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Slabo e Itinerario
SLABO E ITINERARIO
Asignatura: HIS-2044 Historia del Arte
Modalidad Virtual - Docente Ingrid Ortez
Cdigo y Nombre del Curso:
Unidades Valorativas:
Pre-Requisitos:
Carreras:
Requisitos y polticas para
el Curso:
Seccin:
Periodo/Ao:
Nombre del Catedrtico (a):
Lugar y horario de atencin:
Correo Electrnico:
I.
El arte a travs de la historia se ha encontrado ligado al hombre desde su creacin, y es la que nos permite conocer
y estudiar sobre las civilizaciones que nos han antecedido, permite interpretar el pasado y estudiar las diferentes
manifestaciones artsticas y sus creadores. Estudiarla desde el punto de vista de la esttica para poder ser
comprendida y disfrutada.
El curso propone el estudio general de las distintas manifestaciones del arte que se han desarrollado durante la
evolucin de la Humanidad, desde la prehistoria hasta nuestros tiempos, establecer su desarrollo ligado a los
contextos poltico, social, econmico, religioso de cada periodo; los aspectos que transforman y contribuyen a la
evolucin del arte y a su vez del individuo, as como el concepto fundamental del arte y sus elementos formales.
II.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Objetivo General:
Reconocer, reflexionar y analizar los aspectos del arte y su relacin con el hombre, as como los efectos del arte
sobre la historia de la humanidad, con actitud crtica y reflexiva.
Objetivos Especficos:
Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:
Comprender, identificar y enumerar las diferentes manifestaciones artsticas y su lenguaje, interpretando
en su forma ms simple una obra artstica.
Analizar, comprender y relacionar el contexto histrico de las civilizaciones en la evolucin del arte,
reconociendo as el proceso creativo, emocional y personalizado que el arte forma y plasma en el ser
humano.
Identificar la importancia ligada al arte por parte de las emociones del ser humano y como estas son
reflejadas en el arte como forma de lenguaje.
Reconocer e identificar los elementos formales del arte y las caractersticas que diferencian a cada
manifestacin artstica y su nivel de complejidad.
III.
Slabo e Itinerario
Valorar y contribuir a formar un pensamiento crtico del pasado, presente y futuro del arte en relacin con
el individuo mediante los chat y las discusiones en foros.
Incentivar la capacidad para el trabajo interdisciplinario, y que adquiera una formacin humanstica,
artstica que le permita innovar en los campos del conocimiento, con una mente abierta a los nuevos
descubrimientos y adaptacin a los cambios, teniendo un aprendizaje continuo e independiente, por medio
de su trabajo.
METODOLOGA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
Docente/ Alumno:
En la metodologa de la educacin en la plataforma virtual es importante que el estudiante asuma una estricta
responsabilidad con sus procesos, condicin que lo lleva a adquirir auto exigencia con su aprendizaje. Este proceso
de enseanza-aprendizaje es bsicamente individual y por lo tanto no dispone de la presencia constante del tutor
como en la modalidad presencial, por lo que el estudiante debe considerar la capacidad que tiene para organizar
por s mismo el tiempo de estudio (autodisciplina), teniendo en cuenta la flexibilidad en los horarios que ofrece
esta modalidad y la forma de comunicacin asincrnica propia de la misma.
EL alumno cuenta con tres recursos a su disposicin, los cuales le ayudarn a alcanzar habilidades
conducentes a competencia: Plataforma virtual de la UJCVx, Texto de estudio y Tutora en lnea. Como
complemento para su estudio tendr dentro de la plataforma vdeos mdulos lecturas en web u objetos de
aprendizaje interactivos segn las necesidades de aprendizaje y cumplimento de los objetivos por tema.
EL aprendizaje del alumno tambin estar respaldado por chat y foros, as como por exmenes parciales y
autoevaluaciones acompaado de temas introductorios que a la par de su texto y dems herramientas
proporcionadas por la plataforma virtual, le permitirn al alumno desempear su ctedra en lnea.
IV.
BIBLIOGRAFA
Historia del Arte, Pearson. Mara del Rosario Farga y Mara Jos Fernndez
Historia del Arte Volumen I y II
Arte, Msica e Ideas George Braziller
Rembrandt, Fernand Nathan
Historia Universal del Arte, J.F. Rafols, Edit. Ramn Sopena, S.A. Barcelona, Espaa, 1983, ISBN 84-3030180-1
Historia del Arte y la Arquitectura, Jos Maria de Azcarate, Ediciones ANAYA, S.A. 1987 Madrid, ISBN
84-207-1408-9
Biblioteca del Museo del Hombre Hondureo, biblioteca especializada en arte.
V.
SITIOS DE INTERS
Enlaces Pginas Web
http://www.artehistoria.jcyl.es/index.html
http://www.stponline.com/buscador/historia.htm
http://www.xtec.cat/~sescanue/castellano/index.htm
http://enlaces.arq.com.mx/Arquitectura/Historia_de_la_Arquitectura/index.html
http://www.arqhys.com/historia-arquitectura.html
http://www.wdl.org/es/
Evitar paginas como wiki peda o Rincn del vago, monografas.com, utilizar los link con base acadmica.
Slabo e Itinerario
Semana 1
10 al 14 de
Mayo
1.
Semana 2
15 al 21 de
Mayo
2.
3.
CONTENIDO
TEMTICO
Bienvenida
Instrucciones generales
y aspectos a considerar
en el proceso de la
clase.
Presentacin, silabo y
polticas del curso.
Evaluacin de uso de
plataforma.
Audio
Vdeo Muertos de
Hambre
Introduccin al Arte
El arte y las
emociones.
Arte y la Esttica.
Teora y funcin
del arte.
Como mirar una
obra.
Lenguaje Visual del
Arte
El arte en la Prehistoria
OBJETIVOS
Evaluar
conocimientos
generales.
Proveerle de las
herramientas que
le servirn de
apoyo en el curso.
ASIGNACIONES
Importante lea cada uno de los tems pues ellos le
proporcionan informacin primordial para el
manejo de su clase, iniciamos con el PRIMER
PARCIAL.
Bienvenida
Instrucciones generales tem 1.2 es importante
que las lea y tome nota.
Ver el vdeo MUERTOS DE HAMBRE en el
tem 1.5 de su itinerario del primer parcial en
plataforma.
ASIGNACIONES SEMANA 1
Conocer y
comprender la
relacin del arte
con las emociones,
el concepto del
arte y su relacin
con la esttica.
Aprender los
elementos bsicos
de una obra de
arte y como verla
Conocer los
primeros pasos del
hombre en el arte.
1.
Slabo e Itinerario
Semana 3
22 al 28 de
Mayo
Historia universal
del arte.
La msica como
manifestacin
artstica.
Conocer el
desarrollo
universal del arte.
Conocer la
evolucin de la
msica como
manifestacin
artstica y sus
elementos
estticos.
Slabo e Itinerario
asignado segn el cuadro de evaluacin,
revselo.
Semana 4
29 de Mayo
al 4 de
Junio
Arte Mesopotmico
(sumerio, acadio,
babilnico, hititas,
asirios, caldeos, medos)
y Persia.
Arte de Egipto
Arte Ibrico Fenicio
Arte Egeo y Etrusco
Arte Griego
Arte Romano
Conocer y
comprender el
proceso evolutivo
y contexto histrico
de las
civilizaciones
antiguas en el arte,
y el gran imperio
clsico.
Comprender los
elementos estticos
y caractersticas de
cada civilizacin.
Semana 5
8 al 11 de
Junio
Del 10 al 11
de Junio
Ver
los
vdeos:
GRANDES
CIVILIZACIONES MESOPOTAMIA en el
tem
4.1
HISTORIA
DEL
ARTE
MESOPOTAMIA 2 de 4 en el tem 4.2,
HISTORIA DEL ARTE MESOPOTAMIA 3
DE 4 en el tem 4.3 HISTORIA DEL ARTE
EGIPTO tem 4.4 y EGIPTO MGICO tem
4.5 que los encuentra en su itinerario de
aprendizaje de ste primer parcial, no olvide
tomar nota de cada uno de ellos en su
cuaderno.
Realice el ejercicio en plataforma en el tem 4.6
recuerde que estos se realizan en plataforma.
ASIGNACIONES SEMANA 4
1. Haga
un
CUADRO
COMPARATIVO sobre los puntos
ms importantes DE LOS VDEOS
CON TODOS LOS TEMAS y al final le
agrega sus propios COMENTARIOS,
luego sbalo a su buzn de tareas, ver
fecha en su cuadro de evaluacin.
Ver
los
vdeos:
GRANDES
CIVILIZACIONES GRECIA en el tems 5.1,
HISTORIA DEL ARTE LA GRECIA
CLSICA
tem
5.2
GRANDES
CIVILIZACIONES ROMA tem 5.3 y ARTE
ROMANO LA EDAD DE ORO en el tem 5.4
que encontrar en su itinerario de aprendizaje
de ste primer parcial tome nota de cada uno
de ellos en su cuaderno.
Realice el ejercicio en plataforma en el tem 5.5
recuerde que estos se realizan en plataforma
ASIGNACIONES SEMANA 5
1. Con el material visto esta semana en los
vdeos
realice
un
CUADRO
COMPARATIVO sobre la grandeza
artstica de estas dos monumentales
civilizaciones, LO ACOMPAA DE
IMGENES luego lo sube a buzn de
tareas, ver la fecha en su cuadro de
evaluacin.
Slabo e Itinerario
ASIGNACIONES
EJERCICIO
5%
1.5
10%
10%
5%
1.5
10%
10%
10%
5%
1.5
10%
75%
22.5
NOTA DE EXAMEN
25%
7.5
TOTAL PARCIAL
100%
30
RESUMEN Y 5 CONCLUSIONES
ANLISIS DE CMO MIRAR UNA
OBRA
Semana 3
22 al 28 de Mayo
SE REALIZA EN
PLATAFORMA EN EL
TEM 3.7
EJERCICIO EN PLATAFORMA
2 MAPAS CONCEPTUALES
Semana 4
29 de Mayo al 4 de
Junio
Semana 5
8 al 11 de Junio
EJERCICIO
CUADRO COMPARATIVO Y
COMENTARIOS
EJERCICIO
CUADRO COMPARATIVO