
situacin, ligada al reconocimiento de los orgenes y de la historia que, por otra parte, pertenece al
mismo. La no devolucin de su trama generacional lleva al nio a la perdida de su autonoma potencial
de persona y lo somete a ser manipulado por los adultos como elemento de una estrategia a menudo
inconsciente pero siempre aberrante, destinada a que ese nio obture prdidas o traumas que han
devenido insoportables para el adulto, que se vuelve proclive a utilizar al pequeo abusivamente en
funcin de su propio goce.
Se sobreagregan de esta manera, por lo menos tres nuevos hechos de violencia sobre el nio a los
anteriormente perpetrados:
5. El ocultamiento al nio de su historia, y de la historia de sus orgenes, con la consiguiente ruptura
generacional.
6. El falseamiento sistemtico de la verdad que le pertenece slo a l y el llenado de ese agujero con
contenidos aberrantes provistos por sus raptores.(Gilou Garca Reinoso)
7. El secuestro permanente del nio, que implica el sostenimiento del dao an en la adolescencia.
La pregunta por sus orgenes lleva al nio a cuestionarse acerca del antes de su propia existencia. Pero
esto no lo puede hacer l solo; para fundar su historia se ver necesitado de encontrar "una va y una
voz que le posibiliten ese antes". La necesidad de preservar la memoria de un pasado como garanta de

un presente, "no puede ir mas all de las huellas dejadas por representaciones de ideas, pero su cuerpo
y sus inscripciones inmediatamente familiarizados con la voz, el cuerpo y la imagen materna le
confirman que lo ha precedido algo ya trabajado, ya investido, ya experimentado"(Piera Aulagnier). En
circunstancias habituales la madre le cuenta su propia historia, y de esta manera le devolver a la vez la
prueba de su propia expectativa y de su propio deseo. Y es as que el nio le tomar prestadas las
informaciones con las cuales inaugurar su proceso de ser.
Si el adulto, en cambio, lo ha separado del "ya experimentado", "ya investido" cuerpo materno, y como
segunda operacin le sustrae informacin clave en torno a sus orgenes, el nio se transformar en un
sujeto cuya posicin consistir en padecer la amenaza constante "de descubrir de repente, que el que
ha sido desmiente radicalmente al que cree ser". Estos primeros momentos son centrales para la
estructuracin temprana del pequeo sujeto; sin embargo, "la extraa memoria que posee de ellos se
caracteriza por una extraa escritura que es marca de cuerpo, cicatrices, heridas, marcas que llevar a
cuestas sin poder dar cuenta en que tiempos y en que espacios se han producido".
El nio, durante un lapso de su vida infantil, necesitar conocer por va del discurso de los padres acerca
de esa historia que lo precedi y de ese chiquito que era l. Pero, qu pasara entonces si el adulto no
da esa respuesta? Qu ocurrir con semejante desposesin al inicio de su historia? Desde mi punto de
vista, esto puede constituirse en una verdadera trampa ya que el Yo puede "parecer aceptar" que el
adulto posea los primeros captulos de su historia y que esto quede constituido como un verdadero
secreto, un agujero en la misma; pero esta aceptacin tiene un alto costo, se paga caro, y reviste
siempre un carcter ilusorio. El agujero no cae solamente en la historia sino que es agujero en el cuerpo
mismo del nio que no la escribe (Memoria no rememorable. M. Enrquez).
Si un nio no escribe su propia historia, no acceder al conocimiento de s mismo ni podr situarse en su
genealoga ni en su comunidad. Las enfermedades de la memoria tienen efectos desastrosos para el
psiquismo humano. Nuestra prctica analtica nos enfrenta da a da, sobre todo en el campo de las
psicosis, con las consecuencias trgicas del olvido del pasado. Una diferenciacin conceptual
indispensable es la que traza Micheline Enriquez en relacin a las distintas relaciones entre memoria y
olvido "...1) Una memoria no rememorable, inmutable, repetitiva, inalterable frente al paso del tiempo y
que se presenta bajo la forma de una amnesia desorganizada, no ligada; 2) una memoria olvidosa, una
amnesia organizada en transformacin incesante, que se contradice se reescribe se borra y resurge, se
inscribe en la temporalidad, es trabajada por el fantasma, el pensamiento, la interpretacin...". La
memoria no rememorable es a la vez inolvidable, y est constituida por impresiones tempranas teidas
o padecidas por el beb que tienen un influjo decisivo sobre la actividad psquica ulterior. Esta memoria
si bien pertenece al pasado es incognoscible como tal y no puede ser recuperada por el propio sujeto
afectado sino a travs del rodeo por otra persona.
ADOLESCENTES EN CAUTIVERIO
Estos nios de ayer y estos adolescentes de hoy, conviven familiarmente con una situacin
totalmente infamiliar: la de su propio cautiverio, conviven con un secreto atroz que los involucra pero
del que no podrn sustraerse a travs de una captacin que tambin va ms all de toda historizacin
lgica. Este nio de antes y nuestro adolescente desaparecido de ahora, en la permanencia de esas
condiciones tender a rechazar lo que esos indicios podran develar como circunstancias terribles de su
vida.

Es por todo esto que, para finalizar, quiero puntualizar mi dolor, mi pesar y mi vergenza como
argentina por los mas de doscientos adolescentes en cautiverio, adolescentes que son una presencia
actual y punzante para esta sociedad. Adolescentes que expuestos a esta situacin de violencia
permanente se ven amenazados por la presin constante de tener que desreconocer el beb que han
sido, por tener que eliminar de la faz de su psiquismo todo vestigio de la historia que les recuerde a los
adultos la insuficiencia de su ser. Es que se le ha robado la representacin del beb que fue en el vientre
de su madre o en los brazos de ella. Se le ha robado la posibilidad de que se apropie de ese modo
relacional producindose una desposesin y una mutilacin en su pensamiento al impedir que ingrese al
mismo los elementos fundamentales que pasaran a formar parte de su caudal memorizable. El riesgo
de muerte a que se ven expuestos sostenidamente es el de tener que no ser, para que los adultos que
los cran puedan sostenerse.
Notas
(1) Este trabajo constituye mi aporte personal de un texto mayor que con el carcter de pericia
desarrollamos en forma conjunta con: Eva Giberti, Ricardo Rodulfo y Fernando Ulloa

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Marisa Punta Rodulfo