Ao De La Consolidacion Del Mar De Grau

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INFORMTICA Y DE SISTEMAS

Proceso de la Investigacion Cuantitativa: Tercer Paso-Revision

de la Literatura y Contruccion del Marco Teorico
Curso

Seminario y Proyecto de Tesis

Ciclo

IX

Profesor

Ing. Jose Santa Cruz Vera

Alumnos

-Hernandez Olaya Danis

-Flores Garcia Jean Marco

Sullana, 16 de Mayo 2016

ndice
*Introduccin

pag. 3

*Desarrollo de la Perspectiva Terica

pag. 4

*Concepto: Desarrollo de la Perspectiva Terica

pag. 5

*Funciones del Desarrollo de la Perspectiva

pag. 6

*Revisin de la Literatura

pag. 6

*Inicio de la Revisin de la Literatura

pag. 7

*Obtencin de la Literatura

pag. 7

*Consulta de la Literatura

pag. 7

*Qu buscamos al consultar la literatura?

pag. 8

*Qu informacin se extrae de las referencias?

pag. 8

*Papel del Marco Terico

pag. 9

*Mtodos para construir el Marco terico

pag. 9

*Mtodo de Mapeo

pag. 9

*Mtodo del ndice

pag. 10

*Qu extenso debe ser el Marco Terico?

pag. 10

*Redactar el Marco Terico

pag. 11

*Conclusiones

pag. 12

*Referencia

pag. 13

Introduccin

En este presente trabajo hablaremos de un tema muy importante el cual

aplicaremos a lo largo de nuestra vida cotidiana; Proceso de la Investigacin
Cuantitativa el cual nos centraremos en el tercer paso: Revisin de la Literatura
2

y Construccin del Marco Terico que no es ms que la revisin del conjunto de

datos que recolectamos para el desarrollo de nuestra Investigacin Cuantitativa.

Adems encontraremos las caractersticas de la revisin de la literatura y la

construccin del marco terico una de las cuales es la precisin para asi poder
realizar una buena recoleccin de la informacin y poder formar sin ningn
problema nuestro marco terico de una manera adecuada; adems nos explicara
como revisar la literatura en los diferentes tipos de artculos que podemos hallar
en la actualidad para la elaboracin de nuestra investigacin.

Esperamos que este trabajo sea provechoso y que llene sus expectativas con lo
que respecta al tema revisin de la literatura y construccin del marco terico el
cual es muy importante en el proceso de la

investigacin cuantitativa porque

adems de este tipo de investigacin encontraremos a la Investigacin

Cuantitativa Y la Mixta las cuales van a ser objeto de nuestro estudio.

Desarrollo de la perspectiva terica: revisin de la

literatura y construccin del marco terico
La revisin de la literatura debe iniciarse desde el comienzo del estudio porque el
conocimiento que nos brinda es til para plantear el problema de investigacin y
posteriormente nos sirve para refinarlo y contextualizarlo.
Pas 3 Desarrollo de la perspectiva terica
Revisar la literatura.
Detectar la literatura pertinente.
Obtener la literatura pertinente.
Consultar la literatura pertinente.
Extraer y recopilar la informacin de inters.
Construir el marco terico.
Objetivos
1. Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada
con un problema de investigacin cuantitativa.
2. Ampliar sus competencias para la bsqueda y revisin de la literatura, as como
para el desarrollo de perspectivas tericas.
3. Estar capacitado para, con base en la revisin de la literatura, construir marcos
tericos que contextualicen un problema de investigacin cuantitativa.
4. Comprender el papel que desempea la literatura en el proceso de la
investigacin cuantitativa.

Qu es el desarrollo de la perspectiva terica?

Desarrollo de la perspectiva terica Paso de investigacin que consiste en
sustentar tericamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de
investigacin.
El desarrollo de la perspectiva terica es un proceso y un producto. Un proceso
de inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado
con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco terico) que a su
vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigacin (Yedigis y
Weinbach, 2005).
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Cules son las funciones del desarrollo de la perspectiva

terica?
La perspectiva terica cumple diversas funciones en una investigacin. Entre las
principales, se destacan las siguientes siete:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los
antecedentes podemos darnos cuenta de cmo se ha tratado un problema
especfico de investigacin.
3. Ampla el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su
problema y evite desviaciones del planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn
de someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda a no establecerlas por razones
bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin (Race, 2010 y Yurn Camarena,
2000).
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para explicar
nuestros resultados, es un punto de referencia.
Qu etapas comprende el desarrollo de la perspectiva terica?
Tal desarrollo usualmente comprende dos etapas:
La revisin analtica de la literatura correspondiente.
La construccin del marco terico, lo que puede implicar la adopcin de una
teora.
En qu consiste la revisin analtica de la literatura?
Revisin de la literatura Paso de investigacin que consiste en detectar, consultar
y obtener la bibliografa y otros materiales tiles para los propsitos del estudio, de
los cuales se extrae y recopila informacin relevante y necesaria para el problema
de investigacin.
Inicio de la revisin de la literatura

La revisin de la literatura puede iniciarse directamente con el acopio de las

referencias o fuentes primarias, situacin que ocurre cuando el investigador
conoce su localizacin, se encuentra muy familiarizado con el campo de estudio y
tiene acceso a ellas (puede utilizar material de bibliotecas, filmotecas,
hemerotecas y bancos de informacin). Sin embargo, frecuentemente no sucede
as (no se es experto en el tema o se dispone de recursos limitados).
Palabras clave Para elegirlas se recomienda: escribir un ttulo preliminar del
estudio y seleccionar las dos o tres palabras que capten la idea central,
extraer los trminos del planteamiento o utilizar los que los autores ms
destacados en el campo de nuestro estudio utilicen en sus planteamientos e
hiptesis. En la mayora de los artculos de revistas es comn incluir los
trminos clave al inicio o al final.
No todos los documentos de la web son dignos de tomarse en cuenta debemos
filtrar y no utilizar:
1) los que constituyen simples opiniones sin apoyo o resultan insustanciales,
2) aquellos que son comerciales y que incluyen informacin no corroborada y
3) otros que estn sesgados y carecen de fundamentos.
Obtencin (recuperacin) de la literatura
Despus de identificar las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas
en las bibliotecas fsicas y electrnicas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u
otros lugares donde se encuentren. Si compramos artculos de revistas cientficas,
los descargamos y guardamos en nuestro equipo para su posterior consulta (y
tambin suelen imprimirse). Si son libros comprados en internet, estaremos
pendientes de que lleguen a nuestras manos, etctera.
Consulta de la literatura
Una vez que se han localizado fsicamente las referencias (la literatura) de inters
se procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que sern de
utilidad para nuestro marco terico especfico y desechar las que no nos sirvan.

Qu buscamos al consultar la literatura?

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Bsicamente: definiciones, teoras, resultados, casos, ejemplos, instrumentos

utilizados para medir o evaluar los conceptos o variables de inters, hiptesis
comprobadas, datos especficos y enfoques o abordajes al problema de
investigacin.
Tipos de Artculos que podemos encontrar:
-reportes de investigacin emprica
-reportes de evaluacin o diagnostico
-anlisis conceptuales o tericos
-reportes descriptivos
-ensayos
-de opiniones
-revisiones de libros o artculos
Qu informacin o contenido se extrae de las referencias?
A veces se extrae una sola o varias ideas; otras, una cifra, un resultado o
numerosos comentarios (algunos ejemplos y su organizacin se muestran en el
centro de recursos en lnea de la obra, en el captulo3, Perspectiva terica:
comentarios adicionales)
Qu nos puede revelar la revisin de la literatura?
Uno de los propsitos de la revisin de la literatura es analizar y discernir si la
teora y la investigacin anterior sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la
pregunta o las preguntas de investigacin, o bien si provee una direccin a seguir
dentro del planteamiento de nuestro estudio.
Algunas observaciones sobre el desarrollo de la perspectiva terica
En el proceso cuantitativo siempre es conveniente efectuar la revisin de la
literatura y presentarla de una manera organizada (llmese marco terico, marco
de referencia, conocimiento disponible o de cualquier otro modo), y aunque
nuestra investigacin puede centrarse en un objetivo de evaluacin o medicin
muy especfico (por ejemplo, un estudio que solamente pretenda medir variables
particulares, como el caso de un censo demogrfico en una determinada
comunidad donde se mediran: nivel socioeconmico, nivel educativo, edad,
gnero, tamao de la familia, etc.
8
Papel del marco terico durante
el proceso cuantitativo

Qu mtodo podemos seguir para organizar y construir el marco terico

Una vez extrada y recopilada la informacin que nos interesa de las referencias
pertinentes para nuestro problema de investigacin, podremos empezar a elaborar
el marco terico, el cual se basar en la integracin de la informacin recopilada.
Un paso previo consiste en ordenar la informacin recopilada de acuerdo con uno
o varios criterios lgicos y adecuados al tema de la investigacin. Algunas veces
se ordena cronolgicamente; otras, por subtemas, por teoras, etc.
Mtodo de mapeo para construir el marco terico
Este mtodo implica elaborar un mapa conceptual y, con base en ste, profundizar
en la revisin de la literatura y el desarrollo del marco terico.
Como todo mapa conceptual, su claridad y estructura dependen de que
seleccionemos los trminos adecuados, lo que a su vez se relaciona con un
planteamiento enfocado.
Mtodo por ndices para construir el marco terico (vertebrado a partir de un
ndice general)
La experiencia demuestra que otra manera rpida y eficaz de construir un marco
terico consiste en desarrollar, en primer lugar, un ndice tentativo de ste, global o
general, e irlo afinando hasta que sea sumamente especfico, luego, se coloca la
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informacin (referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta

operacin puede denominrsele vertebrar el marco o perspectiva terica
(generar la columna vertebral de sta).

Cuntas referencias deben usarse para el marco terico?

Esto depende del planteamiento del problema, el tipo de informe que estemos
elaborando y el rea en que nos situemos, adems del presupuesto. Por tanto, no
hay una respuesta exacta ni mucho menos. Sin embargo, algunos autores
sugieren un mnimo de 30 referencias para una tesis de pregrado o maestra y
artculos para publicar en revistas acadmicas

Qu tan extenso debe ser el marco terico?

sta tambin es una pregunta difcil de responder, muy compleja, porque son
mltiples los factores que determinan la extensin de un marco terico. Sin
embargo, comentaremos el punto de vista de algunos autores relevantes.
Creswell (2013a y 2005) recomienda que el marco terico de propuestas de tesis
(licenciatura y maestra) oscile entre 8 y 15 cuartillas estndares, en artculos para
revistas cientficas, de seis a 12; en tesis de licenciatura y maestra, de 20 a 40; y
en disertaciones doctorales, de 40 a 50. Una tendencia es que el marco terico
sea breve y concreto, pero sustancial (con referencias sobre el planteamiento del
problema).
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Savin-Baden y Major (2013) consideran una extensin aproximada de 10 000

palabras y desarrollar entre cuatro o cinco apartados fundamentales.
Se ha hecho una revisin adecuada de la literatura?
Acudimos a un par de bancos de datos, ya sea de consulta manual o por
computadora, y pedimos referencias por lo menos de cinco aos atrs?
Indagamos en directorios, motores de bsqueda y espacios en internet (por lo
menos tres)?
Revisamos como mnimo cuatro revistas cientficas que suelen tratar el tema de
inters? Las consultamos de cinco aos atrs a la fecha?
Buscamos en algn lugar donde haba tesis y disertaciones sobre el tema de
inters?
Localizamos libros sobre el tema en al menos dos buenas bibliotecas fsicas o
virtuales?
Consultamos con ms de una persona que sepa algo del tema?
Si, aparentemente, no descubrimos referencias en bancos de datos, bibliotecas,
hemerotecas, videotecas y filmotecas, contactamos a alguna asociacin
cientfica del rea en la cual se encuentra enmarcado el problema de
investigacin?

Redactar el marco terico

Elaborar el marco terico consiste en redactar su contenido, hilando prrafos y
citando apropiadamente las referencias (con un estilo editorial aceptado como
APA, Harvard o Vancouver).

Conclusiones
-El Desarrollo de la perspectiva terica consiste en sustentar tericamente el
estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de investigacin.
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-La perspectiva terica cumple diversas funciones en una investigacin. Entre las
principales, se destacan las siguientes siete:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los
antecedentes podemos darnos cuenta de cmo se ha tratado un problema
especfico de investigacin.
3. Ampla el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en
su problema y evite desviaciones del planteamiento original.
-Las etapas que comprenden el desarrollo de la perspectiva terica son:
La revisin analtica de la literatura correspondiente.
La construccin del marco terico, lo que puede implicar la adopcin de una
teora.
-La Revisin de la literatura consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa
y otros materiales tiles para los propsitos del estudio, de los cuales se extrae y
recopila informacin relevante y necesaria para el problema de investigacin.
-Uno de los propsitos de la revisin de la literatura es analizar y discernir si la
teora y la investigacin anterior sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la
pregunta o las preguntas de investigacin.
-El mtodo de mapeo implica elaborar un mapa conceptual y, con base en ste,
profundizar en la revisin de la literatura y el desarrollo del marco terico.
-Elaborar el marco terico consiste en redactar su contenido, hilando prrafos y
citando apropiadamente las referencias (con un estilo editorial aceptado como
APA, Harvard o Vancouver).

Referencias
-Metodologas de la investigacin 6 ta edicin-Roberto hernandez Sampieri
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