Universidad Tecnolgica de Mxico

Divisin de Ingeniera

Materia: FSICA
Prctica 1 Conceptos de Medicin

Prctica No. 1
Conceptos de metrologa

Fecha de elaboracin: ____________

Fecha Revisin: _________________
Responsable: ___________________

Objetivo
Identifica en ejemplos de actividades del rea de la ingeniera y de fenmenos fsicos las
mediciones directas e indirectas.
Determina en casos de mediciones de fenmenos fsicos y de ejemplos de la ingeniera,
los diferentes tipos de errores.

Investigacin Previa
1. Explicar qu es la metrologa.
2. Investiga y describe el funcionamiento y operacin de los instrumentos de medicin
llamados calibrador o Vernier y del Micrmetro.
3. Explica:
a. Qu es el anlisis dimensional?
b. Cules son las unidades bsicas en el SI yen el SUEU as como la
unidades derivadas
c. Explica la forma de usar la forma fraccional y decimal de la pulgada
d. Cules son los procedimientos para conversin de unidades.
4. Investiga qu es exactitud y qu es precisin en un instrumento de medicin.
Cul es la diferencia?

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Marco Terico
Medir las dimensiones de los
objetos es una actividad que se
realiza con gran frecuencia casi
en todos los mbitos, tanto
profesionales como cotidianos, por
lo cual es necesario estudiar este
tipo de mediciones analizando los
instrumentos
y
dispositivos
dedicados a medir longitudes.

MATERIAL
1 REGLA DE 1 METRO
1 FLEXMETRO
1 VERNIER
1 MICROMETRO
MATERIAL PROPORCIONADO POR EL ALUMNO:
TAPA DE BOLIGRAFO
15 MONEDAS MISMA DENOMINACIN

Actualmente
se
aceptan
convencionalmente las unidades
definidas
por
el
Sistema
Internacional,
el
cual,
para
mediciones de longitud, establece
al metro como unidad base; sin
embargo tambin se encuentra
ampliamente difundido el Sistema Ingls, que utiliza al pie y la pulgada como unidades
para medir dimensiones.

Los instrumentos bsicos para medir longitudes son: reglas graduadas, barras y cintas
metlicas. Tambin se utilizan calibradores de tipo pie de rey con Vernier o con cartula
circular y diferentes tipos de micrmetros.

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DEFINICIONES EN LA METROLOGA
Valor Verdadero. Es un valor terico que slo podr obtenerse usando instrumentos
perfectos, muestras invariables (es decir, no afectadas por el medio ambiente) y tcnicas de
medicin perfectas; situaciones que sabemos que no existen, pero nos podremos acercar a
este mediante el uso de instrumentos ms precisos.
Error. Es la diferencia entre el valor obtenido y el valor verdadero de la cantidad que se mide.
Errores Sistemticos.
Son aquellos que, en principio, pueden evitarse o corregirse.
Dentro de estos podemos tener a los accidentales, que son los que resultan de la ejecucin
defectuosa, como la colocacin de posicin del instrumento, lecturas equivocadas de las escalas
o errores al leer las divisiones ms pequeas (mala tcnica de medida y hbitos del observador).
Estos pueden corregirse mediante el entrenamiento y trabajo cuidadoso.
Tambin estn los debidos a una causa permanente debido a una imperfeccin en la fabricacin
(defectos del instrumento), o la calibracin defectuosa del instrumento.
Se reduce este tipo de errores adquiriendo instrumentos de fbricas acreditadas y verificando
peridicamente con la oficina de Pesas y Medidas, as como controlar que las condiciones del
medio ambiente estn acordes con las instrucciones que acompaan a todo instrumento de
medicin.
Errores Residuales. Son aquellos que inevitablemente permanecen aunque se eliminen
todos los sistemticos. Estos errores incontrolables no se pueden evitar en ninguna medida y
con frecuencia producen extraas fluctuaciones que no siguen regla alguna. Frecuentemente
estn producidos por la combinacin errtica de gran nmero de pequeos defectos, algunos
de los cuales tienen causas conocidas y otras no.
Lmite de un instrumento. Es la divisin mnima de la escala y a este lmite tambin se le
denomina lmite de resolucin del instrumento.
Incertidumbre de un instrumento. La incertidumbre de una medicin es la divisin ms
pequea del instrumento y proviene de la necesidad de estimar el ltimo dgito de la medicin.
Cuando realizamos una serie de mediciones, la incertidumbre es el rango de valores entre del
valor medio ms el error medio y el valor medio menos el error medio.

A continuacin se desarrolla un mtodo para reducir los errores:

1) Obtener el valor ms aproximado al valor verdadero que se llama valor medio
Valor medio = Suma de Valores medidos / Nmero de mediciones

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Por ejemplo: Tres personas efectan una medicin y se obtienen los siguientes valores
en centmetros: 18.14, 18.17, 18.15:

Valor medio = 18.153

Teniendo el valor medio y cada una de las mediciones determinaremos el valor absoluto
de cada una de ellas aplicando:
Error absoluto = [Valor medido valor medio]
18.14 - 18.153 = [0.013]
18.17 - 18.153 = [0.017]
18.15 - 18.153 = [0.003]
=0.003

Como siguiente paso determinar el error medio aplicando sin considerar los signos:
E m = E absoluto / No de mediciones

Teniendo el error medio determinaremos el intervalo de incertidumbre del valor verdadero

aplicando la siguiente expresin:
Intervalo de incertidumbre = Valor medio Error medio
Intervalo de incertidumbre = 18.153 0.011 cm
En los experimentos siempre efectuaremos un mnimo de cinco mediciones para
cada cantidad fsica a medir. En caso de que solamente se efecte una sola
medicin el error medio se establecer con la mitad de un mdulo de la escala. Por
ejemplo, si slo se hubiere efectuando la primera medicin con una regla graduada en
mdulos de un milmetro obtendramos:

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Intervalo de incertidumbre = 18.14 0.005 cm

1mm=0.01cm

Desarrollo

I. VERNIER Y MICROMETRO
1. Mide 15 monedas de la misma denominacin, con el Vernier y micrmetro. Las
monedas deben medirse siempre del mismo lado, tomando como referencia la
figura acuada en la cara de la moneda.
2. Antes de iniciar inspecciona los instrumentos que usars, Qu observas al
comparar los instrumentos en su funcionamiento, en su calibracin? Anota las
observaciones en tus conclusiones.
3. Reportars las mediciones en: milmetros (mm) en la tabla 1 en la seccin de
Anlisis y presentacin de resultados. El vernier tiene su lmite en dcimas de
milmetro (0.0) y el micrmetro en centsimas de milmetro (0.00).

II. FLEXOMETRO Y REGLA DE MADERA

1. Determinar con la regla de un metro graduada en cm, la altura, lo ancho y largo
de la mesa de trabajo (mnimo 10 veces). Anota los resultados en la tabla 2.
2. Posteriormente determinar con un flexmetro la altura, lo ancho y largo de la
mesa de trabajo. Anota tus resultados en la tabla 2 en la seccin de Anlisis y
presentacin de resultados.
3. Antes de iniciar compara la longitud de la regla de madera (un metro), con la
longitud de un metro del flexmetro. Son iguales las longitudes? Anota en tus
conclusiones que observas. Reporta las mediciones en centmetros (cm).

II. MEDICIN DE DIAMETROS Y PROFUNDIDAES CON EL VERNIER

1. Determinar mnimo tres veces y con 5 personas, el dimetro exterior, dimetro
interior y profundidad de la tapa de bolgrafo utilizando el Vernier. Anota tus
resultados en la tabla 3 en la seccin de Anlisis y presentacin de resultados.

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Anlisis y Presentacin de Resultados

Presentars en el reporte de la prctica los siguientes clculos y elaborars una tabla
para cada una de los resultados obtenidos en cada numeral del Desarrollo

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Tabla 1
Mediciones de Monedas Sistema Ingles (cgs) y Sistema internacional S.I. (mtrico)
Vernier
Micrmetro
Pieza
Dimetro
Espesor
Dimetro
Espesor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Nota: En caso de los instrumentos con los que realices la prctica usen unidades en el Sistema
Ingls (pulgadas o milsimas de pulgada), tendrs que realizar las conversiones al Sistema
Internacional (milmetros).

Tabla 2

Equipo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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Alto

Medicin de mesa de trabajo

Flexmetro
Ancho
Largo
Alto

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Regla
Ancho

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Largo

10

Tabla 3

Alumno
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5

Medicin de tapa de bolgrafo

Dimetro exterior Dimetro interior

Profundidad

Nota: En caso de los instrumentos con los que realices la prctica usen unidades en el
Sistema Ingls (pulgadas o milsimas de pulgada), tendrs que realizar las
conversiones al Sistema Internacional (milmetros).

1. Calcula el valor medio de los resultados obtenidos en los puntos anteriores de

acuerdo con la frmula siguiente:
Valor medio = Suma de valores medidos / Nmero de mediciones
2. A partir del valor medio de cada una de las mediciones determine el error
absoluto aplicando la siguiente formula:
Error absoluto = [Valor Medido Valor Medio]
3. Los signos positivos y negativos slo los tomaremos como indicacin cuando la
medicin se encuentra a la derecha o a la izquierda del valor medio. Como
siguiente paso determinar el error medio sin considerar los signos.
Error medio = Suma de errores absolutos / Nmero de mediciones
4. Determinar el intervalo de incertidumbre de acuerdo a la siguiente frmula
Intervalo de incertidumbre = Valor medio Error medio

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La precisin es la capacidad del instrumento de repetir una misma lectura con una
exactitud dada, pudiendo ser expresada por un porcentaje.
%P =
( L - Lx / L ) 100
%P =
por ciento de precisin
L
=
valor medio del conjunto de lecturas
Lx
=
valor ms alejado del conjunto de lecturas
5. Debern hacer una comparacin de las mediciones realizadas en la mesa, las
monedas y la tapa, con los instrumentos con que se midieron, es decir por
ejemplo, comparar las tablas y los resultados de medir la mesa con la regla y con el
flexmetro y sacar las conclusiones correspondientes con respecto de:
a. La precisin y el tipo de instrumento usado (cada uno con su tabla)
b. Los tipos de errores encontrados as como corregirlos.
c. Adems se deber definir si los instrumentos son precisos o exactos, o
ambos.
d. El mismo tipo de anlisis se har para las monedas que se midieron con el
Vernier y con el micrmetro.
e. La presentacin de resultados se deber de presentar en unidades del
Sistema Internacional.
f. Conclusiones generales.

Conclusiones del Aprendizaje

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Notas para los Alumnos

1. Lo resultados se debern de presentar en unidades del Sistema Internacional.
2. El reporte final de la prctica deber ser entregado a mquina de escribir o en
procesador de textos (PC) sin excepcin.
3. Las prcticas impresas slo sirven de gua y referencia.
4. No aceptan copias fotostticas en el reporte final.
5. La entrega del reporte de prctica es por alumno o en equipo de acuerdo a lo que
indique el profesor.
6. Esta prctica se evaluar de acuerdo a los parmetros especificados por tu
profesor.
Recursos Bibliogrficos

Resnick, Robert, Halliday, David, Kenneth, Fsica. 4 ed. CECSA, Mxico D.F 2002

Resnick, Robert, Halliday, David, Fundamentos de fsica : volumen 1. 3 ed., CECSA, Mxico, D. F., 2001

Tippens, Paul E.,

Fsica : conceptos y aplicaciones. 6 ed., McGraw Hill / Interamericana, Mxico, D. F., 2001

Tipler, Paul Allen, Fsica para la ciencia y la tecnologa, Revert, Barcelana, Espaa, 2000

Serway, Raymond A., Fsica para ciencias e ingeniera, 5 ed. McGraw Hill / Interamericana, Mxico D. F., 2002

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