CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica

ACENTUACIN DE PALABRAS

Objetivos de la clase:
- Reconocer slaba tnica y tona de las palabras.
- Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin.
Aprendizajes esperados:
- Identificar la slaba tnica de palabras.
- Clasificar palabras de acuerdo a su slaba tnica.
Contenidos:
-Slaba tnica y tona.
-Clasificacin de palabras segn su acentuacin.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Repasan el concepto de slaba tnica.
- Reconocen en forma oral la slaba tnica de algunas palabras.
Desarrollo:
- Leen palabras.
- Marcan la slaba tnica de cada una de ellas.
- Clasifican las palabras, considerando la ubicacin de su slaba tnica.
-Leen y comentan la clasificacin de las palabras de acuerdo a su slaba tnica (agudas,
graves y esdrjulas).
- Leen las palabras.
- Encierran la slaba tnica de cada palabra.
- Escriben si es aguda, grave o esdrjula.
Cierre:
-Clasifican palabras en agudas, graves y esdrjulas.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Recurdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuacin y tildacin de las
palabras.

GUA DE APRENDIZAJE
Clasificacin de palabras segn su acentuacin
OBJETIVOS:

Reconocer slaba tnica y tona de las palabras.

Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin.

1. Lee las palabras y marca la slaba tnica de cada una de ellas.

2. Clasifica las palabras, considerando la ubicacin de su slaba tnica.

Antepenltima slaba

Penltima slaba

ltima slaba

No olvides que de acuerdo a su slaba tnica las palabras se clasifican en:

Agudas: son las que tienen la ltima slaba tnica.

Ejemplo:

man

Graves: son las que tienen la penltima slaba tnica.

Ejemplo:

Vctor

Esdrjulas: son las que tienen la antepenltima slaba tnica.

Ejemplo:

dgale

3. Lee las palabras y encierra su slaba tnica. Luego, escribe si es

aguda, grave o esdrjula.

CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica

ACENTUACIN DE PALABRAS

Objetivos de la clase:
- Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin.
- Reconocer palabras agudas.
- Aplicar reglas de acentuacin de palabras agudas.
Aprendizajes esperados:
- Clasifican palabras en agudas y graves.
- Comprenden y aplicar las normas de acentuacin de las palabras agudas, graves y
esdrjulas.
Contenidos:
-Ortografa literal.
-Clasificacin de palabras segn su acentuacin.
-Palabras agudas y graves.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen atentamente un fragmento.
-Comentan su contenido.
Desarrollo:
- Subrayan todas aquellas palabras que sean agudas.
- Escriben las palabras del texto anterior, clasificndolas en agudas con y sin tilde.
-Leen y comentan cuadro informativo de las caractersticas de las palabras agudas.
- Leen palabras.
- Encierran la slaba tnica de cada una de ellas.
-Comentan qu tienen en comn las palabras anteriores.
-Leen y comentan cuadro informativo de las caractersticas de las palabras graves.
- Escriben las palabras del texto anterior, clasificndolas en graves con y sin tilde.
Cierre:
-Buscan y escriben en su cuaderno, al menos 10 palabras graves con y sin tilde.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Repase con sus alumnos las normas de acentuacin de palabras agudas y graves.

GUA DE APRENDIZAJE
Clasificacin de palabras segn su acentuacin
OBJETIVOS:
Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin.
Reconocer palabras agudas.
Aplicar reglas de acentuacin de palabras agudas.

1. Lee atentamente el siguiente fragmento y subraya todas aquellas palabras

que sean agudas.

-Te dije hola! -repiti un tanto enojado el ratn peleador,

presumido y muy abusador. Pero el resorte continu
callado. Para demostrar su irritacin, al resorte dio un
empujn. ste, entonces, se encogi y se encogi y se
encogiooo... hasta que
de pronto!, y antes de que el ratn lo percibiera, el resorte se
estir cuan largo era, y se estir y se estir y se estirooo...
y dio al narign -pling!- en la nariz un coscorrn.
2. Escribe las palabras del texto anterior, clasificndolas en agudas con y
sin tilde.

Con tilde

Sin tilde

Recuerda que:

Las palabras que tienen su silaba

tnica en la ltima slaba, reciben el
nombre de
palabras agudas.

3. Lee las palabras y encierra la slaba tnica de cada una de ellas.

4. Qu tienen en comn las palabras anteriores?

.
.
Recuerda que:

Las palabras que tienen su silaba

tnica en la penltima slaba, reciben
el nombre de
palabras graves.
5. Escribe las palabras del texto anterior, clasificndolas en graves con y sin
tilde.

Con tilde

Sin tilde

CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica

ACENTUACIN DE PALABRAS

Objetivos de la clase:
- Reconocer palabras esdrjulas.
- Aplicar normas generales de acentuacin.
Aprendizajes esperados:
-Clasifican palabras en agudas, graves y esdrjulas.
- Comprenden y aplicar las normas de acentuacin de las palabras agudas, graves y
esdrjulas.
Contenidos:
-Ortografa literal.
-Clasificacin de palabras segn su acentuacin.
-Palabras agudas, graves y esdrjulas.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Repasan reglas de acentuacin de palabras agudas y graves.
Desarrollo:
- Lee atentamente un fragmento.
- Copian las palabras que aparecen subrayadas en el texto.
- Responden qu tienen en comn las palabras anteriores.
-Leen informacin relacionada a las palabras esdrjulas.
-Comentan la informacin.
- Buscan en su libro 6 palabras esdrjulas y las escriben en cada cuadro indicado.
- Escriben una oracin para cada una de las palabras anteriores.
Cierre:
- En su cuaderno, clasifican las palabras indicadas en agudas, graves y esdrjulas.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Realice un controlito de clasificacin de palabras segn su acentuacin.

GUA DE APRENDIZAJE
Clasificacin de palabras segn su acentuacin
OBJETIVOS:
Reconocer palabras esdrjulas.
Aplicar reglas de acentuacin de palabras agudas, graves y
esdrjulas.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

En la
mgica ciudad de
Mxima,
estn
sucediendo
fantsticos eventos. Las hadas
juegan entretenidsimas
con
las
brujas, los ogros son
graciossimos
con
los
nios,
los
murcilagos
vuelan
en
el da.uf! miles de cosas extraas. Tambin
los
sentimientos
son
incomprensibles.
Si
alguien tiene pena, se re; si est feliz,
llora con lgrimas de muchos colores, quienes
eran pacficos se han vuelto revoltosos y.
2. Copia las palabras que aparecen subrayadas en el texto.

3. Responde:
Qu tienen en comn las palabras anteriores?
.

Recuerda:

Las palabras que tienen su silaba

tnica en la antepenltima slaba,
reciben el nombre de
palabras esdrjulas. Todas llevan
tilde.
4. Busca en tu libro 6 palabras esdrjulas y escrbelas en cada cuadro.

5. Escribe una oracin para cada una de las palabras anteriores.

En tu cuaderno:
6. Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves y esdrjulas.

cuadriltero pelo - cmela sabor introduccin gil - veloz pcima - brjula atmsfera
cnsul difcil ejrcito - lquido jardn
caminar