SESION DE APRENDIZAJE N 3

Docente: Silvia Rosa Patricia LLaro

Cuarto Grado E

RECONOCIENDO POLIGONOS
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
ACTUA
Y
PIENSA
MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
FORMA MOVIMIENTO
Y LOCALIZACION

INDICADORES

Comunica
y Describe diseos de polgonos.
representa ideas
matemticas
Selecciona y utiliza propiedades
Elabora y usa
para
determinar
las
estrategias
caractersticas de los polgonos

Inicio: (20 minutos)

El docente da la bienvenida a los estudiantes.

El docente recoge los saberes previos de los estudiantes planteando algunas
interrogantes.
Encontraremos formas geomtricas en el rea hallada en la
sesin anterior?
Cul es el nombre recibe cada figura?
Podemos decir que los polgonos tienen una clasificacin?
Los estudiantes responden a las interrogantes en hojas de papel o tarjetas de
cartulina.
El docente organiza y sistematiza la informacin de acuerdo a los
conocimientos previos de los estudiantes. El docente solo organiza y
sistematiza la informacin, no emite juicios de valor.
El docente presenta los aprendizajes esperados relacionados a las
competencias, las capacidades y los indicadores que desarrollarn los
estudiantes y que estn vinculados a la situacin significativa; luego, los
plasma en la pizarra.
Los propsitos de la sesin son:
El estudiante reconoce los diferentes polgonos, determinando el nmero de
diagonales desde un vrtice y diagonales totales, la medida de un ngulo
interno como la suma de las medidas de sus ngulos internos y externos.
El estudiante emplea propiedades de los polgonos.
El docente comunica a los estudiantes dnde priorizar la observacin de las
acciones realizadas por el estudiante para lograr el propsito de la sesin. Lo
har en:
o Resolucin de ejercicios prcticos del libro.
o Hacer clculos y hallar valores.
Desarrollo: (50 minutos)
El docente invita a los estudiantes a leer la informacin referida en el libro
paginas 116 al 121
Los estudiantes, de forma individual, responden a las interrogantes que
plantea la actividad de la pgina 122,
El docente invita a los estudiantes a compartir sus procedimientos en su
grupo de trabajo y luego, a consolidar los procedimientos en uno solo.
Despus que los estudiantes han consolidado su propuesta, desarrollan la
ficha de trabajo (anexo 1). En esta actividad, los estudiantes aplican las
propiedades de los polgonos.

El docente monitorea a los estudiantes y pone atencin en la manera en que

siguen las pautas para el clculo de los ejercicios propuestos

Cierre: (20 minutos)

Los estudiantes
El docente promueve la reflexin en los estudiantes a travs de las siguientes

preguntas:
a. Te fue fcil el desarrollo de la actividad del libro y el impreso.
b. El procedimiento realizado para el clculo de cada ejercicio se aplicara en
otra situacin de contexto real?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los estudiantes que realicen las siguientes
actividades:
- Revisar el tema de reas.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Fichas de actividades.
- Papelgrafos, tarjetas de cartulina, papeles, tiza y pizarra.

POLGONOS
C

ELEMENTOS

Sabas que el plano determinado por

el permetro del polgono se denomina:
Regin Poligonal

* Lados.
* Vrtices:
* ngulos:
Internos:
Externos:

CE DB
A

* Diagonales:

CLASIFICACIN
I.

De acuerdo a su regin:
j) , , , y son < 180
k) Polgono Cncavo
l)
m)
n)
o)

p)
q)
r)
s)
> 180

a) Polgono Convexo
b)
c)
d)

e)

f)
g)
h)

i)
t)
u)
II.

De acuerdo a su nmero de lados:

a)

Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono

3 lados
4 lados
5 lados
6 lados
7 lados
8 lados

Nongono
9 lados
Decgono
10 lados
Endecgono 11 lados
Dodecgono 12 lados
Pentadecgono 15 lados
Icosgono
20 lados

III.

De acuerdo a sus ngulos y a sus lados:

b) Polgono
d)
Equiltero
e)
c)
f)
- Tiene
sus
g)
lados iguales
h)

l)

i)
j)
k)
Polgono Equingulo
m)

ngulos
internos
iguales

n)

o)
a a
p)
q)

a
a

r)
s)
a
a
t)
u)
v)
w) Polgono Regular
x)
y) - (*)
z)

aa)
ab)
ac)
ad)
ae)
af)
ag) (*) Equiltero y
Equingulo

ah)
ai)
aj)
ak)
al)
am)PROPIEDADES EN POLGONOS DE n LADOS
an)
1) Suma de ngulos internos:
21) Para polgonos Regulares Equingulos
2)
22)
3) Si = 180 (n 2)
23) ngulo interior:
4)
24)
5) Suma de ngulos externos:
180 n 2
6)
n
7) Se = 360 (*)
25) i =
8)
26)
9) Nmero total de diagonales:
27)
ngulo exterior:
10)
28)
n n 3

360
n

2
11) ND =
12)
13) (*) Para polgonos convexos.
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
37) PROBLEMAS RESUELTOS
38)
1. Hallar la suma de los ngulos internos
de un polgono que tiene 77
diagonales:
2.
3. Solucin:
4. ND = 77

n( n 3)
2

5. ND =

n( n 3)
2
6. 77 =
7. 154 = n (n 3)
8.
9.
10. 14 x 11 = n (n 3)
11.
12. n = 14
13.

29) e =
30)
31) Slo para polgonos regulares tenemos:
32)
33) ngulo central
34)

360
n

35) c =
36)
14. Como Si = 180(n2)
15.
Si = 180(142)
16.
17.
Si = 2160
18. En un polgono el nmero de diagonales es
igual a seis veces el nmero de lados. Hallar
dicho nmero de lados.
19.
20. Solucin:
21. ND = 6n donde n = # de lados
22.

n( n 3)
2

23. ND =
24.

n( n 3)
2
25. 6n =
26. 12n = n (n 3)

27. n2 15n = 0
28. n (n 15) = 0
29.
30. n = 15
35.

31.
32.
33.
34.

36.
37. PROBLEMAS PARA LA CLASE
38.
1. En un polgono la suma de las medidas de
17.
los ngulos internos y externos es 2520.
18. a) 17 b) 14 c) 15 d) 18
Calcular el nmero de lados del polgono.
19.
2.
20. Dos polgonos regulares tienen ngulos
3. a) 10 b) 14 c) 8
d) 12
centrales que se diferencian en 9. Si uno
4.
de ellos tiene la mitad de lados del otro.
5. Si al nmero de lados de un polgono se le
Calcular el nmero de lados de los dos
aumenta en dos, la suma de las medidas
polgonos.
de los ngulos internos se triplica. Hallar el
21.
nmero de lados.
22. a) 10 y 20
b) 20 y 40
c) 30 y
6.
60
7. a) 4
b) 8
c) 3
d) 5
23. d) 15 y 30
8. En un polgono el nmero de lados
24.
aumenta en 3 y el nmero de diagonales
25. Si el nmero de lados de un polgono
aumenta en 15. Calcular el nmero de
disminuye en 2, entonces el nmero de
lados del polgono final.
diagonales disminuye en 15. Calcular el
9.
nmero de tringulos que se forman al
10. a) 5
b) 7
c) 6
d) 8
trazar las diagonales a partir de un solo
11.
vrtice.
12. Si en un polgono se duplica el nmero de
26.
lados su nmero de diagonales aumenta
27. a) 6
b) 10 c) 8
d) 12
en 18. Calcular el nmero de lados.
28.
13.
29. Calcular el nmero de diagonales totales
14. a) 8
b) 6
c) 3
d) 4
de un polgono convexo de n lados, si al
15.
trazar las diagonales desde (n-4) vrtices
16. La diferencia de los nmeros de lados de
consecutivo stos hacen un total de
los polgonos es igual a 4 y la de su
(2n+1)
nmero de diagonales igual a 22. Calcular
30.
la suma de los nmeros de lados.
31. a) 20 b) 9
c) 16 d) 10
32.
33. PROBLEMAS PROPUESTOS
34.
1. Cuntos lados tiene el polgono cuyo nmero de diagonales excede en 133 al nmero de lados?
35.
36. a) 19 b) 17 c) 15 d) 23
37.
2. Cuntos lados tiene el polgono en el cual el nmero de diagonales aumenta en cinco, al
aumentar en uno el nmero de lados?
38.
39. a) 5
b) 6
c) 4
d) 4
40.
3. La diferencia de los nmeros de lados de dos polgonos es igual a 6 y la de su nmero de
diagonales igual a 81. Calcular la suma de los nmeros de lados.
41.
42. a) 18 b) 30 c) 40 d) 32
43.
4. Determinar el nmero de diagonales de un polgono, si de 6 vrtices consecutivos, slo se
pueden trazar 44 diagonales.
44.
45. a) 68 b) 44 c) 54 d) 77
5. Encontrar el nmero de diagonales de un polgono regular si su ngulo interior mide el triple de
uno de sus ngulos exteriores.
46.
47. a) 16 b) 15 c) 24 d) 20
48.

6. Los ngulos de un hexgono convexo estn en progresin aritmtica de razn 10. Cunto mide
el ngulo mayor?
49.
50. a) 135 b) 125 c) 95 d) 145
51.
7. Cuntas diagonales tiene un polgono regular, si su ngulo interior es el triple de su ngulo
central?
52.
53. a) 30 b) 12 c) 20 d) 18
54.
8. En un polgono convexo de n lados desde tres vrtices consecutivos se pueden trazar 2n
diagonales. Hallar n
55.
56. a) 15 b) 9
c) 12 d) 10

9.

10. REAS SOMBREADAS

11.
1) Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado cuyo
lado mide 6 cm.
2)
a) 3 cm2
b) 6 cm2
c) 9 cm2
d) 12 cm2
e) 18 cm2
3)
4) Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado cuyo
lado mide 10 cm.
5)
a) 25 ( + 1) cm2
b) 50 ( + 1) cm2

28)

32)

25
2
c)
( + 2) cm2
d) 25 ( + 2) cm2

75
2
e)
( + 2) cm2
6)
7) En la figura, AM = MC el ABC es
ME AB
equiltero y

.
8) Hallar: rea regin sombreada
9)
rea ABC
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18) a) 4/5 b) 3/4
c) 2/3
19) d) 7/8 e) 8/9
20)
21) Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado cuyo
lado mide 4 cm.
22)
a) 12 cm2
b) 4 (2 ) cm2
c) 8 (4 ) cm2
d) 4 (4 ) cm2
e) 8 ( 2) cm2
23)
24) Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado cuyo
lado mide 8 cm.
25)
a) 8 cm2
b) 12 cm2
c) 16 cm2

36)

48)

52)

d) 20 cm2
e) 24 cm2
26)
27)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. O es centro del cuadrado.
29)
a) 6 (4 ) cm2
b) 4 (6 ) cm2
c) 4 (4 ) cm2
d) 6 (8 ) cm2
e) 4 ( 2) cm2
30)
31)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada.
33)
a) 2 (2 ) cm2
b) 4 (2 ) cm2
c) 2 (4 ) cm2
d) 4 (4 ) cm2
e) 4 ( 2) cm2
34)
35)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado y O es
centro del cuadrado.
37)
38)
39)
40)
41)
42)
43)
44)
45) a) 50 cm2
b) 40 cm2
c) 30
2
cm
46)
d) 25 cm2
e) 75 cm2
47)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado cuyo
lado mide 12 cm.
49)
a) 144 cm2
b) 120 cm2
c) 96 cm2
d) 81 cm2
e) 72 cm2
50)
51)
En la figura O es centro del arco AFB
AE // OB

53) Hallar el rea de la regin sombreada,

si EF = 4 y FH = 6
54)
55)
56)

57)
58)
59)
60)
61)
62) a) 32 b) 64
c) 128
63) d) 72 e) 68
64) La base del rectngulo de la figura
adjunta, es doble de su altura. Hallar el
rea de la regin sombreada.
65)
66)
67)
68)
69)
70)
71)
72)
73) O centro de la semicircunferencia.
74)
75) a) 32 b) 8
c) 15
76) d) 12 e) 16
77)
78) En la figura, O es centro de la
circunferencia inscrita en el tringulo
rectngulo issceles ABC.
79)
80) rea
ABCO = 12 cm2
81)
82) Hallar el rea de la regin sombreada.
83)
84)
85)
86)
87)
88)
89)
90)
91)
92) a) 6 cm2
b) 9 cm2
c)
6

2
cm2

3
93) d) 6

cm2

e)

2
cm2
94)
95) Calcular el rea de la regin sombreada
sabiendo que el cuadrado ABCD tiene 12
cm de lado.
96)
a) 27 cm2
b) 49 cm2
c) 30 cm2
d) 54 cm2
e) 42 cm2
97)
98)
99) Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado. M, N,
P y Q son puntos medios.

100)
a) 12 (4 ) cm2
b) 18 ( 3) cm2
c) 9 (6 ) cm2
d) 18 (6 ) cm2
e) 6 (18 ) cm2
101)
102)
103)
104)
105)
106)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado.
107)
a) 8 ( 3) cm2
b) 16 ( 2) cm2
c) 16 ( 3) cm2
d) 12 ( 1) cm2
e) 24 ( 2) cm2
108)
109)
110)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado.
111)
112)
a) 32 ( 2) cm2
b) 32 ( 1) cm2
c) 16 ( 2) cm2
d) 24 ( 2) cm2
e) 18 ( 1) cm2
113)
114)
115)
En la figura:
116)
AD = 2(ED) y BD = 2(DC)
117)
Hallar el rea de la regin
sombreada
118)
a) 64 cm2
b) 32 cm2
c) 16 cm2
d) 8 cm2
e) 128 cm2
119)
120)
121)
122)
Calcular el rea de la siguiente regin
sombreada. ABCD es un cuadrado. M, N,
P y Q son puntos medios. AD = 8 cm.
123)
124)
a) 8 ( 2) cm2
b) 12 ( 2) cm2
c) 4 ( + 2) cm2
d) 12 ( + 2) cm2
e) 16 ( 2) cm2
125)
126)
127)
Dado el rectngulo ABCD, AB = 8 cm.
Hallar el rea de la regin sombreada.
128)

129)
130)
131)
132)
133)
134)
135)

136)

3
137)
a) 48
cm
138)
c) 24 cm2
cm2
139)
e) 12 cm2

3
2

b) 24

cm2
d) 48

140)

141)
142)
143)
144)
145)
146)
147)
148)
149)
150)
151)
152)
153)
154)
155)
156)
157)
158)
159)
160)
161)
162)
163)
164)
165)

166)