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U N IV ER S IDAD N AC I ONA L AU T NOM A DE M X IC O

FACU LTAD DE F I LOS O F A Y L E TR A S


L I CE NCI ATU R A

EN

F ILO S OF A

A S IG N ATU R A : Metafsica II
Ciclo: 20 15-2
rea: Metafsica y ontolog a
Profesor : Carlos Romero Castillo
CLAVE

HORAS /SEMANA/SEMESTRE
TERICAS
32

TOTAL DE HORAS

CRDITOS

32

PRCTICAS

Car cter: O bl igato ria


Tipo: Terico
Modalidad: Curso
OBJE TIVOS:
El/la alumn@ tendr una visin general de cul es son los problemas, tesis y argumentos principales
con los que se trata en el debate contemporneo en metafsica, que se han heredado de la tradicin.
Tambin refinar sus habilidades argumentativas y de investigacin, dirigidas a contextos concretos
de discusin en filosofa.

N M DE HOR AS POR UNIDAD

TEMARIO (temas y textos a leer)

Tiempo
Sider, Tiempo (en Enigmas de la Existencia)
Lewis, Las paradojas del viaje en el tiempo

Constitucin material
Sider, Constitucin (en Enigmas de la Existencia)
van Inwagen, La pregunta especial sobre la composicin

Dios
Conee, Dios (en Enigmas de la Existencia)
Pappas/Lehrer, El problema de justificar la creencia en
Dios (en Introduccin a los problemas y argumentos
filosficos)

Universales
Conee, Universales (en Enigmas de la Existencia)

Modalidad: posibilidad y necesidad


Sider, Posibilidad y necesidad (en Enigmas de la
Existencia)
Lewis, Mundos posibles
Kripke, Identidad y necesidad

Esencialismo
Fine, Esencia y modalidad
Romero, Identidad, posibilidad y esencia: una paradoja

Meta-metafsica
Conee, Qu es metafsica(en Enigmas de la Existencia)

Discusin en clase de los ensayos de los alumnos

B IB LIO GRAFA B SICA


Earl Conee y T. Sider (2013) Acertijos de la existencia: Un paseo guiado por la metafsica. Alianza
Editorial, coleccin El libro de bolsillo. 312 pp.
______________ (2005) Riddles of Existence: A guided tour of metaphysics. Oxford University
Press. 210 pp.
______________ (2010) Los Enigmas de la Existencia: Una excursin guiada por la metafsica.
Traduccin indita de Natalia Luna, Carlos Romero y Lourdes Valdivia. Documento electrnico.
[Cualquiera de las tres ediciones]
Cornman, James & Pappas, G. S. & Lehrer, Keith (2006) Introduccin a los problemas y
argumentos filosficos. Instituto de Investigaciones Filosficas, UNAM. 617 pp.
Fine, Kit. Esencia y Modalidad. Traduccin indita de Carlos Romero. [(1994) Essence and
Modality, Philosophical Perspectives, 8: 1-16.]
Lewis, David. Las Paradojas del Viaje en el Tiempo. Traduccin de Mara Jos Garca-Encinas.
Praxis Filosfica, Nueva Serie, 2008, #27: pp. 269-283. [(1976) The Paradoxes of Time Travel,
American Philosophical Quarterly, 13 (2): pp. 145-152.]
_____________ Mundos Posibles. Traduccin de Mara Jos Garca-Encinas. Praxis Filosfica,
Nueva Serie, 2009, #29: pp. 115-164. [(1973) Possible Worlds en Counterfactuals. Blackwell, pp.
84-91. (Reimpreso por Blackwell, 2001)..]
Kripke, Saul, Identidad y Necesidad, Coleccin Cuadernos de Crtica, #7. Instituto de
Investigaciones Filosficas, UNAM.
van Inwagen, Peter. La Pregunta Especial Sobre la Composicin. Traduccin indita de Carlos
Romero. [(1990) The Special Composition Question, captulo 2 de su Material Beings. Cornell
University Press.]

BIBLIOGRAFA COMPLEME NTARIA


Nagel, Thomas (1995) Qu Significa Todo Esto. FCE Mxico.
Russell, Bertrand. (1991) Los Problemas de la Filosofa. Labor. 136 pp.
Strawson, P.F. (1997) Anlisis y Metafsica. Paids. 206 pp.
En ingls:
Kim, Jaegwon & Sosa, Ernesto (1999) Metaphysics: An Anthology. Blackwell.
Lowe, E. J. (2002) A Survey of Metaphysics.Oxford University Press.
Loux, Michael J. (2006) Metaphysics: A Contemporary Introduction. Routledge.
______________ & Zimmerman, Dean (2003) The Oxford Handbook of Metaphysics. Oxford
University Press.

ESTRATEG IAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE


Exposicin oral S
Exposicin audiovisual S
Ejercicios dentro del aula NO
Ejercicios fuera del aula NO
Seminario NO
Lecturas obligatorias S
Trabajo de investigacin S
Prcticas de campo NO
Otros:

MECANISMOS DE EVALUAC IN
Exmenes parciales: S
Exmenes finales: NO
Trabajos y tareas fuera del aula: S
Participacin en clase: S
Asistencia a prcticas: NO
Informe de investigacin: NO
Otros:

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