Actividad Semana 1

Cuadro SQA
En esta actividad se deben entregar dos productos:
Cuadro SQA y lectura autorregulada
Instructivo para diligenciar el cuadro SQA:

El cuadro SQA es un organizador grfico utilizado

ampliamente para obtener una representacin visual que
permita estructurar de manera lgica un material educativo.
Es de gran utilidad cuando se requiere resumir u organizar
informacin. Su efectividad como estrategia de aprendizaje ha
sido ampliamente comprobada en cuanto a recordar,
comprender o aprender.
La estructura y funcin del cuadro SQA se realiza de la
siguiente manera:
En primer lugar se debe tener el tema que constituye la
nueva informacin a aprender.
El cuadro SQA consta de dos columnas.
La primer columna (lo que se conoce) simbolizada
con la letra S se utiliza para anotar lo que ya se sabe en
relacin con el tema.
En la segunda columna se escribe lo que se quiere
conocer o aprender y se simboliza con
la letra Q.
En la tercera columna se anota lo que se ha
aprendido o lo que falta por aprender, y se representa con la
letra A.
El llenado del cuadro SQA debe hacerse teniendo en cuenta
lo siguiente:

 Las dos primeras columnas deben llenarse al iniciar el

curso, para provocar activacin de conocimientos previos y
desarrollo de expectativas apropiadas.
La tercera columna se puede ir llenando durante el proceso
de enseanza aprendizaje, o al finalizar el mismo. La relacin
y comparacin entre la primera y la tercera columnas resulta
til para establecer un enlace ms claro entre los
conocimientos previos y el reconocimiento de la informacin
nueva que se ha aprendido. Las tres columnas permiten la
reflexin y toma de conciencia de lo que no se saba al inicio y
lo que se ha logrado aprender al trmino del proceso de
enseanza aprendizaje.

Lo que se
conoce (S)

Lo que se quiere
conocer/aprender
(Q)

Lo que se
ha aprendido (A)

S
que
hay
muchos
factores
que
pueden
hacer
que
las
soldaduras no sean
confiables:
1. la eleccin del
procedimiento
debe
estudiarse
el material y los
esfuerzos
a
los
que ser sometida
la
soldadura
para encontrar un
proceso que pueda
unir firmemente las
partes
sin
deformarlas. Para
que la soldadura
resista
los
esfuerzos durante
su uso normal.
2. Una
mala
aplicacin de la
soldadura
por
parte del soldador.
Puede hacer que
queden poros o
que la pieza se
deforme.
Es
importante el aseo
y la preparacin.
3. Es importante
comprobar

Normas:
que
determinan que la
soldadura
debe
elegirse
para
cada
proceso.
Errores
ms
frecuentes en la
eleccin
del
procedimiento para
soldar.
Consejos
para
los soldadores en
distintos
procedimientos.
Pruebas
sencillas
que permitan saber
si se est soldando
bien.

Lo ms importante
que he aprendido
de la
lectura es
que
hay que
implementar
planes
de
calidades es decir:
revisar
materiales,
procedimientos,
mano
de
obra,
costos
de
la
competencia
y
costos propios para
proponer un plan
que sea seguido
por la empresa en
todos sus niveles
desde
ingenieros
y
diseadores
hasta
obreros
para
logar
un
producto bueno y
econmico.
El
control
de
la
calidad busca un
producto
duradero
y
confiable que no
sea
innecesariamente
caro. Y
para
lograr esto hay
que comprometer

mediante pruebas
que
el
trabajo
de soldadura
va
a cumplir con los
requerimientos que
se
esperan.
Es
decir que resista el
esfuerzo, el ataque
de los qumicos
o la presin para
la
que
fue
diseada.

toda una empresa

para
que
sea
competitiva.

1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realizacin
de
la
lectura
del
texto
titulado:
Confiabilidad de las soldaduras; documento que
encontrar en el botn Materiales del programa/
Materiales de apoyo/actividades de aprendizaje 1.
Apreciado/a estudiante: a partir de las recomendaciones
dadas en el Formato de Registro de Lectura, que a
continuacin se entrega, usted deber realizar un
ejercicio de lectura del texto Confiabilidad de las
Soldadura.
Registro del Lectura Autorregulada
Instructivo:
La lectura autorregulada es una estrategia de
aprendizaje en la que el participante realiza un proceso
de pensamiento con el cual realiza la construccin de su

propio aprendizaje y la implementacin de acciones, de

manera reflexiva, para la comprensin de textos. Esto
permite responder cualquier inquietud que sobre la
lectura se llegue a plantear.
El mtodo IPLER contempla las siguientes etapas:
1. Inspeccionar
2. Preguntar y predecir
3. Leer con propsito
4. Ejercitar y expresar lo ledo
5. Recuperar y revisar lo aprendido
1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura:
consiste en dar una mirada global al tema que se va a
estudiar con el fin de obtener una informacin general de
su contenido. Lea ttulo y subttulos y lea el primer y
segundo rengln de cada prrafo.
Escriba los ttulos y subttulos que encuentre en el
texto. Con slo inspeccionar el texto, realice un escrito
corto sobre lo que tratar.
2. Preguntar y predecir: Busca despertar el inters del
aprendiente y predisponerlo mentalmente frente a lo que
desea aprender. La idea es convertir los ttulos y
subttulos en preguntas, identificando el cmo?,
cundo?, por qu?, para qu?, buscando que el
participante comience a familiarizarse con el tema.
Convierta los ttulos y subttulos en preguntas y
respndalas brevemente teniendo como base el texto
ledo.
3. Leer con propsito: con las ideas bsicas del tema,
el participante ya puede comenzar la lectura que permita
comenzar la descripcin del tema de manera ms
detallada. Dicha lectura debe ser lo ms silenciosa

posible, analtica, comprensiva y dinmica. Para esto se

debe tener en cuenta que el entorno de lectura sea
adecuado (silencioso, luminoso, cmodo, etc.) y
propender por activar habilidades de comprensin
(encontrar la idea central de cada prrafo, sobre la cual
gira la lectura).
Cul es la idea principal del texto? Exprsela por
medio de una o dos frases.
4. Ejercitar y expresar lo ledo: construir nuevas
relaciones a partir de las adquiridas por medio de la
lectura, para de esta forma establecer nexos y resaltar
conceptos.
Qu otra aplicacin presenta el tema?
5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto
se pretende que el participante pueda realizar productos
tales como: esquemas, mapas conceptuales, resmenes,
etc. Con esto se puede verificar el grado de aprendizaje
obtenido.
Realice un breve resumen, en no ms de dos prrafos,
teniendo como referente el texto ledo. Desarrolle por
escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas
se deben estructurar en un escrito titulado registro de
lectura
Esquema de Registro de Lectura
1. Ttulo: CONFIABILIDAD DE LA SOLDADURA
Subttulos:
a. Un sistema de confiabilidad de la Soldadura.
b. La necesidad del compromiso de toda la empresa.
c. La calificacin del procedimiento y de los soldadores
no es suficiente.

d. El aseguramiento de la calidad la mejor solucin para

asegurarse de
Que la empresa se competitiva.
e. Ser competitivos en costos es importante, la calidad
ahorra dinero
2. Preguntas y respuestas:
a. Cmo se puede lograr la confiabilidad en las
soldaduras?
A primera vista uno podra decir que es una
responsabilidad del soldador, pero es en realidad la
responsabilidad de toda una empresa para que se
lleven a cabo soldaduras correctamente diseadas y
calculadas. Es decir se tienen que tener en cuenta
todos los pasos de la cadena.
b. Quines deben estar comprometidos con la calidad?
1. En
primera instancia la directivas y los
ingenieros diseadores.
2. los soldadores deben estar informados y capacitados
3. los supervisores de la planta y las personas que hacen
las compras de suministros.
c. Por qu es importante hacer un programa de control
de calidad?
Un programa de calidad de soldadura permite que
una empresa plantearse por escrito las siguientes
cuestiones:
1. tener clara la responsabilidad de los ingenieros
soldadores, ayudantes
y descuentos de compras, en
cada paso del proceso.
2. Saber que normas son las que reglamentan el
procesos de soldadura.
3. Calificar y elegir los procesos y equipos de soldadura.
4. Calificar procedimientos y los soldadores.
5. Dirigir y apoyar al soldador

6. Controlar la calidad del producto y saber cul

es la soldadura adecuada
3. La idea principal del texto es: Cuando se implementa
un plan de calidad en una empresa que hace soldaduras
se logra la calidad necesaria para la fabricacin, sin
gastar de ms, se bajan los costos y se logra una
empresa competitiva
4. El tema se relaciona o se aplica en nuestro trabajo en
el taller mi jefe y yo hacemos esfuerzos muy importantes
por tener una buena calidad. Por eso compramos
adems de un equipo Mig un equipo para soldadura Tig.
Pero como se indica en la lectura no siempre se
necesitan soldaduras perfectas, o mejor dicho no
siempre lo ms caro es lo mejor: Es decir que si vamos a
arreglar un exosto, hacerlo con el equipo tig solamente
encarece el proceso y nos coloca en desventaja con otros
talleres.
Por otro lado es muy importante que las directivas es
decir los el gerente en este caso estn enterados de que
proceso es ms caro y cul es el proceso ptimo para
cada trabajo. Por qu en el caso de un taller no es
solamente tener
buenos materiales sino saber qu
pasos se deben seguir para hacer un buen trabajo. Y eso
requiere que se hagan unos manuales y que se capacite
al personal.
5. Resumen:
Para que se d la confiabilidad de las soldadura en un
proceso industrial se debe optar por un control de
calidad. Es decir debe quedar claro en Documentos lo
siguiente:
1. La autoridad y la responsabilidad;
2. La base del diseo,
3. El control de adquisicin y de materiales,
4. La tecnologa de manufactura,

5. la seleccin y la aplicacin de procesos y equipos de

soldadura;
6. los sujetadores y las herramientas necesarios;
7. los requisitos de pre y postcalentamiento; la
calibracin del equipo;
8. El entrenamiento y la enseanza de los soldadores y
de la supervisin,
9. Y el compromiso de todos los niveles gerenciales para
obtener productos de alta calidad.
10. Las
decisiones deben tener
en
cuenta
la
competencia, es decir los costos desventajas y ventajas
de las otras empresas en el mercado. Para asegurar el
xito de una empresa