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CONTENIDO 3 : CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS Z.

NOCIONES:

a) Redefinir el concepto de los nmeros enteros.

b) Comprender el concepto de orden en Z.
c) Describir las propiedades de los nmeros enteros.

El conjunto de los nmeros enteros se designa por

la letra Z.
Z = ..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5,...

NUMEROS ENTEROS NEGATIVOS

Z = { ...,5, 4, 3, 2, 1 }
NUMEROS ENTEROS POSITIVOS

Z+ = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... }

Las propiedades en el conjunto de los nmeros enteros son las siguientes :

a) no tiene primer elemento
b) es infinito, o sea, no tiene ltimo elemento.
c) entre dos nmeros consecutivos, no existe otro. El conjunto es DISCRETO.
d) est ordenado por la relacin menor o menor o igual
e) se aplica la propiedad de tricotoma. (Entre dos nmeros , se puede comparar con una sola de
las siguientes relaciones : mayor , menor o igual.)

EJERCICIOS :
8. En cada ejercicio coloca el signo de < ; = o > que corresponda si la primera
expresin es menor que ; igual que o mayor que la segunda :
a) -5 - 7 + 6
____
-8 4
b) 3 -2 - 5
____
6 -1 + 3
c) 5 ( - 3 + 7 )

____

d) ( 5 - 7 )( -4 3 + 2 )

-4 (- 5 + 2)
____

( -6 - 5 )( -2 3 + 1 )

CONTENIDO 4. OPERACIONES EN Z Y SUS PROPIEDADES.

NOCIONES : a) Aplicar las propiedades de las operaciones del sistema..

b) Resolver situaciones problemas combinando operaciones
bsicas.
c) Desarrollar agilidad en el desarrollo mental de las
operaciones bsicas.
d) Inventar situaciones problemas.

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En Z se definen las dos siguientes operaciones :
ADICION
MULTIPLICACION
Adems de las propiedades que se cumplen en Se cumplen las mismas propiedades que con los
los nmeros naturales se agregan
nmeros naturales.
Deberas revisar
cules son...
elemento neutro , a Z, ! 0 Z /
verdad?
a + 0 = 0 + a = a ( Si a todo nmero entero le
sumamos el cero, resulta el mismo nmero )
elemento inverso ( opuesto ) ,
a Z, ! -a Z / a + -a = -a + a = 0
( a cada nmero entero se suma su opuesto el
resultado es cero)

EJERCICIOS DE NMEROS ENTEROS:

9. Indica las propiedades que se aplican en cada uno de los siguientes ejercicios desarrollados
en (Z, + , )
a) 7 + 0 = 7
c) 8 + 8 = 8 + 8 = 0

b) 6 + ( 3 + 1 ) = (6 + 3 ) + 1
d) 4 (3 + 2 ) = 4 3 + 4 2

10. Por medio de los nmeros 3, 5 y -8 demuestra la asociatividad de la suma y de la multiplicacin

en los nmeros enteros.
11. Clarifica por medio de un ejemplo el concepto de la distributividad de la multiplicacin con
respecto a la adicin.
12. Resuelve los siguientes ejercicios
a ) 7 + 15 - 18 - 3 =
b) 16 + 20 - 8 + 2 =
c) 9 (8 - 3 ) =
d) 16 - 3 4 + 6 =
13. El nivel de la presa ha descendido 15 cm diarios durante 6 das y seguidamente ha subido
12 cm durante 3 das, cul es la relacin con el nivel inicial ?
14. Tres amigos juntan dinero para ir al cine. Juan aporta $ 1.100. Pedro aporta $ 850 y Jos
coopera con $ 180. Cunto dinero reunieron en total ?
15. La modificacin del nmero de habitantes de una ciudad , durante el mes pasado, fue : 189
nacimientos, 143 defunciones ; 187 inmigraciones ; 253 emigraciones y su estado inicial era
de 87.515 habitantes Cul es el estado actual ?

16. Inventa una historia sobre la siguiente

operacin :

15000 4 - 2000 =

Ahora dedicar un momento a

reflexionar :
Cmo sera nuestra civilizacin
sin la presencia de los nmeros ?
El producto de tu reflexin lo
leers ante tus compaeros.

17. Calcula

125

18. Calcula

150

:30
7

3
2

7
:30

Qu conclusiones puedes sacar de los ejercicios 17 y 18 ?

CONTENIDO 5. USO DE PARNTESIS.

NOCIN : Resolver expresiones numricas con parntesis.

Recuerda que :
1. Si hay parntesis, primero se soluciona las operaciones al interior de aquel.
2. Si no hay parntesis, la multiplicacin y la divisin son
prioritarias.
Ahora dedicar un momento a reflexionar :
Qu problemas nos resuelven los
nmeros enteros ?
Qu problemas quedan sin respuesta ?
El producto de tu reflexin lo leers ante
tus compaeros.

EJERCICIOS DE OPERATORIA.
Resuelve los siguientes ejercicios :
19.

9 (8 - 13 ) =

20.

24 : 3 - 6 4 =

21.

15 - 27 : 9 - 6 2 =

22.

3 (5 - 2 ) + 4 ( 12 - 3 3 ) =

Calcula los nmeros que faltan :

23.

19 + 17 = ____ - 15 = ____

Por qu debo
resolver estos
ejercicios?

24.

115 + ___ = 76 + ____ = 62

25.

-135 + 51 - 67 = _____

26.

( -58 + 16 - 84 ) ( -2 ) = _____

TAREA PARA BRAVOS :

SI SE PINTAN LAS SEIS CARAS
DE UN CUBO GRANDE,
FORMADO POR 27 CUBOS MS
PEQUEOS CUNTOS DE LOS
CUBOS MS PEQUEOS
QUEDAN CON 3 CARAS
PINTADAS, DOS CARAS
PINTADAS, UNA CARA
PINTADA, NUNGUNA
CARA PINTADA ?

SI EL CUBO ESTUVIERA FORMADO POR 4 CUBOS POR ARISTA

CUNTOS TENDRAN 3,2,1,0 CARAS PINTAS ?

PARA TRABAJAR EN GRUPO.

UNA

INFORMACIN DE PRENSA DE FECHA 2 DE JUNIO DE 1997 ,

SEALA QUE LA PRODUCCIN DE BASURA DIARIA EN CHILE ES DE 7000

TONELADAS. ESTIMA UN PROMEDIO DE BASURA POR CASA, SUPONIENDO
CINCO PERSONAS POR CASA Y UN TOTAL DE 15 MILLONES DE
HABITANTES EN EL PAS.
ELABORA UN PROYECTO SOBRE LA REUTILIZACIN DE LA BASURA

AHORA REALIZA EL SIGUIENTE CONTROL FORMATIVO 1

Contenidos:

Operatoria con nmeros naturales y enteros.

Problemas texto.

Resuelve los siguientes ejercicios :

1.

15 - 27 : 9 + 6 2 =

3. 140 : 20 + 6 - 30 : 6 =

2.
4.

16 2 - 3 5 - 4 3 =

(13 - 5)(4 - 1) + 6(3 + 1) + (7 - 2)(9 7) =

5. Pedro tiene $ 6.500. Patricio tiene el doble de lo de Pedro menos $ 1.600 y Juan
tiene tanto como los dos anteriores juntos ms $ 1.800. Si entre todos gastan

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$ 12.400 Cunto dinero les queda ?

6. Un hotel de dos pisos tiene 48 habitaciones y en el 2 piso tiene 6

ms que en el primero. Cuntas habitaciones hay en cada piso ?

habitaciones

7. Entre cuntas personas se reparten 185 naranjas si a cada una le tocan 10 y sobran 15
naranjas ?

8. . El producto de dos nmeros es 7533 y uno de los nmeros es 81. En cunto excede el
duplo de la suma de los dos nmeros a la mitad de su diferencia ?

9. Una seal luminosa necesita 4 minutos y 21 segundos desde la Tierra hasta Marte.
Cul es la distancia entre Tierra y Marte ?

10. En el siguiente cuadro, coloca en cada

espacio un nmero entero del 1 al 9, de
manera que si sumas verticalmente ,
horizontalmente y en forma diagonal dar
siempre el mismo resultado.

11. Inventa una historia para el diagrama siguiente y calcula los valores faltantes :
Velocidad
75 Km/h

Precio por
kilmetro

Duracin
Viaje 16 horas

Longitud del
del trayecto

Costo total del

viaje $ 25.000
RESPUESTAS :
______________________________________________________________________
__________________________________________
12. Gauss fue un gran Matemtico. Tenia slo 9 aos de edad, cuando se le pidi sumar
todos los nmeros del 1 al 100. Casi inmediatamente Gauss ya tena la respuesta del
problema y lo resolvi as :
101 50 = 5.050

11

Gauss pens en parejas de nmeros :

1 y 100 ; 1 y 48 ; 2 y 99 ; 3 y 98 ; etc.

a) Cunto es la suma de cada pareja ?

b) Cuntas parejas form ?
c) Qu hizo finalmente Gauss para obtener su resultado ?
d) Suma con tu calculadora los nmeros del 1 al 100 y comprueba si el resultado es
5.050.
e) Suma con tu calculadora los nmeros del 1 al 60 , luego resuelve como lo hizo Gauss
y comprueba si el resultado es el mismo.
f) Quin fue Gauss ?
g) Por qu le decan prncipe, si no perteneca a la nobleza ? Investgalo en la biblioteca.